初中班主任2021期末總結(jié)五篇學(xué)校班主任工作總結(jié)1

轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)初三(x)班的班主任工作。作為畢業(yè)班的一名班主任，看到同學(xué)的快速成長，看到同學(xué)一點一滴的提高，我始終回味著苦并驕傲著的感覺。

第一，連續(xù)抓好同學(xué)的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，準(zhǔn)時抓住同學(xué)點滴的心情變化，準(zhǔn)時解決問題。

作為初三下學(xué)期，很多同學(xué)開頭在思想上消失了極大的變化，特別是許多同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時期，經(jīng)常會自認(rèn)為自我已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了許多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學(xué)期伊始之際，召開班會，重新讓同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給同學(xué)以深刻的熟悉。

在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至消失與老師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思索，并進(jìn)行進(jìn)取教育，讓同學(xué)在反省中受教育，得真知，約束自我，培育自我良好的行為習(xí)慣。

其是針對初三同學(xué)的思想簡單、偏激、心情不穩(wěn)定、多變的特點，準(zhǔn)時地發(fā)覺存在的問題，同同學(xué)進(jìn)行談心，而準(zhǔn)時解決問題。同時，進(jìn)取開展文體活動，豐富同學(xué)的業(yè)余生活，引導(dǎo)同學(xué)將心情正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，進(jìn)取的投身于班級的各種活動中。

其次，進(jìn)取培育同學(xué)的正確的人生觀、價值觀，并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)同學(xué)地學(xué)習(xí)愛好，把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成果。

針對中同學(xué)此階段的心理狀況，適時的抓住同學(xué)中存在的問題，開展各種形式的班級爭論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分同學(xué)談心地方式，樹立自我的正確的人生觀、世界觀。

與此同時，在課堂提問、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動、競賽中將同學(xué)的表現(xiàn)經(jīng)過加減分的形式詳細(xì)化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)愛好。與此同時，增加了同學(xué)的個人競爭，也熬煉了同學(xué)的本領(lǐng)。

第三，進(jìn)取會同各學(xué)科老師進(jìn)取備好同學(xué)，探討教育同學(xué)的方法，用大家的才智解決問題。

本學(xué)期利用課余時間同其他任課老師常常爭論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理同學(xué)，進(jìn)取的向各位老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、同學(xué)教育的閱歷，取得了較好的效果。與此同時，進(jìn)取同家長聯(lián)系，準(zhǔn)時了解、把握同學(xué)情景，共同管理教育同學(xué)。尤其是在每次月考考試以后，采納把考試成果進(jìn)取同家長匯報，準(zhǔn)時反映同學(xué)情景，并準(zhǔn)時的了解、把握同學(xué)情景，到達(dá)共同管理教育同學(xué)的目的。

第四，完善班級的管理制度，連續(xù)將競爭機(jī)制引入班級管理當(dāng)中。

班級實行競選與班級考察相結(jié)合，連續(xù)實施班主任助理的手法，熬煉同學(xué)的自理獨立本領(lǐng)。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，進(jìn)取發(fā)動同學(xué)，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會，給同學(xué)以自我活動的自由空間，進(jìn)取提高同學(xué)的本領(lǐng)。

第五，成果方面。

一是班級構(gòu)成較強(qiáng)的分散力，組織、紀(jì)律性較好;二是期中考試、月考、質(zhì)檢等總評穩(wěn)步上升，并且在團(tuán)委組織的其他活動中也取得了良好的成果。當(dāng)然，成果的取得，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。

當(dāng)然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主;同學(xué)的學(xué)問本領(lǐng)層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于同學(xué)的部分心理，還不能更好的把握，關(guān)懷、愛惜同學(xué)還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將連續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成果。

學(xué)校班主任工作總結(jié)2

九班級上學(xué)期是整個學(xué)校階段的重要時期，同學(xué)在生理、心理和學(xué)習(xí)生活上都發(fā)生了較大的變化，部分同學(xué)在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從，此時的班主任工作職責(zé)重大。一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育處的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體同學(xué)、家長和各位任課老師的共同努力，班級順當(dāng)過渡，常規(guī)秩序井然，良好的班風(fēng)班貌連續(xù)堅持，學(xué)習(xí)成果穩(wěn)中有升。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、經(jīng)過嚴(yán)格的班級管理制度規(guī)范同學(xué)的學(xué)習(xí)生活行為，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

本學(xué)期，我們連續(xù)制定了一些嚴(yán)格的班級管理條例。在班會上宣讀，要求每個同學(xué)必需遵守。這個班級條例從紀(jì)律，衛(wèi)生，學(xué)習(xí)，生活等方應(yīng)對同學(xué)提出了較高的要求。欣喜的看到，大部分同學(xué)都能仔細(xì)遵守。對于那些不能遵守的同學(xué)，我們經(jīng)過談心等方法和同學(xué)溝通。使每個同學(xué)都能自覺的以量化制度約束自我的行為。第一次和其次次月考我班同學(xué)連續(xù)打了兩場翻身仗，各學(xué)科的總均分名列三個班級的前茅。和八班級始終處于其次第三的位置相比，真正的揚(yáng)眉吐氣了。并且全班級的前二十名同學(xué)中，我班有11名之多。這對增加同學(xué)信念，鼓舞班級士氣起到了極大的推動作用。

二、經(jīng)過定期的主題班會疏通同學(xué)的思想，使同學(xué)順當(dāng)適應(yīng)緊急的初三生活。能夠進(jìn)取主動學(xué)習(xí)，明白自我學(xué)習(xí)的目的。

二次月考之后，有一段時間，學(xué)校為了迎元旦，在各個班級進(jìn)行了各種各樣的競賽。有乒乓球賽，有越野賽，有辯論會，還有漢字聽寫大賽等等。當(dāng)然還有元旦文藝匯演。在這期間，我班同學(xué)一向活潑好動的本性開頭暴露。很多同學(xué)進(jìn)取踴躍參加活動，沒有參與活動的同學(xué)思想也開了小差。那一段時間，各科老師們反映，在課堂上，一些同學(xué)恍恍惚惚。沒有了之前那種非常足勁的學(xué)習(xí)氛圍，沒有了課堂上的慷慨激揚(yáng)。果真，接下來的第三次月考，我班摔個一個大跟頭，一下子從冠軍的位置下滑到了三個班級的末尾一名。

順境需要鼓舞，可是逆境更需要仔細(xì)反思，查找存在的問題。這次考試之后，我在班級調(diào)查最近一段時間來班級存在的不良現(xiàn)象。上交上來的一張張的字條上的問題令我大吃一驚。同學(xué)吸煙，玩手機(jī)，上課吃零食，睡覺，換位置，扎堆說話玩耍，沒人值日掃地。更令人擔(dān)憂的還是學(xué)習(xí)。一些同學(xué)說他們沒有學(xué)習(xí)的勁頭，沒有方向，沒有動力。這還了得這樣的思想，這樣的心情，怎樣可能贏得主動的地位呢

于是，我特地開了一個“我們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)”的主題班會。這個班會耽擱了我一節(jié)英語課，但我覺得這是非常值得的。這個班會中，很多同學(xué)看著那些深受啟發(fā)的圖片，文字，流下了懊悔，感動的眼淚，真正從內(nèi)心深處受到了劇烈的震撼和教育。接下來的幾天，我能夠明顯的感受到班級氣氛有了明顯的好轉(zhuǎn)。就連那些平常淘氣搗蛋的男生們也乖了起來。似乎在八班級的時候，他們還令老師頭疼，一夜之間懂事了，長大了，懂得了他們?yōu)槭裁匆煤脤W(xué)習(xí)一樣。

期末考試隨后就到了。就在昨日，各科的成果下來，我發(fā)覺，同學(xué)這股子勁頭，這種態(tài)度還是有了回報。雖然總均分還是差一些，可是全校前十名我班有四人，全校前三十名，我班有11人，這個數(shù)據(jù)還是令人興奮的。我想，122班是個能夠跌倒了爬起來迎頭趕上不服輸?shù)陌鄨F(tuán)體。最終的成功必需屬于我們，屬于我們李寨中學(xué)這個大團(tuán)體!

三、經(jīng)過和科任老師以及家長的親密協(xié)作，從家庭，學(xué)校，課堂幾個方面共同給同學(xué)制造一片寬松而又緊急的學(xué)習(xí)空間。

本學(xué)期，我們召開過一次家長會，為了這個家長會，我們進(jìn)行了充分的預(yù)備，包括文字資料，發(fā)言稿，課件等等。仔細(xì)的預(yù)備換來家長會的圓滿勝利。我們和家長溝通了思想，把孩子在校的表現(xiàn)匯報給家長，請家進(jìn)步取協(xié)作我們的工作。取得了家長對學(xué)校和班級的理解和支持。

我們方案在年前再次召開一次家長會，布置同學(xué)在寒假期間的一些相關(guān)事宜。

本學(xué)期，作為班主任老師，我也有意識的留意協(xié)調(diào)科任老師的力氣。留意同學(xué)各個科目的均衡進(jìn)展。“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。同學(xué)的全面進(jìn)展需要各科老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作，進(jìn)取協(xié)作。而不能各走各的道。否則，勝利的大門是不會向瘸腿的同學(xué)開啟的。各科老師需要協(xié)調(diào)協(xié)作，必要的時候要懂得舍小家為大家，要會為了團(tuán)體的利益犧牲一部分個人的利益。這些是作為班主任老師需要協(xié)調(diào)的。對于我班的空堂時間，以及小自習(xí)時間，我需要依據(jù)目前同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，適當(dāng)?shù)淖屛唤o一些弱科。并把這個工作做到代課老師們理解。我信任，我們學(xué)校老師的素養(yǎng)是一流的。他們必需會為了同學(xué)而很好的協(xié)作。

四、經(jīng)過關(guān)懷同學(xué)的一日起居，以及課下的談心溝通到達(dá)和同學(xué)思想情感的溝通，學(xué)習(xí)目標(biāo)的全都，和同學(xué)一齊成長。

除了學(xué)習(xí)，其實還有許多方面是作為班主任必需操勞的。比如衛(wèi)生。班級衛(wèi)生，環(huán)境衛(wèi)生，宿舍衛(wèi)生等等。由于本學(xué)期沒有早自習(xí)，同學(xué)也不再上早操。很多同學(xué)起床很遲，為了多睡覺，不吃早飯，結(jié)果不但影響學(xué)習(xí)，影響身體，還耽擱了值日衛(wèi)生的打掃。男生宿舍有5名，_宿舍有2名同學(xué)是典型的戀床。不知和這些同學(xué)做過多少次斗爭，經(jīng)過各種方式教育同學(xué)按時起床。衛(wèi)生工作也一樣，幾乎每次的班會都要強(qiáng)調(diào)。但心里很清晰，這些工作不是一勞永逸的。班主任的碎嘴就是這樣構(gòu)成的。今后還是要留一只眼睛在這些雜事上。

就在今日，我還犧牲了一節(jié)英語課，上成了班會課，和同學(xué)一齊細(xì)心分析本次期末考試的同學(xué)成果。每個同學(xué)在全班級的排行。鼓舞優(yōu)秀的同學(xué)站得高一些，看得遠(yuǎn)一些。鼓舞中等生大步往前走，迎頭趕上，鼓舞那些尾巴們爭取下次變個樣貌給大家看。

總之，本學(xué)期作為班主任老師，我覺得自我在和同學(xué)一齊成長。之前當(dāng)過十年了班主任了吧每年都有不一樣的體會。今年也一樣，并且，在三個班級老師們敬業(yè)精神的感召下，在大家全心全意投入教學(xué)的鼓舞下，在班級的激烈競爭下，我也一樣以更加昂揚(yáng)的姿勢處理自我的班級工作，并且從中學(xué)到很多，悟到很多，成長很多。感謝同學(xué)和同事們!

今后，懷著對新的學(xué)期的期望，對同學(xué)的明天的渴望，我們已經(jīng)預(yù)備好了，全力以赴。不辜負(fù)這大好的和諧氛圍，大好的學(xué)習(xí)時間!

學(xué)校班主任工作總結(jié)3

一、心理疏導(dǎo)，構(gòu)成分散力

本學(xué)期初三班級為了提高教學(xué)質(zhì)量，重新組建了班級，分班初始，同學(xué)對分班存有很大的反感，特別是本班的同學(xué)被分到了其他班級，無法融入到新班級中，究其緣由，同學(xué)從內(nèi)心無法理解分班的事實。為此，我找到了被分出去的各個同學(xué)進(jìn)行思想疏導(dǎo)，特別是與新班級同學(xué)間的相處，為了能夠讓這部分同學(xué)很快融入到新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我利用業(yè)余時間找她們談心，了解她們的心理動態(tài)與學(xué)習(xí)動態(tài)。隨著時間的推移，她們都能漸漸的適應(yīng)了新班級，也明白了分班的目的，更能夠靜下心來學(xué)習(xí)，這是讓我值得很欣慰的。

我班是初三班級的慢班之一，分班之初同學(xué)存有自我放棄的心態(tài)，甚至有同學(xué)認(rèn)為自我被學(xué)校排斥了，為了讓每個同學(xué)都能打消這一念頭，我利用周日班會時間讓同學(xué)自我分析分班的緣由，讓他們明白自我在學(xué)習(xí)上的弱勢。為了讓新同學(xué)融入到本班，我經(jīng)常利用課后跟他們圍坐在一塊談天，開開玩笑，開頭，這些同學(xué)可怕接近我，為了能更走進(jìn)他們的生活，我時常組織一些勞動課，從勞動中發(fā)覺我對他們的關(guān)愛，久而久之，同學(xué)們都不怕接近我了，甚至有同學(xué)還主動跟我開玩笑，這讓我看到了期望。

二、健全德育工作，注意養(yǎng)成教育

應(yīng)對開學(xué)初各班級重新打亂分班以及班級人員調(diào)整的實際情景，班級經(jīng)過與學(xué)校的協(xié)調(diào)準(zhǔn)時的健全德育工作組織體系，構(gòu)成了班級組長主管，班主任分管，全體任課老師參加，同學(xué)會自治管理的組織體系并明確了分工，做到職責(zé)到人。

針對本班級同學(xué)的詳細(xì)情景，我們連續(xù)狠抓以禮貌禮貌、勤學(xué)善思、團(tuán)結(jié)互助為主題的同學(xué)養(yǎng)成教育。從不說臟話，不打架，不罵人;到作業(yè)準(zhǔn)時獨立完成;從不亂扔垃圾，不吃零食，到愛惜環(huán)境，堅持公共衛(wèi)生。作為初三班級的同學(xué)，養(yǎng)成教育仍舊是教學(xué)之余的重點，作為班主任每一天都在與同學(xué)打交道。所以，我很注意身邊的一些小事，要求同學(xué)做到的我自我首先做到，給同學(xué)做榜樣。

三、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高同學(xué)自控力

1、紀(jì)律

狠抓課堂紀(jì)律，僅有課堂紀(jì)律抓好了，老師才能夠按質(zhì)按量完成教學(xué)任務(wù)，并能夠在完成教學(xué)任務(wù)之余有信念做好課后輔導(dǎo)。針對本班同學(xué)人數(shù)少，男生多女生少的情景，我讓同學(xué)各個有事做，各個有職位，構(gòu)成相互監(jiān)督管理的班級體制。

2、衛(wèi)生

有了寧靜舒適的環(huán)境才能讓同學(xué)有學(xué)習(xí)的環(huán)境，為此，我要求同學(xué)不帶零食進(jìn)教室，不在教室內(nèi)亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在教室內(nèi)大聲喧嘩和打鬧，每一天支配值日生維護(hù)好本班教室、宿舍及環(huán)境衛(wèi)生。對周五的大掃除，勞動委員提前做好大掃除支配，保障工作的順當(dāng)開展。

3、平安教育

平安問題是德育的核心問題，本班經(jīng)過黑板報、宣揚(yáng)材料、告家長書等方式加強(qiáng)同學(xué)的平安教育。重點強(qiáng)調(diào)校內(nèi)校外的交通平安及用水用電平安，個人財產(chǎn)及人身平安，并拿出了相應(yīng)的措施。

四、關(guān)注同學(xué)心理健康

針對畢業(yè)班同學(xué)學(xué)習(xí)壓力大的現(xiàn)狀，我充分利用班會課、政治課等有德育功能的課程對同學(xué)進(jìn)行思想上的引導(dǎo)。特別是對班里的學(xué)困生，壓力過大的現(xiàn)狀會導(dǎo)致他們主動放棄學(xué)習(xí)而輟學(xué)回家，所以，為了這部分同學(xué)能安心完成初三的學(xué)習(xí)，使他們樹立正確的人生觀、價值觀，樹立正確的、切合自身實際的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我利用課堂上的一些夸贊語言鼓起他們學(xué)習(xí)的信念和愛好。讓他們化壓力為動力，寓學(xué)于樂，坦然的應(yīng)對畢業(yè)的到來。

五、加強(qiáng)與家長間的溝通

針對畢業(yè)班同學(xué)的學(xué)習(xí)情景，家長協(xié)作學(xué)校教育工作是極為重要的，為了能準(zhǔn)時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)心理動態(tài)，我時常聯(lián)系同學(xué)家長反映同學(xué)的學(xué)習(xí)情景，讓同學(xué)家長對自我孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有所了解，同時也讓家長更多的關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，到達(dá)教學(xué)相長。本學(xué)期，我也召開了一次家長會，家長們也進(jìn)取協(xié)作來到學(xué)校，我深感欣慰。

總而言之，本學(xué)期初三德育工作在注意實效，注意過程和落實的基礎(chǔ)上，經(jīng)過各個教室的共同努力，基本圓滿完成學(xué)校安排的各項工作和任務(wù)，向?qū)W校家長社會交了一份比較認(rèn)可的答卷。

學(xué)校班主任工作總結(jié)4

本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)九班級(1)班的化學(xué)教學(xué)及班主任工作。由于面臨著畢業(yè)，面臨著中招考試，同學(xué)和老師所擔(dān)當(dāng)?shù)膲毫Χ挤浅４螅谶@一學(xué)期中，我依據(jù)學(xué)校工作方案，堅持以思想道德教育為核心，以教學(xué)為中心，開展班級管理工作。切實做到以德育人，全面進(jìn)展，努力使全體同學(xué)在學(xué)校的這最終一個學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成，學(xué)有所獲，走向勝利，完成黨和人民所交給的重任。為此，我著重從以下幾個方面開展工作：

第一、抓好同學(xué)的思想政治工作，力求人心穩(wěn)定，班風(fēng)穩(wěn)重，學(xué)風(fēng)踏實。本學(xué)期時間短，任務(wù)中，活動多。所以在開學(xué)之初，我就著力抓好同學(xué)的思想工作，和他們一齊算時間，算任務(wù)，把他們還沉醉在過年氛圍中的心拉回來，準(zhǔn)時穩(wěn)定了全班同學(xué)的心理，使每個同學(xué)都明白自我的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個大略的方案。在隨后的幾個月里，我都準(zhǔn)時留意同學(xué)的思想動向，和同學(xué)談心，了解他們的想法，形式多樣地做好他們的思想穩(wěn)定工作。消失了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開學(xué)至今，流失的同學(xué)極少，不少同學(xué)的成果都有了較大幅度的提高。同學(xué)們對前途有信念，學(xué)習(xí)有干勁。

其次、加強(qiáng)幻想主義教育和自我教育。今年九班級同學(xué)面臨的大的考試有幾次月考和元月月考。以激發(fā)同學(xué)為實現(xiàn)幻想而努力的斗志。同時在紀(jì)律上嚴(yán)格要求，以同學(xué)進(jìn)展為本，培育同學(xué)仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和本領(lǐng)，加強(qiáng)對同學(xué)的自我教育，加強(qiáng)公民道德教育。以此為中心，制訂主題班會資料。在同學(xué)中評比進(jìn)取分子，樹立身邊的典型和學(xué)習(xí)的榜樣，宣揚(yáng)先進(jìn)事跡。熟悉自我存在的價值、熟悉自強(qiáng)的意義、熟悉此刻的自我。

第三、抓好同學(xué)的行為規(guī)范教育，紀(jì)律教育。我們對班級的每一個同學(xué)都嚴(yán)格要求，不搞特別化。抓好行為規(guī)范，從對小事負(fù)責(zé)做起;讓他們牢記不會做小事的人，也做不了大事。培育同學(xué)情愿做小事，學(xué)會做小事。在實踐中增加職責(zé)感。以《中同學(xué)行為規(guī)范》要求每位同學(xué)，加強(qiáng)道德規(guī)范宣揚(yáng)教育，從小事做起、從自我教育做起，依據(jù)本班特點，有目標(biāo)、有措施，創(chuàng)設(shè)自我的特色。重點是行為規(guī)范養(yǎng)成教育，令行禁止，紀(jì)律嚴(yán)明，創(chuàng)設(shè)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)基礎(chǔ)道德教育。基礎(chǔ)道德教育是教會同學(xué)做人的基本準(zhǔn)則，是行為規(guī)范教育的重要資料。從對自我負(fù)責(zé)做起，從自我評價做起。堅持以德育人，堅持搞好班會活動，提高自我評價的自覺性和本領(lǐng)。開展愛他人、愛團(tuán)體、愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛惜公共財物，樹班風(fēng)、創(chuàng)學(xué)風(fēng)、有幻想、會創(chuàng)新，做一個遵紀(jì)守法的好公民。

第四、留意各學(xué)科的均衡進(jìn)展，以同學(xué)為主體，以同學(xué)進(jìn)展為本，以同學(xué)創(chuàng)新本領(lǐng)為方向，以同學(xué)能更多地升入高一級學(xué)校為目標(biāo)，協(xié)調(diào)各學(xué)科老師間的關(guān)系，準(zhǔn)時了解同學(xué)在不一樣學(xué)科上的學(xué)習(xí)情景，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

此外，加強(qiáng)紀(jì)律、衛(wèi)生等各項檢查活動，努力爭創(chuàng)禮貌班團(tuán)體。愛惜公共財物，培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣，堅持每一天晨掃和午掃，嚴(yán)禁亂扔紙屑雜物。進(jìn)取參與學(xué)校各項活動，培育團(tuán)體主義觀念。準(zhǔn)時做好行為偏差同學(xué)的轉(zhuǎn)化和早期預(yù)防工作。仔細(xì)做好青春期教育和心理健康教育，對行為偏差及個別心理偏差的學(xué)主要加強(qiáng)詢問、指導(dǎo)、訂正工作。

作為班主任，我加強(qiáng)了與同學(xué)家長的聯(lián)絡(luò)工作。對同學(xué)情景，班主任準(zhǔn)時家訪或與監(jiān)護(hù)人聯(lián)系，準(zhǔn)時溝通，共同做好同學(xué)教育工作。

學(xué)校班主任工作總結(jié)5

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)九(x)班的班主任，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實際情景，開展班級工作，努力提高同學(xué)的素養(yǎng)，使同學(xué)能得到全面的進(jìn)展。我主要做了以下的工作：

一，從規(guī)范入手，端正同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度

由于我是新老師，我為了更快，更透徹地了解同學(xué)，做到勤下班級，與同學(xué)接觸，細(xì)心地觀看他們的言行舉止。我發(fā)覺班中存在一批紀(jì)律，生活散慢，不愛學(xué)習(xí)，團(tuán)體觀念差的同學(xué)，買零食的現(xiàn)象也相當(dāng)嚴(yán)峻，造成班內(nèi)不清潔。

我利用班會課組織同學(xué)學(xué)習(xí)《中同學(xué)日常行為規(guī)范》，結(jié)合貫徹學(xué)校的各項常規(guī)教育，分析本班的特點，制訂本班在學(xué)習(xí)，紀(jì)律，衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。結(jié)合規(guī)范開展禮貌同學(xué)評比，利用一切機(jī)會表揚(yáng)遵守紀(jì)律，勤好學(xué)，關(guān)懷團(tuán)體，樂于助人的禮貌同學(xué)，為全班同學(xué)樹立進(jìn)取的榜樣對象。如每周把評比的結(jié)果公布，連續(xù)幾次做得好的同學(xué)表揚(yáng)。經(jīng)過這樣做，促使同學(xué)良好的行為養(yǎng)成。加強(qiáng)課前，課外紀(jì)律，發(fā)覺問題，馬上指出，急躁誘導(dǎo)。

二，制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)期初，我讓每個同學(xué)制訂好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，時刻用目標(biāo)來衡量，約束同學(xué)。如徐某，對團(tuán)體很關(guān)懷，但上課常常說話，與同學(xué)鬧不團(tuán)結(jié)，于是我找他談話，確定他的優(yōu)點，常常與他制訂的目標(biāo)結(jié)合教育，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)很進(jìn)取。每次犯了錯誤，我都急躁地教育，使之熟悉自我的錯誤，還懂得同學(xué)之間要謙讓，相互團(tuán)結(jié)，合作，要構(gòu)成一個好團(tuán)體，必需從自我做起。

本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)初三(1)班的班主任。本學(xué)期班級工作的重點是連續(xù)做好班常規(guī)的管理工作，同時，抓好升學(xué)考試的成果，做好提前錄用的有關(guān)工作等等。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：

1，制定班紀(jì)禮貌公約，平安禮貌公約，抓好班級常規(guī)管理

以前也制定過班紀(jì)禮貌公約，但在平安方面缺乏一個詳細(xì)的商定，針對這種情景，我地制定班紀(jì)禮貌公約的同時，也制定了平安禮貌公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學(xué)都有一個詳細(xì)的熟悉，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學(xué)們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的削減。

2，加強(qiáng)班墻室的建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白，既起不到對同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用，