d類(lèi)教師招聘考試試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教師職業(yè)道德的核心是（）A.熱愛(ài)教育事業(yè)B.熱愛(ài)學(xué)生C.為人師表D.團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：B2.最早提出“教學(xué)相長(zhǎng)”教育主張的著作是（）A.《學(xué)記》B.《論語(yǔ)》C.《孟子》D.《荀子》答案：A3.一個(gè)人對(duì)人、對(duì)己、對(duì)事、對(duì)物的態(tài)度是（）A.與生俱來(lái)的B.在先天因素基礎(chǔ)上形成的C.是實(shí)踐鍛煉的結(jié)果D.通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的答案：D4.學(xué)校教育產(chǎn)生于（）A.原始社會(huì)B.奴隸社會(huì)C.封建社會(huì)D.資本主義社會(huì)答案：B5.學(xué)生在教師指導(dǎo)下，運(yùn)用一定的儀器設(shè)備獲取知識(shí)的教學(xué)方法是（）A.演示法B.練習(xí)法C.實(shí)驗(yàn)法D.實(shí)習(xí)作業(yè)法答案：C6.班級(jí)授課制的特征可以用以下哪幾個(gè)字概括（）A.班、課、室B.師、生、課C.師、生、時(shí)D.班、課、時(shí)答案：D7.我國(guó)當(dāng)前教學(xué)改革的重點(diǎn)是（）A.教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)B.建立合理的課程結(jié)構(gòu)C.實(shí)施素質(zhì)教育D.個(gè)性發(fā)展答案：B8.學(xué)生的“向師性”和模仿性的心理特征決定了教師的勞動(dòng)具有（）A.示范性B.復(fù)雜性C.主體性D.長(zhǎng)期性答案：A9.在教學(xué)過(guò)程中，教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示使學(xué)生得到感性知識(shí)，這屬于（）A.實(shí)物直觀(guān)B.模象直觀(guān)C.言語(yǔ)直觀(guān)D.感知直觀(guān)答案：A10.以改進(jìn)教師的教和學(xué)生的學(xué)為目的、側(cè)重于過(guò)程的評(píng)價(jià)被稱(chēng)為（）A.終結(jié)性評(píng)價(jià)B.形成性評(píng)價(jià)C.診斷性評(píng)價(jià)D.發(fā)展性評(píng)價(jià)答案：B二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.下列屬于教師職業(yè)道德特點(diǎn)的有（）A.內(nèi)容具有全面性B.體現(xiàn)教書(shū)和育人要求的一致性C.具有教育專(zhuān)門(mén)性D.具有強(qiáng)烈的紀(jì)律性答案：ABC2.教育目的的功能有（）A.導(dǎo)向功能B.強(qiáng)制功能C.調(diào)控功能D.評(píng)價(jià)功能答案：ACD3.課程目標(biāo)的依據(jù)主要有（）A.對(duì)學(xué)生的研究B.對(duì)社會(huì)的研究C.對(duì)課程的研究D.對(duì)學(xué)科的研究答案：ABD4.教學(xué)過(guò)程的基本要素包括（）A.教師B.學(xué)生C.教材D.教學(xué)手段答案：ABCD5.以下屬于班級(jí)授課制優(yōu)越性的有（）A.高效性B.循序漸進(jìn)性C.實(shí)踐性強(qiáng)D.教師發(fā)揮主導(dǎo)作用答案：ABD6.教師備課的內(nèi)容有（）A.備課程標(biāo)準(zhǔn)B.備教材C.備學(xué)生D.備教法答案：ABCD7.現(xiàn)代教學(xué)方法改革與發(fā)展的趨勢(shì)主要表現(xiàn)在（）A.以心理學(xué)的研究成果作為主要基礎(chǔ)和前提B.現(xiàn)代教學(xué)方法的發(fā)展與教學(xué)實(shí)驗(yàn)緊密結(jié)合C.從系統(tǒng)整體的觀(guān)點(diǎn)研究教學(xué)方法理論D.把研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力放在突出位置答案：ABCD8.教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)素養(yǎng)包括（）A.廣博的科學(xué)文化知識(shí)B.精深的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)C.寬厚的教育科學(xué)、心理科學(xué)知識(shí)和管理科學(xué)知識(shí)D.系統(tǒng)的馬列主義理論修養(yǎng)答案：ABC9.德育過(guò)程的構(gòu)成要素主要有（）A.教育者B.受教育者C.德育內(nèi)容D.德育方法答案：ABCD10.課外、校外教育的組織形式主要有（）A.小組活動(dòng)B.個(gè)別活動(dòng)C.群眾性活動(dòng)D.科技活動(dòng)答案：ABC三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育為政治制度和生產(chǎn)力所決定，沒(méi)有自己的獨(dú)立性。（）答案：錯(cuò)誤2.教學(xué)是教師有目的、有計(jì)劃地促進(jìn)學(xué)生掌握知識(shí)和技能的過(guò)程。（）答案：錯(cuò)誤3.學(xué)生思想品德形成的動(dòng)力是教師的幫助與教育。（）答案：錯(cuò)誤4.只要運(yùn)用正面說(shuō)服的教育方法，一切學(xué)生都能教育好，因此，反對(duì)紀(jì)律處分等強(qiáng)制性的方法。（）答案：錯(cuò)誤5.教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)是具體與抽象的關(guān)系。（）答案：錯(cuò)誤6.課程計(jì)劃是以綱要的形式編寫(xiě)的有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件。（）答案：錯(cuò)誤7.教學(xué)評(píng)價(jià)的目的是對(duì)課程、教學(xué)方法以及學(xué)生培養(yǎng)方案作出決策。（）答案：錯(cuò)誤8.教師職業(yè)是一種專(zhuān)業(yè)性極強(qiáng)的職業(yè)，對(duì)從業(yè)人員的素養(yǎng)應(yīng)有特殊而嚴(yán)格的規(guī)定。（）答案：正確9.班級(jí)管理應(yīng)該以學(xué)生為核心，建立學(xué)生為本的班級(jí)管理機(jī)制。（）答案：正確10.課外、校外教育與課內(nèi)教育沒(méi)有共同之處。（）答案：錯(cuò)誤四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述教師的職業(yè)素養(yǎng)。答案：教師的職業(yè)素養(yǎng)包括思想道德素養(yǎng)（如熱愛(ài)教育事業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生等）、知識(shí)素養(yǎng)（廣博的文化知識(shí)、精深的學(xué)科知識(shí)等）、能力素養(yǎng)（教學(xué)能力、組織管理能力等）、心理素養(yǎng)（良好的心理素質(zhì)、健康的人格等）。2.簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律。答案：教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律有：間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合規(guī)律；教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一規(guī)律；掌握知識(shí)和發(fā)展智力相統(tǒng)一規(guī)律；傳授知識(shí)與思想品德教育相統(tǒng)一規(guī)律。3.簡(jiǎn)述班主任工作的內(nèi)容。答案：班主任工作內(nèi)容包括了解和研究學(xué)生、組織和培養(yǎng)班集體、做好個(gè)別教育工作、協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量、操行評(píng)定、做好班主任工作計(jì)劃與總結(jié)等。4.簡(jiǎn)述影響人身心發(fā)展的因素。答案：影響人身心發(fā)展的因素有遺傳（提供物質(zhì)前提）、環(huán)境（提供多種可能）、教育（主導(dǎo)作用）、個(gè)體主觀(guān)能動(dòng)性（內(nèi)在動(dòng)力）。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何在教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體作用？答案：教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念，尊重學(xué)生主體地位。采用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、主動(dòng)探究。創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同意見(jiàn)。提供多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生自主選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。2.談?wù)勀銓?duì)素質(zhì)教育的理解。答案：素質(zhì)教育是以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨的教育。強(qiáng)調(diào)面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，著眼于學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展。3.如何構(gòu)建良好的師生關(guān)系？答案：教師要尊重?zé)釔?ài)學(xué)生，做到公平公正對(duì)待學(xué)生。加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流，了解學(xué)生需