鄂旗其次幼兒園老師《指南》測試卷（健康）二、推斷：（在題后括號內打“，"或"X”?每題力1分共10分）

僚分為1。。分時間120分鐘）1.〃折南》在目標部分別對3?4歲.4~5歲.5~6歲三個年的段“，期幼兒應當知

道什么、隹做什么，大致可以達到什么發展水平提出了合理期里。（錨）

姓名：得分：2.保iE幼兒的戶外活動時間一般不少于兩小時，其中體育活動時間不少于1小時，

一、填空（每括號為0.5分，共15分）提高幼兒適應季節改變的實力“（學）

1.《指南》從（具有健康的體態）、（心情安定開心）與（具有肯定的適應實力）3.日常生活中激嫡幼兒多走路、少坐車；自己上F樓相，自己背書包,（對）

三個方面具體闡述了幼兒在各個年齡段所應當具有的身心狀況與發展水平.4.對于拍球、跳繩等技能性活動,不要過于?要求數kl,更不能機械訓練■I對）

2.健康包宿（身體）和（心里）兩大方面。5.老師要括助3-4歲幼兒初步學會用語看或表情等表達自己的心情。（對）

3.發訐良好的身體、開心的心情、（強健的體質）、（協火的動作）、（良好的生6.4—5歲幼兒要能常常保勢正確的站、坐和行走姿態，不用成人提示。（然）

活習慣）和（城本的生活實力）是幼兒（身心健曉）的敢要標注，也是其他領域學習與7.5-6歲手的動作敏捷正謂的目標是，能沿邊或較宜的畫出簡潔圖形，或葩邊坡成本

發展的幕岫.對齊地折紙，會用筏子吃愎，俺沿輪廓錢檢出由直線構成的簡沾圖影，邊線吻合”（話）

4.健就是指人在（身障）、（心理）和（社會適應）〃面的良好狀態“8.幼兒的小肌肉群較之大肌肉群發育較早.（W）

5.站、假用行走姿態是否正確干脆關系創（幼兒借怖）的發育9發展狀況。9.在少年兒童時期，由于心肌管系統和呼吸系統同未發育完善，較宜梟納仃也耐力訓

6.幼兒身心發育尚未成熟，須要成人得縝心（呵護）和（照在），但不宜過度愛護練，但負荷不宜過大。（對）

和（包辦代替），以免利守幼兒自主學習的機會，養成過于依靠的不良習慣，影響其（主10湍間操?般在上午或下午上完第?、二節課后進行，時間約為10分怦左右。（俄）

動性）、（獨立性）的發展。三、選擇題：（每題為1分，共20分。在每小題列出的幾個選項中有幾個符合JK目

7.3-4歲幼兒力氣與耐力方匍應具有的實力：能雙手懸空抓杠吊起（10妙左右）；要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、少選或多選均無分）

能單手將沙包向借投擲（2米左右）；能單腳連續向前跳（2※左右）；能快跑（15米1.3-4歲年段幼兒連筱疔電視時間不超過（B）分鐘.

左右）；能行走（1公里）左右。途中可適當停留。A、13分鐘

8.幼兒園應定期進行（火災）、（地戲）等自然災難的逃命演習。B、15分伸

9.老師要以現貨的石法對待幼兒，諂意發覺幼兒的優點，技納他們的（個體差洋），C、20分伸

不筒油地與同舉彼（橫向）比較。D、25分鐘

10.幼兒園住布置娃娃家、商店等活動區時，多供應（原材料）和（半成，讓幼2.激發幼兒參與體育活動的短好，養成熊飾的習慣，如（ABC）,

兒有機會參與樹作活動.A.為幼兒打算多種體育活動材料.

B.常常和幼兒一起在戶外運動和城戲。6.3—4歲幼兒具打基本的生活自理實力的發展目標包括（AC）。

C.和幼兒?起觀普體育竟寬或有關體育費*的電視書日.A.在濟助下能穿脫衣服或鞋襪“

D.激喻幼兒做力所能與的事情。B.知道一些基本的防災學問。

3.營造暖和、輕松的心理環境，讓幼兒形成平安感和信怔整，如（ABD）。C.能將玩具和圖書放回原處.

A.保持艮好的心情狀態，以主動、開心的心忸影響幼兒.7.下列典型表現中屬于5-6歲年齡段幼兒的是：（ABEF）

B.以觀賞的看法對待幼兒“A、會自己系鞋帶；

C.允許幼兒去達自己的心情，并賜予適當的引導。B、能在較熱或較冷的戶外環境中連續活動半小時以上；

D.幼兒做播*時要冷靜處理，不厲聲斥責，更不能打罵。C、右較劇冽心情反應時，能在成人提示下漸滿安靜卜來；

4.下列典型表現中屬F4-5歲年齡段幼兒的是：（BCD）D、能以匐仙、膝祗越空等多種方式怙、爬；

A、能嫻熟地用勺子吃飯；E、主動飲用門開水,不貪喝飲料;

B、每天拄時詠覺和起床，并能必持午睡；F、能沿輪跳:線剪出由曲線構成的簡沾圖即，邊線吻合H平滑?

C、相識得見的平:安標記，他遵守T：安規則；&3-4夕幼兒手御實力和動作|辦局、靈敏的發展指擇包括（ABCDE）。

D、能連續自她自接球；A.能沿地面直線或在較窄的低儂我體上走一段距庶。

E、會自己系鞋帶；B,能雙腳敏捷交時上下樓梯。

F、表達心情的方式比較適度，不禮發牌”。C.能身體平穩地雙腳連線向前跳，

5.如何熟煉幼兒適應生活環境改變的實力：（AB）D.分故跑時能躲避他人的碰抻，

As利嘏視察幼兒在新環境中的飲食、睡眠、嬉戲等方面的狀況，實行相應的措施幫E.他雙手向上拋球.

助他們盡快適應新環境.9.保證幼兒年入睡（C）小時，其中午睡檻應達到2小時左札午睡時間可依據

B、常沿帶幼兒接觸不同的人際環境，如番與親戚摯友聚會，多和不熟識的小華友玩,幼兒的年齡、季行的改變和個體差煒適當削履.

使幼兒較快適應新的人際關系，A、810小時

C、幼兒每天的戶外活動時間血不少于兩小時，其中體育活動時間不少于1小時，B.10-11小時

季琳交替時要也持。C、11-12小時

D、氣溫過熱或過冷的季》或地區應因地制宜，選擇溫度出當的時間段開展戶外活動，D、12小時以上

也可依據氣溫的改變和幼兒的個體差舁，適當削收活動的時間.10.找給幼兒簡清的吊政和求救的方法，如（BC）.

A.陽臺或方臺要仃平安愛護措施，，

B.記住家好住址.父母的姓名.電話?號碼和單位.5.精述5—6歲幼兒動件發展力氣和財力的發展目標“（P8）

C遇到火災或其他緊急狀況時，知道要撥打1】0、120、】19等求救電話，答：（D能雙F抓扛懸空吊起20秒左右,

四、簡答題：（每題為5分，共25分）②他單手將沙包向前投擲5米左右。

I.簡述3—4歲幼兒具新荔本的平安學問和自我愛護實力力面的發展指標”（P14）③能單腳連續向前跳8米左右.

答：①不吃生晚人給的東西，不跟生喊人走。②在提示卜咎意平安，不做危急方，④能快跑25米左6。

③在公共場所無失時，能向警察或仃關人員說出自己和家長的名字、電話號碼等簡潔信⑤能連續行走1.5公里以上（途中可適當停留）。

息。

2.4-5歲心情安定開心的具體口標是什么？（P4）五、論述題：（每題為10分，共20分）

答：①常常保持開心的心情，不興奮時較快燒誠.1.論述課間掾在促進幼兒身心狀況發展方面的作用，（P19解讀）

②有比較制烈的心情反應時，在成人提示下有濟安崢〈來“答：。課間掾是全面想燎幼兒分體各個部位，培育正確身體姿態的一種易行的集體教

③彷崽把白己的心帽告知親近的人，一起共享歡樂或求伸勸慰“化活動“班可深間操可以愁城幼兒的小肌群、天方和加華，以與發展的眼、柔韌等條笄.

幼兒正處在長身體、氏學問，大JW發育不完全階段，學習效率仃肯定界限，超過這個界限

3.簡述4―5歲幼兒具有良好的生活與衛生習慣方面的發展指標。（P1】）香：①能按就會產生頭幃、留意力不集中等現象：假如按課間操的要領仔細做、用力地做，使肢體的

時呼覺和起床.并能聯持午膿?；顒恿考哟螅訌娭溥\動中樞神經細胞的興奮程度，還會使大腦思維中樞神經韁胞休息

②中殳參與體育活動”得更好，這樣再學習時，效率會更而一些。②課間操還能加快心臟的押勖，加深呼吸，促

③不出食、挑食，不暴飲暴食，含及吃瓜果、燒菜等然新食品-進血液循環，加快體內新成代謝過程，從而使在前兩門課中積累的疲憊更快消退。③冬夏

④常咻白開水，不含喝飲料.李％進行課間操，可以有效地提高幼兒適應改變r的環境實力，幫助他們增加體質，從匍

達到少病、無病的健康狀態。

4.簡述幼兒身心狀況發展與培育的教化建漢，（P15解讀）2.幼兒園應上要實行哪些措施培育幼兒良好的生活習慣與生活實力，（P56解讀）

界：①為幼兒供應養分豐富、健康的飲食，答：①老師以身作則，仔細培育孩子的生活、衛生習慣：老師要以身作則，做孩子的表率。

②保證幼兒膿眠。老如在要求孩子養成的某種良好習慣之前，自己討先要養成這種習慣，因為老怵本身行為

③田5：幼兒體態，幫助他們形成正碉的姿態.就是標準和規他，是一種極有效的言傳身教。老師還要筋強門我心理衛生保健，提而門身

④常常參與體育愍煉.的心理索養，以健全的人格影響幼兒“②讓孩子從小養成良好的習慣,孩子的行為習慣在

日常生活中源漸形成的二最初，孩子被動地按家長和老師的要求去吃、睡、玩。久而久展。為了使暢暢盡快適應幼兒園生活，老師與時找到暢暢的父母，跟他們進行了多次交談，

之，幼兒的這生活動潮海稔定化，發展成一些校少改變的行為萬大，運就形成習慣.所建以媽媽送孩子入園后，堅決出開，不能?聽到孩子哭聲就和來.還舉薦家長一些行兒書

以要使孩r養成良好的行為習慣，老牌和家長必需讓孩子從點滴小事做起，要依據孩子箱，以提防家庭教化的水平與質量。建議家長入網前，帶孩子參觀幼兒園，看著幼兒園環

年齡特點，適時為孩子立好規則。③