小班語言打掃衛生演講人：日期:CONTENTS目錄01教學目標設定02活動設計框架03語言訓練模塊04互動實踐環節05成果展示形式06延伸活動規劃01教學目標設定衛生習慣認知培養通過故事、游戲等形式，讓孩子們了解保持環境衛生的重要性。認識衛生重要性教育孩子們識別可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾，并鼓勵進行分類投放。識別垃圾類型引導孩子們養成飯前便后洗手、不亂扔垃圾等良好衛生習慣。養成衛生習慣基礎勞動動作理解勞動工具認知引導孩子們認識并了解各種勞動工具的功能和使用方法，如拖把、抹布等。03示范并讓孩子們模仿如何擦拭桌子，包括擦拭的順序、力度和注意事項。02擦桌子方法掃地技巧教授孩子們如何正確使用掃帚，包括握持姿勢、掃地力度和方向等。01語言表達場景化訓練鼓勵孩子們用簡單的語言描述周圍環境的衛生狀況，如“這里很臟”、“桌子上有垃圾”等。描述衛生狀態模仿勞動場景語言表達與行動結合通過角色扮演等方式，讓孩子們在模擬的勞動場景中學習并使用相關語言，如“我來掃地”、“請給我抹布”等。引導孩子們在勞動過程中用語言表達自己的想法和感受，如“我覺得這里很臟，我要把它掃干凈”等，促進語言表達與實際行動的緊密結合。02活動設計框架打掃主題兒歌學習兒歌選擇《清潔小能手》、《小掃把》等，內容積極、節奏明快，適合小班兒童。01兒歌教學通過唱歌、動作表演等形式，讓孩子們熟悉歌詞內容，了解打掃衛生的基本步驟和注意事項。02兒歌鞏固通過問答、填空等方式，檢查孩子們對兒歌的掌握情況，加深他們對打掃衛生的理解。03讓孩子們分別扮演不同的衛生工具，如掃帚、拖把、抹布等，模擬使用工具進行打掃。角色分配通過角色扮演，讓孩子們了解各種衛生工具的用途和特點，培養他們的工具使用能力。工具認知鼓勵孩子們在角色扮演中相互配合，共同完成打掃任務，培養他們的協作精神。角色扮演互動衛生工具角色扮演情景模擬游戲設計情景設置游戲互動游戲規則創設一個模擬的打掃衛生環境，如教室、家庭等，讓孩子們在其中進行打掃衛生游戲。制定明確的游戲規則，如打掃順序、工具使用等，確保游戲的有序進行。鼓勵孩子們在游戲中積極參與，通過實踐加深對打掃衛生的理解和記憶，同時培養他們的自理能力和責任感。03語言訓練模塊紙屑、果皮、塑料瓶、食品袋等。垃圾種類掃、擦、洗、倒等。清潔動作01020304掃把、拖把、抹布、清潔劑等。清潔工具請保持清潔、不要把垃圾亂扔等。衛生習慣用語清潔類詞匯拓展任務指令句式教學基本任務指令請你把地上的紙撿起來；請把桌子擦干凈。01復雜任務指令你能幫我把垃圾倒掉并擦一下桌子嗎？請你先掃完地再拖地。02指令回應句式好的，我會/我來做/馬上就來。03合作交流表達技巧可以請老師或小朋友幫忙，用“你能幫我…”等句式表達。尋求幫助與同伴協商分工，如“你掃地，我擦桌子”。分工合作完成任務后及時向別人展示自己的成果，如“我已經擦干凈了”。表達成果04互動實踐環節清潔工具配對游戲模仿使用老師演示如何使用清潔工具，幼兒跟著模仿，增強動手能力。03老師將清潔工具的圖片與實物進行配對，或讓幼兒自行進行配對。02配對游戲認知清潔工具老師出示各種清潔工具，讓幼兒認識并說出名稱。01勞動步驟問答競賽老師通過圖片或示范講解打掃衛生的基本步驟。講解勞動步驟提問互動競賽環節老師提問，幼兒舉手回答，檢驗他們對勞動步驟的掌握情況。老師將幼兒分成小組，進行勞動步驟問答競賽，激發幼兒的參與熱情。成果分享語言展示成果展示幼兒展示自己的打掃成果，用簡短的語言描述自己的清潔過程。01分享經驗幼兒分享自己打掃衛生的經驗，如遇到的困難、解決方法等。02互相評價幼兒之間互相評價打掃成果，學會欣賞他人的勞動成果。0305成果展示形式孩子們可以自由發揮，描繪他們在打掃衛生時的場景，如掃地、擦桌子、整理玩具等。主題創意鼓勵孩子們大膽使用顏色，表現出勞動時的歡快氣氛和成就感。色彩運用引導孩子們注意畫面的布局和構圖，使他們能夠突出主題，呈現出良好的視覺效果。構圖設計勞動場景繪畫作品清潔過程照片墻照片展示將照片打印出來，貼在墻上或展板上，讓孩子們感受到自己的勞動成果被認可和展示。03選擇最具代表性和最美觀的照片，讓孩子們在照片墻中欣賞自己的勞動成果。02照片篩選照片收集老師可以拍攝孩子們在打掃衛生時的照片，記錄他們的勞動過程和成果。01家長觀摩匯報會孩子們可以向家長展示他們打掃衛生的成果，并介紹他們在勞動中的感受和收獲。匯報內容匯報形式家長參與孩子們可以通過口頭表達、表演節目、展示作品等多種形式進行匯報，以增強他們的自信心和表達能力。邀請家長參與匯報會，讓他們了解孩子們在園所的學習和成長情況，同時增進家園共育的良好氛圍。06延伸活動規劃家庭衛生任務卡分配衛生責任為每個家庭成員分配特定的衛生責任區域，如床鋪、書桌、玩具區等，讓孩子學會承擔自己的衛生責任。制定衛生任務卡定期檢查和評價制作卡片，上面列出衛生任務，如擦桌子、掃地、收拾玩具等，孩子完成后可在卡片上打勾，以鼓勵其參與和完成任務。家長定期檢查孩子的衛生任務完成情況，并給予積極評價，以提高孩子的衛生習慣和責任感。123區域角清潔日體驗設立區域角清潔日在班級或家中設立特定的區域角清潔日，讓孩子輪流負責清潔和整理，培養責任感和團隊協作能力。01實際操作指導老師和家長要給予孩子正確的清潔指導，如如何使用清潔工具、清潔劑的用量等，確保安全和效果。02成果展示與分享清潔結束后，組織孩子展示清潔成果，并分享清潔經驗和感受，增強孩子的成就感和自信心。03將語言學習與日常生活相結合，如在打掃衛生時教孩子相關的詞匯和句子，如“掃帚”、“垃