疾病預防班隊會行動指南演講人：日期:目

錄CATALOGUE02日常防護措施01疾病預防基礎認知03校園防控機制04應急處置流程05健康習慣培養06班隊協作方案疾病預防基礎認知01常見疾病類型解析流感、水痘、麻疹、腮腺炎等病毒性疾病；細菌性痢疾、傷寒等細菌性疾病。傳染病心血管疾病、糖尿病、慢性支氣管炎等非傳染性疾病。慢性病哮喘、過敏等急性癥狀發作的疾病。突發病傳播途徑科學解讀6px6px6px通過空氣中的飛沫、塵埃等傳播，如流感、麻疹等。空氣傳播通過食物、水、蒼蠅等進入消化道傳播，如細菌性痢疾、傷寒等。消化道傳播直接接觸病人的體液、分泌物、皮疹等傳播，如水痘、疥瘡等。接觸傳播010302通過血液、精液、陰道分泌物等傳播，如乙型肝炎、艾滋病等。血液及體液傳播04校園防控核心意義保障學生健康通過校園防控措施，及時發現、隔離、治療患病學生，防止疾病在校園內傳播，保障學生身體健康。01維護教學秩序疾病在校園內傳播會導致學生缺勤、教師請假等，嚴重影響教學秩序。校園防控措施可以有效減少疾病傳播，維護正常教學秩序。02培養健康習慣通過校園防控宣傳和教育，培養學生良好的個人衛生習慣和健康意識，預防疾病發生。03減輕家庭負擔學生在校園內感染疾病，會給家庭帶來經濟負擔和心理壓力。校園防控措施可以降低學生感染風險，減輕家庭負擔。04日常防護措施02個人衛生執行標準勤洗手戴口罩保持個人衛生規律作息使用肥皂和流動水，徹底清洗雙手，特別是在接觸公共物品、飯前便后及咳嗽、打噴嚏后。在人員密集或通風不良的場所，佩戴醫用口罩，以減少呼吸道疾病的傳播。不隨地吐痰，咳嗽或打噴嚏時用紙巾或肘部遮住口鼻，避免用手觸摸口鼻眼等部位。保證充足的睡眠，加強鍛煉，提高身體免疫力。定期開窗通風，保持室內空氣流通，可使用空氣凈化器等設備提高空氣質量。對經常接觸的物體表面，如門把手、桌面、手機等，使用含氯消毒劑或酒精進行擦拭消毒。保持地面清潔干燥，定期使用含氯消毒液拖地，殺滅地面上的病毒和細菌。垃圾應分類處理，定期清理，避免垃圾堆積造成細菌滋生。環境消殺操作規范空氣消毒物體表面消毒地面清潔垃圾處理防護裝備正確使用佩戴口罩佩戴護目鏡佩戴手套其他防護裝備選擇醫用口罩或N95口罩，佩戴時要確保口罩緊貼面部，避免漏氣。在接觸可能污染的物品時，佩戴一次性手套或橡膠手套，避免手部直接接觸病毒。在接觸呼吸道疾病患者或進行可能濺出飛沫的操作時，佩戴護目鏡或防護面罩，保護眼睛不受污染。根據需要，佩戴一次性帽子、防護服等裝備，確保全身防護。校園防控機制03體溫測量每日早晨和午間對學生體溫進行測量，并記錄在健康卡上。病情詢問詢問學生是否有發熱、咳嗽、乏力、呼吸困難等癥狀，以及是否接觸過類似癥狀的人。缺勤登記對缺勤學生進行登記并追蹤其健康狀況，確保無遺漏病例。異常情況處理一旦發現異常情況，立即將學生隔離，并通知家長和相關部門。晨午檢實施流程病例追蹤響應體系病例報告一旦發現學生或教職工出現疾病癥狀，應立即向學校疫情報告人報告。01病例隔離確診或疑似病例應立即隔離，以避免病毒傳播。02接觸者追蹤追蹤確診或疑似病例的接觸者，并進行健康監測和隔離。03疫情上報按照相關規定，及時將疫情信息上報上級部門。04群體活動管控策略活動審批活動規模控制活動場所管理個人防護指導所有聚集性活動需提前審批，確保安全措施到位。適當控制活動規模，避免人員聚集。活動場所應保持通風良好，配備洗手設施，并定期進行消毒。加強對學生和教職工的個人防護知識培訓，提高他們的自我防護意識。應急處置流程04病例上報路徑圖班級發現病例校醫室處理班主任報告學校領導決策第一時間向班主任或班級衛生員報告。班主任接到報告后，立即向校醫室報告，同時向教務處匯報。校醫室接到報告后，立即對疑似病例進行初步診斷和隔離，同時向學校領導匯報。學校領導根據疫情情況，決定是否啟動應急預案，并向上級部門報告。選擇通風良好、遠離人群的房間作為臨時隔離室，配備必要的醫療設備和物資。將疑似病例轉移至臨時隔離室，避免與其他人接觸，等待專業醫療人員到來。對隔離室進行嚴格的消毒和衛生管理，確保隔離環境的安全和衛生。對隔離人員進行心理疏導和安撫，確保其情緒穩定。臨時隔離操作指引臨時隔離室準備隔離操作隔離室管理隔離人員安撫就醫對接標準動作醫療保障準備學校應提前與附近醫療機構建立聯系，確保在緊急情況下能夠迅速得到醫療支持。02040301病情報告學校應將疑似病例的病情和就醫情況及時報告給上級部門和相關人員，以便做好進一步的防控工作。就醫流程學校應安排專人陪同疑似病例前往醫院，并按照醫院要求進行就醫和檢查。就醫后管理學校應做好疑似病例就醫后的跟蹤管理，確保其得到及時治療和康復。健康習慣培養05七步洗手法演練第一步：洗手掌，流水濕潤雙手，涂抹洗手液（或肥皂），掌心相對，手指并攏相互揉搓。第二步：洗背側指縫，手心對手背沿指縫相互揉搓，雙手交換進行。第三步：洗掌側指縫，掌心相對，雙手交叉沿指縫相互揉搓。第四步：洗指背，彎曲各手指關節，半握拳把指背放在另一手掌心旋轉揉搓，雙手交換進行。第五步：洗拇指，一手握另一手大拇指旋轉揉搓，雙手交換進行。第六步：洗指尖，彎曲各手指關節，把指尖合攏在另一手掌心旋轉揉搓，雙手交換進行。第七步：洗手腕、手臂，揉搓手腕、手臂，直至肘上。免疫接種宣傳方案宣傳免疫接種的重要性強調接種前后的注意事項介紹疫苗接種的種類和時間應對接種不良反應通過講解免疫接種的意義和重要性，提高家長和孩子的接種意識。詳細介紹國家免疫規劃疫苗的種類和接種時間，以及自費疫苗的接種時間和地點。提醒家長和孩子在接種前后應注意的事項，如飲食、休息、避免劇烈運動等。介紹疫苗接種后可能出現的不良反應及處理方法，讓家長和孩子做好心理準備。體能訓練計劃制定評估身體狀況在制定體能訓練計劃前，先對孩子的身體狀況進行評估，包括身體素質、運動能力等方面。制定個性化訓練計劃根據評估結果，結合孩子的年齡、性別、興趣愛好等因素，制定個性化的體能訓練計劃。合理安排訓練內容和強度根據訓練目標，合理安排訓練內容和強度，注重循序漸進，避免過度訓練。強調安全注意事項在訓練過程中，強調安全注意事項，做好防護措施，確保孩子的安全。班隊協作方案06防疫小組職責分工物資保障組負責防疫物資的采購、儲備和分發，如口罩、消毒液、體溫計等。01宣傳教育組負責開展防疫知識宣傳和教育，提高同學們的疾病防控意識。02清潔衛生組負責班級和公共區域的衛生打掃和消毒工作，確保環境整潔。03監督落實組負責監督各項防疫措施的落實情況，確保每項任務都得到有效執行。04主題班會設計框架班會開場與導入通過相關案例或故事，引起同學們對疾病預防的重視。班會總結與倡議總結本次班會的主要內容，向同學們發出倡議，共同維護班級衛生和健康。疾病預防知識講解邀請專業醫生或專家進行疾病預防知識講座，包括常見傳染病的預防、個人衛生習慣的培養等。班級防疫措施討論讓同學們分組討論班級可以采取的防疫措施，并分享各自的想法和建議。應急演練組織實施演練前準備演練后總