2025年家庭心理學專業期末考試試題及答案一、填空題（每空1分，共10分）

1.家庭心理學是研究______與______之間相互作用的學科。

2.家庭系統理論是由______提出的。

3.家庭溝通是家庭成員之間______和______的過程。

4.家庭生命周期理論認為，家庭會經歷______、______、______、______、______、______等階段。

5.家庭治療的基本目標是______、______、______和______。

6.家庭心理健康教育包括______、______、______和______等方面。

7.家庭干預是指通過______、______和______等手段，幫助家庭解決問題和改善家庭功能。

8.家庭心理咨詢的基本原則包括______、______、______、______和______。

9.家庭心理治療的目標是______、______、______和______。

10.家庭心理健康促進是指通過______、______和______等途徑，提高家庭成員的心理健康水平。

二、選擇題（每題2分，共20分）

1.以下哪項不是家庭心理學的定義？（）

A.研究家庭成員之間相互作用的學科

B.研究家庭結構與功能關系的學科

C.研究家庭心理健康的學科

D.研究家庭心理疾病治療的學科

2.家庭系統理論的代表人物是（）

A.埃里克森

B.米紐秦

C.埃里克·埃里克森

D.弗洛伊德

3.家庭溝通的目的是（）

A.分享信息

B.表達情感

C.解決問題

D.以上都是

4.家庭生命周期理論的階段不包括（）

A.新婚期

B.成長期

C.成熟期

D.空巢期

5.家庭治療的基本目標不包括（）

A.增強家庭功能

B.改善家庭成員關系

C.促進家庭成員成長

D.治療心理疾病

6.家庭心理健康教育的主要內容不包括（）

A.家庭溝通技巧

B.家庭心理輔導

C.家庭心理治療

D.家庭心理健康宣傳

7.家庭干預的主要手段不包括（）

A.家庭咨詢

B.家庭治療

C.家庭心理輔導

D.家庭心理治療

8.家庭心理咨詢的基本原則不包括（）

A.尊重

B.熱情

C.保密

D.強迫

9.家庭心理治療的目標不包括（）

A.改善家庭關系

B.提高家庭成員心理健康水平

C.治療心理疾病

D.增強家庭凝聚力

10.家庭心理健康促進的主要途徑不包括（）

A.家庭心理健康教育

B.家庭心理咨詢

C.家庭心理治療

D.家庭心理輔導

三、判斷題（每題2分，共20分）

1.家庭心理學只研究家庭內部成員之間的關系。（）

2.家庭系統理論認為，家庭是一個封閉的系統，家庭成員之間相互獨立。（）

3.家庭生命周期理論認為，家庭會經歷固定的發展階段。（）

4.家庭治療的目標是解決家庭成員的心理問題。（）

5.家庭心理健康教育的主要目的是提高家庭成員的心理健康水平。（）

6.家庭干預是指通過心理治療手段幫助家庭解決問題。（）

7.家庭心理咨詢的基本原則是尊重、熱情、真誠和保密。（）

8.家庭心理治療的目標是改善家庭關系和解決家庭成員的心理問題。（）

9.家庭心理健康促進的主要途徑是家庭心理健康教育和家庭心理輔導。（）

10.家庭心理治療的方法包括認知行為療法、家庭系統治療和人際關系治療等。（）

四、簡答題（每題5分，共25分）

1.簡述家庭心理學的定義和研究內容。

2.簡述家庭系統理論的基本觀點。

3.簡述家庭生命周期理論的主要內容。

4.簡述家庭治療的基本原則和目標。

5.簡述家庭心理健康教育的主要內容和方法。

五、論述題（每題10分，共20分）

1.論述家庭心理健康教育在家庭心理治療中的作用。

2.論述家庭干預在家庭心理健康促進中的作用。

六、案例分析題（每題10分，共20分）

1.案例一：小明（化名）是一名初中生，最近一段時間，他總是不愿意上學，成績下降，與同學關系緊張。他的父母發現后，感到非常擔憂，于是尋求心理咨詢師的幫助。請分析小明的心理問題，并提出相應的干預措施。

案例分析：

小明可能存在以下心理問題：學習壓力過大、人際關系緊張、缺乏自信等。針對這些問題，可以采取以下干預措施：

（1）與小明進行溝通，了解他的心理困惑和需求；

（2）幫助小明調整學習方法和心態，減輕學習壓力；

（3）開展團體心理輔導，提高小明的溝通能力和人際關系處理能力；

（4）幫助小明建立自信，培養積極向上的心態。

2.案例二：李女士（化名）和丈夫結婚多年，育有一子。最近，李女士發現丈夫出軌，她感到非常痛苦和困惑。她不知道如何處理這個問題，于是尋求心理咨詢師的幫助。請分析李女士的心理問題，并提出相應的干預措施。

案例分析：

李女士可能存在以下心理問題：婚姻危機、情感困擾、心理壓力等。針對這些問題，可以采取以下干預措施：

（1）與李女士進行溝通，了解她的心理需求和困擾；

（2）幫助李女士調整心態，正確面對婚姻危機；

（3）開展婚姻咨詢，幫助李女士和丈夫改善夫妻關系；

（4）提供心理支持，幫助李女士度過心理難關。

本次試卷答案如下：

一、填空題

1.家庭成員；相互作用

2.米紐秦

3.信息；情感

4.新婚期；成長期；成熟期；中年危機期；空巢期；老年期

5.增強家庭功能；改善家庭成員關系；促進家庭成員成長；預防心理疾病

6.家庭溝通技巧；家庭心理輔導；家庭心理治療；家庭心理健康宣傳

7.家庭咨詢；家庭治療；家庭心理輔導

8.尊重；熱情；真誠；保密；中立

9.改善家庭關系；提高家庭成員心理健康水平；治療心理疾病；增強家庭凝聚力

10.家庭心理健康教育；家庭心理咨詢；家庭心理治療；家庭心理輔導

二、選擇題

1.D

2.B

3.D

4.C

5.D

6.C

7.D

8.D

9.D

10.D

三、判斷題

1.×

2.×

3.√

4.×

5.√

6.×

7.√

8.√

9.√

10.√

四、簡答題

1.家庭心理學是研究家庭成員之間相互作用的學科，包括家庭結構、家庭功能、家庭溝通、家庭生命周期、家庭心理健康等方面。

2.家庭系統理論認為，家庭是一個封閉的系統，家庭成員之間相互依賴，彼此影響。家庭中的問題往往源于家庭系統內部的互動和溝通方式。

3.家庭生命周期理論認為，家庭會經歷新婚期、成長期、成熟期、中年危機期、空巢期、老年期等階段，每個階段都有其特定的家庭功能和心理需求。

4.家庭治療的基本原則包括尊重、熱情、真誠、保密和中立。目標包括增強家庭功能、改善家庭成員關系、促進家庭成員成長和預防心理疾病。

5.家庭心理健康教育的主要內容和方法包括家庭溝通技巧、家庭心理輔導、家庭心理治療和家庭心理健康宣傳。

五、論述題

1.家庭心理健康教育在家庭心理治療中起著重要作用。通過教育，家庭成員可以學習到心理健康的知識和技能，提高自我認知和應對問題的能力。這有助于家庭心理治療師更好地開展治療工作，提高治療效果。

2.家庭干預在家庭心理健康促進中具有重要作用。通過干預，可以幫助家庭解決實際問題，改善家庭功能，增強家庭成員的心理健康水平。同時，干預還可以預防心理問題的發生，提高家庭生活質量。

六、案例分析題

1.案例一：

分析：小明可能存在學習壓力過大、人際關系緊張、缺乏自信等心理問題。

干預措施：

（1）與小明進行溝通，了解他的心理困惑和需求；

（2）幫助小明調整學習方法和心態，減輕學習壓力；

（3）開展團體心理輔導，提高小明的溝通能力和人際關系處理能