標準解讀

《T/XFBZ 001-2019 校服設計師職業能力要求》這一標準針對校服設計領域，明確了校服設計師所需具備的職業技能與知識體系。該標準旨在通過規定具體的能力要求來提升校服設計的專業化水平，促進相關從業人員素質的提高。

首先，在基礎知識方面，《T/XFBZ 001-2019》強調了對服裝設計基礎理論的理解，包括但不限于色彩學、人體工學以及材料科學等。這些是進行有效創作的前提條件，幫助設計師更好地把握作品的整體風格與細節處理。

其次，對于專業技能，《T/XFBZ 001-2019》提出了幾個關鍵點：一是熟練掌握各類繪圖軟件的應用；二是能夠獨立完成從概念草圖到成品展示的整個流程；三是具備良好的溝通協調能力，以便于在項目執行過程中與其他團隊成員或客戶保持順暢的信息交流。

此外，創新能力也被視為衡量一名優秀校服設計師的重要指標之一。根據《T/XFBZ 001-2019》，設計師應不斷探索新的設計理念和技術手段，力求在校服款式、功能等方面有所突破，滿足不同學校及學生群體日益增長的需求。


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  • 現行
  • 正在執行有效
  • 2019-12-01 頒布
  • 2020-01-01 實施
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文檔簡介

ICS0310020

W01..

團體標準

T/XFBZ001—2019

校服設計師職業能力要求

Professionalcompetencerequirementsofuniformdesigners

2019-12-01發布2020-01-01實施

深圳市校服行業協會發布

T/XFBZ001—2019

前言

本標準按照給出的規則起草

GB/T1.1—2009。

本標準由廣東省時尚學生服裝研究院提出

。

本標準由深圳市校服行業協會標準化技術委員會歸口

。

本標準起草單位廣東省時尚學生服裝研究院廣東省卓越人才職業能力評價中心廣東省卓越知

:、、

識產權創新研究院深圳市校服行業協會福建省惠安縣校園服飾裝備行業協會山東特殊教育職業學

、、、

院東華大學東莞市紡織服裝學校

、、。

本標準主要起草人陳桂林宋泮濤朱達輝陳漢武許曲煌江學斌魯小芬劉丹

:、、、、、、、。

本標準版權歸深圳市校服行業協會所有未經許可不得擅自復制轉載抄襲改編匯編翻譯或

。,、、、、、

將本標準用于其他任何商業目的

。

Ⅰ

T/XFBZ001—2019

校服設計師職業能力要求

1范圍

本標準規定了校服設計師的術語和定義等級劃分與依據基本條件助理校服設計師校服設計

、、、、

師高級校服設計師

、。

本標準適用于校服設計從業人員

。

2術語和定義

下列術語和定義適用于本文件

。

21

.

校服設計uniformdesign

依據校園文化和地域文化等元素結合學生穿著需求體現學生身份標識進行計劃構思設立設

,,,、、

計方案解決學生穿著富有創造性的計劃及創作設計

,。

22

.

校服設計師uniformdesigner

掌握服裝材料基本知識根據不同校園文化特色與元素和學生穿著的需求對校服款式色彩質

,,、、

感廓型等進行藝術表達和結構造型的人員

、。

3校服設計師的等級劃分與依據

31依據

.

等級劃分以校服設計師的知識專業技能學歷工作經歷和工作能力為依據

、、、。

32等級劃分

.

校服設計師劃分為三個等級助理校服設計師校服設計師高級校服設計師

:、、。

4基本條件

41職業道德要求

.

411有較強的熱愛職業崗位吃苦耐勞的職業精神

..、。

412有較強的團隊意識善于溝通與協調

..,。

42基礎知識與技能要求

.

421具有獨創性和想象力

..。

422具有良好的創意思維能力審美能力和專業技能有一定的創新意識

..、,。

423具有校服繪畫與款式創意設計能力

..

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