八年級英語教學(xué)工作總結(jié)（32篇）

最新八年級英語教學(xué)工作總結(jié)篇1

時間總是在充實的工作中過去得飛快。一轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)年又即

將結(jié)束了，回顧過去這一個學(xué)年的英語教學(xué)工作，有收獲的喜悅與

甘甜，但也有挫折時的彷徨與無奈，但這些心靈的歷程使得我更加

熱愛自己所從事的這份教育工作。為了能夠查缺補(bǔ)漏，取人之長補(bǔ)

已之短，以利于在今后更好地開展自己的工作，在此對本學(xué)期的教

學(xué)工作作了一點總結(jié)。

本學(xué)期我擔(dān)任八年級（3）班英語教學(xué)工作，在教學(xué)中認(rèn)真執(zhí)行

校園教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，用心探索，改變教學(xué)方法，在

繼續(xù)推進(jìn)我校自主創(chuàng)新的探究式課堂教學(xué)模式一一“一主多輔，多

維互動式”教學(xué)模式的同時，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想新理念和課堂

教學(xué)的新思路新設(shè)想結(jié)合起來，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)、

講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，用心主動觀察課堂，開展有效課堂

活動，現(xiàn)將具體做法總結(jié)如下：

一、課前做好準(zhǔn)備。

古人云：凡事，預(yù)則立，不預(yù)，則廢。英語教學(xué)中，課前準(zhǔn)備

尤其重要。在上一節(jié)課之前，先要將要上的資料過一遍，結(jié)合教案,

把整個教學(xué)的思路理一理，讓自己心里有個譜，同時，準(zhǔn)備好上課

要用的教具，如錄音機(jī)，磁帶的進(jìn)度等等，這些小細(xì)節(jié)有時候會影

響整個課堂的進(jìn)程c另一方面，也要備學(xué)生，我們八年級的英語老

師給學(xué)生們準(zhǔn)備了學(xué)案，在上課之前就發(fā)洽了學(xué)生，讓學(xué)生對整個

單元的知識點有了一個初步的認(rèn)識和準(zhǔn)備，另外，我的一個具體的

做法就是，每節(jié)英語課提前2分鐘進(jìn)入教室，提醒學(xué)生做好準(zhǔn)備，

將書本和要用的書籍等上課物品準(zhǔn)備好，不打亂仗，然后將本單元

的單詞齊讀一遍。當(dāng)學(xué)生讀完的時候，也就上課了。

二、認(rèn)真上好課。

上課是整個教學(xué)過程中的主體部分，也是最重要的一個部分，

學(xué)生的大部分知識都來源于此環(huán)節(jié)。在上課的時候，我有效組織了

課堂，突出了重點，努力突破難點，并當(dāng)堂反饋，一個單詞，一個

句子，教完了就叫學(xué)生練，不會，就多練，多讀，就應(yīng)掌握的資料,

絕對不能讓學(xué)生蒙混過關(guān)，同時，我也盡量讓自己的課堂氣氛活潑

化，幽默化，盡量吸引學(xué)生學(xué)英語的興趣，將自己的講解深入淺出,

讓所有學(xué)生都能聽懂。

三、課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，落實反饋。

復(fù)習(xí)在某中好處上來說，甚至比上課更重要。在課后，我班實

行單詞“三清”。即“日日清，周周清，月月清”。我們準(zhǔn)備了一

個單詞“三清”記載本，每一天由課代表負(fù)責(zé)組織策劃要清的單詞

資料，然后和英語學(xué)習(xí)小組長對每個學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督檢查。

四、開展英語拓展活動，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

不管是區(qū)教育局的要求，還是本身英語教學(xué)的需要，課本上的

知識已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的需求，拓展活動的開展勢在必行，在

本學(xué)期，我們班開展了多種多樣的英語拓展活動，例如，我們配合

音樂教師開展了英語歌曲傳唱活動，在這個活動中，我們既學(xué)習(xí)了

這樣膾炙人口的老歌，也學(xué)習(xí)了這樣的流行歌曲。我們還開展了像

英語單詞王，英語故事大比拼等這樣的活動，在這樣的一系列的活

動中，學(xué)生的英語從聽、說、讀、寫方面得到了極大的拓展和提高,

潛力得到了鍛煉和提升，興趣也變得更加強(qiáng)烈起來。

五、培優(yōu)補(bǔ)差工作的開展。

在教學(xué)中，我對每一個優(yōu)生十分關(guān)注，不管是平時的上課，還

是課后的反饋，我對這些學(xué)生的要求都十分嚴(yán)格，每次作業(yè)力爭做

到面批面改，讓他們能很快認(rèn)識到自己的錯誤并改正，每次測試后,

都找他們來分析原因，改正錯誤。對待后進(jìn)生，我也沒有放棄，在

平時的教學(xué)工作中，我對這些學(xué)生的要求不高，但是，一些基礎(chǔ)知

識和務(wù)必掌握的重點知識，我則要求他們務(wù)必完成。

六、用心參加英語教研活動。

我們田校長說過，一個不會搞研究的教師，不是一個好老師，

我們要成為一名學(xué)習(xí)型教師，一名研究型教師，一名學(xué)者。在本學(xué)

期，我用心參加校園的教研活動，在學(xué)期中，我因病請假，在此期

間本來已經(jīng)將我的教研活動錯過，但是回來之后，我還是把這個活

動補(bǔ)了回來，上了一節(jié)公開課。另外，在本學(xué)期，我用心參加每次

老師的看課活動，在課堂上認(rèn)真觀察，認(rèn)真思考和比較，將自己的

別人的做法比較，將本班學(xué)生和他們班學(xué)生比較，將過去的自己和

此刻的自己比較，等等，在這個過程中，我清楚的明白，我的英語

教學(xué)潛力也有了長足的進(jìn)步。

總之，一學(xué)期以來，感覺收獲還是蠻多的，但是，同時教學(xué)中

還是存在著不足，學(xué)生的英語潛力還是需要提高。學(xué)生的基礎(chǔ)還是

不夠塌實，在下學(xué)期，我將繼續(xù)狠抓基礎(chǔ)，努力拓展，讓學(xué)生的英

語潛力更上臺階。

最新八年級英語教學(xué)工作總結(jié)篇2

本學(xué)期，我擔(dān)任初二（2）班的英語教學(xué)工作。一個學(xué)期以來,

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，

以勤懇、堅持不懈的工作作風(fēng)從事教育教學(xué)工作。在這個學(xué)年的教

學(xué)工作中，我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗

與成功并存。在這一學(xué)年里，我覺得我自己是過得緊張又忙碌，愉

快又充實的。特從以下幾個方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)。

在思想表現(xiàn)上，熱愛黨的教育事業(yè)，堅持講政治、樹正氣。為

人師表，刻苦學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平和教育教學(xué)的能力，

遵守學(xué)校的規(guī)章制度，注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從學(xué)校的工作安排，認(rèn)真

完成學(xué)校布置的各項工作，并主動協(xié)助學(xué)校的其他工作。注意工作

方式，講究工作效率。在師風(fēng)師德上，始終嚴(yán)格要求自己，尊重家

長，努力塑造青年教師的良好形象。

在教學(xué)工作中，堅持集體備課，積極聽課評課，能夠根據(jù)新課

標(biāo)和學(xué)生實際情況編寫教案。在教學(xué)中，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)

方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，注重精選作業(yè)，努力做到“減負(fù)增

效”。經(jīng)常獨(dú)創(chuàng)一些格調(diào)高雅的詩句來激勵學(xué)生們學(xué)習(xí)的‘積極性。

認(rèn)真批改作業(yè)，督促學(xué)生及時訂正錯題。與“潛力生”一道，共同

尋找“學(xué)困”的原因，耐心做好“潛力生”的輔導(dǎo)工作。一個學(xué)期

以來，我任教班級的學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力

都有了一定的提高C

在教育科研上，努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論著作，按時、認(rèn)真地

參加學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，有強(qiáng)烈的科研意識。本學(xué)期，我積

極參與學(xué)校的課題實驗，結(jié)合教學(xué)實踐，努力探索新的課堂教學(xué)模

式。

1、課前準(zhǔn)備：備好課。每一次備課都很認(rèn)真，遇到?jīng)]有把握講

好的課時立即提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多

發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進(jìn)。

2、積極聽課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在

于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗，不在于教學(xué)時間的長短。老教師具有豐富

的教學(xué)經(jīng)驗，積累了許多教學(xué)技巧，作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，

盡快提高自身的教學(xué)水平，聽課的同時，認(rèn)真做好記錄。

3、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。我認(rèn)真鉆所教材，把握住知識點，認(rèn)

真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參

考書，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會有

依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟

上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。

4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生

的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引

發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少

而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

在這個學(xué)期里，我除了認(rèn)真完成好本職工作之外，還認(rèn)真命制

月考試題和聽力考試的錄音工作。

誠然，金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如:

當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并

且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的

水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取

有利方法解決當(dāng)中困難。而這些問題，只能在以后的教學(xué)工作中不

斷地解決。

我今后的改進(jìn)措施：

1、多與學(xué)生溝通。多些主動和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生掌握知

識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育，無論備

課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級的情況，只有溝通、了解，才能

更好地解決各個班級的不同問題。

2、注重組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,

所謂“冰凍三尺，非一日之寒這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,

頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的。

成績的取得源于這里有一個團(tuán)結(jié)務(wù)實的領(lǐng)導(dǎo)班子和敬業(yè)愛崗的

優(yōu)秀團(tuán)隊，成績的取得使我同樣也感受到了熱愛生活，享受挑戰(zhàn)所

帶來的樂趣。成績的取得將繼續(xù)激勵我上下求索的工作熱情和潛心

教書育人的理想信念。面對未來，我將一如既往地為外中的教育事

業(yè)拋撒自己的青春和汗水，為黃沙中學(xué)更加美好的明天做出應(yīng)有的

貢獻(xiàn)。

最新八年級英語教學(xué)工作總結(jié)篇3

本學(xué)期我擔(dān)任八二年級四班，六班的英語教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗

頗淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛

心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的

教學(xué)經(jīng)驗,取得了一定的成績。以下是我在本學(xué)期的英語教學(xué)工作總

結(jié)：

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必

然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針

對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂

得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法

令課堂生動，學(xué)生易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課

的時候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不

死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想，怎知小測出來才知道不如人意。

后來聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂，而教學(xué)

的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本

沒有了解清楚學(xué)生的實際情況：

一方面，農(nóng)村的學(xué)生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較

深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，四班的同學(xué)比較活

躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此,

講得太深，沒有照顧到整體，而六班的同學(xué)比較沉靜，學(xué)習(xí)欠積極

性，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時也沒有注意

到這點，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生

實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課

效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)

生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又

要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極

性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就

是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量

的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。

雖然辛苦，但事實證明是值得的。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在教

授Unit3.Lesson9的時候，這課的主題是“如何詢問知

回答時間”，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到

困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點，

難點，準(zhǔn)備有針對性地講。為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準(zhǔn)

備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。當(dāng)講到“half”的時候，

我拿出準(zhǔn)備好的圓卡紙，把它剪成一半，告訴學(xué)生這是圓的一半，

也就是half。講到“quarter”時，又把半圓剪成一半，那么剩下

來的就是圓的四分之一，也就是"quarter”了。這樣學(xué)生就形象地

明白了這兩個單詞c而講到如何表達(dá)時間時，我用了一個用紅卡紙

做的大鐘，同學(xué)們一開始就被它吸引住了，顯得頗有積極性。用實

物讓學(xué)生練習(xí)”What'sthetime?Iifs……”的句型，學(xué)生

特別用功，教學(xué)效果十分理想。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候，課

堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分

重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)

重要。

備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要

有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課

堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講

究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中

照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的

精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看

自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。

當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并

且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的

水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取

有利方法解決當(dāng)中困難。

英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大

環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生

興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不原學(xué)，也無法學(xué)下去。

為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學(xué)改英文名，盡量多

講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，近來更幫部分同學(xué)交上

了"penfriendinAmerica”，讓他們更了解英語，更喜歡學(xué)習(xí)

英語。因為只有英語水平提高，他們才能達(dá)到交異國筆友的目的，

同時也可以提高同學(xué)們的英語寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好

處。

因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)

象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽

視。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃

的輔導(dǎo)。例如在四班，我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力

提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo),

給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水

平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)

引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓

勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；笫三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不

認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。

因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來

學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效

果就會更好。

英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，

多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問

題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓

學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,

提高他們的能力。

期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)

該予以重視。考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。從

中段考試可以看出兩個班的平均水平相當(dāng)，八班的差生面相對較大。

所以在中段考后的時間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上,

特別是八班，以縮短差距。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng)，

所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué)，容易掌握。

而期考結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，

都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重

要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共司提高兩班的英語水平。

因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)

習(xí)，爭取進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地

方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指

導(dǎo)下，取得更好成績

最新八年級英語教學(xué)工作總結(jié)篇4

本學(xué)期，我擔(dān)任初二兩個班的英語教學(xué)工作°一個學(xué)期以來，

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，

以勤懇、堅持不懈的工作作風(fēng)從事教育教學(xué)工作。在這個學(xué)年的教

學(xué)工作中，我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗

與成功并存。在這一學(xué)年里，我覺得我自己是過得緊張又忙碌，愉

快又充實的。特從以下幾個方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)。

在思想上，熱愛黨的教育事業(yè)，堅持講政治、樹正氣。為人師

表，刻苦學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平和教育教學(xué)的能力，遵守

學(xué)校的規(guī)章制度，注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從學(xué)校的工作安排，認(rèn)真完成

學(xué)校布置的各項工作，并主動協(xié)助學(xué)校的其他工作。注意工作方式,

講究工作效率。在師風(fēng)師德上，始終嚴(yán)格要求自己，尊重家長，努

力塑造教師的良好形象。

在教育工作上，尊重學(xué)生的人格，善于把握契機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行

正面的引導(dǎo)和教育C對學(xué)生的思想政治工作有強(qiáng)烈的責(zé)任感，對任

教班級的潛力生講究教育的方法和策略。注重學(xué)生思想教育的針對

性和實效性，利用圖文并茂的鮮活的事實，通過多媒體的有效載體

來增強(qiáng)民族自豪感，培養(yǎng)愛國主義情感。充分重視家庭、社會和學(xué)

校的教育合力，關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，能和家長保持經(jīng)常性的聯(lián)系。

促進(jìn)家校之間的溝通，促進(jìn)學(xué)生良好品德，生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的

養(yǎng)成。

在教學(xué)工作中，堅持集體備課，積極聽課評課，能夠根據(jù)新課

標(biāo)和學(xué)生實際情況編寫教案。在教學(xué)中，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)

方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，注重精選作業(yè)，努力做到“減負(fù)增

效“。經(jīng)常獨(dú)創(chuàng)一些格調(diào)高雅的詩句來激勵學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的積極

性。認(rèn)真批改作業(yè)，督促學(xué)生及時訂正錯題。與“潛力生”一道，

共同尋找“學(xué)困”的原因，耐心做好“潛力生”的輔導(dǎo)工作。一個

學(xué)期以來，我任教班級的學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的

能力都有了一定的提高。

在教育科研上，努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論著作，按時、認(rèn)真地

參加學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，有強(qiáng)烈的科研意識。結(jié)合教學(xué)實踐,

努力探索新的課堂教學(xué)模式。

1、課前準(zhǔn)備：備好課。每一次備課都很認(rèn)真，綜合考慮各種方

案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進(jìn)。

2、積極聽課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在

于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗，聽課的同時，認(rèn)真做好記錄。

3、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。我認(rèn)真鉆研教材，把握住知識點，認(rèn)

真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參

考書，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會有

依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟

上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。

4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生

的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引

發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少

而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

誠然，金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如:

當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并

且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的

水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取

有利方法解決當(dāng)中困難。而這些問題，只能在以后的教學(xué)工作中不

斷地解決。

我今后的改進(jìn)措施：

1、多與學(xué)生溝通。多些主動和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生掌握知

識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育，無論備

課多認(rèn)真仔細(xì)也很淮適應(yīng)不同班級的情況，只有溝通、了解，才能

更好地解決各個班級的不同問題。

2、注重組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,

所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,

頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的。

成績的取得源于這里有一個團(tuán)結(jié)務(wù)實的領(lǐng)導(dǎo)班子和敬業(yè)愛崗的

優(yōu)秀團(tuán)隊，成績的取得使我同樣也感受到了熱愛生活，享受挑戰(zhàn)所

帶來

的樂趣。成績的取得將繼續(xù)激勵我上下求索的工作熱情和潛心

教書育人的理想信念。面對未來，我將一如既往地為外中的教育事

業(yè)拋撒自己的青春和汗水，為黃沙中學(xué)更加美好的明天做出應(yīng)有的

貢獻(xiàn)。

最新八年級英語教學(xué)工作總結(jié)篇5

與學(xué)生們相處的一年時間里，我始終把做一位快樂成功、受學(xué)

生歡迎的班主任作為努力的目標(biāo)，回顧自己的班主任工作雖然很平

淡，但卻很充實，確實有及時總結(jié)的必要，因為班主任只有在總結(jié)

中才能不斷進(jìn)步。下面，我就談?wù)勎冶緦W(xué)年的具體工作和具體做法。

在考慮對學(xué)生的要求之前，我先確定好對自己的要求：做到愛

每一個學(xué)生；盡量公平對待學(xué)生，不偏袒任何一個學(xué)生、也不能歧視

任何一個學(xué)生；勇于在學(xué)生面前承認(rèn)自己的錯誤。我認(rèn)為只有具備這

幾點，班主任的教育才有說服力。確定好對自己的要求后，我又制

定了對學(xué)生的要求C

一、狠抓習(xí)慣

有人作過這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地，你播下

思想的種子，就會獲得行為的收獲;你播下習(xí)慣的種子，就會獲得品

德的收獲；你播下品德的種子，就會獲得命運(yùn)的收獲。因此作為班主

任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。

本學(xué)年我重點培養(yǎng)學(xué)生的以下幾個習(xí)貫：1、培養(yǎng)學(xué)生的惜時習(xí)

慣。2、上好節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學(xué)生學(xué)會傾聽，

在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放

得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。3、強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律。要求

學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話，確保自習(xí)的質(zhì)量。

二、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律

課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

的高低，對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝聚力。可以說，一個

班級如果沒有良好的紀(jì)律，那么這個班級洽談室要走向失敗。

三、創(chuàng)和諧班級

我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學(xué)

生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，積極向上的

團(tuán)隊合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。

四、加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)系

⑴學(xué)生有一半時間是在家里度過的，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況

的好壞，在很大程度上決定了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞。而老師

很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道，也難以解決。因此，

有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長多談?wù)劊私鈱W(xué)生在家中的

表現(xiàn)，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認(rèn)真

學(xué)習(xí)。

(2)召開家長會。這一學(xué)期學(xué)校召開了家長會。針對初二學(xué)生的

特點進(jìn)行了分析，要求每一位家長切實做好這一青春期的教育，和

孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三，家長們受益匪淺。我讓每個學(xué)生給自

己的家長寫了一封信，一方面匯報自己的學(xué)習(xí)成績分析自己的得與

失，另一方面和家長說說心里話，進(jìn)行心靈的溝通。孩子們用真誠

打動了父母，使他們真的走近了，使他們真的溝通了。家長對我也

越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很

多的交流，這對我的工作也有了很大的幫助。家長會及時地讓家長

了解了學(xué)生的在校情況，互通有無，方便了班主任思想工作，加強(qiáng)

了班級管理。

過一年的班主任工作。我深深地體會到了班主任工作是一項很

有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生

的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。一份

春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然

而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教

誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔

于我的事業(yè)。

最新八年級英語教學(xué)工作總結(jié)篇6

一、學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)。

為了使我的英語教學(xué)適》進(jìn)行了研讀.了解了目前英語課程改革

的目的、掌握了目前英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目

標(biāo)和各內(nèi)容的分級目標(biāo)、理解了英語教學(xué)原則、學(xué)會了一些科學(xué)評

價原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基

礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。

二、扎實備課，理清教學(xué)思路。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：

1、課前備課，做到“有備而來”。我認(rèn)真閱讀各種教科參書，既

備教材、教法，又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮

知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點，又要突破

難點；既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。

并制作了各種有趣的教具，如：單詞卡片等教具為課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備。

2、課中備課,靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引

入新課教學(xué)時，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實施教學(xué)的時候，總是

盡量設(shè)計一些簡單易操作的游戲及活動，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，把枯

燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ保屗麄冊诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在玩

中獲得新知，通過反復(fù)的趣味操練（如：唱、演、玩、畫、涂色、做手

工等形式）來鞏固所學(xué)新知。充分調(diào)動了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，

學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。

3、課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。每上完一單元，我都及時對該單元

作出總結(jié)和反思，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基

礎(chǔ)。

三、認(rèn)真上課，體現(xiàn)以人為本。

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體

驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功。”這便

要求,英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，提高他

們對詞匯、句型的聽說認(rèn)讀和語言實際運(yùn)用的能力，老師上課時盡量

用英語講課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時

間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對話。

也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進(jìn)行簡單的描述，培養(yǎng)學(xué)生的語感；

為此，我在實際的課堂教學(xué)中做了以下幾點：

1、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲、唱英

語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi)。

2、圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材“藥文并茂”的特點，充分運(yùn)

用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著

明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義，讓他們

積極主動參與學(xué)習(xí)獲取新知過程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。在遇到

難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀，力爭讓他們學(xué)

了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力。在學(xué)習(xí)新知的同時，還適時

對他們進(jìn)行思想教育。

3、鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，為了尊重學(xué)生的

個體差異，營造寬松的學(xué)習(xí)情境.只要學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有興趣，堅持

常年不斷地、自覺地、隨時隨地接觸英語、運(yùn)用英語知識，英語成

績就會不斷提高。

如果只是為了應(yīng)付考試，臨時抱佛腳地補(bǔ)習(xí)，即使可以應(yīng)付一

時，但掌握的知識都是不牢固的。新舊知識就會顧此失彼。

在今后的教學(xué)中，注重個別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上培

優(yōu)補(bǔ)差。不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

最新八年級英語教學(xué)工作總結(jié)篇7

一、努力提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時時處處以一個優(yōu)秀教師

的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、

不早退，不曠會。認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道

德修養(yǎng)和政治理論水平；認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力,

通過學(xué)習(xí)，使我對新課改理念有了更全面的、深入的理解，為本人

改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

二、認(rèn)真制定教學(xué)計劃，使教學(xué)有序地進(jìn)行。

在參加學(xué)校組織的課改和教學(xué)理念的培訓(xùn)之后，依照學(xué)校工作

計劃、課標(biāo)、教材、學(xué)生實際和教育教學(xué)規(guī)律，制定了學(xué)期教學(xué)計

劃，規(guī)劃好階段計劃，課時計劃。在此基礎(chǔ)上，設(shè)計好每一堂課。

三、認(rèn)真?zhèn)湔nC

作為一名教師，我的體會是，上好一堂課很難，但備好一堂課

更難。在備課之前，必須對所有內(nèi)容進(jìn)行熟悉，參考多方面的資料,

認(rèn)真深入鉆研教材，確定重點難點，同時，備課不僅要備教材，而

且要備教法，備教學(xué)手段，因此，本人在自身努力鉆研教材和教法

的基礎(chǔ)上，積極配合搞好小組集體備課。

四、認(rèn)真組織課堂教學(xué)。

一堂課的四十分鐘，就是一個教師表演技能的階段。上課時，

本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有

條理、清晰、準(zhǔn)確、生動。使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好

基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式，養(yǎng)成良好

的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅持做到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線。

在課堂上，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)

學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。在課堂

上，根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計不同層次的問題，樹立學(xué)生的自信心，讓各

層次的學(xué)生都得到提高。

五、認(rèn)真批改作業(yè)。

堅持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固和提高。布置

作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。以此同時，

提倡學(xué)生做值日報告，堅持每天檢查一次。每天布置聽寫任務(wù)，對

所學(xué)新單詞、新短語、好句子進(jìn)行聽寫。認(rèn)真及時地批改作業(yè)和聽

寫。并針對學(xué)生的作業(yè)情況，認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評，根據(jù)其情況不

斷改進(jìn)教法。

六、認(rèn)真反思教學(xué)。

教學(xué)這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進(jìn)步。堅持授課后，

認(rèn)真回想，進(jìn)行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，

及時做改進(jìn)。并根據(jù)班級情況，分組教學(xué)，使組與組之間進(jìn)行競爭

學(xué)習(xí)。正所謂“有競爭才有動力”，堅持長期性評價原則，使學(xué)生

在組中相互幫助，相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互劭的學(xué)習(xí)精神。

七、做好課后輔導(dǎo)工作。

本班的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時

完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思

想教育，并使這一工作落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)中，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)

的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從

友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從

贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生

交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)

生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

在課后，對不同的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。從平時的課堂反應(yīng)，

課后交流，抓住他們的特點和個性，有的放矢地與其進(jìn)行交流，做

到按層次、按情況進(jìn)行輔導(dǎo)。及時給予關(guān)懷和關(guān)愛。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生

的優(yōu)點，并給予表揚(yáng)；積極發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點，及時給予鼓勵，

樹立他們的自信心，充分結(jié)合課本知識，給學(xué)生講相關(guān)的英語故事,

了解外國文化，擴(kuò)大知識面。引導(dǎo)他們對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣，從而自覺

地把身心投入到學(xué)習(xí)中去。

八、積極參與聽課、評課。

虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多

種興趣愛好，到網(wǎng)上查閱資料，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入

新鮮血液。

最新八年級英語教學(xué)工作總結(jié)篇8

光陰荏苒，白駒過隙，一個學(xué)期又即將結(jié)束了。回顧過去這一

個學(xué)期的英語教學(xué)工作，有收獲的喜悅與甘甜，也有困惑時的彷徨

與無奈，但這歷程讓我更加熱愛自己所從事的這份教育工作。為了

能夠查缺補(bǔ)漏，取人之長補(bǔ)已短，總結(jié)反思，以便今后更好地開展

自己的工作。在此，對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期，我任教八(1、2)的英語。八(1)班經(jīng)過這學(xué)期的英語學(xué)

習(xí)，他們的學(xué)習(xí)目的明確，比較好學(xué)，成績有所提高；學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,

基礎(chǔ)知識比較扎實，課堂氣氛比較活躍。八(2)班學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性

有所被動，學(xué)習(xí)用心性不是很高，整體也不夠活躍。英語這學(xué)科，

無論是學(xué)校、家長還是學(xué)生都很重視它，但是不少學(xué)生覺得這門功

課單調(diào)枯燥，學(xué)起來吃力，甚至少部分學(xué)生想放棄。究其何因呢?學(xué)

生對英語學(xué)習(xí)的興趣不濃，聽、說、讀、寫、全面訓(xùn)練的時間不夠

多，以及英語與中文的人文反差大等諸多因素，使得學(xué)生對英語學(xué)

習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這一系列的因素，我

覺得不得不不斷改善教學(xué)方法與手段。

第一、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念。

在教學(xué)過程中，以學(xué)生主體，老師為主導(dǎo)，教與學(xué)互動過程中,

先學(xué)后教，讓學(xué)生帶著問題去讀和看，感受知識，通過觀察、分析、

思考，明白知識的奧秘和掌握知識的規(guī)律和特征。在教學(xué)實踐中，

真正地把課堂還給學(xué)生，構(gòu)成師生和諧交流、溫馨互動、共同發(fā)展

的教學(xué)過程。

第二、建立了融洽的師生關(guān)系。

在初中階段，八年級學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng)，自尊心也逐漸增強(qiáng)，渴望

得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)

系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。因此，我在教學(xué)實踐中樹立了正確

的學(xué)生觀，明確意識到學(xué)生的主體地位，急學(xué)生所急，想學(xué)生所想。

用自己滿腔的熱情去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通

與了解學(xué)生的思想動態(tài)，張揚(yáng)學(xué)生的個性，成為學(xué)生受歡迎和親近

的老師。上課時，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，大膽創(chuàng)新，靈

活多變的教學(xué)方式，點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)的心靈之

光，讓學(xué)生真正感悟到老師對他們的關(guān)愛，成為良師益友。

第三，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，端正教態(tài)。

教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)，教師的一言一行，無時無刻

不在影響著學(xué)生。我至始至終保持教學(xué)思想清晰，愛崗敬業(yè)，學(xué)而

不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，端正教態(tài)，樂以寓教。老

師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡，聽課的興趣就高，效率高，理解知識快。

反之，學(xué)生就不喜歡，甚至厭惡。八年級的學(xué)生正處于青春期，看

問題有獨(dú)立的見解，在課堂教學(xué)很注重老師教態(tài)和教學(xué)語言。為此,

在課堂的教學(xué)中，我的課堂語言時而頓挫，語調(diào)時而高低，在必要

時伴隨有肢體語言，盡量引起學(xué)生的注意和興趣。學(xué)生回答問題時,

我的表情自然親切，能讓學(xué)生感到老師的信任，這樣學(xué)生就增添了

勇氣，增強(qiáng)自信，這樣學(xué)生就大膽地回答問題。

第四，認(rèn)真研究教材，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)，上好每一節(jié)

課。

本學(xué)期的八年級英語（仁愛）版教材主要在七年級的基礎(chǔ)上進(jìn)一

步擴(kuò)大語言知識，對學(xué)生運(yùn)用英語語言綜合能力的要求有了提高。

本教材與學(xué)生學(xué)習(xí)分享四個單元：體育運(yùn)動、保持健康、我們的愛

好、我們的世界。本教材的主要內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)到了反身代詞的用

法、情態(tài)動詞的靈活運(yùn)用、形容詞的比較等級及基本用法、動詞的

時態(tài)（一般將來時、過去進(jìn)行時）、感嘆向、賓語補(bǔ)足語。一學(xué)期來,

師生共同努力，教學(xué)成績有所提高。無論成績高低，都體現(xiàn)了師生

在這學(xué)期的教學(xué)共同的付出。更讓我明白了加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素

養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，自覺學(xué)習(xí)和專研教材。與此同時，我抽出時間

進(jìn)課堂認(rèn)真聽同行的課，謙虛學(xué)習(xí)，與老師們探討教學(xué)中的問題，

及時想辦法解決問題，探索新教學(xué)方法，提升課堂效率，為今后如

何提高兩班的英語水平！

因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí),

爭取進(jìn)步。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”我將繼續(xù)努力,

力爭更上一個臺階！

最新八年級英語教學(xué)工作總結(jié)篇9

在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，

勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項

號召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)

范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。思想積極向上，要求進(jìn)步。在教學(xué)中，能

夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和

信心，以健康文明的形象言傳身教。

一、思想學(xué)習(xí)方面

這學(xué)期來，我始終如一地?zé)釔圩鎳瑩碜o(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職

工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學(xué)習(xí)，提高覺悟和意識。注重個人

道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生

的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想,

勁往一處使，組始終如一的為教育教學(xué)工作奉獻(xiàn)自己的青春

二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的

教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并取得了一定

的教學(xué)效果。但是，我深知自己教學(xué)能力還有待提高。由此，我積

極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，學(xué)習(xí)先

進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、

教法，同時，對她們在教學(xué)中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保

留地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。

三、教育教學(xué)工作方面

一學(xué)期來，我全面貫徹黨的教育方針，以新課程理念為指導(dǎo)，

以課堂教學(xué)為陣地，圍繞新課標(biāo)，整合教材，根據(jù)學(xué)科特點學(xué)生特

征，全面實施素質(zhì)教育。在工作中堅持改革創(chuàng)新，向40分鐘要效益。

教學(xué)工作中我注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認(rèn)真

備課，作到課前定目標(biāo)，備教材、備學(xué)生，保證課前的準(zhǔn)備工作及

時、充分。課中全神貫注，走出教案，以學(xué)生為中心，創(chuàng)設(shè)情景，

積極引導(dǎo)，充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)

下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成

老師所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

課后及時反思，記下教學(xué)中的成功點和失敗點，及其改進(jìn)方法。一

學(xué)年來我倡導(dǎo)的背英語，寫英語的學(xué)法取得了良好的效果。

這學(xué)期我擔(dān)任的是八年級（1）班的英語教學(xué)。經(jīng)驗告訴我，對

于這個年段的英語教學(xué)（教學(xué)內(nèi)容多，語法點多），如果不認(rèn)真研

究教法和學(xué)法，結(jié)合教材和學(xué)生的實際情況來教學(xué)，就會使學(xué)生失

去對英語學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學(xué)好。因此，雖

然只教一個班，但我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于專研，

注重在實踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語課堂教學(xué)，深

刻領(lǐng)會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，自制

教具，開展英語特長活動等，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和

運(yùn)用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，注重形成性評價在英語教學(xué)中

的運(yùn)用，并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的科研水平。在開展教研

活動時，我積極出課，毫不保留，并和其他英語教師一起成長，受

到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。

總之，在今后的工作中，我會更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，

嚴(yán)格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)!

最新八年級英語教學(xué)工作總結(jié)篇10

一學(xué)年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，本學(xué)期我擔(dān)任八（1）、（2）兩班的教學(xué),

在過去的時光中，有過辛酸，有過歡樂；有過彷徨，也有收獲，在荊

棘中坎坷而行。經(jīng)過七年級一學(xué)年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生基本上會說

簡單的對話，看懂簡單的英文讀物，但部分學(xué)生基礎(chǔ)很差，單詞基

本不會；他們的學(xué)習(xí)目的不明確，不愛學(xué)，他們不敢開口講英語，更

不懂英文寫作。究其原因，是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小，說練機(jī)

會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)

常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)

方法。

1、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師不能代替學(xué)生讀書，代替學(xué)生感知，

代替學(xué)生觀察、分析、思考，代替學(xué)生明白任何一個道理和掌握任

何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、

分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我

改變“一言堂”，把課堂還給學(xué)生，形成師生交往、積極互動、共

同發(fā)展的教學(xué)過程C

2、努力建立融洽的師生關(guān)系

相對來說，初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng)，自尊心也逐漸增強(qiáng)，渴

望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好

關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀，

正確認(rèn)識學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生，

耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時我

是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新；

課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我

是他們的父母，關(guān)懷備至。

3、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，保持良好的教態(tài)

教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)，所以我時刻提高自己的思想

覺悟，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),

還要保持良好的教態(tài)。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡，他們聽課的興

趣就高，接受知識也快。反之，學(xué)生就不喜歡，甚至討厭。特別是

正處于青春期的初中生，看問題開始有可獨(dú)立的見解，對他們更要

注意教態(tài)和教學(xué)語言的使用。如我介紹新句型時，我利用語言的輕

重，語調(diào)的高低，和一定的動作表情，盡量引起學(xué)生的注意和興趣。

當(dāng)學(xué)生回答問題時，我的表情變得自然親切，使學(xué)生他們感到老師

對他們的信任，這樣學(xué)生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。

4、積極創(chuàng)造語言情景。

八年級英語這本教材注重對學(xué)生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，

強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語言實踐活動，為教學(xué)營造了輕松愉

快、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。它強(qiáng)調(diào)運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習(xí)

引入外語學(xué)習(xí)中，使學(xué)生主動融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學(xué)

習(xí)中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲，從而提

高他們的學(xué)習(xí)興趣c在聽與說中培養(yǎng)語言能力，在聽與說中激發(fā)學(xué)

生的熱情和興趣。

5、自我提高與教科研。

本學(xué)期我努力學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)理論和新課程理念，經(jīng)常閱讀

《中學(xué)英語教師報》、《中小學(xué)外語》，自覺參加各項學(xué)習(xí)與培訓(xùn),

收到了較好的效果，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。

總之，在過去的一學(xué)年中，有過收獲，也有失落。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

的統(tǒng)一指揮下，經(jīng)過學(xué)生的配合和自己的不懈努力，取得了一定的

成績，但也還存在一定的不足之處，比如，教學(xué)方法還要不斷研究

探討，培輔力度還要加大，信息技術(shù)知識還要不斷學(xué)習(xí)提高等等，

我在今后的工作中將在同行的幫助下不斷改進(jìn)，爭做與時俱進(jìn)的合

格教師。

最新八年級英語教學(xué)工作總結(jié)篇11

關(guān)于初二英語教學(xué)總結(jié)，我們一起起來學(xué)習(xí)和分享吧，祝大家

教學(xué)成績越來越好！

不知不覺間一個學(xué)期又過去了，回顧本學(xué)期，我努力做到課前

認(rèn)真?zhèn)湔n，備教材，備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革，積極

探索小學(xué)英語快樂課堂。小學(xué)階段英語教學(xué)的主要目的是激發(fā)學(xué)生

學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英

語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，

為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

現(xiàn)將本學(xué)期的工作簡單總結(jié)如下：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課。教學(xué)中，備課是一個必不可少，

十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好,

會嚴(yán)重影響課堂氣氛和學(xué)生的積極性。課前我認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀

各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編

寫好教案制定好教學(xué)計劃，并不斷地加以完善，在傳授學(xué)生知識的

同時，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尤其是差生，課堂密切注意他們，給予他們

耐心地輔導(dǎo)，使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹

立學(xué)好英語的信心C

2、充分利用教材的優(yōu)勢，進(jìn)行情景教學(xué)。課堂上充分運(yùn)用實物、

磁帶、教具、情景教學(xué)、手勢語言等方法來引導(dǎo)、啟發(fā)、教育學(xué)生。

以游戲、唱英語歌等方式提高了英語學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中學(xué)生大膽質(zhì)

疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)

習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、

分析、帶讀，力爭讓他們?nèi)巳藢W(xué)了就懂，，董了會用。

3、課后反思和批改作業(yè)方面。每上好一堂課，我們教師都要做

適當(dāng)?shù)墓ぷ骺偨Y(jié)和反思，這樣更有助于教學(xué)工作的圓滿進(jìn)行，反思

學(xué)生的問題，更重要的是自己的問題，反思自身在高效課堂中是否

發(fā)揮了導(dǎo)師式的指導(dǎo)和輔導(dǎo)的作用，這樣我們才能在高校課堂的浪

潮中不斷成長進(jìn)步c對于學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細(xì)

地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)

生的作業(yè)還采取了當(dāng)面批改，一一分析講解，幫助學(xué)生解決疑難習(xí)

題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

4、對于后進(jìn)生，我始終不離不棄，課上不僅及時地關(guān)注他們，

課下也花大量的時間進(jìn)行輔導(dǎo)，檢查背誦，指導(dǎo)作業(yè)。

5、在與學(xué)生相處方面一定要多付出感情，微笑面對他們，原諒

他們的過錯，和他們平等的相處。我真正做到以情動人，真誠待人,

做到言出必行。也讓學(xué)生經(jīng)常做做換位思考。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老

師，生活上的好朋友。

6、不足及今后努力的方向

（1）作業(yè)布置方面的缺失。沒能抓好作業(yè)的檢查，對于組長，

課代表缺少表揚(yáng)和監(jiān)督機(jī)制，致使有部分學(xué)生常不按時完成作業(yè)，

一些口頭作業(yè)實效不大。

（2）在教學(xué)方面我發(fā)現(xiàn)自己形成了一種定式，沒有創(chuàng)新以及大

膽實踐的勇氣。我應(yīng)該多看教學(xué)方面的理論以及多聽幾位有經(jīng)驗教

師的課，進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提升自己，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

（3）對教材的把握不夠，很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點沒有學(xué)到，聽課

的次數(shù)也還不夠多，有些缺乏與其他教師的溝通，希望在下個學(xué)期

能多學(xué)習(xí)新課標(biāo)，多吸取他人經(jīng)驗，不斷提高自己的教學(xué)水平。

（4）學(xué)困生的個別輔導(dǎo)也是我以后要進(jìn)行探索的內(nèi)容，在這方

面我做得還不夠，希望在今后的工作學(xué)習(xí)中能積累豐富的經(jīng)驗，也

能取得良好的效果C

（5）另外，英語課上課堂秩序較差，以后一定要對學(xué)生嚴(yán)格要

求，讓學(xué)生意識到課堂的重要性。

（6）在教育教法方面，也要多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，努力提高

自己的課堂效率。

總之，本學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，不論考試成績?nèi)绾?

教學(xué)中我都已盡了自己的最大努力了。當(dāng)然在今后的教學(xué)中，我也

會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，發(fā)揮優(yōu)勢，改

善不足，虛心學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力！力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得

更好的成績。

最新八年級英語教學(xué)工作總結(jié)篇12

本人，我擔(dān)任初14級5、7班兩個班的英語教學(xué)工作。為使今

后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下。

一、思想政治方面

我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，盡職盡

責(zé)；同時面向全體學(xué)生，熱愛、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，誨人

不倦；以身作則，為人師表。我積極的參加政治學(xué)習(xí)，不斷的提高

自身的政治素質(zhì)。本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間，不早退，不

遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，從不因為個人問題耽誤二課,

出滿勤，干滿點，給學(xué)生做了極好的表率。

二、業(yè)務(wù)素質(zhì)與科研方面

我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，踐行“三段

八環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，并取得了一定的教學(xué)效果。我認(rèn)真研究教材、

教法，同時，聽課30節(jié)，認(rèn)真寫好教學(xué)反思、并及時進(jìn)行整理，升

華為隨筆和經(jīng)驗，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。我積極學(xué)習(xí)各種業(yè)務(wù)

培訓(xùn)，以充實自己，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。本學(xué)期，我認(rèn)真學(xué)習(xí)成

都市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)課程，并且擔(dān)任輔

導(dǎo)員。

三、教育教學(xué)工作方面

1、充分認(rèn)識教材的特點，了解學(xué)生的特性。我一直堅持認(rèn)真?zhèn)?/p>

好每節(jié)課，做到備教材、備學(xué)生及備教參課輔資料三結(jié)合，總是以

最充分的準(zhǔn)備去完成每次教學(xué)任務(wù)。

2、注重因材施教，準(zhǔn)確把握難易度。

我采取比較開發(fā)的課堂形式，多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓他們盡可能

地用英語說出自己能想到的。這樣，既鍛煉了學(xué)生的聽說能力，又

培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

3、認(rèn)真完成各項常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)，注重學(xué)法指導(dǎo)。我認(rèn)真鉆研教

材認(rèn)真?zhèn)湔n，超周備課。上課前都提前到班級做好準(zhǔn)備，調(diào)整好狀

態(tài)。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。課后

經(jīng)常利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時查缺

補(bǔ)漏。

4、努力完成其他方面的工作。

在完成教學(xué)工作的同時，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，進(jìn)行多媒體教學(xué)

的研究，積極幫助其他教師制作多媒體教學(xué)課件，并利用課件來輔

助教學(xué)為教學(xué)服務(wù)C

四、學(xué)生成績方面

經(jīng)過努力，兩個班的英語水平都有所提高。經(jīng)過一個學(xué)期的努

力，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這

并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提

高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問,

多想，多學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。

五、備課組工作

本學(xué)期我擔(dān)任初14級英語備課組組長。我們備課組堅持每周備

課，集體備課，組員相互聽評課，相互取長補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)。我們

在本學(xué)期開設(shè)了英語選修課和卓越學(xué)院。

六、存在的問題和今后努力的方向

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生

能力的培養(yǎng)，結(jié)合《英語的新課程標(biāo)準(zhǔn)》安排自己的英語教學(xué)。多

向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗C

2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方

面有更大進(jìn)步。

3、對學(xué)生多加強(qiáng)教育，教會學(xué)生如何的做人，如何的尊敬同學(xué)、

老師和家長。

4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感。

5、采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。

在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的

進(jìn)步。

總的來說，這學(xué)期工作我取得了一定的進(jìn)步，但也還有許多不

足之處。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。今后在工

作中，我將繼續(xù)努力，爭取進(jìn)步，力爭在初三創(chuàng)造佳績！

最新八年級英語教學(xué)工作總結(jié)篇13

本學(xué)期，本人任教初二年級兩個班的英語教學(xué)，現(xiàn)將工作小結(jié)

如下：

1、本人較注意抓常規(guī)教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力，

充分利用早讀時間，要求學(xué)生大聲朗讀課文，每天跟著錄音帶朗讀

15分鐘；

2、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，提高學(xué)生對記憶單

詞和句型的能力；

3、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師上課時盡量用英語講課，這樣

能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學(xué)生用所學(xué)過

的日常用語和課堂用語進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對話。也可以結(jié)合實物、

圖片等用英語進(jìn)行簡單的描術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的語感；

4、抓小測驗、單元測試過關(guān)；

充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。上課時千方百計令學(xué)生投入，不讓

其分心，充分發(fā)揮他們的主體作用，使他們能在輕松、愉快、合作、

交流中學(xué)到知識。

教學(xué)方面的經(jīng)驗、存在問題及今后的做法：

1、教的方面：

深入了解和分析學(xué)生情況，有針對地教學(xué)，由于對每單元的單

詞和詞組進(jìn)行了多次強(qiáng)化訓(xùn)練，所以第二卷的得分率比第一卷高。

雖然我們也進(jìn)行了英語閱讀訓(xùn)練，但學(xué)生閱讀能力的提高不大。單

選、完成句子的得分率還過得去，但綜合知識未來得及操練其他項

目得分率就較低。今后，應(yīng)該加強(qiáng)完型填空、閱讀理解和綜合填空

的訓(xùn)練。

2、學(xué)的方面

只要學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有興趣，堅持常年不斷地、自覺得、隨時

隨地接觸英語、運(yùn)用英語知識，英語成績就會不斷提高。

如果只是為了應(yīng)付考試，臨時抱佛腳地補(bǔ)習(xí)，即使可以應(yīng)付一

時，但掌握的知識都是不牢固的。新舊知識就會顧此失彼。

最新八年級英語教學(xué)工作總結(jié)篇14

一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在

老師們的大力支持下，我較好地完成了我的本職工作。為了能在以

后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時總結(jié)經(jīng)臉，吸取教訓(xùn)I,總

結(jié)前段工作如下：

首先，在思想政治方面，我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事業(yè),

發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé)，教書育人；同時面

向全體學(xué)生，熱愛、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不歧視、挖苦他

們，循循善誘，誨人不倦；要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以身

作則，為人師表。同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的

言行，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。

其次，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間，不早退，不遲到，

按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，出滿勤，干滿點，給學(xué)

生做了極好的表率C

第三，在教育教學(xué)工作中，本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材,

將教材、教法、學(xué)法盡可能完美地結(jié)合，積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€教

案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)

生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，同時積極學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教育、教學(xué)理論，

探索適合班級的教育方法、教育模式。與比同時，向身邊的有經(jīng)驗

的教師學(xué)習(xí)，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論

水平；同時在業(yè)務(wù)上精益求精，積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬

教學(xué)新思路；與此同時，采用靈活多變的方法，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積

極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

本學(xué)期我任教八年級（30_）（30Y）兩個班的英語。經(jīng)過一年

的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生基本上會說簡單的對話，看懂簡單的英文讀物,

但部分學(xué)生基礎(chǔ)很差，單詞基本不會；他們的學(xué)習(xí)目的不明確，不

愛學(xué)，他們不敢開口講英語，更不懂英文寫作；再加上本族語影響,

這些學(xué)生要學(xué)好英語很不容易。英語是中學(xué)生的一門主課，無論是

學(xué)校、家長還是學(xué)生都很重視它，但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)

枯燥，學(xué)起來吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因，是學(xué)生

對英語學(xué)習(xí)的接觸面小，說練機(jī)會少，以及他與中文的部分反差的

諸多因素，使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健

康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法。

（一）確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師不能代替學(xué)生讀書，代替學(xué)生感知，

代替學(xué)生觀察、分析、思考，代替學(xué)生明白任何一個道理和掌握任

何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、

分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我

改變“一言堂”，把課堂還給學(xué)生，形成師生交往、積極互動、

共同發(fā)展的教學(xué)過程。

（二）使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的

要學(xué)好英語，首先要使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)這一語言的目的和意義。

眾所周知，人類社會已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì)，新的世紀(jì)將是個充滿競

爭和多變的世紀(jì)，中國要在跨世紀(jì)的競爭中取得主動，中華民族要

騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。如果我們不懂英語，怎

么去了解世界？如果我們不會說英語，也聽不懂他們說什么，就無

法與他們交流，溝通，更談不上有商業(yè)交易了。只有學(xué)生自覺地把

自己的理想與祖國的前途和命運(yùn)聯(lián)系起來，才會對英語學(xué)習(xí)真正感

興趣，這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語的動力。因此我結(jié)合本地區(qū)

學(xué)生的實際情況，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡單、最基本、最常

用的英語詞匯、句型、交際會話等進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生對英語產(chǎn)生興

趣，形成學(xué)習(xí)動機(jī)C

（三）努力建立融洽的師生關(guān)系

相對來說，初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng)，自尊心也逐漸增強(qiáng)，渴

望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好

關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀，

正確認(rèn)識學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生，

耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時我

是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新;

課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，

我是他們的父母，關(guān)懷備至。

（四）嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，保持良好的教態(tài)

教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。駕駛的一言一行，無時無刻

不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想覺悟，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)

而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還要保持良好的教態(tài)。

老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教戀好,

學(xué)生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。反之，學(xué)生就

不喜歡，甚至討厭c特別是正處于青春期的初中生，看問題開始有

可獨(dú)立的見解，對他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語言的使用。如我介紹

新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的高低，和一定的動作表情，

盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問題時，我的表情變得自

然親切，使學(xué)生他們感到老師對他們的信任，這樣學(xué)生就增添了勇

氣，就能大膽地回答問題。

（五）積極創(chuàng)造語言情景

八年級英語這本教材充分吸收了國際上新的外語教學(xué)理念和實

踐經(jīng)驗，注重對學(xué)生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主

體的有意義的語言實踐活動，為教學(xué)營造了輕松愉快、積極向上的

學(xué)習(xí)氛圍。教材圖文并茂，安排了大量生動有趣的活動內(nèi)容，使英

語學(xué)習(xí)變得容易而有趣。教材圍繞著實用的話題，逐步開展教學(xué)內(nèi)

容和實踐活動，符合中學(xué)生的年齡、心理特征和學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。

它強(qiáng)調(diào)運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習(xí)引入外語學(xué)習(xí)中，使學(xué)生主

動融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學(xué)習(xí)中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)

語言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在聽與

說中培養(yǎng)語言能力，在聽與說中激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣。不足之處:

目前任務(wù)型教學(xué)法是新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)法中的最重要一種，

它也是交際法的發(fā)展。教師是活動的設(shè)計者，組織者，學(xué)生是交際

者。在課堂上我總怕學(xué)生吃不飽，不知不覺地講多了，沒有給學(xué)生

思考的空間；知識傳授比重大，語言實踐不足等等。今后我積極加

強(qiáng)自身的課程改革理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育理念，建立以學(xué)生為本的教

育觀念，樹立活動教學(xué)觀，爭取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教師。

第四，成績方面：經(jīng)過努力，學(xué)習(xí)成績有所提高。當(dāng)然，成績

的取得，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的

支持。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考只是一種考驗。無論成績高低,

都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重

要的是今后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，

無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。

最新八年級英語教學(xué)工作總結(jié)篇15

一學(xué)期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。在自己一年的工作中，有過辛酸，有

過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。幸運(yùn)的是，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的

關(guān)心幫助和老師們的大力支持，我較好地完成了我的本職工作。為

了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，特總結(jié)前段工作如下:

今年，我擔(dān)任了八年級（1）班的英語教學(xué)工作。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)，一

部分學(xué)生進(jìn)步很大，但部分學(xué)生基礎(chǔ)很差，單詞基本不會。他們的

學(xué)習(xí)目的不明確，不愛學(xué)，他們不敢開口講英語，更不懂英文寫作；

再加上本國語影響，這些學(xué)生要學(xué)好英語很不容易。英語是中學(xué)生

的一門主課，無論是學(xué)校、家長還是學(xué)生都很重視它，但是不少學(xué)

生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它。

究其原因，是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小，說練機(jī)會少，以及它與

中文的部分反差等的諸多因素，使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、

怕、棄”的不健康心理，這使得我不得不改變教學(xué)方法。

（一）、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師不能代替學(xué)生讀書，代替學(xué)生感知、

觀察、分析、思考，代替學(xué)生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)

律。于是，我改變“一言堂”，把課堂還給學(xué)生，形成師生交往、

積極互動、共同發(fā)展的教學(xué)過程。

（二）、努力建立融洽的師生關(guān)系

相當(dāng)來說，初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng)，自尊心也逐漸增強(qiáng)，渴

望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好

關(guān)

系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀,

正確認(rèn)識學(xué)生的主體地位。其實我個人本身也是一個優(yōu)勢，由于剛

畢業(yè)，也仍脫不了很多方面的學(xué)生氣，與學(xué)生相處起來會更融洽。

所以，上課時我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,

大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之

光；生活上，給予他們最及時的幫助，關(guān)懷備至。

（三）、成績方面

經(jīng)過努力，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有所提高，但并不是特別理想。

無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。這并不是最重要

的，重要的是今后我要如何自我提高，如何提高我班的英語水平。

總之，在逝去的一學(xué)期中，有過收獲，也有失落。在以后的工

作中，我將繼續(xù)怒路，力爭佳績。我就要用自己的這種滿腔熱情，

去點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)之光。

最新八年級英語教學(xué)工作總結(jié)篇16

俗話說“鐵打的學(xué)校，流水的學(xué)生”，我對這句話的認(rèn)識是這

樣的：老師傳授的知識體系可能沒有根本性的變化，但是學(xué)生是一

屆一屆有自己的特點的。因此，要在教育教學(xué)過程中，不能用一套

方式對待不同的學(xué)生，要保持教學(xué)的新鮮感，老師的教學(xué)要為學(xué)生

的學(xué)習(xí)服好務(wù)，引好路。在新的學(xué)期里感謝領(lǐng)導(dǎo)為我的考慮，同時

根據(jù)學(xué)校工作需要，我服從了領(lǐng)導(dǎo)的安排，我又新接手了一個初二

年級兩個班級的英語教學(xué)工作。雖然最近幾年來，我一直在教初二

和初三的英語課，對于課本有一定程度上的熟悉，對學(xué)生心理特點

有一定的掌握，但我覺得“歲歲年年花相似，年年歲歲人不同”。

因此我在教育教學(xué)過程中依然認(rèn)真學(xué)習(xí)，研究教法。正因為有了以

上的認(rèn)識，對本期的教學(xué)我有了如下的作法，可歸納為三個分析與

三個提高：

1.分析教材，提高課堂效益。

雖然幾年來我校一直采用仁愛教材，在教學(xué)中積累了一定的經(jīng)

驗，但是每年該教材中也有相當(dāng)?shù)囊徊糠謺龀稣{(diào)整和變化。這種

調(diào)整往好了說是適應(yīng)新形勢，往不好了說是沒有個穩(wěn)定性。因此，

在拿到新教材之后，我就著手對比新教材與前兩年我教初二時教材

的不同之處。我認(rèn)真地分析與思考對待新教材的教學(xué)方法上的改變,

在對具體的課文操作上，哪個部分必須詳講，哪個部分可以略講，

哪些部分可以整合，哪些部分可以調(diào)整教學(xué)順序，對這些內(nèi)容我作

到了心中有數(shù)，并在教學(xué)中得以體現(xiàn)與實施，并不斷根據(jù)學(xué)生的特

點予以改進(jìn)。下面我談一下我對于這些學(xué)生特點的認(rèn)識。

2.分析學(xué)生，提高學(xué)生能力。

根據(jù)以往的經(jīng)驗，我認(rèn)為初二這個年級對于學(xué)生來說是一個比

較重要的階段，由于身心的急聚發(fā)展變化，帶來了種.種發(fā)展的可能

性，既是發(fā)展的危險期，也是英語學(xué)習(xí)的低谷期，同時也不可避免

的成為教育的關(guān)鍵期。面臨著學(xué)習(xí)習(xí)慣的進(jìn)一步養(yǎng)成，而學(xué)習(xí)難度

進(jìn)一步加大，但是還沒有初三的物理與化學(xué)的壓力，同時，逆反心

理也漸漸變強(qiáng)的階段。因此，我們所看到的初二學(xué)生常常是學(xué)習(xí)狀

態(tài)不好，而把老師的批評與教育當(dāng)成了對他們的不尊重，容易受到

不良風(fēng)氣影響等等，但同時，他們的身上又有很多優(yōu)點值得我們?nèi)?/p>

發(fā)現(xiàn)與激勵。過去種?種的經(jīng)驗與教訓(xùn)反復(fù)在告誡我們，初二的是學(xué)

生的成長發(fā)展的轉(zhuǎn)折點。因此，我不斷的分析學(xué)生的特點，改變我

的教學(xué)方式與方法，吸引學(xué)生的課堂注意力、激勵學(xué)生的進(jìn)步。

剛剛得知接手這個班級的消息時，學(xué)生還沒有上學(xué)，我到班主

任的那里借來了兩個班級的同學(xué)上學(xué)期期末成績單。通過對比成績

單，我就發(fā)現(xiàn)了，并在本學(xué)期的教學(xué)過程中，和兩個班的同學(xué)接觸

中逐漸清晰地認(rèn)識到了兩個班的差異和特點。這屆初二的學(xué)生由于

在初一的時候由兩個老師來教，不同的老師，塑造了不同的對于英

語的學(xué)習(xí)方式，但是在新學(xué)期里，對于新的老師，新的學(xué)習(xí)方式調(diào)

整接受的還不到位c同時，我還有一點的體會，學(xué)生的對于學(xué)習(xí)的

方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣在第一時間已經(jīng)養(yǎng)成，如果想要對其有所調(diào)整，真

的是很難的。

二年一班的學(xué)生整體不錯，中等生差距不大，可塑性很大，有

提高的可能性。學(xué)生比較活躍，學(xué)習(xí)積極性比較高，認(rèn)真聽講的過

程中，經(jīng)常問一些問題，這樣老師的教學(xué)思路也很流暢，在解決問

題中，師生都得到了提高。

二年二班的學(xué)生兩極分化明顯，成績好的學(xué)生表現(xiàn)特別突出，

成績不好的學(xué)生在學(xué)習(xí)目標(biāo)、課堂紀(jì)律、完成作業(yè)方面也不是很好,

另外，經(jīng)