幼兒園中大班數(shù)學(xué)《有趣的分類》說課稿一、說教材《有趣的分類》是一節(jié)中、大班數(shù)學(xué)領(lǐng)域的活動。分類是數(shù)學(xué)活動中的重要內(nèi)容之一，它不僅有助于幼兒整理和組織周圍的事物，還能培養(yǎng)幼兒的觀察能力、思維能力和邏輯推理能力。本次活動根據(jù)大班幼兒的年齡特征和認(rèn)知水平，以農(nóng)場豐收的情境為背景，通過圖片展示、游戲互動和操作實(shí)踐等方式，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體的不同特征進(jìn)行分類，感受分類在生活中的重要作用。二、說學(xué)情中、大班幼兒在已有感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，開始能對具體事物進(jìn)行概括和分類，但概括分類的水平還很低。他們對周圍的事物充滿好奇，喜歡探索和嘗試新的事物。在這個(gè)階段，通過有趣的活動引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分類，可以幫助他們提高觀察能力、思維能力和邏輯推理能力，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。三、說目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：能按照食物的顏色、種類、健康及垃圾食品進(jìn)行分類；了解按物體兩個(gè)特征進(jìn)行分類的方法。2.技能目標(biāo)：嘗試按物體的兩個(gè)特征進(jìn)行分類，能用自己喜歡的方式做標(biāo)記。3.情感目標(biāo)：喜歡分類活動，感知分類在生活中的作用大。四、說重點(diǎn)、難點(diǎn)1.重點(diǎn)：嘗試按物體的兩個(gè)特征進(jìn)行分類，能用自己喜歡的方式做標(biāo)記。?說重點(diǎn)原因：這是本次活動的核心目標(biāo)，通過按兩個(gè)特征進(jìn)行分類，可以培養(yǎng)幼兒的觀察能力、思維能力和邏輯推理能力。同時(shí)，用自己喜歡的方式做標(biāo)記可以激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和主動性。?突破重點(diǎn)策略：在活動中，通過多次分類練習(xí)，引導(dǎo)幼兒逐步掌握按兩個(gè)特征進(jìn)行分類的方法。同時(shí)，鼓勵幼兒用不同的方式做標(biāo)記，如畫畫、貼紙等，提高幼兒的參與度和興趣。2.難點(diǎn)：在學(xué)習(xí)二次分類后，能靈活運(yùn)用多種分類方法進(jìn)行分類。?說難點(diǎn)原因：二次分類對于中、大班幼兒來說有一定的難度，需要他們在理解一次分類的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步分析和綜合事物的特征，進(jìn)行更復(fù)雜的分類。?突破難點(diǎn)策略：在活動中，通過逐步引導(dǎo)和示范，幫助幼兒理解二次分類的方法。同時(shí)，提供豐富的操作材料和游戲情境，讓幼兒在實(shí)踐中不斷嘗試和探索，提高他們的分類能力和靈活性。五、說教法1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)農(nóng)場豐收的情境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與度。2.直觀演示法：通過圖片展示和實(shí)物操作，讓幼兒直觀地了解分類的方法和過程。3.游戲教學(xué)法：通過闖關(guān)游戲和小組操作活動，增加活動的趣味性和互動性，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)分類。4.啟發(fā)式教學(xué)法：在活動中，通過提問和引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒思考和探索分類的方法和規(guī)律。六、說學(xué)法1.觀察法：幼兒通過觀察圖片和實(shí)物，了解分類的對象和特征。2.操作法：幼兒通過實(shí)際操作分類材料，掌握分類的方法和技巧。3.討論法：幼兒在小組活動中，通過討論和交流，分享自己的分類方法和經(jīng)驗(yàn)，提高思維能力和合作能力。4.游戲法：幼兒通過參與闖關(guān)游戲和小組操作活動，在游戲中學(xué)習(xí)分類，提高學(xué)習(xí)興趣和積極性。七、說過程1.出示圖片，導(dǎo)入活動。通過展示農(nóng)場豐收的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并思考老爺爺要去做什么，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。2.學(xué)習(xí)分類方法。以農(nóng)場老爺爺?shù)氖澄镄枰诸悶榍榫常龑?dǎo)幼兒依次按照有葉子、沒葉子，大小，顏色，種類等特征進(jìn)行分類，讓幼兒在實(shí)踐中掌握分類的方法和技巧。3.幼兒互動，增加趣味。通過闖關(guān)游戲，讓幼兒鞏固所學(xué)的分類方法，提高學(xué)習(xí)興趣和積極性。4.幼兒操作，教師巡查。將幼兒分成三組，進(jìn)行不同的分類操作活動，讓幼兒在實(shí)踐中進(jìn)一步掌握分類的方法和技巧，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。5.結(jié)束活動，交流小結(jié)。引導(dǎo)幼兒一起驗(yàn)證操作結(jié)果，總結(jié)分類的方法和作用，培養(yǎng)幼兒的歸納