中班健康活動：幫助朋友演講人：日期:目錄02情景導入方法01活動目標設計03互動實踐環節04健康技能訓練05延伸活動建議06總結評價機制01PART活動目標設計培養互助意識基礎培養責任感通過幫助他人，讓孩子們感受到自己對他人、對社會的責任。03讓孩子們在活動中體驗到幫助他人的快樂，從而激發他們對互助的積極態度。02體驗互助的樂趣理解互助的重要性通過活動讓孩子們明白互助是人際關系中不可或缺的一部分，每個人都會需要幫助，也能提供幫助。01掌握簡單幫助技能教孩子們如何發現他人需要幫助，包括觀察他人的表情、言語和行為。識別需要幫助的情況如分享玩具、協助整理物品、安慰哭泣的同伴等。學習基本幫助技巧教孩子們在幫助他人時如何與他人溝通，了解對方的需求，并耐心傾聽。培養溝通能力和耐心建立健康社交概念理解與尊重他人通過活動讓孩子們明白每個人都有自己的權利和感受，應該尊重他人的意愿和選擇。01學習合作與分享培養孩子們的合作精神，讓他們懂得分享的快樂，學會在合作中互相幫助、共同進步。02樹立正面榜樣在活動中，成人要以身作則，展示互助、合作和分享的積極行為，為孩子們樹立榜樣。0302PART情景導入方法設定情境讓孩子們表演受傷時的情景，體驗朋友的痛苦和需要幫助的心情。情境重現情境引導讓孩子們思考并討論如何幫助受傷的朋友，激發他們的同情心和責任感。讓孩子們想象一個朋友受傷的場景，如摔倒、被球砸到等。朋友受傷場景模擬繪本角色扮演互動互動討論在角色扮演過程中，引導孩子們思考如何更好地幫助朋友，并鼓勵他們分享自己的想法和感受。03讓孩子們在繪本故事中扮演不同角色，體驗角色的情感和經歷。02角色扮演選擇繪本挑選關于友誼、互助和愛心主題的繪本，如《好朋友》、《小熊找朋友》等。01圖片展示收集一些生活場景的圖片，如朋友一起玩、學習等，讓孩子們通過觀察圖片，感受友誼的溫暖和美好。生活場景圖片展示圖片引導讓孩子們觀察圖片中的人物和場景，并引導他們思考如何在這些場景中幫助朋友。圖片討論讓孩子們分享自己對圖片的理解和感受，以及在這些場景中應該如何幫助朋友。03PART互動實踐環節合作搬運游戲設計01搬運接力設置接力點，讓孩子輪流接力搬運，增強團隊協作能力。02障礙物挑戰在搬運過程中設置障礙物，鼓勵孩子共同克服，培養解決問題的能力。物品分享體驗活動讓孩子自帶玩具，進行交換或共享，體驗分享的樂趣。分享玩具組織孩子分享食物，讓孩子了解如何與他人分享，培養慷慨的品質。分享食物讓孩子輪流分享自己的故事或經歷，提高語言表達能力和自信心。分享故事安慰同伴情景演練情感交流通過演練，鼓勵孩子用語言表達自己的情感，學會傾聽和理解他人的情感。03讓孩子扮演不同的角色，如安慰者、受傷者等，深入了解他人的感受和需要。02角色扮演情景模擬模擬孩子摔倒、受傷或難過等情景，讓孩子學會如何安慰和關心他人。0104PART健康技能訓練正面遞送使用雙手遞送重物或尖銳物品，確保安全。雙手遞送遞送時站穩遞送物品時保持身體穩定，避免因站立不穩而摔倒。面對面遞送物品，確保對方接穩后再松手。遞送物品正確姿勢簡單傷口處理演示清洗傷口用流動的清水沖洗傷口，去除污物。01消毒處理使用碘伏或酒精對傷口進行消毒，防止感染。02包扎傷口用無菌紗布或創可貼包扎傷口，保護傷口免受二次傷害。03安全求助流程認知教育幼兒識別危險情境，如火災、觸電等。識別危險教會幼兒在遇到危險時大聲呼救，并向成年人或工作人員求助。尋求幫助教會幼兒撥打緊急電話，如110、120等，并告知對方自己的姓名和所在位置。撥打緊急電話05PART延伸活動建議家庭互助任務布置家庭合作游戲設計一些需要家庭成員合作的游戲，如拼圖、搭積木等，培養孩子們的協作精神和互助意識。03讓孩子們在家庭中扮演不同的角色，如小助手、小保姆等，體驗幫助他人的樂趣。02家庭角色扮演家庭任務卡片設計多種家庭互助小任務卡片，鼓勵孩子們在家庭中相互幫助，如幫忙做家務、整理玩具等。01讓孩子們一起動手制作友誼樹，將孩子們的名字寫在樹葉上，寓意孩子們像大樹一樣互相支持、共同成長。班級友誼樹制作友誼樹繪制組織孩子們在樹下分享自己與朋友之間的故事，增進彼此的了解和信任。友誼故事分享讓孩子們輪流負責友誼樹的維護，如澆水、修剪等，培養孩子們的責任感和集體意識。友誼樹維護戶外協作運動設計小組接力賽設計多種接力賽，如接力跑、接力傳物等，培養孩子們的團隊協作精神和競爭意識。戶外尋寶游戲將孩子們分成小組，在戶外尋找指定的寶藏，鼓勵孩子們相互協作、共同解決問題。團隊拓展訓練設計一些團隊拓展訓練項目，如信任背摔、蒙眼過障礙等，讓孩子們在挑戰中學會相互信任、相互支持。06PART總結評價機制幼兒互助行為記錄互助行為次數記錄幼兒主動幫助朋友、分享玩具或合作完成任務的次數。互助行為類型歸納幼兒互助的具體類型，如肢體協助、語言支持、情感安撫等。互助行為效果評估幼兒的互助行為是否有效解決了朋友的問題或困難。互助行為持續性觀察幼兒是否能夠持續、穩定地幫助朋友，還是偶爾為之。評價標準幼兒之間根據互助行為的表現，互相評價并貼上笑臉貼紙。01貼紙數量根據幼兒互助行為的表現，確定獲得貼紙的數量。02貼紙意義鼓勵幼兒積極參與互助活動，增強互助意識和行為。03貼紙使用貼紙可用于兌換小獎品或作為班級榮譽展示。04同伴互評笑臉貼紙觀察目標明確教師在觀察過程中關注的重點，如幼兒的互助行為、情感表達、社交能