四川省遂寧市會龍中學高二語文聯考試卷含解析

一、現代文閱讀（35分，共3題）

1.閱讀下面的文字，完成下面小題。

撿鑰匙

張眉

綠色花園是個高檔居住小區，住戶不多，且都有身分名望，物業管理十分到位。所

以，建區兩年來，治安一直很好。

這天傍晚，劉教授正在院中的涼亭邊散步。申科長的夫人匆匆走了過來，走到一輛轎

車前，從肩頭摘下坤包摸車鑰匙，騰手時，順手將一串鑰匙放在了身邊的石凳上，打開車

門后，鉆身進去發動了車，

劉教授發現了遺忘在石凳上的那串鑰匙，連忙招手喊，讀書人動作斯文叫聲溫雅，申

夫人沒有覺察，小轎車一溜煙地馳出了大門。這時，范老板牽著女兒般的小愛人逛街回來

了。小愛人眼光一轉，看見了那串鑰匙，便彎腰撿了，調皮地叫了一聲。范老板望了，神

經質地一雷，慌忙奪過小愛人手中的鑰匙，目不斜視，挽起小愛人就急步往前走。同時，

裝作不經意地?甩手，將鑰匙扔在了身后。

恰巧那串鑰匙落在了劉教授的腳前。劉教授撿起來吹吹拍拍，借著夕陽的余暉，看清

楚鑰匙牌上的號碼：A座三0三室。

劉教授不假思索地朝A座樓走去，沿著步梯攀上三樓，按了按三室的門鈴。停了片

刻，無人應答。劉教授又輕輕敲了敲門，屋里仍無人回應。沉思片刻，劉教授便扭轉了

身，打算把鑰匙交到保安部去。

不及劉教授邁步，迎面急跑上來個魁偉中年人，正是申科長。申科長擋住了去路，警

惕地上下打量他。最后，目光停留在他手中的鑰匙上，臉色鐵青地喝道：“你是誰？干什

么？”劉教授連忙笑著作了解釋，熱情地遞過去鑰匙。

申科長默默地接了，默默地打開了門，默默地伸脖探頸往屋里看了一轉，然后冷冷地

說：“你不要走！”劉教授不解地一愣，呆呆站定了。

申科長急步跨進了屋。劉教授木然地聽見，屋里一片拉柜門、翻抽屜的聲響。

申科長氣急敗壞地跑出大門了，兩目如錐盯住了劉教授的臉龐，責問道：“你進屋沒

有？”劉教授莫名其妙：“進屋？我為什么要進屋？”申科長的目光在劉教授身.上搜尋了

幾轉，恨恨地說：“抽屜里的五千元沒影啦！”劉教授恍悟過來，不由臉熱心跳：“你,

你懷疑我是小偷？”申科長揚起手中的鑰匙：“這難道是巧合嗎！”

這時.，聞聲趕來了許多住戶。望著圍攏來的人們，劉教授窘迫地躲閃起來束束冷峻的

目光，又急又臊地攤開來雙手，渾身抖索不停，無力地申辯道：“我是來送鑰匙的，我不

是小偷！”

“走吧！到派出所說清楚吧！”申科長伸手過來，一把抓牢了劉教授的肩頭，連推帶

操朝樓下走去。劉教授一下子惜懂了，機械地邁著步，在眾目睽睽下，像是做錯了事，低

垂下了頭……

接待的胖警長細心地聽過了雙方的陳述，精明地看看雙方的神情，沉吟片刻，說：

“申科長打個電話，通知夫人趕過來吧！”

申夫人轉眼間就駕車趕到了。一聽事由，她的臉色變得難看起來，不自在地吱吱唔唔

說：“我記不清楚鑰匙是怎么丟的了……”胖警長精明地看看她：“你家抽屜里的錢，是

不是你拿的呢？”申夫人臉變紫，吱吱唔唔說：“我記不清楚抽屜里有沒有錢了……”申

科長一聽，捺不住叫嚷起來：“我上午交給你的！你放進抽屜的，說要給你母親送去看病

用的！”申夫人連忙對丈夫擠了擠眼睛，又輕輕搖了搖頭。

胖警長不由精明地咧嘴笑了笑，想起什么，連忙給小區保安部打了個電話，讓對方把

監視器中的錄象帶火速送過來。

電視機里映出來了一幅幅畫面，真實明白地呈現出劉教授送鑰匙的場景，一切都真象

大白了。胖警長嘲弄地哈哈一笑：“申科長，你搞錯了！給劉教授認真道歉吧！至于那筆

錢嘛，我想，你們兩口子回家一商議，準會找出來去處的！”申夫人突地一拍手：“哎

呀！我想起來了，錢是我妹妹取走的！”

劉教授聽了，如釋重負地吐出了氣，旋即，渾身松弛了，猶如散了架般癱在坐椅

中……

返回家中，申科長尋出兩根細繩來。留給自己一根，扔給夫人一根，語重心長地嘆

道：“把鑰匙拴到褲帶上吧！從今而后，小區不會有人來送撿到的鑰匙啦！”

4.下列對小說相關內容和藝術特色的分析和鑒賞，最恰當的一項是

A.小說以鑰匙為線索，巧妙地勾連情節：丟鑰匙一撿鑰匙一疑鑰匙一送鑰匙一查鑰匙一

拴鑰匙。

B.文中范老板和他的小愛人對丟在那里的鑰匙的態度，與劉教授對鑰匙的態度形成了鮮

明的對比，表現了范老板的機智。

C.申科長看到劉教授手里拿著自家的鑰匙，立馬產生懷疑，待申科長回家拉柜門，翻抽

屜檢查后，就更加確信劉教授偷了自家的五千元錢。

[).小說的結尾在搞清真相之后，寫申科長準備了兩根細繩拴鑰匙的做法，并且認為小區

不會有人來送撿到的鑰匙，這樣的結尾出人意料，耐人尋味。

5.請結合小說內容簡要概括劉教授的形象特征。

6.小說中有幾處伏筆鋪墊用得非常巧妙，請指出并略加分析。

參考答案：

4.A

5.①溫文爾雅：劉教授具有讀書人的涵養，言行舉止溫文爾雅，喊人的聲音很小。面對

別人的誤解也無力申辯，得知真相后如釋重負癱在椅中。②熱心助人：撿到鑰匙不假思索

地給人送去，面對申科長的誤解連忙笑著作解釋，熱情地遞過鑰匙。③自尊心強：面對申

科長的誤會臉熱心跳；面對眾人的圍觀乂急乂臊、渾身哆嗦，在眾目睽睽之下，像做錯了

事，低垂著頭。

6.①小說開頭”所以，建區兩年來，治安一直很好”為后文小區發生丟鑰匙、丟錢是事

情巧妙作了鋪墊和伏筆。②“申科長的夫人匆匆走了過來”為她丟鑰匙及后面的情節作鋪

墊。③“申科長夫人的臉色變得難看起來，不自在地吱吱唔唔”為后文弄清真相，還劉教

授的清白作了鋪墊。④“絆警長不由精明地咧嘴笑了笑”為后文調取小區監控弄清真相做

鋪墊。

4.試題分析：此題考核對文學作品的思想內容與藝術特色的綜合賞析能力。答題時要求

明確具體的考核的要點，然后結合文章內容判斷正誤，題中AC項考核情節，B項考核手

法，D項考核小說結尾，其中A項，情節應為：丟鑰匙一撿鑰匙一送鑰匙一疑鑰匙一杳胡

匙一拴鑰匙。

5.試題分析:這是一道考核欣賞文學作拈的藝術形象的題目，答題時首先用一句話總括形象特征，一

般為什么時代、具有什么特征、什么階層的形象，分點答出性格特征,后面列出文中的依據.注意答主

要的形象特征，各項之間不要包含。此題根據文中額情節“劉教授具有讀書人的涵養，言行舉止溫文爾

雅，喊人的聲音很小面對別人的誤解也無力申辯，得知真相后如釋重負癱在椅中”概括其〉舄文爾雅”的

特征；根據“撿到鑰匙不但思索地給人送去，面對申科長的誤解連忙笑石作解釋,熱情地遞過鑰匙”概括

其“熱C?助人?的特征；根據?面對申科長的誤會臉熱^跳；面對眾人的圍觀又^又臊、渾身哆味，在眾目

鞭咬之下,像做錯了事，低垂石頭”概括其“自尊心強"的特征。

重新提交新名稱補缺。例如給我國造成重大損失的2014年第9號臺風“威馬遜”、2016

年第14號臺風“莫蘭蒂”，它們都因破壞力巨大，正式被除名，這些名稱將成為這些

“罪大惡極”臺風的專屬名稱。

石妍介紹，截至目前，臺風命名表上被除名的共有45個，其原因也并不都是臺風”

罪大惡極”，比如2000年臺風委員會第33屆會議中，泰國提供的“翰文”受到印度氣象

局以宗教因素為由反對，最終在未被使用卜.由“莫拉克”替代；2015年第47屆臺風委員

會年度會議上，“韋森特”遭到除名，由“蘭恩”取代，其除名原因是與東北太平洋熱帶

氣旋命名表產生同名沖突，類似的例子還有“庫都”“欣欣”“婷婷”等。

（摘編自《盤點那些年被除名的臺風》，中國天氣網）

1949年以來登陸華東臺風排行榜

排

年份/編號名字登陸地點登陸風速

名

65m/s（超強臺

Wanda（溫

11956/無編號浙江象山風）

黛）

Saomai（桑60m/s（超強臺

22006/0608浙江蒼南

美）風）

Lekima（利奇52m/s（超強臺

32019/1909浙江溫嶺

馬）風）

Meranti（莫52m/s（超強臺

42016/1614福建廈門

蘭蒂）風）

51953/無編號Nina（妮娜）福建晉江50m/s（強臺風）

Percy（珀

61980/8015福建漳浦50m/s（強臺風）

西）

Khanun（卡

72005/0515浙江臺州50m/s（強臺風）

努）

Grace（葛瑞

81985/無編號福建福鼎45m/s（強臺風）

絲）

Alice（愛麗

91966/6614福建羅源45m/s（強臺風）

絲）

1Nelson（納爾

1985/8510福建長樂45m/s（強臺風）

0遜）

1Rananim（云

2004/0414浙江溫嶺45m/s（強臺風）

1娜）

材料三：

臺風災害主要是在臺風登陸前和登陸之后引起的，通常由三方面造成：

一是狂風C據測，當風力達到12級時.垂直干風向平面卜每平方米風壓可達230公

斤。因此臺風及其引起的海浪可以把萬噸巨輪拋向半空攔腰折斷，也足以損壞甚至摧毀陸

地上的建筑、橋梁、車輛等。大風還可以把雜物吹到半空，使戶外環境變得非常危險。

二是暴雨。一次臺風登陸，降雨中心一天中可降下100-300亳米，甚至500-800亳米

的大暴雨。臺風暴雨造成的洪澇災害，來勢兇猛，破壞性極大，是最具危險性的災害。

三是風暴潮。當臺風移向陸地時，臺風的強風和低氣壓的作用使海水向海岸方向強力

堆積，使沿海水位上升5-6米。如果風暴潮與天文大潮高潮位相遇，能產生高頻率的潮

位，導致潮水漫溢。海堤潰決，沖毀建筑設施，淹沒城鎮和農田，造成大量人員傷亡和財

產損失。

另外臺風的這些災害極易誘發城市內澇、房屋倒塌,山洪、泥石流等次生災害。

（摘編自《生命與災害》）

材料四：

隨著經濟發展、城鄉基礎設施不斷完善，防臺能力大大增強。與9711號臺風和“云

娜”臺風來時相比，臺州海塘壩若金湯，“防臺型”民居鱗次櫛比，雖然“利奇馬”風速

達到有記錄以來的極值，但臺州未發生大面枳倒房現象，狂風襄挾的海浪始終未能涌入堤

內。另外，在過去，囿于氣象科技水平，人們對游移路徑捉摸不定的臺風難以精準預報。

但如今，隨著移動互聯網興起和氣象科技進步，我們對臺風生成和移動速度、路徑，己可

精確到分秒和公里。

臺風，作為殺傷力巨大的自然災害，所涉的地區，每一個人都難以置身事外。防臺意

識和行動，絕不只是政府部門和防汛防臺指揮部的事，更是全社會蕓蕓眾生出于自保和利

他的義務和天職，務必眾忐成城應對可能引發的次生災害。

（摘編自《臺州日報》）

4.卜.列對材料相關內容的理解，正確的一項是

A.上海防汛辦透露，過去一年臺風三次正面登陸對上海造成的影響，均無法超過“利奇

馬”此次登陸帶來的危害，

B.在“利奇馬”影響下，東航通過優化調整航班編排，即可在保證安全的前提下最大可

能地滿足旅客出行需求。

C.“利奇馬”登陸風速高，時速可達每秒52米，勢必對華東地區造成嚴重災害，因此它

將被從命名表上除名。

D.“利奇馬”堪稱2019年以來登陸我國華東地區的最強臺風，同時躋身建國以來登陸浙

江鼓強臺風的前三位。

5.卜.列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是

A.臺風被除名的原因不盡相同，除了破壞力巨大、造成損失巨大之外，還有涉及宗教、

與東北太平洋熱帶氣旋命名表有沖突等原因。

B.目前有140個名字供臺風命名并循環使用，但是并不代表這些名字是終身制，也有可

能因某些原因而被除名，這意味該名稱不再使用。

C.臺風所造成的各種災害，主要是由其風速高、降雨量大、潮水大幅上漲等引發的，其

中，暴雨造成的洪澇災害是最具危險性的災害。

D.臺風登陸可能引發一系列次生災害，所以不僅在臺風登陸的沿海地區要做好監測預防

工作，還要注意城市內部和山區的災害預防。

6.為材料一和材料四擬寫新聞標題，每個標題不超過20個字。

參考答案：

4.D5.B

6.“利奇馬”來襲上海嚴陣以待②經濟科技助力抗臺上下合力眾志成城

【4題詳解】

本題考查篩選文中重要信息的能力。這類題目解答時一般要認真閱讀原文內容及圖表，再

仔細閱讀各個選項，找出文章中與選項對應的語句，注意將選項轉述內容與原文內容逐一

比對，尋找細微的差別確定答案。

A項，原文中為“此次臺風影響預計將超過去年3次臺風正面登陸的影響"，“預計”表

推測。選項表述太絕對。

B項，原文中是“啟動應急預案，科學研判臺風對航班運行的影響，優化調整航班編排”

等多策并舉，才能做到在保證安全的前提下盡最大可能保障旅客出行。

C項，“勢必對華東地區造成嚴重災害”“將被除名”不準確。

故選D。

【5題詳解】

本題考杳篩選并整合文中重要信息的能力，采用的是選擇題形式，這類題目解答時?般要

注意仔細閱讀選項及原文，把選項放回到原文中，結合上下文做出判斷。

B項，“被除名”不一定是“不再使用”，有些臺風被除名后，它們的名字會成為該臺風

的專

屬名稱。

故選B。

【6題詳解】

本題要求擬寫新聞標題,考查壓縮語段的能力，這類題目解答時要認真閱讀所給文段,明確

文段內容,然后劃分層次篩選重點語句進行概括。本題所給材料中，材料一第一段主要說的

是受“利奇馬”影響，上海風雨影響開始顯現，第二段是說上海各部門應對臺風采取的措

施，所以用一句話可以概括為“'利奇馬’來襲上海嚴陣以待”；材料四第一段的主要內

容是“隨著經濟發展、城鄉基礎設施不斷完善，防臺能力大大增強”，第二段的主要內容

是臺風所涉的地區，每一個人都難以置身事外。防臺意識和行動，更是全社會義務和天

職，只有眾志成城應對可能引發的次生災害，用一句話可以概括為“經濟科技助力抗臺上

下合力眾志成城”。注意字數要求。

【點睛】篩選并整合文中信息類題FI的解題方法有這樣幾點：①根據要求確定提取信息的

目標。②通讀全文，整體感知。在確定了提取信息的目標之后，要根據目標瀏覽全文，確

定提取信息的區間。③準琬尋找，篩選提取。篩選和提取信息類試題的答案均在文中，因

此，及時找到選項在原文的位置.，順藤摸瓜，確定篩選范圍C④仔細對照，正確判斷C找

準選項有關內容在原文的位置后，要把原文與選項對照，辨明正誤。

3.閱讀下面的文字，完成小題。

材料一（光明網）：

中國擁有3000多家制筆企業，年產圓珠筆近400億支，堪稱圓珠筆第一大國。但令

人尷尬的是，這400億支圓珠筆筆尖上的球座體，從設備到原材料，都高度依賴進口。明

明是制造業大國，為什么連小小的筆尖都無法做到完全自主研發自主生產？

時間流轉，尷尬的局面終于發生了變化：中國有了屬于自己的圓珠筆尖。

圓珠筆筆頭分為筆尖上的球珠和球座體。生產一個小小的圓珠筆頭需要二十多道工

序。筆頭里面有不同高度的臺階和五條引導墨水的溝槽，加工精度都要達到T?分之一亳米

的數量級。而筆頭的關鍵部位更是要細上加細一一在筆頭最頂端的地方，厚度僅0.3-0.4

亳米。極高的加工精度，對不銹鋼原材料提出了極高的性能要求，既要容易切削，加工時

又不能開裂，小小“筆尖”著實考驗著中國制造。

科研人員們不斷雕琢，精益求精，向世人展現了大國工匠應有的風采，筆尖鋼的元素

配比參數終于浮出水面。也正是因為他們貫徹了“工匠精神”，才能夠將產品做到極致。

一場關于“筆尖工藝”的硬仗，打倒了一批只會粗制濫造的企業，同時也讓真正的精英們

站在了行業的制高點上。中國是制造業大國，而當下，我們正努力走在成為制造業強國的

路上。面對現實的挑戰，我國制造業不斷尋求轉型升級、提質增效之路。而在轉型提質的

過程中，踐行“工匠精神”則顯得格外關鍵。相信在未來，“工匠精神”也定將引領中國

制造業走向“以質取勝”的新陣地。

材料二（央視新聞客戶端）：

一個小小的圓珠筆頭，也是中國制造業面臨問題的縮影。要實現從制造大國到制造強

國的轉變，同樣任重道遠,

中國制筆協會理事長王淑琴說：“制筆行業現階段與國外的差距，應該說不完全是技

術上的。現在主要在心態上、在思維模式上，還在文化和環境上，這些都是有一定差距

的。整個中國的制造業都二匕較浮躁，而且現在這種形勢更是如此。”

來自一線的制筆企業負責人陸憲明說，一次去日本制筆企業參觀的經歷讓他難以忘

懷：“在一個日本制筆企業，我看到在筆頭的生產線上，一個女工，大概45歲左右，她

從工位里面拿出筆頭清洗好，推到邊上檢驗臺做記錄，這么厚的本子，我一看這個木子她

大半本記掉了，這樣一本東西要從開始記到現在，沒有五年十年是不會有這么厚的，說明

他們的員TT作的那種專注仔細.現在中國企業的員工流動比較大，技術含量不夠，積累

不夠，經驗不夠，這種差距，你就很難培養出那種專心細致的工匠來。所謂工匠精神確實

是需要一種耐心的、踏踏實實的精神，心無旁鷲、專心一意把一件事情做好。這是我們目

前最差的地方。”

材料三（新浪網）：

不久前，國務院總理李克強在太原主持會議時指出，“去年，我們在鋼鐵產量嚴重過

剩的情況下，仍然進口了一些特殊品類的高質量鋼材。我們還不具備生產模具鋼的能力，

圓珠筆頭上的‘圓珠'，目前仍然需要進口。這都需要調整結構。”

事實上，圓珠筆頭問題折射出了中國制造業深層的結構性的問題。有專家分析認為，

企業創新能力不足，是結構性問題中最為典型的表現。一方面是技術含最低和附加值低的

低端產品生產過剩，另一方面是技術含量高和附加值高的高端產品供給不足，這兩種現象

同時存在。這也正是當下中央提出要進行供給側結構性改革的原因。而要進行這樣的改

革，從根本上來說，還是要從理念入手，從人入手。

許多專家一致認為，中國專業技術人才嚴重緊缺。良好素質的技術工人，不應僅僅是

掌握制造技術，而且還應該是有責任心的匠人，是能夠對產品終身品質負責的匠人。但是

在人才培養和使用上，我們存在很多問題，特別是對技術工人重視不夠，導致這部分人才

嚴重缺失。

顯然，中國經濟要轉型升級，要搞供給側結構性改革，必須要從制造業重塑人力基因

入手。企業首先要轉變生產經營理念，樹立正確的價值取向，建立起一種超越世俗商業利

益的成就動機。同時，整個社會要注重人才培養，特別是技術工人的技能培養，暢通其職

業發展通道、提高其收入水平、改善其工作環境。

7.下列針對上述材料的理解，不正確的一項是

A.材料一報道了中國3000多家制筆企業曾經面臨的尷尬局面，同時指出這局面已改變，

這些企業已能夠自主研發、自主生產筆尖。

B.材料二用日本制筆企業一個女工做記錄的事例和中國員工的現狀作對比，旨在表明中

國企業的員工在工匠精神方面尚有欠缺。

C.材料三引用總理的話，說明了鋼鐵行業產能過剩以及特殊類高質量鋼材仍需進口的問

題，突出了中國制造業調整結構的必要性。

D.綜合三則材料可以看出，中國制造業正在快速發展，但我國要成為制造業強國還需解

決很多問題，其中之一就是踐行工匠精神。

S.下列針對上述材料的分析，較為合理的兩項是

A.在制筆協會理事長王淑琴看來，我國現階段制筆行業與國外的差距，不在技術上，而

是在心態上、在思維模式上，還在文化和環境上。

B.材料說我國制筆企業三千余家，我國是制造業大國，又用“小小”修飾筆尖，兩相對

比，突出了我國制筆業高度依賴進口球座體的尷尬。

C.筆頭分為球珠和球座體，生產一個圓珠筆需要二十多道工序，對筆尖的加工精度和材

料性能要求極高，而此前中國制造達不到這些要求。

D.我國圓珠筆制造業的新突破啟示我們，只要科研人員能夠不斷雕琢，精益求精，努力

貫徹“工匠精神”，就一定能夠將產品做到極致。

E.工匠精神內涵豐富，如不斷雕琢，精益求精，做到極致；專注仔細，耐心踏實，心無

旁鷲；責任心強，而且能對產品終身品質負責。

9.請結合三則材料，概括中國制造業面臨的問題，并談一談發展對策。

參考答案：

7.A8.BE

9.問題：①技術上有差距。②缺乏工匠精?神：心態、思維模式、文化和環境上有差距，

整個制造業比較浮躁。③深層結構不合理：創新力不足。④專業技術人才嚴重緊缺。

對策：搞好供給側結構性改革，從而實現轉型升級、提質增效。①從人入手，重塑人力基

因，注重人才培養；②從理念入手，企業要轉變生產經營理念，樹立正確的價值取向，建

立超越世俗的成就動機；③大力倡導“工匠精神”。

【7題詳解】

試題分析?：此題考查學生篩選并整合文中的信息的基本能力。解答時要整體理解文章的內

容，準確把握作者的觀點態度等內容，尤其是對重要概念的理解，要將題目材料信息帶入

選文比對理解，看看有沒有問題。A項，“這些企業”的說法不準確，文中說“打倒了一

批只會粗制濫造的企業”，所以并不是“中國3000多家制筆企業”都具備自主研發、自

主生產筆尖的能力。故選A。

【8題詳解】

試題分析：此題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。這道題綜合性比較強，解答這類

體的方法是：①解讀標題，確定文體；②快速通讀全篇，抓住中心句關鍵句理清全文結

構；③認真品讀重要段落，概括作者觀點態度評價；④細致咀嚼重要語句，總結文章手法

技巧；5將選項與原文對照，?排除得出答案。A項，“不在……而在”說法絕對；C

項，偷換概念，“生產一個小小的圓珠筆頭”而非“生產一個小小的圓珠筆”；D項，混

淆條件，絕對化，材料一原文“才能夠將產品做到極致”，這里誤用為充分條件“只

要……就"。故選BE。

【9題詳解】

試題分析：此題考查學生把握文章內容要點的基本能力。解答此類題目需要學生準確細致

把握材料的核心內容。中國制造面臨的問題主要表現在技術差距、國人在發展方面缺少工

匠精神，專業技術人才后備不足，建議方面從加大自主創新、引領人們學習工匠精神的品

質、樹立崇高的民族品牌地位考慮。依次組織答案即可。

【點睛】在解答實用類文本的主觀題時，一定要結合文本，根據題目要求，確定答題區

間，然后劃分層次進行概括，絕不能拋開原文隨意拓展。同時特別注意，答題要點有可能

分散在多則材料，也可能集中在某一段材料中，這就要求考生做到：①把握全文主要內

容，從整體和局部找出表明作者觀點的語句，形成整體印象，尤其要注意對選文中心句的

理解；②把握題干，確定答題區間；③篩選信息并分條概括。

二、古代詩文閱讀（35分，共3題）

4.文言文閱讀（完成10-14題）

武昌九曲亭記

蘇轍

子瞻遷于齊安①，廬于江上。齊安無名山，而江之南武昌諸山，坡的②蔓延，

澗谷深密，中有浮圖精舍，西曰西山，東曰寒溪，依山臨壑，隱蔽松楊，蕭然絕

俗，車馬之跡不至。每風止日出，江水伏息，子瞻杖策載酒，乘漁舟亂流而南。山

中仃二三子好客而喜游聞子瞻至幅巾迎笑相攜徜徉而上窮山之深力極而息，掃葉席

草，酌酒相勞，意適忘反，往往留宿于山.匕以此居齊安三年，不知其久也.

然將適西山，行丁松柏之間，羊腸九曲而獲少平，游者至此必息。倚怪石，蔭

茂木，俯視大江，仰瞻陵阜，旁矚溪谷，風云變化，林麓向背，皆效于左右。有廢

亭焉，其遺址甚狹，不足以席眾客。其旁古木數十，其大皆百圍千尺，不可加以斤

斧。子瞻每至其下，輒睥睨終日。一旦風雷雨，拔去其一，斥其所據，亭得以廣；

子瞻與客入山視之，笑曰：“茲欲以成吾亭耶！”遂相與營之。亭成，而西山之勝

始具，子瞻于是最樂。

昔余少年，從子瞻游，有山可登，有水可浮，子瞻未始不褰裳③先之。有不得

至，為之悵然移日，至其翩然獨往，逍遙泉石之上，擷林卉，拾澗實，酌水而飲

之，見者以為仙也。蓋天下之樂無窮，而以適意為悅。方其得意，萬物無以易之，

及其既厭，未有不灑然自笑者也。譬之飲食，雜陳于前，要之一飽，而同委于臭

腐，夫孰知得失之所在？惟其無愧于中，無責于外，而姑寓焉。此子瞻之所以有樂

于是也。

【注釋】①齊安，即黃州。當時蘇軾貶謫黃州，蘇轍貶謫筠州。②陂的

（tuo）：高低起伏。不平坦。③褰（qidn）裳：提起衣服。

10、下列句中加點詞語的解釋。不正確的一項是（）

A、子瞻遷于齊安，叵于江上廬：結廬，居住

B、蕭然絕俗，車馬之跡不至絕:隔絕

C、無責于外，而姑寓焉姑：姑且，暫且

D、林麓向背，皆效于左右效：模仿，效法

11、下列各組句子口，加點詞的意義和用法相同的一組是（）

A、①子瞻遷于齊安，廬王江上/②子瞻土是最樂

B、①好客面喜游/②面以適意為悅

C、①不知其久也/②子瞻每至其下

D、①拔去其一，斥其所據/②夫孰知得失之所在

12、下列對原文有關內容的賞析，不正確的一項是（）

A、子瞻在齊安住了三年，經常游歷西山，和山中的幾個朋友開心自在地游

玩，互相娛樂，朋友們并不覺得子瞻到齊安已經很久了。

B、作者寫自己年輕時跟隨子瞻游玩，遇到可以攀登的山，可以游泳的水流，

子瞻總是撩起衣服走在前面，盡顯適意快樂之情。

C、文章敘寫了九曲亭的擴建情況，表達了子瞻著意建亭的愿望，也表達了九

曲亭建成后子彈極為高興的心情。

D、文章以“武昌九曲亭記”為題，著力描寫了西山的勝景，展現了子瞻“游

于物外”，自得其樂的形象特點。

13、把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（共7分）

（1）力極而息，掃葉席草，酌酒相勞，意適忘反，往往留宿于山上。（4分）

（2）一旦風雷雨，拔去其一，斥其所據，亭得以廣（3分）

14、用豎線（/）給下面文中畫波浪線的文言文斷句（2分）

山中有一三子好客而喜游聞子瞻至幅巾迎笑相攜徜徉而上窮山之深

參考答案：

10、D（效：呈現）

11、D（A項，于，介詞；前者意為“在”，后者意為“由于"。B項，而，連

詞；前者表并列，后者表遞進。C項，其，代詞；前者代指“時間”，后者代指

“古木”。

12、A（宜為“子瞻”不覺得到齊安已經很久）

13、（1）力氣盡了便停下休息，掃去落葉坐在草地上，彼此舉起酒杯互相問

候，（玩到）心情舒適竟至忘記了回去，往往留在山上過夜。

（2）一天，來了一陣暴風雷雨，把其中一棵古木連根拔倒，子瞻開辟出它原

來所占據的地方，亭子才得以擴大。

14.山中有二三子/好客而喜游/聞子瞻至/幅巾迎笑/相攜徜徉而上/窮山

之深

5.閱讀下面的文言文，完成小題。

包拯，字希仁，廬州合肥人也。始舉進士，除大理評事，出知建昌縣。以父母皆老，

辭不就。得監和州稅，父母又不欲行，拯即解官歸養。后數年，親繼亡，拯廬墓終喪，猶

徘徊不忍去，里中父老數來勸勉。久之，赴調，知天長縣。

有盜割人牛舌者，主來訴。拯曰：“第歸，殺而鬻①之。”尋復有來告私殺牛者，拯

日：“何為割牛舌而又告之？”盜驚服。徙知端州，遷殿中丞。端土產硯，前守緣貢，率

取數十倍以遺權貴。拯命制者才足貢數，歲滿不持一硯歸。

尋拜監察御史里行，改監察御史。乂嘗建言曰：“國家歲賂契丹，非御戎之策。宜練

兵選將，務實邊備。”去使契丹，契丹令典客謂拯曰：“雄州新開便門，乃欲誘我叛人，

以刺強事耶？”拯日：“啄州亦嘗開門矣，刺疆事何必開便門哉？“其人遂無以對。

除天章閣待制、知諫院。又上言天子當明聽納，辨朋黨，惜人才，不主先入之說，凡

七事；請去刻薄，抑僥幸，正刑明禁，戒興作，禁妖妄。朝廷多施行之。召權知開封府，

遷右司郎中。

拯立朝剛毅，貴戚宦官為之斂手，聞者皆憚之。人以包拯笑比黃河清。童稚婦女，亦

知其名，呼曰"包待制”，京師為之語曰：“關節不到，有閻羅包老。"舊制，凡訟訴不

得徑造庭下。拯開正門，使得至前陳曲直，吏不敢欺。中官勢族筑園榭，侵惠民河，以故

河塞不通。適京師大水，拯乃悉毀去。或持地券自言有偽增步數者，皆審驗劾奏之。

拯性峭直，惡吏苛刻，務敦厚，雖甚嫉惡，而未嘗不推以忠恕也。與人不茍合，不偽

辭色悅人，平居無私書，故人、親黨皆絕之。雖貴，衣服、器用、飲食如布衣時。嘗日：

“后世子孫仁宦，有犯贓者，不得放歸本家，死不得葬大瑩②中。不從吾志，非吾子孫

也。”

（節選自《二十四史?宋史》有改動）

9.下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是（）

A.平居無私書書：藏書

B.聞者皆憚之憚：害怕

C.雖甚嫉惡，而未嘗不推以忠恕也推：推舉

D.惡史苛刻，務敦厚務：致力

10.下列各組句子中，加點詞的意義和用法不相同的一組是（）

A.①其人遂無以對②告先帝之靈以彰其咎

B.①久之，赴調，知天長縣②頃之，煙炎張天

C.①適京師大水，拯乃悉毀去②先主斜趨漢津，適與羽船相會

D.①尋復有來告私殺牛者②尋向所志，遂迷，不復得路

11.下列句子分別編為四組，分別表明包拯“清廉自律”和“為官正直”的一組是

（）

A.①又上言天子當明聽納，辨朋黨，惜人才，不主先入之說

②拯命制者才足貢數，歲滿不持一硯歸

B.①猶徘徊不忍去

②人以包拯笑比黃河清

C.①關節不到，有閻羅包老

②中官勢族筑園榭，侵里民河，以故河塞不通C適京師大水，拯乃悉毀去

D.①嘗曰：“后世子孫仁宦，有犯贓者，不得放歸本家，死不得葬大至中。不從吾

志，非吾子孫也。”

②宜練兵選將，務實邊備

12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）

A.包拯考中進士后，因父母年老，在家贍養雙親，一直到給二老送終后，才去赴

任。

B.有人偷割別人的牛舌頭，包拯巧妙破了此案。

C.包拯在朝廷上剛強又有毅力，貴戚宦官們有所收斂。凡聽到包拯名字的人，都很

怕他。

D.包拯為官清正廉潔，多課善斷，不畏權貴，深受老百姓的稱贊。

13.把文言文閱讀材料中的畫線句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1）端土產硯，前守緣貢，率取數十倍以遺權貴。

譯文：__________________________________

（2）拯開正門，使得至前陳曲直，吏不敢欺。

譯文：__________________________________

（3）與人不茍合，不偽辭色悅人，平居無私書，故人、親黨皆絕之。

譯文：__________________________________

參考答案：

9.A

10.D

11.C

12.C

13.

（1）端州這地方出產硯臺，他的前任知州假借上貢的名義，隨意多征幾十倍的硯臺

來送給權貴們。

（2）包拯打開宜府正門，使告狀的人能夠直接到他面前陳述是非曲直，手下的官吏

不敢欺辱他們。

（3）不隨意附和別人，不裝模作樣地取悅別人，平時沒有私人的書信往來，親舊故

友的消息都斷絕了。

9.

試題分析：此類題目一定要在答題時把實詞放回到原文中進行結合具體語境和上下文

來理解。A書：書信。本題的答題思路是：先利用朗讀時語音的不同或停頓辨析。一個詞

的詞義和語音之間是有一定的關聯的。一個詞它的語音不同，這個詞所表示的詞義也必然

會有所不同。再利用上下文語境辨析。詞義不是單一的，它具有多義性，但當這個詞語放

到具體的語句中時?，它的意義大都會單一化。因此，在具體的語句中，一個詞的確切意義

可以辨析出來。最后，比較互證法。通過詞與詞之間意義的關系和多義詞諸義項的關系對

比，較其異，證其同，達到探求和判定詞義的目的。

考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。

10.

試題分析：D①不久②尋找；A表目的，來；B結構助詞，無意義；C時間副詞，適

逢。

考點：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級為理解B。

11.

試題分析：A進諫，清廉：B孝敬父母，清正；D正真，軍事才能。

考點：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

12.

試題分析：C擴大范圍，只是貪官污吏們聽到后害怕。解答此類題的思路是：先抓住

題干，讀全讀準。在閱讀題目時，須讀全、讀準題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對

題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析；所謂讀準，就是要準確地把握題干所提

的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內容還是分析觀點。只有對題干作全面、準確

的分析理解，才能準確地答題。再把選項放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點、官

職，人物的行為、實效方面，應仔細查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差

別正是把握全文的關鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。

考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

13.

試題分析：翻譯文言文時，應注意以下幾點：（1）學會語法分析推斷。梳理主干，

劃分成分，落實語法功能。將句子主干梳理好，可以幫助我們理清句子成分，從而判斷詞

性、詞類活用和特殊句式等現象，以達到準確翻譯的目的。（2）組詞造句推斷詞義。文

言文中很多單音節實詞的含義在現代漢語中由一個雙音詞來表示。在由單音節向雙音節轉

換的過程中，又多以同義合并或反義合并或反義并列為構詞特征.據此，我們可使用組詞

方式猜讀難懂詞義。（3）相似語言結構推斷。古漢語講究語言的工整對仗。文言文中整

句較多，駢偶常見。在相似的語言結構中，出于對應位置上的詞語，往往具有相同、相

近、相對的特點，據其?可推知其他。（4）語境分析推斷。翻譯既要聯系句子本身的語

言環境，乂要聯系整段文字、整篇文章的大語境。

考點：理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B

【參考譯文】

包拯，字希仁，廬州合肥人。最初考中進士，被授為大理評事，出任建呂縣的知縣。

因為父母親年紀都大了，包拯辭官不去赴任。得到監利州稅的官職，父母又不想讓他離

開，包拯就辭去官職，回家贈養老人。幾年之后，他的父母親相繼去世，包拯在雙親的墓

旁筑起草廬，直到守喪期滿，還是徘徊猶豫、不忍離去，同鄉父老多次前來勸慰勉勵。過

了很長時間，包拯才去接受調遣，擔任天長縣的知縣。

有盜賊將人家牛的舌頭割掉了，牛的主人前來上訴。包拯說：“你只管回家，把牛殺

掉賣了。”不久又有人來控告，說有人私自殺掉耕牛，包拯道：“你為什么割了人家的牛

舌還要來控告別人呢？”這個盜賊聽罷又是吃驚又是佩服。移任端州知州，升任殿中丞。

端州這地方出產硯臺，他的前任知州假借上貢的名義，隨意多征幾十倍的硯臺來送給權貴

們。包拯命令工匠只按照上貢朝廷的數目制造。一年過去，他沒有拿一塊硯臺回家。

不久，包拯被授為監察御史里行，改任監察御史。（他）又曾建議說：“國家每年

用歲幣賄賂契丹，這并非防御戎狄的良策，應該訓練士卒、選拔將領，致力于充實和鞏固

邊防。”

包拯出使契丹，契丹讓典禮官對包拯說：“雄州城新開了一個便門，是不是想招誘我

國叛逆之人以刺探邊疆情報呀？”包拯說：“涿州城也曾經開過便門，刺探邊境情報何必

用開便門的方式呢？”那人于是無言以對。

包拯被任命為天章閣特制、知諫院。又上奏章陳述天子應當明智地聽取和采納臣下的

意見，辨清結黨營私的人，愛惜有才能的人，不能堅持先入為主的意見，一共是七件事；

乂請求去除刻薄的風氣，抑制投機取巧的人，端正刑典，明確禁令，不要輕易大興土木，

禁止妖妄荒誕的事情，朝廷大多實施推行了這些意見。朝廷召任權知開封府，升為右司郎

中。

包拯在朝廷為人剛毅，貴戚宦官為之收斂，聽說過包拯的人都很怕他。人們把包拯笑

比黃河水清（即：難得見到包拯的笑臉），兒童婦女也知道他的大名，喊他為“包待

制”C京城稱他說：“關節不到，（因為）有閻王爺包老人”以前的制度規定，凡是告狀

不得直接到官署庭下。包拯打開官府正門，使告狀的人能夠直接到他面前陳述是非曲直，

手下的官吏不敢欺辱他們。朝中官員和望族私筑園林樓榭，侵占了惠民河，因而使河道堵

塞不通。正逢京城發大水，包拯于是將那些園林樓榭全部毀掉。有人拿著地券虛報自己的

田地數，包拯都嚴格地加以檢驗，上奏彈劾弄虛作假的人。

包拯性格嚴厲正直，對官吏苛刻之風十分厭惡，致力于敦厚寬容之政，雖然嫉惡如

仇，但沒有不以忠厚寬恕之道推行政務的。不隨意附和別人，不裝模作樣地取悅別人，平

時沒有私人的書信往來，親舊故友的消息都斷絕了。雖然官位很高，但吃飯穿衣和日常用

品都跟做平民時一樣.他曾說：“后世子孫做官，有犯貪污之罪的，不得踏進家門，死后

不得葬入大墓。不遵從我的志向，就不是我的子孫。”

6.閱讀下面文言文，完成2?5題。

虞翻字仲翔，會稽余姚人也，太守王朗命為功曹。孫策征會稽，翻時遭父

喪，衰詣府門，朗欲就之，翻乃脫衰入見，勸朗避策。朗不能用。拒戰敗績，亡走浮海。

翻追隨營護，到東部候官，候官長閉城不受，翻往說之，然后見納。朗謂翻曰：“卿有老

母，可以還矣。”翻既歸，策復命為功曹，待以交友之禮，身詣翻第。

翻出為富春長。策薨，諸長吏并欲出赴喪，翻LJ：“恐鄰縣山民或有奸變，遠委城

郭，必致不虞。”因留制服行喪。諸縣皆效之，咸以安宇。后翻州舉茂才，漢召為侍御

史，曹公為司空，辟皆不就。

孫權以為騎都尉。翻數犯顏諫爭，權不能悅，又性不協俗，多見謗毀，坐徙丹楊涇

縣。呂蒙圖取關羽，稱疾還建業，以翻兼知醫術，請以自隨，亦欲因此令翻得釋也。后蒙

舉軍西上，南郡太守麋芳開城出降，蒙未據郡城而作樂沙上，翻謂蒙曰：“今區區一心者

麋將軍也，城中之人豈可盡信，何不急入城持其管翕乎？”蒙即從之。時城中有伏計，賴

翻謀不行。

權既為吳王，歡宴之末，自起行酒，翻伏地陽醉，不持：權去，翻起坐。權于是大

怒，手劍欲擊之，侍坐者莫不惶遽，惟大司農劉基起抱權諫曰：“大王以三爵之后手殺善

士，雖翻有罪，天下孰知之？且大王以能容賢畜眾，故海內望風，今一朝棄之，可乎？”

權曰：“曹孟德尚殺孔文舉，孤于虞翻何有哉！”基曰：“孟德輕害士人，天下非之。大

王躬行德義，欲與堯、舜比隆，何得自喻于彼乎？”翻由是得免。權因敕左右：“自今酒

后言殺，皆不得殺。”

翻性疏直，數有酒失，權與張昭論及神仙，翻指昭曰：“彼皆死人，而語神仙，世豈

有仙人邪？”權積怒非一，遂徙翻交州.雖處罪放，而講學不倦，門徒常數百人人又為

《老子》《論語》《國語》訓注，皆傳于世。

在南十余年，年七十卒。歸葬舊墓，妻子得還。

（選自《三國志?剪翻傳》有刪減）

2.下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是)(3

分）

A.翻時遭父喪，衰詣府門詣：至人往

B.遠委城郭，必致不虞。致：招致

C.何不急入城持其管翕乎持：堅持

D.翻伏地陽醉，不持陽：假裝

3.以下各組句子中,全都表明虞翻是“善士”的一組是（)(3

分）

①翻乃脫衰入見勸朗避策②翻往說

之性不協

俗

④圖取關羽，稱疾還建業⑤何不急入城持其管蒯乎？⑥世豈有

仙人邪

A①③⑥B②④⑥C①??D④⑤⑥

4.下列對原文有關內容的概括利分析，不正確的一項是（)(3

分）

A.虞翻為官忠心盡職,孫策大兵到時，他做為壬朗的功曹，不顧喪父喪打擊，拖著衰

弱的身體去太守府。

B.虞翻敢于直諫。他不僅多次犯顏進諫規勸孫權，也勸諫率領大軍西上伐蜀的呂蒙，

不要在南郡城外沙地上娛樂慶賀，應迅速入城。

C.虞翻不艮孫權。做了吳王的孫權親自給或翻斟酒，虐翻不領情。孫權非常憤怒，想

殺死他，多虧劉基勸說孫權，虞翻才免于被殺。

D.虞翻天性疏朗耿直，孫權與張昭談到神仙，虞翻說世上沒有仙人，那些都是死人，孫

權積壓的怒氣己不是一時，于是就把虞翻流放到交州。

5.請將以下句子翻譯成現代漢語。（9分）

（D民歸之，由水之就下，沛然誰能御之？（R分）

譯：________________________________________________________________________

⑵雞鳴而起，孳孳為善者，舜之徒也。（3分）

譯:

⑶所欲與之聚之，所惡勿施，爾也。（3分）

譯：—

參考答案：

2、C（出拿著，引申為掌控）

3、C（◎是說呂景；⑥表明虞翻性情有“粗葭鍬”.的一面.）

4.AGA項，“拖著袁弱的身體去太在〃”表述不正確,原文應為穿著喪服，不是袤弱的身

體。）

5、Q）百姓歸附他,就好比大水湎聞低的地方,氣勢由大，誰能抵擋呢？（由1分，沛然

1分，句順1分）

（2）雞叫就起來勤勉行善的人，跟舜是一類的。（孳孳1分，徒1分，句順1分）“

（3）百姓想要的東西就為他們聚集，所厭惡的東西就不要加在他們身上，如此而已。［與1

分，爾1分，句順1分），

譯文：

虞翻字仲翔，會稽郡余姚人，會稽太守王朗任命他為功曹。孫策征討會稽時，虞翻正

逢父親的喪期，穿著喪服來到郡府門前，王朗想出來迎接他，（虞翻）于是脫下喪服進去

拜見，勸王朗避開孫策。王朗沒有采用他的建M,迎戰孫策而遭到失敗，漂海逃跑。虞翻

追隨保護王朗，逃到東部候官縣，候官縣縣長關閉城門不讓他們進去，虞翻前去勸說，才

被接納。王朗對虞翻說：“您家里有老母，可以回去了。”虞翻回到會稽以后，孫策又任

命他為功普，用朋友的禮節來對待他，親自到虞翻家中去拜訪。

虞翻出任富春縣縣令。孫策去世時，縣中諸多地位較高官員都想去奔喪。虞翻說：

“我擔心鄰縣山民或許會有奸賊作亂，我們遠遠地放棄城郭，必然會招致不測。”于是他

留在城中，穿上喪服守喪。其他各縣都仿效這種做法，因此都平安無事。后來虞翻被所在

州府推舉為秀才，漢朝廷召他為侍御史，曹操當了司空，征召他去做官，他都不去任職。

孫權任命虞翻為騎都尉。虞翻多次冒犯孫權的尊嚴，進諫規勸，孫權不高興，加之他

的秉性格不合群，常被人毀謗，獲罪被流放丹楊涇縣。口蒙計劃攻取關羽，佯稱有病而回

到了建業，因為虞翻兼通醫術，請求讓虞翻跟隨自己，也是想通過這個機會使虞翻得以解

脫。后來呂蒙率領大軍西上代蜀，南郡太守麋芳打開城門出來投降。呂蒙沒有進占郡治城

邑據守，卻在城外沙地上娛樂慶賀，虞翻對呂蒙說：“如今真誠投降的只有麋將軍i人，

城里的人怎能都相信，為什么不迅速進去掌控這座城池呢（管畬古有“鎖匙”“鑰匙”之

義）？”呂蒙當即采納了他的建議。當時城里有埋伏襲擊的陰謀，依靠虞翻的建議，陰謀

才沒有得逞。

孫權做了吳王后，在一次歡宴將要結束時，他親自起身勸飲斟酒，虞翻趴在地上假裝

醉酒，不端起酒杯。孫權離開后，他乂起身坐好。孫權因此非常憤怒，手握劍就要殺死

他，陪坐的人無不驚慌恐懼，只有大司農劉基起身抱住孫權勸解道：“大王在喝醉之后要

殺有名望的人，即使虞翻有罪，但天下人又有誰知道他的罪過呢？況且大王因為能容納賢

士蓄養普通的人，所以四海之內都仰望大王的風采，如今一下子丟掉這些，值得嗎？”孫

權說：“曹操尚且殺了孔融，我對虞翻又有什么顧慮的？”劉基說：“曹操隨意殺害了才

德之士，天下人都非議他。大王親自實行道德仁義，想和堯、舜相媲美，怎么能去類比曹

操呢？”虞翻因此免于被殺。孫權于是告誡左右侍從，從今以后，凡是他酒后說殺的，都

不得殺。

虞翻天性疏朗耿直，多次因酒醉而犯下過錯。孫權與張昭談到神仙，虞翻手指張昭

說：“那些都是死人，你卻說是神仙，世上難道有仙人嗎？”孫權積壓的怒氣已不是一

時，于是就把虞翻流放到交州。雖然處在獲罪流放的境地，但虞翻依然講學不倦，學生.常

常多達兒百人。他還為《老子》《論語》《國語》作注釋，都流傳于世。

虞翻在南方十幾年，七十歲M去世。尸骨運回余姚祖墳安葬，妻子兒女也得以返回故

里。

三、語言文字運用（20分，共4題）

7.仿寫兩句話，要求與例句中畫線的句子一致。（2分〕

瀟灑是恪守在每個人心靈中的?道美麗風景，瀟灑的內涵包羅萬象：“采菊東籬

下”是一種清凈的瀟灑；;

參考答案：

示例：“凌寒獨自開”是一種孤傲的瀟灑；“沙場秋點兵”是一種豪放的瀟灑

8.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴

密。每處不超過15個字。

霧霾成因的“積累說”是基于霧霾形成的機理提出的。眾所周知，環境是有自凈能力

的。當受到污染時，在物理、化學和生物的作用下，o如大氣，大氣的稀釋、

擴散、氧化等物理化學作用，_