中班藝術活動南瓜畫演講人：XXX日期:

123創(chuàng)作流程分解活動材料準備活動目標設計目錄

456延伸活動規(guī)劃作品評價體系教學實施方法目錄01活動目標設計認知南瓜形態(tài)特征通過觀察和觸摸南瓜實物，了解南瓜的形狀、顏色、紋理等特征。觀察實物展示不同角度和剖面的南瓜圖片，幫助幼兒更全面地認識南瓜。圖片展示結合圖片和實物，詳細講解南瓜的生長環(huán)境、食用方法等。講解知識點掌握基礎繪畫技法線條運用教授幼兒如何運用線條描繪南瓜的輪廓和紋理。01色彩搭配指導幼兒選擇合適的顏色，表現(xiàn)南瓜的色彩特征。02形狀組合引導幼兒將南瓜分解為簡單的幾何形狀，再進行組合繪畫。03培養(yǎng)色彩感知能力色彩表達鼓勵幼兒用自己的色彩表現(xiàn)南瓜，培養(yǎng)其色彩感知和表達能力。03引導幼兒對比南瓜在不同光照條件下的色彩變化。02色彩對比色彩游戲通過色彩游戲，讓幼兒感受南瓜色彩的漸變和層次感。0102活動材料準備蠟筆選擇顏色鮮艷的蠟筆，包括紅、黃、橙、綠、棕等，確保孩子們能夠畫出南瓜的主要顏色。水彩水彩顏料可以用于背景涂染或與其他材料混合制作特殊效果，準備紅、黃、橙等顏色。繪畫工具清單（蠟筆/水彩）南瓜實物與模板配置選擇形狀飽滿、表皮光滑、顏色鮮艷的南瓜作為實物參考，讓孩子們在繪畫時能夠更好地觀察和感知南瓜的特征。南瓜實物為孩子們準備一些南瓜形狀的模板，包括不同大小和形狀的南瓜，讓孩子們在繪畫時可以參考或描摹。南瓜模板護具與清潔用品安排01護具為孩子們提供繪畫用的圍裙或罩衫，防止顏料弄臟衣服；同時準備一些手套，保護孩子們的手部皮膚不受顏料刺激。02清潔用品繪畫結束后，提供濕紙巾或抹布讓孩子們清潔雙手和繪畫區(qū)域，保持環(huán)境整潔。03創(chuàng)作流程分解觀察引導（形狀/紋理）色彩感知讓孩子們觀察南瓜的顏色，包括橙色、綠色和黃色等顏色。03引導孩子們觀察南瓜表面的紋理，包括凸起的紋路和光滑的部分。02紋理特點形狀特征讓孩子們仔細觀察南瓜的形狀，包括整體的橢圓形以及頂部和底部的略微凹陷。01繪制輪廓在輪廓內刻畫南瓜的紋理，包括凸起的紋路和紋理的交錯。刻畫紋理色彩填充用橙色、綠色和黃色等顏色填充南瓜的輪廓，注意顏色的漸變和過渡。先畫出南瓜的大致輪廓，包括橢圓形和頂部凹陷的部分。分步繪制示范自主創(chuàng)作階段鼓勵創(chuàng)新鼓勵孩子們在掌握基本技巧后，自由發(fā)揮，創(chuàng)作出獨特的南瓜畫。提供幫助分享與評價對于繪畫有困難的孩子，可以提供必要的幫助和指導，如引導他們畫出輪廓或填充顏色。讓孩子們展示自己的作品，并與他人分享創(chuàng)作過程和心得，培養(yǎng)孩子們的自信心和表達能力。12304教學實施方法教師同步演示技巧示范與講解相結合教師通過現(xiàn)場示范和講解，讓學生直觀了解南瓜畫的基本構圖和色彩搭配。01分步演示將南瓜畫創(chuàng)作過程分解為若干步驟，逐步演示，便于學生模仿和學習。02強調細節(jié)在演示過程中，突出南瓜的形態(tài)特征、紋理表現(xiàn)等細節(jié)，提高學生的觀察力和表現(xiàn)力。03分組協(xié)作指導策略根據(jù)學生的繪畫水平和興趣，將全班學生分成若干小組，每組4-6人，便于教師指導和交流。分組合理為每個小組分配具體的繪畫任務，如南瓜的某個部分或特定場景，確保小組成員各司其職，共同完成任務。明確任務引導小組成員之間互相學習、互相幫助，共同解決繪畫過程中遇到的問題，培養(yǎng)團隊合作精神。鼓勵合作個性化創(chuàng)意激發(fā)鼓勵創(chuàng)新展示與評價提供素材在繪畫過程中，鼓勵學生發(fā)揮想象力，嘗試不同的構圖和色彩搭配，創(chuàng)造出獨具特色的南瓜畫作品。為學生提供豐富的南瓜圖片和繪畫素材，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感，幫助他們更好地表現(xiàn)自己的創(chuàng)意。組織學生展示作品，并鼓勵他們互相評價，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，促進個性化發(fā)展。同時，教師也應對學生的作品進行點評，給予肯定和建議，提高他們的繪畫水平。05作品評價體系輪廓線條觀察兒童南瓜造型的輪廓線條是否流暢、準確，能否表現(xiàn)出南瓜的基本特征。造型完整性評估構圖比例評估畫面構圖是否協(xié)調，南瓜的大小、位置是否合理，是否與其他元素和諧統(tǒng)一。細節(jié)刻畫考察兒童對南瓜細節(jié)的表現(xiàn)能力，如南瓜的紋理、葉子的形狀等。色彩運用創(chuàng)新性色彩搭配評估兒童是否運用豐富的色彩表現(xiàn)南瓜，色彩搭配是否和諧、具有美感。01色彩表現(xiàn)力觀察兒童能否運用色彩表達南瓜的質感，如運用暖色調表現(xiàn)南瓜的溫暖感。02創(chuàng)意色彩鼓勵兒童發(fā)揮想象力，創(chuàng)新使用色彩，為南瓜增添獨特的藝術魅力。03課堂參與積極性觀察兒童在課堂上的創(chuàng)作投入程度，是否積極主動地完成作品。創(chuàng)作投入評估兒童在創(chuàng)作過程中是否愿意與他人合作，能否分享自己的創(chuàng)意和心得。合作與分享考察兒童在課堂上的紀律表現(xiàn)，能否專注于創(chuàng)作，不受外界干擾。遵守紀律06延伸活動規(guī)劃南瓜主題作品展優(yōu)秀作品評選通過師生共同評選，選出最具有創(chuàng)意和藝術性的南瓜畫作品，并給予獎勵和表彰。03讓孩子們分享自己創(chuàng)作南瓜畫的靈感來源和創(chuàng)作過程，激發(fā)更多孩子的想象力和創(chuàng)造力。02創(chuàng)意分享作品展示將孩子們創(chuàng)作的南瓜畫作品展示在班級的墻面上，讓孩子們互相欣賞和評價。01親子繪畫拓展任務親子繪畫邀請家長與孩子一起參與南瓜主題的繪畫創(chuàng)作，增進親子之間的溝通和合作。主題創(chuàng)意作品分享鼓勵家長與孩子一起構思繪畫主題和故事情節(jié)，讓孩子在繪畫中體驗和感受創(chuàng)作的樂趣。將親子繪畫作品展示在班級或家庭聚會上，讓大家欣賞和評價，增強孩子的自信心和成就感。123季節(jié)主題銜接活動秋季主題將南瓜畫與秋季主