第第頁2025-2026學年第一學期少先隊工作總結（高舉星星火炬賡續紅色基因）高舉旗幟跟黨走，星星火炬閃光輝。2025年，在各級少工委組織的關懷指導下，銳思實驗學校堅定不移以新時代中國特色社會主義思想為引領，深入貫徹落實關于少年兒童和少先隊工作的重要論述，引領隊員“聽黨話、跟黨走”，緊緊圍繞立德樹人、培養擔當民族復興大任時代新人的根本任務，加強自身建設，在星星火炬指引下，健康成長、全面發展。現將本學期的工作總結如下:一、“抓思想”——強化引領教育，筑牢信念根基（一）深化理論學習，堅定理想信念學校少先隊始終將思想引領視為首要職責，深入貫徹習近平總書記對少年兒童的殷切期望與要求，通過升旗儀式、紅領巾廣播站等平臺，持續開展愛國主義教育，筑牢少先隊員的思想根基。組織觀看“紅領巾愛學習”系列網上主題隊課及全國少工委的網絡直播，讓少先隊員們在黨、團、隊的光輝歷程中汲取力量，更加堅定地聽黨話、跟黨走。結合重要節日，傳承紅色基因結合黨和國家的重要節日與紀念日，我們精心策劃了一系列主題教育活動，如“心里話獻給黨”、“爭做時代好隊員”、“我和國旗合個影”等，通過真摯的情感體驗和生動的實踐活動，讓少先隊員們深切感受到紅色文化的魅力，傳承紅色基因，賡續紅色血脈，激發愛國熱情。二、“抓組織”——強化組織架構，提升團隊歸屬（一）規范體系建設，增強組織活力抓好少先隊大隊、中隊、小隊的組織建設，是提升團隊凝聚力和戰斗力的關鍵。我們及時開展換屆選舉工作，確保各級組織的領導層充滿活力和朝氣。同時，對大隊委、中隊輔導員、隊員進行專題培訓，細化工作內容、嚴格工作流程，使各崗位師生能夠分工合作，各盡其責。大隊委隊員以身作則，行為示范，不僅在學業上追求卓越，在品德修養、團隊協作等方面也起到了引領輻射的作用。他們的優秀表現，激勵著廣大少先隊員向他們看齊，共同為組織的繁榮發展貢獻力量。（二）完善入隊流程，強化組織凝聚在入隊流程方面，我們堅持改革創新，嚴格落實分批入隊制度。從入隊前的選拔、培訓，到入隊中的儀式、宣誓，再到儀式后的持續教育，我們都做到了程序規范、培訓到位、儀式感足。為了讓預備隊員們更深入地了解少先隊的歷史、使命與責任，我們設計了層層“闖關”的入隊前教育活動。通過參觀少先隊紀念館、觀看紅色影片、開展主題班會等形式，讓孩子們在了解歷史的過程中，不斷具備相關的素養與認知。同時，我們還注重培養孩子們的團隊精神和集體榮譽感，讓他們在團隊合作中學會相互支持、共同進步。本年度，共計958名新隊員光榮加入中國少年先鋒隊。在莊嚴的入隊儀式上，孩子們穿著整齊的隊服，佩戴著鮮艷的紅領巾，心中滿是光榮感與歸屬感。為了進一步增強組織的凝聚力，我們還計劃在今后的工作中，加強對新隊員的后續教育和培養，確保他們能夠始終保持對少先隊的熱愛和忠誠。（三）加強組織文化建設，營造和諧氛圍除了規范體系建設和完善入隊流程外，我們還注重加強組織文化建設，營造和諧、積極向上的團隊氛圍。通過組織豐富多彩的少先隊活動，如主題隊會、志愿服務、文藝匯演等，讓少先隊員們在實踐中鍛煉能力、展示才華，同時增進彼此之間的友誼和了解。此外，我們還鼓勵少先隊員們積極參與學校和社會公益活動，培養他們的社會責任感和奉獻精神。通過這些活動，少先隊員們不僅得到了鍛煉和成長，還進一步增強了對組織的認同感和歸屬感。通過規范體系建設、完善入隊流程和加強組織文化建設等措施，我們有效地強化了少先隊組織架構，提升了團隊歸屬感。三、“抓活動”——強化載體多樣，綻放隊員風采（一）上好隊會隊課，深化價值認同我們依據隊員的年齡特點、認知水平和時代需求，精心策劃了一系列主題鮮明的隊會隊課，如“銘記歷史振興中華”、“文明禮儀伴我行”、“禮贊新中國揚起新風帆”等，旨在通過這些課程，將“愛黨、愛國、愛人民”的價值觀念深深植根于隊員們的心中。課前，隊員們自主收集資料，課堂上則進行分享交流，通過互動討論，這些價值觀念如同涓涓細流，悄然浸潤到每位隊員的心田，增強了他們的價值認同感和責任感。（二）踐行核心價值觀，勇擔時代重任圍繞“四有新人”的培養目標，我們以社會主義核心價值觀和品格教育為核心內容，精心組織了寒暑假“八個一”實踐活動、“情暖敬老院愛心志愿行”、“小小宣講員”、“小手牽大手”、“紅領巾在行動”以及“第六屆品格教育活動之主題班隊會比賽”等十余項主題活動。這些活動不僅讓隊員們在實踐中體驗到了“我能行”、“我示范”、“我奉獻”的樂趣，更增強了他們胸懷家國的光榮感和使命感，樹立了服務他人、奉獻社會的責任擔當，為未來成為社會主義事業的建設者和接班人奠定了堅實的政治基礎。（三）文化藝體并進，展現多元風采在文化藝體方面，我們鼓勵隊員們積極參與各類活動，以文化浸潤心靈，以藝體增強能力。全年中，少先隊員們踴躍參加了“陜西省第十一屆中小學生藝術展演活動暨全國第八屆中小學生藝術展演”、“第二屆西部學校音樂周現場展演活動”、“第五屆校園體育聯賽”等各級各類文化藝體活動。在這些活動中，隊員們不僅展示了自己的才華和風采，更在競爭中增強了自信，提升了素養，錘煉了能力。據統計，全年共有x人次隊員在活動中獲得了表揚和榮譽，這些成績不僅是對隊員們努力的肯定，更是對他們未來發展的激勵和鞭策。四、“抓隊伍”——強化團隊打造，保障工作有力（一）強化專業培訓，提升業務素養師高才能底子強。通過全國少工委的輔導員培訓班、校內定期專業培訓、輔導員工作室研修等途徑，加強團隊合作，互幫互助。對全體輔導員進行少先隊的理論提升、活動策劃、心理輔導等多個方面培養培訓，不斷提高專業水平，強化業務素養。（二）健全激勵機制，激發工作熱情將工作成效與各級各類評選表揚相結合，以“創星爭章”、“新時代好少年遴選”、“學雷鋒標兵”、“優秀輔導員遴選”等典型先進為契機，及時對在少先隊工作中表現突出的輔導員和少先隊員給予表揚和獎勵2794人次（隊員2756人次，輔導員38人次）。以先進帶后進，以積極促消極，加強促膝談話，指出不足，助其改正。有效激發了輔導員們的工作熱情和工作主動性。五、“抓家?！薄獜娀瘏f同育人，構建共育體系開展家庭教育講座、“匯仁”家長課堂、家長會、親子運動會等形式，加強與家長的溝通與交流，讓家長們更加了解少先隊工作的重要性以及孩子在少先隊組織中的成長情況。同時，鼓勵校外輔導員、家長積極參與到少先隊“愛祖國愛家鄉”、“新時代好少年遴選”、“十個一項目”等活動中，家校社共建共育，助力育人體系更加完善。六、“抓亮點”——凸顯創新特色，展少先隊風采（一）創新教育方式，趣味知識融合我們深知，傳統的說教方式往往難以激發少年兒童的學習興趣。因此，我們將少先隊知識教育與少年兒童的年齡認知水平巧妙結合，創新教育方式，開展了“紅領巾愛祖國爭做好隊員”入隊闖關、“我與少先隊同成長”等一系列體驗活動。這些活動寓教于樂，讓隊員們在輕松愉快的氛圍中學習少先隊知識，培養愛國情感，促進身心健康發展。（二）打造特色中隊，文化氛圍營造為了彰顯少先隊工作的獨特風采，我們注重中隊特色文化的打造。根據各中隊的創建目標、特色特點和活動開展情況，我們成功建立了“向陽”中隊、“智慧”中隊、“環保”中隊等多個具有鮮明特色的中隊。各中隊通過特色中隊環境布置、主題中隊活動、研學實踐等多種形式，營造了濃厚的中隊文化氛圍。這些特色中隊不僅讓隊員們感受到了少先隊的魅力，還激發了他們的集體榮譽感和歸屬感，進一步推動了少先隊工作的深入開展。七、“抓不足”——不斷完善提高，著眼長遠發展（一）存在的不足一是部分輔導員思想認識不夠深入，對少先隊工作的重要性和必要性沒有充分理解和認識。二是工作中主動性和創新性不夠，有交票了事，得過且過的情況存在。三是少先隊工作實效不佳，隨和政教管理均屬于大德育概念，但少先隊獨居的特殊性、政治性和特色性沒有展現出來，隊員綜合素質評價有待完善。（二）落實改進措施一是定期開展輔導員專項培訓，深入學習少先隊相關理論知識、歷史背景及重要意義，提升輔導員的使命感和責任感。二是建立激勵機制，對在少先隊工作中表現突出、具有創新舉措的輔導員給予表彰與獎勵，鼓勵輔導員積極主動參與工作，探索新穎的活動形式與內容，例如設立“少先隊工作創新獎”。三是加強少先隊活動與