兒童心理學選擇練習題庫（含參考答案）

一、單選題（共20題，每題1分，共20分）

1、現代心理衛生倡導者是

A、菲利普?比奈

B、潘菽

C、本杰明?拉什

D、克利福德?比爾斯

正確答案：D

2、調查顯示我國大約50%的小孩從（）歲開始說謊

A、3

B、4

C、2

D、5

正確答案：A

3、經典條件反射學說是（）提出

A、巴甫洛夫

B、洛克

C、班杜拉

D、斯金納

正確答案：A

4、現代心理衛生運動第三階段的發展于

A、二戰后到20世紀60年代

B、20世紀70年代至今

C、19世紀末到20世紀20年代

D、20世紀20年代到二戰結束

正確答案：B

5、艾利斯理性情緒ABC理論A代表

A、誘發事件

B、信念

C、情緒和行為

D、神經中樞

正確答案：A

6、一般認為人類大腦的能力平均運用了

A、15%

B、5%

C、10%

D、20%

正確答案：B

7、現代心理衛生運動第三階段關注

A、從關注身體疾病到重視心理疾病

B、從改善精神病患者待遇到注意精神病的預防

C、從關心身心因素的制約發展為關注社會因素的影響

D、從提高個體的適應能力到全面提高人的心理素質

正確答案：D

8、現代心理衛生運動第一階段關注

A、從關注身體疾病到重視心理疾病

B、從提高個體的適應能力到全面提高人的心理素質

C、從改善精神病患者待遇到注意精神病的預防

D、從關心身心因素的制約發展為關注社會因素的影響

正確答案：C

9、智力的核心

A、想象力

B、思維力

C、記憶力

D、觀察力

正確答案：B

10、國內研究表明，學習困難的發生率約占學齡兒童的()

A、7.17%

B、6.17%

C、8.17%

D、5.17%

正確答案：C

11、學習書面語言關鍵期

A、少年期

B、2歲

C、4歲

D、4-5歲

正確答案：D

12、注意缺陷多動障礙是兒童常見的一種行為障礙，患病率在()之間。

A、5%-10%

B、10%-30%

C、1%-10%

D、35%-40%

正確答案：C

13、精神醫學之父是

A、菲利普?比奈

B、本杰明?拉什

C、克利福德?比爾斯

D、潘菽

正確答案：B

14、把失敗歸因到任務難度或運氣

A、產生愧疚感

B、不會有過多愧疚感

C、產生僥幸心理

D、產生自豪感

正確答案：B

15、心理學家()認為自尊是一種社會結構，強調來自他人的積極的

關注形式，如贊賞、尊敬等是決定自尊的關鍵因素

A、華生

B、庫利

C、羅杰斯

D、帕特森

正確答案：B

16、人的自我意識第二次質的飛躍在

A^0-2歲

B、2歲至青春期

C、青春期至成人

D、成人至中年

正確答案：B

17、把成功歸因到任務難度或運氣

A、產生自豪感

B、產生愧疚感

C、產生僥幸心理

D、不會有過多愧疚感

正確答案：C

18、智力通常是指

A、創造能力

B、一般能力

C、特殊能力

D、模仿能力

正確答案：B

19、操作性條件反射學說是()提出

A、巴甫洛夫

B、洛克

C、斯金納

D、班杜拉

正確答案：C

20、社會學習理論是()提出

A、洛克

B、班杜拉

C、巴甫洛夫

D、斯金納

正確答案：B

二、多選題(共80題，每題1分，共80分)

1、心理健康教育活動課教育過程中的激勵性手段

A、采用個體和群體相結合的方法表揚

B、采用口頭和物質相結合的方法表揚

C、對不同的學生要善于抓住他們各自的閃光點進行中肯、熱情的表揚

D、適當地運用體態語言表揚

正確答案：ABCD

2、小學生適應行為問題包括

A、馬虎

B、考試作弊

C、偏科

D、注意不集中

正確答案：ABCD

3、心理咨詢討論方案階段的方案討論的一般操作步驟

A、選擇一個合適的方案來操作

B、雙方依據目標設想出各種可能的方案

C、對各種方案的優劣進行權衡

D、咨詢師獨立依據目標設想出各種可能的方案

正確答案：ABC

4、小學生心理浴詢的學習輔導的任務

A、開展學習行為輔導

B、開展學習動機輔導

C、對個別學業不良的學生鑒別和指導

D、開展學習情緒輔導

正確答案：ABCD

5、小學生人際交往能力的輔導主要是

A、學會與老師交往

B、學會與父母交往

C、掌握良好交往技巧

D、學會與同伴交往

正確答案：ABCD

6、小學生入學不適應的主要表現

A、不適應集體生活

B、不適應離開父母

C、不適應人際關系

D、不適應學習

正確答案：ACD

7、心理咨詢的實施階段應注意

A、隨時評估行動進展的狀況

B、嚴格要來來訪者執行計劃，咨詢師不要介入行動中

C、保持對行動過程的監控和必要調整

D、要介入來訪者的行動過程中，及時給予指導和點撥

正確答案：ACD

8、小學生心理健康教育過程中應該注意

A、有病救治，無病無理

B、適時輔導，正面強化

C、積極引導，滿足需要

D、及時發現，及時調節

正確答案：BCD

9、意志健全的人的表現

A、自制力強

B、果斷性強

C、自覺性強

D、頑強性強

正確答案：ABCD

10、經典條件反射的特點

A、被動學習

B、強化發生在反應之前

C、中性刺激通過與無條件刺激建立聯系而成為條件刺激

D、強調無條件刺激物

正確答案：ACD

11、小學心理健康教育活動課的設計策略

A、以小學生關注的心理、生活焦點為出發點，科學選擇活動內容

B、以小學心理健康教育基本要求為依據和以小學生心理發展的特點為

基礎

C、以相關心理學理論為背景知識

D、充分利用環境資源，確保活動實效和設計方案清晰明了，具有可操

作性

正確答案：ABCD

12、感覺統合失調的輔導

A、味覺和視聽覺訓練

B、與家長協同進行

C、觸覺和溫度覺訓練

D、重量覺和平衡覺訓練

正確答案：ABCD

13、下列那些屬于WHO規定健康胡標準

A、處事樂觀

B、應變能力強

C、精力充沛

D、體重標準

正確答案：ABCD

14、小學生入學不適應的家庭原因

A、家庭氣氛不和諧

B、爸爸經常不在家

C、教育方式不當

D、媽媽經常不在家

正確答案：AC

15、調整教師心理壓力的對策

A、期望適度，增強自信

B、提高教師的自身修養，熱愛教育工作

C、接納他人，以誠待人，建立良好的人際關系

D、發掘與善用各種資源，創造更多選擇的可能

正確答案：ABCD

16、小學生心理咨詢的常見形式

A、專欄咨詢與門診咨詢

B、現場咨詢與通信咨詢

C、直接咨詢與間接咨詢

D、個別咨詢與團體咨詢

正確答案：ABCD

17、小學心理健康教育活動課的設計原則

A、發展性和主體性原則

B、全面性和體驗性原則

C、差異性和尊重性原則

D、可操作性原則

正確答案：ABCD

18、影響小學生心理健康的家庭教養方式常見有

A、專制型

B、放任型

C、民主型

D、權威型

正確答案：ABC

19、注意力不集中的常見表現

A、自控力差

B、活動過多

C、沖動任性

D、學習困難

正確答案：ABCD

20、小學生偷竊行為產生的主要原因

A、受壞人唆使和報復心理

B、希望獲得物品

C、家長管教不嚴

D、改善人際關系和取得別人的注意

正確答案：ABCD

21、小學生說謊行為的輔導

A、采用認知一情緒療法

B、留給改過的機會

C、啟發小學生主動承認錯誤

D、確定誠實的靈活標準，因人因事施策

正確答案：ABCD

22、小學生厭學的主要的主觀原因

A、缺乏責任心

B、殘疾

C、在學習上自卑

D、弱智

正確答案：AC

23、社交恐懼癥的主要特點

A、對自己的神態和當止言談過分敏感

B、交往時聽不見別人的說話

C、與人交往時感到緊張、害怕和手足無措

D、在與他人接觸時自感臉紅、不自然

正確答案：ACD

24、教師在學生入學適應方面應該做的事情

A、建立暢通的家校聯系

B、建立學生心理健康檔案

C、培養學生良好的行為習慣

D、賞識每一個學生

正確答案：ABCD

25、下列那些屬于WHO規定健康胡標準

A、睡眠好

B、頭發有光澤

C、皮膚有彈性

D、牙齒清潔，無幽齒

正確答案：ABCD

26、心理輔導中的宣泄技巧，一般可以采用

A、吶喊

B、傾訴

C、哭泣

D、當面罵人

正確答案：ABC

27、強化的方法主要包括

A、打罵

B、代幣管制法

C、行為塑造法

D、消退法

正確答案：BCD

28、青春期適應不良的表現

A、對自己生理出現的一些巨大變化感到驚恐不安

B、對自己的身體外形、體內器官、性機能成熟過度關注

C、對自己體型、容貌、言語等方面的弱點十分敏感

D、對自己身體的變化沒感覺

正確答案：ABC

29、小學生心理健康教育網絡的管理與建設

A、加強協作，形成合力

B、完善機制，統籌管理

C、建立組織，完善機構

D、優化環境，遏止染源

正確答案：ABCD

30、心理健康測量與評價原則

A、綜合性和倫理性原則

B、客觀性原則

C、科學性和系統性原則

D、發展性和教育性原則

正確答案：ABCD

31、人際孤獨的小學生的特點

A、敏感

B、悶悶不樂

C、自大

D、缺乏社交經驗

正確答案：ABD

32、小學心理健康教育活動課的評價方式

A、指標評價

B、過程評價

C、起始評價

D、終結評價

正確答案：ABCD

33、小學生攻擊行為問題的輔導

A、教會小學生合理宣泄侵犯性情感

B、干預小學生的侵犯事實

C、創設適宜的環境、調整教育方式和強化榜樣學習

D、培養小學生的自我控制能力

正確答案：ABCD

34、培養小學生積極情緒體驗的常見措施

A、在同伴交往中學會調控情緒并體驗積極情緒

B、小學生消極情緒的調節與合理宣泄

C、正確認識小學生的情緒及情緒體驗

D、使小學生在生活和教學中體驗積極情緒

正確答案：ABCD

35、社會適應亞健康的表現包括

A、角色錯位

B、學習難以適應

C、工作難以適應

D、生活難以適應

正確答案：ABCD

36、WHO規定健康包括

A、軀體健康

B、道德健康

C、心理健康

D、社會適應良好

正確答案：ABCD

37、自我中心的小學生對其的影響

A、影響身心健康、人性發展和學業成績

B、人際關系不良

C、不能客觀地看待、評價自己

D、容易產生消極情曙反應

正確答案：ABCD

38、小學生任性心理的輔導

A、強化法

B、消退法

C、分散法

D、抗挫折法

正確答案：ABCD

39、歸因理論中的因素

A、難度

B、能力

C、運氣

D、努力

正確答案：ABCD

40、小學生心理咨詢的原則

A、信賴性和整體性原則

B、保密性原則

C、教育性和發展性原則

D、協調性和預防性原則

正確答案：ABCD

41、正確的家庭教育觀念和方法

A、不斷學習教育學、心理學知識和生理衛生知識

B、樹立正確的家庭教育觀念和方法

C、尊重子女的選擇和權力和營造和諧的家庭氛圍

D、加強與學校教育的溝通與聯系

正確答案：ABCD

42、個別咨詢的實施最初可以使用的程序

A、確定學生

B、確定咨詢目標

C、研究學生全部資料

D、約期晤談

正確答案：ACD

43、自我意識的內容包括

A、生活自我

B、生理自我

C、社會自我

D、心理自我

正確答案：BCD

44、影響小學生心理健康的遺傳因素主要包括

A、DNA

B、分娩

C、發育遲緩

D、生理疾病

正確答案：BCD

45、教會小學生宣泄和調節情緒的方法與策略

A、心理轉移和放松

B、積極心理暗示法和心理換位法

C、合理宣泄情緒

D、教育學生自由表達自己的情緒

正確答案：ABCD

46、小學生人際交往適應不良的主要表現

A、人際孤獨

B、自我中心

C、喜歡支配

D、社交恐懼

正確答案：ABD

47、注意缺陷多動障礙兒童的主要形成原因。

A、早期剝奪

B、大腦結構和功能的異常

C、大腦化學物質不平衡

D、教育方式不當

正確答案：ABCD

48、自我概念的功能

A、保持個體內在一致性

B、保持個體內多樣性

C、決定個體怎樣解釋經驗

D、決定個體自我期望的水平

正確答案：ACD

49、屬于負懲罰物的是

A、違紀三次取消評優

罰站

C、罰勞動

D、遲到三次扣一個月獎金

正確答案：AD

50、軀體亞健康的表現包括

A、不明原因的周身不適

B、月經紊亂

C、不明原因的體力疲勞

D、不明原因的性功能下降

正確答案：ABCD

51、人際孤獨的小學生的形成原因

A、生活的挫折

B、早期不良經驗

C、性格過于內向

D、自我評價不當

正確答案：ABCD

52、常見的家庭結構

A、單一家庭

B、核心家庭

C、聯合家庭

D、殘缺家庭

正確答案：BCD

53、心理健康的等級分為

A、心理疾病

B、不良狀態

C、心理障礙

D、健康狀態

正確答案：ABCD

54、國內研究表明，學習困難的發生率以小學()年級的發生率較高

A、一

B、四

C、三

D、一

正確答案：AD

55、培養小學生的自信心與自控力的一般方法

A、加大懲罰的力度

B、通過集體活動培養學生的自信心

C、使學生學會笑迎挫折與失敗

D、使學生在實踐中體驗成功

正確答案：BCD

56、小學生適應性問題的主耍表現

A、感覺統合不良

B、適應不良

C、行為問題

D、人際交往不良

正確答案：ABCD

57、情緒評價理論由()提出

A、阿諾德

B、W.B.坎農

C、拉扎魯斯

D、蘭格

正確答案：AC

58、大腦左半球主要負責

A、藝術

B、推理

C、語言

D、分析

正確答案：BCD

59、經典條件反射和操作性條件反射的共同點包括

A、建立起條件反射

B、不需要強化

C、建立起無條件反射

D、需要強化

正確答案：AD

60、一個健康的自我應該符合

A、積極的自我接納和有效的自我控制

B、真實的自我體驗和合理的自我評價

C、不斷的自我發展

D、客觀的自我認識和恰當的自我關注

正確答案：ABCD

61、欺負行為的特征

A、一種特殊類型的攻擊行為

B、雙方力量相當

C、雙方力量差異大

D、具有重復發生

正確答案：ACD

62、培養良好習慣的原則

A、有效利用外控機制，培育內科機制

B、著眼于整體

C、避免簡單的說教

D、建設良好的環境

正確答案：ABCD

63、小學生心理輔導的具體任務

A、創造有利于小學生心理健康的良好社會心理條件，增強輔導對象的

心理保健意識，提高輔導對象的自我心理保健能力，全面優化輔導對

象的心理素質

B、了解輔導對象的心理特點、心理發展水平或心理問題，為輔導對象

的潛能開發、個性培養、社會適應和心理調整提供科學依據

C、對輔導對象進行具體幫助，提高輔導對象的自知力，解除輔導對象

的心理困擾，促進輔導對象自立自強，獲得成長與發展的更好機會

D、了解或滿足輔導對象的實際需要，引導輔導對象的興趣、能力和其

他個性特點與經濟發展和社會進步的需要相適應，充分開發他們的潛

能

正確答案：ABCD

64、心理健康的標準

A、有現實的目標、責任感和心理特點、行為方式符合年齡特征

B、良好的適應能力和有一定的安全感、自信心和自主性

C、正確的自我觀念、健全人格和較好的耐挫能力

D、積極心態、良好的人際關系和情緒穩定樂觀

正確答案：ABCD

65、教師的心理狀態對小學生心理健康的影響

A、教師期待對學生心理健康的影響

B、教師心理不健康決定學生心理不健康

C、教師心理狀態對課堂心理氣氛的影響

D、教師人格對小學生心理健康的影響

正確答案：ACD

66、榜樣示范法的實施步驟

A、選擇好榜樣

B、榜樣展示良好行為并獎賞

C、兒童模仿良好行為并得到獎賞

D、確立目標行為

正確答案：ABCD

67、常見的說謊有

A、防衛性說謊

B、報復性說謊

C、幻想性說謊

D、惡作劇性說謊

正確答案：ABCD

68、小學生心理健康教育的主要途徑

A、咨詢服務

B、環境陶冶

C、課堂教學

D、活動訓練

正確答案：ABCD

69、適應不良的常見治療方法

A、家庭療法和心理支持療法

B、體育療法、音樂療法和心理劇療法

C、制定嚴格的生活、學習制度，