第三單元綜合素養(yǎng)測(cè)評(píng)B卷素養(yǎng)提升與思維創(chuàng)新時(shí)間：90分鐘滿分：100分主題情境學(xué)會(huì)觀察和記錄，發(fā)現(xiàn)身邊的美“生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”用心觀察，仔細(xì)記錄，一起來(lái)感受生活中蘊(yùn)藏的美好吧！任務(wù)一：留心周圍事物，學(xué)習(xí)觀察方法一、讀典典學(xué)習(xí)本單元時(shí)寫的學(xué)習(xí)筆記，完成練習(xí)。(23分)1.根據(jù)拼音在括號(hào)中寫詞語(yǔ)，并用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(10分)2.根據(jù)句意，給A、B兩處選擇正確的觀察方法，填在橫線上。(填序號(hào))(2分)①連續(xù)細(xì)致觀察 ②長(zhǎng)期深入觀察3. 爬山虎的莖緊貼在墻上是因?yàn)榕郎交⒌哪_，課文中描述爬山虎的腳的句子有“莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角”。下列圖片最符合爬山虎腳的樣子的一項(xiàng)是()(2分)4.學(xué)習(xí)筆記中畫橫線的內(nèi)容運(yùn)用了_____的修辭手法，生動(dòng)形象地描寫了爬山虎葉子的形態(tài)，請(qǐng)用相同的修辭手法，寫一寫你平時(shí)觀察到的事物。(3分)_________________________________________________________5.因?yàn)橛^察角度的不同，所看到的事物的形態(tài)和特點(diǎn)也會(huì)有所差異，這正如蘇軾《題西林壁》中所說(shuō)的“_______________，________________________________________________”。(2分)6.除了蟋蟀，其他小動(dòng)物也有自己的住宅，請(qǐng)你幫它們找到家。(填序號(hào))(4分)任務(wù)二：學(xué)寫觀察日記，記錄美好生活二、仔細(xì)閱讀同學(xué)們寫的觀察日記，完成下面的練習(xí)。(17分)1. 華華查閱了19世紀(jì)達(dá)爾文進(jìn)行的一項(xiàng)植物向光性實(shí)驗(yàn)的示意圖(局部)，然后寫下了自己的看法，其中說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()(3分)A.達(dá)爾文對(duì)幼苗的形狀變化進(jìn)行了觀察。B.達(dá)爾文運(yùn)用了對(duì)比觀察的方法。C.達(dá)爾文觀察到用不透明的小帽罩住莖尖的幼苗會(huì)向光源方向彎曲。D.達(dá)爾文觀察到切掉莖尖或用不透明的小帽罩住莖尖的幼苗不會(huì)向光源方向彎曲。2. 聰聰觀察了下面的圖片，并根據(jù)諺語(yǔ)()推斷不久就要下霜了。(3分)A.夏雨少，秋霜早 B.云自東北起，必定有風(fēng)雨C.立了秋，把扇丟 D.八月里來(lái)雁門開(kāi)，雁兒腳上帶霜來(lái)3.兩位同學(xué)都觀察了銀杏樹(shù)。請(qǐng)你從觀察的角度評(píng)價(jià)哪位同學(xué)寫得更好，說(shuō)明理由。(3分)_____(填序號(hào))同學(xué)寫得更好，因?yàn)開(kāi)___________________________________________________________________________________4. 同學(xué)們觀察了綠豆芽的生長(zhǎng)過(guò)程，仔細(xì)觀察他們記錄的圖片，完成練習(xí)。(8分)(1)請(qǐng)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，按照綠豆芽的生長(zhǎng)過(guò)程給上面的圖片排序：____________。(2分)(2)閱讀下面的觀察日記，它對(duì)應(yīng)的圖片是()。(2分)我發(fā)現(xiàn)綠豆逐漸變胖了，比以前大了很多，所有綠豆開(kāi)始脫掉衣裳，露出肚皮，靜靜地躺著，享受成長(zhǎng)帶來(lái)的美好時(shí)光！(3)請(qǐng)你仔細(xì)觀察圖片①，寫一段觀察記錄吧！(4分)______________________________________________________________________________________________________________________任務(wù)三：觀察動(dòng)植物，探秘大自然三、留心觀察身邊的動(dòng)植物，探索大自然的奧秘。閱讀下面的材料，完成練習(xí)。(13分)【材料一】南京紫金山森林動(dòng)物資源十分豐富，其中又以昆蟲(chóng)種類最多。據(jù)統(tǒng)計(jì)，紫金山昆蟲(chóng)共計(jì)15目150科847屬1188種，其中蛾類28科355屬494種、蝶類種類8科56屬92種。南京紫金山昆蟲(chóng)博物館現(xiàn)按計(jì)劃將展區(qū)分為昆蟲(chóng)的習(xí)性及類群、昆蟲(chóng)的生活環(huán)境、昆蟲(chóng)與人類的關(guān)系三部分。【材料二】南京紫金山昆蟲(chóng)博物館打算舉行“法布爾的昆蟲(chóng)世界”特展，典典從《昆蟲(chóng)記》中摘選了如下片段(有改動(dòng))，制作成了資料卡片。A.這幫掩埋工(糞金龜)所搞的服務(wù)工作對(duì)于野外的環(huán)境衛(wèi)生意義十分重大；而我們，這種凈化工作的主要受益者，反而對(duì)這些小勇士有點(diǎn)兒鄙夷不屑，還用粗言惡語(yǔ)對(duì)待它們……它們不企求我們什么，只是希望我們多少有點(diǎn)兒寬容心。B.蟬落在一棵小樹(shù)的細(xì)枝上，用它那如鉆頭般的細(xì)嘴鉆了開(kāi)來(lái)，鉆透那堅(jiān)硬平滑、被太陽(yáng)曬得汁液飽滿的樹(shù)皮。它從鉆孔中把吸管插進(jìn)去之后，便一動(dòng)不動(dòng)地、聚精會(huì)神地、美滋滋地沉浸在汁液的甜美中。1.材料一主要介紹了______________________及南京紫金山昆蟲(chóng)博物館的展區(qū)分類。畫“____”的句子列舉了大量數(shù)據(jù)，這樣寫的好處是____________________________________。(3分)2.典典計(jì)劃將資料卡片編入對(duì)應(yīng)的展區(qū)宣傳冊(cè)中，資料卡片A應(yīng)編入()號(hào)展區(qū)；資料卡片B應(yīng)編入()號(hào)展區(qū)。(填序號(hào))(4分)①昆蟲(chóng)的習(xí)性及類群 ②昆蟲(chóng)的生活環(huán)境 ③昆蟲(chóng)與人類的關(guān)系3.下列說(shuō)法中不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.南京紫金山森林動(dòng)物資源中，種類最多的是昆蟲(chóng)。B.材料二中加點(diǎn)的“小勇士”指的是糞金龜。C.蟬想喝水時(shí)，先用細(xì)腿在枝干上鉆一個(gè)洞，然后用吸管吸汁液。4.讀下面的詩(shī)句，對(duì)比材料二，你有什么發(fā)現(xiàn)？(4分)______________________________________________________________________________________________________________________四、梧桐樹(shù)在中國(guó)文化中被視為吉祥之樹(shù)。閱讀短文，一起感悟梧桐樹(shù)的形象吧！(17分)梧桐樹(shù)窗前有好幾株梧桐樹(shù)。這些都是鄰家院子里的東西，但在形式上是我所有的。因?yàn)樗鼈兒臀腋糁m當(dāng)?shù)木嚯x，好像是專門種給我看的。它們的主人，對(duì)于它們的局部狀態(tài)也許比我看得清楚；但是對(duì)于它們的全體容貌，恐怕始終沒(méi)看清楚呢。因?yàn)檫@必須隔著相當(dāng)?shù)木嚯x方才看見(jiàn)。詩(shī)云：“山遠(yuǎn)始為容。”我認(rèn)為樹(shù)亦如此。自初夏至今，這幾株梧桐樹(shù)在我面前濃妝淡抹，顯出了種種的容貌。當(dāng)春盡夏初，我看見(jiàn)新桐初乳的光景。那些嫩黃的小葉子一簇簇地頂在禿枝頭上，好像一盞盞樹(shù)燈，又好像小學(xué)生的剪貼圖案，布置均勻而帶幼稚氣。植物葉子的生長(zhǎng)，也有種種技巧：有的新陳代謝，瞞過(guò)了人的眼睛而在暗中偷換青黃；有的微乎其微，漸乎其漸，使人不覺(jué)察其由禿枝變成綠葉。只有梧桐樹(shù)葉子的生長(zhǎng)技巧最為拙劣，但態(tài)度最為坦白。它們的枝頭疏而粗，它們的葉子平而大。葉子一生，全樹(shù)顯然變?nèi)荨Ｔ谙奶欤矣挚匆?jiàn)綠葉成蔭的光景。那些團(tuán)扇大的葉片，長(zhǎng)得密密層層，望去不留一線空隙，好像一個(gè)大綠障，又好像圖案畫中的一座青山。在我所常見(jiàn)的庭院植物中，論葉子之大，除了芭蕉，恐怕無(wú)過(guò)于梧桐了。芭蕉葉形狀雖大，但數(shù)目不多，要過(guò)好幾天才展開(kāi)一片葉子來(lái)，全樹(shù)的葉子寥寥可數(shù)。梧桐葉雖不及它大，可是數(shù)目繁多。那豬耳朵一般的東西，重重疊疊地掛著，一直從低枝上掛到樹(shù)頂。窗前擺了幾枝梧桐，我覺(jué)得綠意實(shí)在太多了。古人說(shuō)“芭蕉分綠上窗紗”，眼光未免太低，只是階前窗下的所見(jiàn)而已。若登樓眺望，芭蕉便落在眼底，應(yīng)見(jiàn)“梧桐分綠上窗紗”了。一個(gè)月以來(lái)，我又看見(jiàn)梧桐葉落的光景。最初綠色黑暗起來(lái)，變成墨綠；后來(lái)又由墨綠轉(zhuǎn)成焦黃；北風(fēng)一吹，它們大驚小怪地鬧將起來(lái)，大大的黃葉便開(kāi)始辭枝——起初突然地脫落一兩片來(lái)，后來(lái)成群地飛下一大批來(lái)。枝頭漸漸地虛空了，露出樹(shù)后面的房屋來(lái)，終于只剩幾根枝條，恢復(fù)了春初的面目。(有刪改)1.下列哪一項(xiàng)不是作者用來(lái)描述梧桐樹(shù)葉的？()(2分)A.像小學(xué)生的剪貼圖案 B.夏天時(shí)數(shù)目不多C.豬耳朵一般的東西 D.平而大2.第1自然段中“我認(rèn)為樹(shù)亦如此”中的“如此”指的是什么？()(2分)A.作者只喜歡欣賞種在別人家院子里的梧桐樹(shù)。B.作者喜歡欣賞梧桐樹(shù)，就像喜歡欣賞山一樣。C.梧桐樹(shù)得隔著相當(dāng)?shù)木嚯x才能看清全體容貌。D.從初夏到現(xiàn)在，梧桐樹(shù)在作者面前濃妝淡抹。3. 根據(jù)作者的觀察，判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(4分)(1)從第1自然段的“自初夏至今”可以看出作者的觀察時(shí)間之長(zhǎng)。()(2)第2自然段的“偷換青黃”一詞表明了作者對(duì)梧桐樹(shù)的觀察特別仔細(xì)。()4. 作者通過(guò)連續(xù)細(xì)致觀察，將梧桐樹(shù)葉的變化寫得形象生動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容，將下面的思維導(dǎo)圖填寫完整。(6分)5.有人說(shuō)，文章的標(biāo)題是“梧桐樹(shù)”，應(yīng)該把第3自然段中寫芭蕉葉的片段刪去，你認(rèn)為呢？請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)明理由。(3分)______________________________________________________________________________________________________________________任務(wù)四：觀察實(shí)踐，書寫觀察對(duì)象五、用心觀察，通過(guò)眼觀、耳聞、鼻嗅、嘴嘗記錄觀察對(duì)象的變化，你也能把自己喜歡的事物介紹得具體生動(dòng)。請(qǐng)選擇你喜歡的一種事物，介紹一下它的特征吧！(30分)提示：可以先整體觀察事物由哪幾部分組成，再仔細(xì)觀察各個(gè)部分的形狀、顏色、姿態(tài)等，還可以寫寫你觀察時(shí)的想法和心情。要求：題目自擬，不少于350字。參考答案一、1.嫩綠均勻重疊空隙隨遇而安慎重臥室掘2.①②3.B4.比喻秋天的楓葉像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰，把世界裝點(diǎn)得格外艷麗。5.橫看成嶺側(cè)成峰遠(yuǎn)近高低各不同6.⑥①②⑤二、1.C2.D3.A“從外向內(nèi)”一詞寫出了銀杏葉顏色變化的順序，使句子表達(dá)得更加具體準(zhǔn)確。4.（1）④②③①（2）③（3）又過(guò)了兩天，綠豆已經(jīng)全部脫掉了衣裳，吐出了芽。它們有的像大象的鼻子，長(zhǎng)長(zhǎng)的；有的像天鵝的脖子，又長(zhǎng)又彎；還有的像沒(méi)睡夠的小孩子，耷拉著腦袋。我滿心期待著綠豆芽快快長(zhǎng)大。三、1.南京紫金山的昆蟲(chóng)種類準(zhǔn)確具體地說(shuō)明了紫金山昆蟲(chóng)資源豐富2.③①3.C4.我發(fā)現(xiàn)在詩(shī)句和材料二中，蟬飲水的方式不同。虞世南