八年級地理下冊的教學計劃湘教版（33篇）

八年級地理下冊的教學計劃湘教版篇1

一、指導思想

以《地理課程標準》為依據，努力使每一位學生通過學習地理,

能夠對地理學知識有更深入的理解，能夠對今后的學習方向有更多

的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發

展；能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。通過學習

與學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地

理的興趣和初步能力，最終培養學生“會學地理”。

二、學情分析

八年級地理主要是學習中國地理，涉及的內容中有關的地理基

礎知識已經在七年級學習過了，因此八年級地理相對于七年級地理

而言，要變得容易一些了，同時相當部分為容學生有一定的了解，

學習起來興趣更濃厚了，學習的積極性也會更高一些。

經過七年級的地理教學，這個班的學生已經初步掌握了學習地

理的一些方法，掌握了閱讀地圖并通過地圖分析地理現象的方法，

掌握了初中生地理教學大綱規定必須掌握的地理基礎知識和基本概

念。因此，學生學習地理的興趣比較濃厚了，學習積極性也高了,

這對于學生學習八年級地理打下了良好的基礎。

年級整體情況不太好，基礎打得不行。全年級二百多名學生，

有6個教學班級。四班基礎較好些，為有效課堂教學奠定了基礎，

但課堂紀律有待提高。二班課堂反映較慢，因而學習成績不夠理想,

面對這種情況，要加強思想教育，做到因人因材施教，每個班有5、

6名學生基礎很差，學習沒興趣，轉后任務很重。

三、教材分析

（一）本冊教科書由以下四大部分組成。

第一部分是從世界看中國，這章內容是本冊課本的總領，大體

概括了中國的疆域、眾多的人口、多民族的大家庭共三個方面的內

容。為后面學習中國的自然環境、自然資源以及經濟發展奠定了基

礎，也為八年級下冊區域地理的學習奠定了基礎。

第二部分是中國的自然環境，包括中國的地勢與地形特點，掌

握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色；學

習中國的氣候類型及其分布，中國河流與分布，區分季風區與非季

風區、內流區與外流區、內流河與外流河的特點。本章在中國地理

中占有重要的作用，內容繁多，難度較大。教學中應注意結合立體

模型圖，以幫助學生理解和掌握。

第三部分是中國的自然資源，包括總體現狀及特征，土地資源

和水資源等，學習他們的分布及特點，通過學習本章理解人口問題

對自然資源的影響，明確節約自然資源的重要意義。本章的教學重

點是土地資源的特點，水資源的時空分布特點部分。

第四部分是中國的經濟發展，經濟是國民經濟建設與發展的支

柱產業，從交通、農業和工業方面分析，掌握經濟狀況，鐵路干線、

農業和工業是重點

（二）教材圖文并茂，培養形象思維和空間思維

人教版八年級上冊地理教材，版式設計生動活潑，對地理問題

的敘述，文字簡明扼要形象有趣，同時借助多姿多彩直觀生動的插

圖，針對性強，十分有利于學生形象思維和空間思維的培養。例如,

中國在地球上的位置示意圖和中國政區圖，一幅圖用不同的顏色重

點點出中國的位置，一目了然，便于學生形象記憶，34個省區也是

如此，用不同的顏色區分開相鄰的省區，便于學生掌握，讓學生進

行感性認識，形成形象思維和空間思維。

（三）該教材針對初中生的特點，設置了許多學生活動，敘述式

課文與活動式并列的雙系列結構。同時還穿插課外閱讀及小資料，

對學生的知識面的拓展起了積極作用，又利于學生主體作用的發揮。

八年級地理下冊的教學計劃湘教版篇2

一、學情況分析

本屆學生學習地理的興趣還不是很高，上學期地理的平均成績

在45分左右，整體成績還不理想，原因都是不愛學習的學生很多，

因此，成績取得高分的學生平均被拉了下來。這個學期要想辦法使

學生的成績有較大的提高。我從調動學生學習興趣上入手，來改善

一向把地理視為副科，不好好學習、認真對待的學生心理，讓他們

在不知不覺中把注意力集中在生物課的學習上，力爭培養一批熱愛

生物研究的生物學愛好者，學習中盡量采用分散記憶，避免在考前

突擊，這樣一是提高教學質量的一個途徑。有必要的話將采用小組

式的學習、討論教學模式，提高學生的學習積極性，盡量不讓一個

學生掉隊，全部完成會考任務。

二、教材分析

本學期教學內容介紹中國的地理差異、認識省級區域、認識省

內區域、認識跨省區域、走向世界的中國。共5章，內容較上一個

學期少了一些，但增加了學生的閱讀量，擴大了知識面。

三、教學目標

1、全面提高學生的科學素養為宗旨，培養學生的創新精神和實

踐能力。

2、通過學習使學生更清楚地中國的地理差異、認識省級區域、

認識省內區域、認識跨省區域、走向世界的中國。

3、通過學習使學生知道如何健康地生活。

4、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。

四、具體措施

1、精心采取先進的教學方法，對新教材進行培訓。

2、精心組織和策劃好課堂教案。

3、探索新的教學方法，做到課堂質量高效率。

4、進行課外輔導和寫小論文及做小制作，提高學生的興趣。

5、認真批改作業，從中解決學生存在的問題。

6、培養優生，轉化后進生。

五、競賽輔導

要深入總結、探索優秀生、特長生培養的路子，構建適應優秀

生成長的課程體系，改變單一的培養模式;搞好優秀生的早期發現和

培養，加強優秀生銜接教育，完善激勵引導機制，健全各級各類聯

賽體系，以賽促練，賽練結合，鼓勵優秀生拔尖、冒尖。

這樣為了更好地做好優生優培工作，適應素質教育的要求，更

好使用2—的生物聯賽工作搞得更好。我們成立生物聯賽小組，定

期向學生介紹有關生物聯賽的知識，激發學生學習的興趣，明確這

次輔導的目的和意義。

八年級地理下冊的教學計劃湘教版篇3

一、指導思想

以提高歷史學科教學質量為中心，堅持教育創新。積極參與課

程改革，探索新的課堂教學模式，全面實施素質教育。著眼于學生

的發展。

二、教學目標

繼續增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件,

歷史人物，歷史現象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的

基本特征及其發展趨勢。培養學生識圖、讀史料的分析能力，引導

學生學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料，啟發學生對歷史

事物進行想象、聯想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注重

培養學生的創新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。

增強學生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優秀文

化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學任務，爭取平均分、優秀

率、合格率都超過東莞市平均水平。

三、學生情況分析

初二學生正處于感性認識向理性認識的過渡階段，掌握了一定

的歷史基礎知識、合作技巧及自主探究學習的能力，但大部分學生

還沒有掌握科學的學習方法，掌握的基礎知識和基本能力也不扎實。

學生對歷史較感興趣，但學習的自覺性較差，尤其是男生的自覺性

更差。歷史小論文寫作水平不高。上學期初二學生歷史期末測試成

績平均分為79、88,合格率為97、40%,優秀率為57、14%。略高

于—市平均水平。

四、教材分析

本學期所授的內容是中國歷史現代史部分和世界上古史、中古

史部分。教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學習主題，每

一個學習主題下分若干課。本冊共五個單元，共二十五課。由文化

課和活動課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、

閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每課一得以及課文中思考題和課

后練習，活動建議等組成。其中正文緊扣教學大綱目標要求，可作

為課堂教學應完成的基本任務。其余內容，可根據學生具體情況，

提出不同的教學目標與要求。

五、教學措施

1、認真鉆研新課程教學目標和要求，認真備好每節課，明確重

點、難點，在傳授知識的基礎上，進行思想教育和能力培養。

2、教學方法要靈活多樣，講究教學技能和教學藝術，加強課堂

教學的設計，增強趣味，幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、

圖畫、圖表，積極創造條件，以教學的直觀性，調動學生學習歷史

的積極性和興趣。

3、增加課堂容量，精講精練，減輕學生負擔，提高課堂效率。

一節課是四十分種，再除去兩分種準備時間，實際只有三十八分種。

我打算將課堂內的三十八分種分成三份：前三分種復習上節課所學

的內容，導入新課；中間二十五分種教學新課；后十分種練習鞏固。

4、教會學生學習方法。在上一個學期，我在指導學生自主學習

上做得不夠好，本學期我要教會學生學習歷史的基本方法，尤其是

讓學生掌握歷史小論文的寫作方法。在教學中注重改變學生的學習

方式，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思

維，使學生有舉一反三的能力；注重發揮學生的主動性，發散學生的

思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及

邏輯性，在教學中提高學生的思維素質。

5、積極參加東莞市、學校和科組的教研活動，反思教學中存在

的不足，將教學中的點滴進行整理，提高自身教學水平。

6、認真完成學校布置的各項工作。

八年級地理下冊的教學計劃湘教版篇4

一、指導思想

以校領導對英語工作的要求為指導，乂“抓常規、創氛圍、輔

學困、搭舞臺、抓速成”的方針為主線，以全面提高英語教育教學

質量為目標。突出兩個側重，即側重隱性效應，即苦練內功，轉差

培優。進一步創設我校的英語特色教育，在全校創造濃厚的英語氛

圍，使英語教學工作不斷推向深入，為我校英語成績的提檔升級而

努力奮斗！

二、教學目標

1.總體目標：激發學生學習英語的興趣，樹立自信心。在整個

教學過程中，讓學生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形

成正確人生觀、價值觀，有積極的情感態度和跨文化的交際能力。

同時培養自主學習能力，積累學習方法。

2.具體目標：結合學生英語基礎較差的實際，在教學剛開始的

階段，注意和初一知識的銜接，例如復習積累基礎詞匯、詞語搭配、

句型，熟悉不同單元呈現的語法規則，掌握實際用法。希望第一學

期后，學生能培養學習的興趣，養成較好的學習習慣，對基礎知識

有一定的掌握。

三、教學措施

1.讓學生每天積累幾個單詞，利用“互測及教師抽查”及時檢

查，保證效果并堅持下去。

2.認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效

果。

3.落實今年全國中學生英語能力競賽輔導工作.

4.實行過程性評價，調動學生積極性，通過不同方式的檢測，

讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。

由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養學生健康向上的人格和競爭

意識。

5.關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

6.在教學中根據目標并結合教學內容，創造性地設計貼近學生

實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、

討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。

7.經常進行教學反思，適時調整教學方法，符合學生的真實情

況，利于學生的有效性學習。

8.從所任課班級實際情況和本身條件出發，認真進行思考和改

正。多關注學科教研的發展，多多聽課向有經驗的老師虛心學習，

取之所長，多和同事交流探討，交換教學思想和方法，避己所短，

不斷進步。

9.在教學之余，多關注教育網站、多閱讀教育書籍和刊物等，

認真學習新的教育思想和教學理念，不斷豐富知識，提高專業理論

知識水平和自身綜合素質。

四、具體的工作安排如下：

9月份：

1.熟悉所教學科內容并制定教學計劃。

10月份：

1.落實教學計劃。

11月份:

1.期中考試質量分析并總結教學上的得與失。

20_年12月份：

20年1月：

1.復習期考。

2.寫好期末科組總結和個人工作總結。

五、教學安排：

UnitISportsandGames

第一周：復習初一下學期的內容。

第二至第三周：Topic1Areyougoingtoplaybasketbal1?

第四至第五周：Topic2Wouldyoumindreachingnie?（中秋節和國

慶節放假）

第六至第七周：Topic3Whichsportwillyoutakepartin?

Unit2KeepingHealthy

第七至第八周：TopiclYou'dbettergotoseeadoctor.

第八至第九周:Topic2Youmustaskhimtogiveupsmoking.

第九至十周：Topic3Whatshouldwed（nofightSARS?

第十至T周：RecyclelReviewofUnitsl-2

第十二周：復習中考

Unit30urHobbies

第十三至十四周：TopiclWhathobbiesdidyouusetohave?

第十四至十五周：Topic2Whatsweetmusic!

第十五至十六周：

Topic3Whatwereyoudoingfromseventonineyesterday?

Unit40urWord

第十六至十七周：TopicIPlantsandanimalsareimportantforus.

第十七至十八周：Topic21amsuretherearenoUF0s.

第十八至十九周：

Topic3ThebuiIdersusedlivemodelsdidn'tthey?.

第十九至二十周：Recycle2ReviewofUnits3-4

第二十至二十一周：復習段考

八年級地理下冊的教學計劃湘教版篇5

一、學情分析：

今年我任教初二1、2班兩個班的教學，1班現有學生57人，

十三班現有學生56人，經過一學年的學習，在學生所學知識的掌握

程度上，從成績看，優中差分化比較大，優生不突出，差生相對較

多。學生的學習習慣也參差不齊。根據以上情況看，為了使優生更

加突出，中等生盡快優化，差生盡快轉化進步，本學期應以提高學

生的學習積極性，促使優生拔高、提高差生的學習成績和促進中等

生優化為主要任務C

二、教材分析：

第一章：全等三角形；

第二章：軸對稱；

笫三章：實數；

第四章：一次函數；

第五章：整式的乘除與因式分解。

三、教學目標及教學工作計劃：

教學工作目標：

在今學期的數學教學中，爭取期中、期末考試同科教師中名列

前茅。

(1)備課：

按照學校要求、結合本學科實際充分做到既備教材又備學生。

課時備課要從學生實際出發，站在學生的角度上考慮，教案要備深、

備細，突出實用性C總領課、新授課、復習課、講評課等各種課型

要齊全。根據要求做到“四落實''即知識點落實、教法落實、檢測

手段落實、反饋措施落實。備課要體現出電教手段的使用。做到提

前備課。充分發揮好集體備課和周二的分科學習的作用。

(2)上課：

嚴格按照“雙線教學整體推進”模式的環節授課，讓學生更多

的思考、更多的探索、更多的說和做，使教學最大限度地滿足學生

個體差異，實現課堂教學的高質量和高效率，立足課堂以學為主，

積極推行新理念高效課堂。向四十五分鐘要質量。

八年級地理下冊的教學計劃湘教版篇6

一、指導思想

以黨的教育方針，科學的教育理論為指導，以全面提高學生的

科學素養為宗旨，以生物課程標準為依據，以培養學生的創新精神

和實踐能力為重點，在繼承我國現行生物教學優勢的基礎上，力求

更加關注學生已有的生活經驗;更加強調學生的主動學習，增加實踐

環節，使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深刻的

理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習

能力和解決問題能力方面有更多的發展；能夠在責任感、合作精神和

創新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現代化建設，適

應社會和繼續學習，打下必要的基礎。

二、學情分析

本學期我擔任八年級生物教學。這幾個班的學生整體素質較好,

有一定的學習氛圍c大部分學生能完成老師布置的任務和各項基本

要求，但不夠積極主動；少部分學生缺乏學習興趣，學習不自覺，自

我約束能力較差，學習成績有待提高。

三、教學任務

本學期講授義務教育課程標準實驗教材一一《生物學》（八年級

上冊）。

四、教材分析

本學期教材內容包括生物圈中的其他生物和生物的多樣性及其

保護兩個單元。生物圈中的其他生物這一單元從生物圈的角度簡要

介紹了各種動物的類群。編排上打破傳統學科體系完整性，沒有從

進化的角度依次介紹各門類的動物的特征，而是以重點動物為例（如

魚、家兔、昆蟲和鳥等）來探究動物在形態、結構與生理功能上與其

環境相適應的特點以及各門動物的基本特征，同時突出了動物與環

境的關系這一主題思想。這樣編寫符合學生的認知規律，同時利用

一系列圖片和探究活動來介紹有關的動物知識，讓學生在做中學，

激發了學生的學習興趣，從而避免了單純的敘述枯燥的知識引起學

生的反感。

生物的多樣性及其保護這一單元教材中并未全面而系統地介紹

生物分類的方法，而是通過活動讓學生體驗生物的分類是根據不同

生物的特征上的相似程度來進行的，并以馬為例介紹了從種到界的

分類等級和分類的基本單位，進而認識生物的多樣性，并理解每種

生物都有存在的價值，形成保護生物的多樣性就是保護人類自己的

情感。

本學期共有探究活動41個，其突出的特點有：

1、加強了學生探究活動的自主性和選擇性，如“鰭在游泳中的

作用”、“鳥適于飛行的特點”、“菜青蟲的取食行為”等探究活

動均需要學生自主進行設計實驗方案等，教材只是作了重點提示，

旨在給學生留有充分的思維空間，由學生獨立完成。

2、探究活動的內容及選材與學生的生活實踐緊密相聯系，有利

于對學生實踐能力的培養，如“飼養和觀察蚯蚓”、“調查動物在

人們生活中的作用”、“制作甜酒”、“分析生物多樣性銳減的資

料”等活動內容，同時這些探究活動還有利于激發學生的學習興趣。

3、加大了技能訓練的難度。本學期的“技能訓練”內容增加了

“綜合和概括”、“設計和評價實驗方案”等訓練項目，同時還進

一步地加強了學生搜集和處理信息的能力，有利于培養學生的多種

能力。

4、注重科學方法的教育，在內容上不僅包含科學探究的一般方

法，還增設了微生物培養的方法、模擬實驗的方法等。

五、教育教學目標

1、認識動物都有與各自環境和生活習性相適應的形態結構特點;

理解動物的運動依賴于一定的結構基礎；

2、通過分析動物的行為，區別動物的先天性行為和學習行為，

并且理解動物的先天性行為是由遺傳基礎決定的’，而動物的學習行

為是在生活過程中逐漸獲得的。

3、通過了解細菌和真菌相似的營養方式，不同的結構和繁殖方

式，從而認識細菌加真菌的特征。

4、通過觀察、調查、收集、實驗、模擬等方法，體驗科學探究

活動，在活動中提高學生的動手操作能力，發展學生的創新能力和

實踐能力；通過討論和開放性練習題培養學生發散思維的能力；形成

愛護動物的情感，提高保護動物棲息環境的意識，學會用辯證的觀

點看待動物、細菌加真菌在自然界的作用以及與人類的關系，建立

生物與環境和諧統一的觀點；認識生物科學與技術對人類生活和社會

發展的作用。

5、通過認識生物的多樣性，并理解每種生物都有存在的價值，

形成保護生物的多樣性就是保護人類自己的情感。

八年級地理下冊的教學計劃湘教版篇7

一、復習計劃

第一輪復習：時間從五月下旬至六月上旬三周時間

考試題型千變萬化，但萬變不離其宗，任何科目的試題都離不

開基本知識，地理也不例外。因此本輪復習以書本為主，緊扣《課

標》，狠抓地理基本概念的記憶和理解。特別是要注意地圖的復習,

要求學生把教材中重要的地圖、地理圖片裝進大腦，記在心中。考

慮到現在會考地圖所占的比例相當大，因比在復習的過程中，不僅

要抓好地理概念、地理要素、地理現象的記憶，還要將這些知識點

與地圖充分結合起來，形成理解記憶，做到地圖與知識點兩者之間

的轉化非常嫻熟，切實提高學生讀圖、填圖和繪圖的能力。

第二輪復習：時間從六月上旬至六月下旬兩周時間

通過第一輪的復習，學生對地理概念記憶更清晰，地理現象理

解更透徹，閱圖填圖的能力也得到了充分的提高，然后在此基礎上

進行第二輪復習。本輪復習主要以分析、理解、綜合、提高為根本

目的。通過精選近年來全國各地會考地理試題中出現的重點問題、

熱點問題、難點問題，訓練學生運用地理知識分析地理現象，解決

實際問題的能力。

第三輪復習：時間從七月上旬至會考前夕一周時間

本輪復習主要是組織模擬考試，進行查漏補缺，發現問題及時

采取補救措施。通過模擬考試對學生進行考前培訓，向學生傳授中

考臨場作答技巧和作答注意事項，并進行迎考心理輔導，使學生盡

快適應中考氣氛，進行中考狀態，避免在中考作答時出亂子。

二、注意事項

1.在第一輪復習中，首先要抓好學生背書、背圖、背知識點。

其次在復習教學的過程中，要面向全體學生，以整合地理基礎知識

為主，并穿插相關的考試試題加以鞏固提高。注重課后對學生的檢

查督促，提高復習的效率。

2.在第二輪復習中，重點要加強對學生分析理解能力的訓練，

培養學生獨立思維習慣，提高學生運用知識的能力和作答的準確性。

特別是要注重人口問題、資源問題、社會問題等方面的開放性題型

的訓練。課后練習要求學生獨立完成，并做到及時檢查，對少數學

生存在的問題進行課后個別輔導，對大面積存在的問題則要精心講

解。

3.在第三輪復習中，除了注重知識點的查漏補缺和進行臨場指

導外，更要注意指導學生作答的技巧，特別是要隨時提醒學生仔細

閱讀試題，考慮問題要周到全面，養成好的作答習慣，注重學生書

寫工整，杜絕因書寫錯誤而造成的不必要的失分。

八年級地理下冊的教學計劃湘教版篇8

初二政治教學計劃下時間的腳步沒有停歇，我們又迎來了新的

學期。總結過去是為了積累經驗，計劃將來是為了更好的工作。現

將本學期的初二政治下學期教學工作計劃如下：

一、教學目標、任務、要求:

通過本冊教材的教育，使學生懂得熱愛集體融入社會、與大自

然相處、在科技飛速發展的時代里、生活在依法治國的國家。

1、基本技能、能力培養方面的要求

在日常教學中，教給學生基本觀點的司時，注重提高自我吸收、

自我培養的能力，把從課本上學到的知識運用到自己的生活、學習

中去，變成自己的東西，在實踐中逐步提高自己的人際交往能力，

并且培養學生的動腦、動手能力，在實踐中和社會中自立自強，做

四化建設的主力軍，做文明守紀、勇于攀登的創造者。

2、思想教育

增強學生的交往能力，使學生懂得一些人際交往的知識，培養

良好的與人溝通和交往的能力，在社會中充分發揮自己的作用，變

應試教育為素質教育，把知識活學活用，培養學生的熱愛家庭、熱

愛父母、團結同學、善于交往的能力。

3、創新意識、創新能力培養方向的要求

培養學生自主學習的能力，大力開展先學后教、當堂訓練、教

學探討：首先讓學生自己學，帶著目標、帶著問題自己學習°讓學

生自己會發現問題、分析問題、解決問題，還要拓展學生的知識面。

綜合史、地等各科知識，開闊學生視野。最后達到一個目的&&創新,

讓學生在解決問題的過程中逐漸探究、創新的技巧與方法。

4、學習方法指導

在課堂教學中運用先學后教、討論、活動、實踐方法。鼓勵學

生敢于發表與課本內容不同的觀點，通過討論讓學生明白什么是正

確的；讓學生走出課堂去實踐；在活動中既要有師生活動，又要有生

生活動。

二、學生基本情況分析：

1、學生的基礎知識

我所教的八年級三個班共有160多個學生，經過初步了解，學

生經過一學期的學習，思考能力和閱讀理解能力有所提高，但是，

學生的能力水平發展不均衡，大部分學生還停留在背書的基礎上，

還沒有學會真正意義上理解，對于課本上學到的知識還不能靈活運

用到指導自己的生活中，也還不能很好地運用所學知識在試卷上反

應自己的能力。在平日的教學中，要根據學生的年齡和知識基礎以

及能力水平，將教材進行認真的分析，使學生所學的知識不斷更新,

能力不斷提高以進一步指導自己的生活。

2、學生的能力發展水平

通過對學生的了解，不難看出，學生在分析理解能力方面，可

以說是一個薄弱的環節，大部分學生只停留在知識的表面，照書而

抄，記憶是機械記憶，但只要一變題型，一改問法，學生就顯得不

知所措，無所適從,也有一部分學生學習興趣高，干勁大，上進心、

求知欲較強，但是分析問題、解決問題的能力顯然不足，答題正確

率偏低，成績不高c應盡快改變這種局面。提高學生能力。

3、學習態度

大部分學生學習態度端正，求知欲高，上進心強，上課認真聽

講，積極回答問題，做好筆記，課后認真復習，但也有一部分學生

學習態度不端正，缺乏刻苦精神，得過且過，作業潦草。應付照抄,

投機取巧，學習方法不得當，效率低，成績差，應注意到這種現象,

爭取做好差生轉化工作，端正學習態度，激發學習興趣，提高學生

的思想政治水平。

4、學習方法知學習習慣

從整體上看，大部分學生沒有掌握良好的學習方法，只是死記

硬背，不善于思考和分析，在記憶上只采用機械記憶，達不到理解

記憶的程度，導致遺忘速度快，學生也沒有養成良好的學習習慣，

學習的自覺性較差，指導好學生對問題的分析、理解、記憶，掌握

好學習方法，養成學會學習的良好習慣。

八年級地理下冊的教學計劃湘教版篇9

【一】.本學期的指導思想：

在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：1、要面向全體

學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們

建立學習的成就感加自信心，培養創新精神;2、整體設計目標，體現

靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態度，學習策略

和文化意識的發展為基礎;3、突出學生主體，尊重個體差異;4、采

用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務型的教學模式，讓學生在

老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任

務的目標，感受成功；5、注重過程評價，促進學生發展，建立能激

勵學生學習興趣和自主學習能力發展的評價體系。總之，讓學生在

使用英語中學習英語，讓學生成為GoodUser而不僅僅是Learner。

讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用

和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔

憂和恐懼。

【二】.所教班級學生基本情況分析：

本屆八年級學生的英語基礎方面還很薄弱，經過上學期我們兩

位英語老師的不懈努力，年段學生的基礎知識得到了加強，學習態

度也有所好轉。但是學生整體的惰性還是很強，自覺性很差。

另外，學生在情感態度，學習策略方面還存在諸多需要進一步解

決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認

識到學習英語的目的在于交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識:

大多數同學沒有養成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，

學習沒有計劃性和策略性；不善于發現和總結語言規律，不注意知識

的鞏固和積累。

奮斗目標:

鉆研新課標，提高教學水平，真正做到教學相長，努力達到學

校規定的教學指標C

【四】具體措施：

1.每天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦并默寫，培養

語感。

2.每天記5個生詞，2個常用句子或習語。實施：利用“互測

及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。

3.認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效

果。

4.堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行

量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，

讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。

由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養學生健康向上的人格和競爭

意識。

5.對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業，讓他們在小進步、

小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來C

6.關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

7.實施“任務型”的教學途徑，培養學生綜合語言運用能力

8.在教學中根據目標并結合教學內容，創造性地設計貼近學生

實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、

討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。

9.加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。

10.要充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件,

探索新的教學模式，開發英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進

學生學習方式，提高教學效果。

【五】課程安排及教學進度：

第一周-第三周：開學初模擬考及教學準備工作

Unit1-Unit2階段性檢測

第四周一第五周：Unit3-Unit4階段性檢測

第六周一第七周：Unit5-Unit6階段性檢測

第八周：國慶節假期

第十周-第九周：ReviewUnitl-Unit6期中復習階段

第H■周：Mid-e_amofUnit1-Unit6迎接期中考試

第十二周一第十三周：Unit7-Unit8階段性檢測

每十四周一第十五周：Unit9-unit10階段性檢測

第十六周一第十七周：Unit11-Unit12階段性檢測

第十八周一第十九周：ReviewUnit7-Unit12復習迎接期末

考試

第二十周：期末考試

人教版初中八年級上冊英語教學計劃就分享到這里了，希望大

家可以幫助到大家！

八年級地理下冊的教學計劃湘教版篇10

一、指導思想：

以全面提高學生的科學素養為宗旨，以培養學生的創新精神和

實踐能力為重點，以促進學生轉變學習方式——變被動接受式學習

為主動探究式學習為突破口，注重學生的素質教育，提高學生各方

面的能力，培養學生的個性特點。教學與育入相結合。

二、學生情況分析：

本學期，我任教了八年級1、2、6班的生物。全班學生基礎較

差，學生學習生物不太積極，主動學習的能力不強。在這個基礎上

我相信通過我們師生的共同努力，能夠圓滿的完成本學期的學業課

程。

三、教材分析：

第五單元包括動物和細菌、真菌兩大部分內容。關于前三章動

物部分，教材先探討生物圈中有哪些動物，再探討它們在自然界中

的作用以及與人類的關系。按進化順序逐q逐綱講述各類群形態結

構和生理功能。考慮到人體結構和生理的內容已在第四單元講述，

本單元關于動物的結構和生理的內容做了較大幅度的簡化，以避免

重復。第四章和第五章主要講解了在生物圈中扮演了分解者的細菌

和真菌在生物圈中的作用。通過這兩個章節的學習，使學生對我們

生存的環境更加熟悉，同時也更加了解在我們生存的環境中很多渺

小的東西往往在生活中起著重要的作用。

第六單元認識生物的多樣性，是中學生必備的生物學基礎知識，

是其行為的基礎之一，保護生物的多樣性，是其認識和行動的必然

結果。作為一個現代公民，應當理解每種生物都有其存在的價值，

保護生物多樣性就是保護人類自己，并且應當身體力行。因此，第

六單元生物的多樣性及其保護，在本冊教材中占有相當重要的地位，

他既是對前面所學知識的總結、回顧和發展，是學生生物科學素養

的重要的組成部分，也是現代公民必備的基礎知識和基本行為，同

時，為學生的持續發展，由自然人轉變為社會人打下了一定的基礎。

四、教學方法與措施：

1、啟發示教學，讓學生自主地從實踐中獲得知識，提倡學生課

后探究。將理論和實踐緊密結合起來，從興趣中獲得更大的收益。

2、精講多練，注重學生的解題思維，充分發揮學生的暢想思維。

3、做好單元過關測試及講評。

4、認真批閱每課基礎訓練題及課堂練習題。

5、貫徹教學育人的原則。

五、滲透法制內容及目標：

1、《中華人民共和國環境保護法》

第一條

為保護和改善生活環境與生態環境，防治污染和其他公害，保

障人體健康，促進社會主義現代化建設的發展，制定本法。

第三條

本法適用于中華人民共和國領域和中華人民共和國管轄的其他

海域。

第四條

國家制定的環境保護規劃必須納入國民經濟和社會發展計劃，

國家采取有利于環境保護的經濟、技術政策和措施，使環境保護工

作同經濟建設和社會發展相協調。

第五條

國家鼓勵環境保護科學教育事業的發展，加強環境保護科學技

術的研究和開發，提高保護科學技術水平，普及環境保護的科學知

識。

2、《中華人民共和國漁業法》

第一條

為了加強漁業資源的保護、增殖、開發和合理利用，發展人工

養殖，保障漁業生產者的合法權益，促進漁業生產的發展，適應社

會主義建設和人民生活的需要，特制定本法

六、情感、態度和價值觀的滲透：

提高生物科學素養是課程標準的重要理念之一，而理解科學、

技術與社會的相互關系正是科學素養的重要組成部分。教材對情感、

態度和價值觀的滲透主要側重在以下幾個方面：

1、生物多樣性的價值

只有深入認識生物多樣性的價值，才能更好地樹立人與自然和

諧發展的觀點。如何看待生物的價值，人們往往從人類中心主義的

價值觀出發，將生物分成有益的和有害的，肯定有益生物的價值，

否定有害生物的價值。其實從生態學觀點來看，即使地球上沒有人

類（生物圈中沒有人類的時間遠比有人類的時間長），每種生物對

生物圈的存在和發展也都有著獨特的貢獻，具有獨立的價值c在生

物多樣性銳減、生態環境問題日益突出的今天，人類中心主義的價

值觀越來越暴露出其過于功利、短視和偏狹的局限性，不利于人類

社會的可持續發展C

2、科學技術的價值

科學本身是探求自然界的奧秘它在一定程度上滿足人們對自

然界的好奇心，豐富人們的精神世界，具有認識論價值。科學通過

技術轉化為人們改進生產和生活方式的手段，發展生產力，促進社

會物質文明的進步，又具有實踐價值。科學技術在促進人類進步的

同時，往往帶來人們預想不到的負面影響，因此，其實踐價值就相

當于一枚硬幣的正反兩面，具有兩面性。比外，盡管社會在走向科

技化，科技也在社會化，但是，科學始終不是萬能的，人類社會面

臨的所有問題，并非都能依靠科學來解決。本冊教材通過具體教學

內容，試圖使學生對科學的價值形成以上認識。比如，在“細菌”

一節，首先介紹了細菌的發現，從科學家觀察到細菌的存在，到發

現細菌的發生，再到巴氏消毒法及防止術后感染方法的發明，說明

細菌的發現在認識加實踐上的價值。生物技術與“藍色革命”、動

物與生物反應器、動物與仿生、以菌治蟲等內容，充分體現了科學

技術在實踐上的正面價值。“抗生素今昔”這篇閱讀材料，既介紹

了抗生素的發現及其在醫療上的巨大價值，也指出濫用抗生素帶來

的后果，并讓學生思考：“讀了這篇短文，你對科學、技術和社會

的關系有什么新的認識？”“保護生物的多樣性”一章的角色扮演

活動“辯論和協商怎樣保護白頭葉猴”，讓學生代表不同利益或立

場的社會角色，討論野生動物保護問題，使學生有機會認識到解決

這類問題僅靠科學技術是不夠的。

3、其他方面

本冊對情感、杰度和價值觀的滲透還包括其他許多方面。比如

《動物的學習行為》一節的練習題聯系學生的學習態度；兩篇“科

學家的故事”都介紹科學家熱愛科學、獻身科學的精神；通過介紹

我國生物種類的豐富多樣，激發學生的民族自豪感；通過“生物學

與文學”和“生物學與藝術”欄目，培養學生的審美情趣，等等。

八年級地理下冊的教學計劃湘教版篇11

一、學情分析

本屆學生學習地理的興趣還不是很高，上學期地理的平均成績

在一分左右，整體成績還不理想，原因都是不愛學習的學生很多，因

此，成績取得高分的學生平均被拉了下來。這個學期要想辦法使學

生的成績有較大的提高。我從調動學生學習興趣上入手，來改善一

向把地理視為副科，不好好學習、認真對待的學生心理，讓他們在

不知不覺中把注意力集中在生物課的學習上，力爭培養一批熱愛生

物研究的生物學愛好者，學習中盡量采用分散記憶，避免在考前突

擊，這樣一是提高教學質量的一個途徑。有必要的話將采用小組式

的學習、討論教學模式，提高學生的學習積極性，盡量不讓一個學

生掉隊，全部完成會考任務。

二、教材分析

本學期教學內容介紹中國的地理差異、認識省級區域、認識省

內區域、認識跨省區域、走向世界的中國。共5章，內容較上一個

學期少了一些，但增加了學生的閱讀量，擴大了知識面。

三、教學目標

1、全面提高學生的科學素養為宗旨，培養學生的創新精神和實

踐能力。

2、通過學習使學生更清楚地中國的地理差異、認識省級區域、

認識省內區域、認識跨省區域、走向世界的中國。

3、通過學習使學生知道如何健康地生活。

4、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。

四、具體措施

1、精心采取先進的教學方法，對新教材進行培訓。

2、精心組織和策劃好課堂教案。

3、探索新的教學方法，做到課堂質量高效率。

4、進行課外輔導和寫小論文及做小制作，提高學生的興趣。

5、認真批改作業，從中解決學生存在的問題。

6、培養優生，轉化后進生。

五、進度安排

本學期總課時為38課時，每周2.5課時。

教學內容及參考課時如下：

中國的‘地理差異8、

認識省級區域5、

認識省內區域6、

認識跨省區域4、

走向世界的中國2

會考復習安排：

七年級上冊復習1周

七年級下冊復習1周

八年級上冊復習1周

八年級下冊復習1周

六、教學方法

1.課堂教學與復習要圍繞三個層次進行。

（1）.是什么？圍繞考綱，落實基礎，解決重點難點，以學習掌握

程度為評估標準。

(2).為什么？圍繞考綱，使學生明確考核要點，并以此指導學生

課后復習。

(3).怎么辦？以會考試題為范例，引導學生以會考意識，運用知

識解決問題。

2.要重視發揮學生的學習主體作用

要牢固樹立以“學生為本”的觀念，能力的獲得是需要知識內

化后，由學習者自我產生的，從知識到能力的轉化必須經過一個橋

梁，這就是學生的自主學習活動。大量練習后的總結歸納是很重要

的，不能以簡單的公布答案代替。否則，是剝奪了學生作為復習和考

試的主體應有的自主活動的權利。不利于學生能力的形成。生物教

師的課堂教學應從關注“這節課我講了多少“，轉變為“這堂課學

生能提高多少”。

3.精選習題，落實有效訓練

教師要立足校情、學情，優化精選習題°做到選擇題要精選，

密度要適度，時機要恰當，反饋要及時。確保中檔題拿高分，帶動

低檔題拿滿分，沖擊高檔題拿多分。要通過講評評出方法、評出規

律、評出能力。

4.強化貫徹，重在堅持。

八年級地理下冊的教學計劃湘教版篇12

一、指導思想

在新課標理論的指導下，以世紀精神為指針，以學校教導處工

作計劃為指導，加強課堂教學，盡快適應網絡環境下和計算機輔助

下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參

加教科研活動，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。

二、基本情況分析

通過一年地理學習，學生對地理學習方法已基本掌握。學習中

國地理相對比較容易。但由于學生的程度參差不齊，所以應重點在

教法上以面向中游學生的“雙基”和應用能力為主，同時兼顧兩頭,

讓優秀生更突出，讓落后生有進步。爭取通本學期的學習讓每一個

學生都“學會地理，會學地理“，并且會應用地理解決生活中的問

題。

三、教材分析

本學期主要的地理教學任務：主要是學習中國的疆域與人口、

中國的自然環境、中國的自然資源、中國的區域地理。第一章：中

國的疆域與人口。主要學習中國的疆域、行政區劃、人口、民族，

介紹了我國的領土情況、行政區域的劃分、人口概況及其政策、民

族的基本情況、我國的民族政策。

第二章：中國自然環境。介紹了我國地形、氣候、河流的基本

情況，介紹了對我國經濟發展的有利影響，并指出了不足。第三章:

中國的自然資源。介紹了我國主要自然資源的特點、分布、利用中

存在的,問題及其解決措施。第四章：中國經濟：介紹了區域地理的

劃分。重點講述了四大區域的情況。

四、教學目標

認識領域：掌握大綱所要求的認識領域

能力目標：

1.通過各種途徑感知身邊的地理事物，并形成地理表象，初步

學會根據收集到的地理信息，通過比較抽象，概括等思維過程，形

成地理概念，進而理解地理事物的分布和發展變化的基本規律。

2.嘗試運用已獲得的地理概念，地理基本原理，對地理事物進

行分析。

3.嘗試從學習前生活中發現地理問題，提出探究思路，搜集相

關信息，運用有關知識和方法，提出看法或解決問題的思路。

4.運用適當的方法和手段，表達自己的學習的體會、看法和成

果，并與別人交流°

德育目標：

1.熱愛家鄉，熱愛祖國，熱愛社會主義，關心家鄉和祖國的建

設，增強對祖國和民族發展的責任感。

2.正確認識我國不同地區的地理差異，理解和熱愛祖國優秀的

文化傳統。

3.進一步樹立協調人地關系的觀點、地區差異的觀點、因地制

宜的觀點、地區發展潛力的觀點和可持續發展的觀點，進一步學會

運用這些科學觀點分析和解決一些地理問題。

八年級地理下冊的教學計劃湘教版篇13

一、學生基本情況：

本期179班共有學生共56人，其中男生27人，女生29人。

180班共有學生55人，其中男生29人，女生23人。181班班

共有學生共52人，其中男生28人，女生24人。182班共有學生共

54人，其中男生29人，女生25人。

從本學期開始，八年級學生要增加一門新學科一一物理。

因為是新課程，學生都有非常濃厚的興趣和較強烈的好奇心，

期待學習這門新鮮的學科。

二、教學總目標和總的教學要求

1、引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用，了解物理學

在科學技術和社會發展中的重要作用；［知識與技能］

2、培養學生初步的觀察、實驗能力，初步的分析、概括能力和

應用物理知識解決簡單問題的能力；［過程與方法］

3、培養學生學習物理的興趣、實事求是的科學態度、良好的學

習習慣和創新精神，結合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育、

愛國主義教育和品德教育。［情感態度與價值觀］

三、教材分析：

八年級物理教材從全面提高學生素質的要求出發，在知識選材

上，適當加強聯系實際、適當降低難度，既考慮現代生產發展與社

會生活的需要，又考慮當前大多數初中學生的學習水平的實際可能。

在處理方法上，適當加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握

知識，又有利于培養能力、情感和態度，使學生在學習物理的同時,

獲得素質上的提高C

本教材為新人教版八年級物理上冊，教材在內容選配上，注意

從物理知識內部發掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智

力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，積極創造條件讓

學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實

現學生的全面發展C

教科書采用了符合學生認知規律的由易到難、由簡到繁，以學

習發展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合

學生認知規律，又保持了知識的結構性。

教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學

習心理的規律來組織材料。全書共6章以及新增添的物理實踐活動

和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內容

并附有章節照片，照片的選取力求具有典型性、啟發性和趣味性，

使學生學習時心中有數。章下面分節，每節內都有些小標題，幫助

學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環節，以及實

驗、插圖、練習中，編排了許多啟發性問題，點明思路，引導思考,

活躍思維。許多節還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討

論的問題，促使學生多動腦、多開口。

第一章機械運動

時間和長度的測量是物理學和技術中最基本的測量，學生應該

掌

握常用測量工具的用法，并會選用適當的測量工具。生活中還

常常利用估測的方法測量長度和時間，應通過活動使學生有所了解。

機械運動現象最普遍、最簡單，學生也最熟悉。例如，學生在

小學已經進行過速度計算的訓練；又如，相對運動、慣性等也是生

活中常見的現象。學習本章內容，可以充分利用學生已有的知識和

生活經驗來逐步展開。

對于速度的計算，要求學生會利用路程、時間求出，或利用速

度公式中的兩個物理量求出第三個物理量，教學中不宜做過深的引

導，如追及問題等C

本章課程標準的要求

1.能用實例解釋機械運動及其相對性。

2.能通過日常經驗或自然現象粗略估測時間。會使用適當的工

具測量時間。能通過日常經驗或物品粗略估測長度。會選用適當的

工具測量長度。

3.能用速度描述物體的運動。能用速度公式進行簡單計算。

第二章聲現象

該章主要是通過對生活、生產中豐富多彩的聲現象的學習，使

學生了解：聲音是怎樣產生和傳播的？聲音有哪些特性？以及人們是

怎樣利用和控制聲音的。

通過這一章的學習，應該使學生了解振動使物體發聲，聲音的

傳播需要介質，聲是一種波，頻率越高，音調越高；振幅越大，響

度越大；實際中既要合理地利用聲音，同時也要有效地控制噪聲。

這一章特別注意使學生了解聲音在生活、生產和社會等方面的

應用和對人類生活的影響，教學中應注意結合本地的實際情況，加

強與實際的聯系，使學生獲得更多的實際知識，培養他們學習科學

的樂趣c這一章的教學，很多處可以通過實驗和探究進行，使學生

在學習知識的同時，培養他們的觀察能力、初步的探究物理規律的

能力，以及應用物理規律解釋簡單現象的能力等。

第三章物體變化

該章，知識目標簡單、物理現象直觀、與日常生活聯系緊密、

學生體驗非常豐富，編寫短小精悍，為教師們留下了廣闊的自我發

揮的空間。在“知識”方面，本章的知識可以幫助學生理解日常生

活中大量的熱現象，而且許多知識是理解地理課中的一些氣象現象

的基礎，在化學課中學習物質的物理性質時也要用到，能充分體現

“從生活到物理，從物理到社會”的教學理念；在“過程和方法”

方面，承擔著進一步完善探究過程的思維程序，進一步培養學生的

觀察實驗、歸納總結等能力和方法的任務；在“情感、態度和價值

觀”方面，本章內容更是讓學生領略自然現象中的美妙與和諧，激

發學生求知欲的好材料，是培養學生樂于參與觀察、實驗、制作、

調查等科學實踐活動等優良品質的好材料，是引導學生從體會成功

的愉悅慢慢走向自主性學習的好材料。但是，長期的應試教育，使

我們這些一線教師變得非常“專業”，“專”到大腦中只剩下中考

要考的那點東西了c因此，要充分發揮本章應有的“裁體”作用，

我們必須從教學觀念、教學方式，尤其是知識儲備方面多下點功夫。

第四章光現象

該章主要研究光現象及其規律，內容包括：光的直線傳播、光

的速度；光的反射規律；平面鏡成像；光的折射；光的色散；看不

見的光一一紅外線、紫外線及其應用。在本章學習中，我們主要學

習物理思想有：光學知識滲透在社會生活各個方面：與技術相結合,

用于引導掘進的方向；與人文精神相結合來剖析神話故事；光傳遞

的信息，可以發現宇宙之大；平面鏡成像在視力檢查上的應用，光

的能量方面的應用——太陽灶，以及海市蜃樓、熱譜圖、駐鈔機；

等等，都充滿了魅力和活力。教師應該根據需要和可能，提供身邊

具有活力的新鮮事例于教學之中。

第五章透鏡及其應用

該章是色彩斑斕的光現象的第二部分，在光現象的基礎上，講述

透鏡及透鏡的實際應用。主要內容有透鏡的初步知識；生活中的透鏡:

放大鏡、照相機、投影儀;觀察世界的窗匚：眼睛和眼鏡，還有觀察微

觀和宏觀用的顯微鏡和望遠鏡。編者把這些內容放在一起，具有理論

聯系實際的特點。這些內容都與生產、生活息息相關，體現了新的課

程標準“從生活走向物理，從物理走向社會”這一發展的理念。二、

本章課程目標《全口制義務教育物理課程標準（實驗稿）》（以下簡

稱《課程標準》）中的課程目標與《九年義務教育全日制初級中學物

理教學大綱》（以下簡稱《義務大綱》）中的教學目標不同。它不僅

有知識與技能目標;還有過程與方法、目標和情感、態度與價值觀的

目標。前者屬于知識技能目標，后者統稱為體驗性目標。（一）知識

技能

目標L認識凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發散作用。2.探究

凸透鏡成像的規律c3.了解凸透鏡成像的應用。（1）了解凸透鏡的

應用一一放大鏡、照相機、投影儀。（2）丁解人眼成像的原理，了解

近視眼和遠視眼的成因與矯正辦法。(3)了解顯微鏡和望遠鏡成像

的道理及其應用。

第六章質量與密度

該章內容屬于課程標準的科學內容中第一個主題“物質”下的

一個二級主題。課程標準要求：

(1)初步認識質量的概念，會測量固體和液體的質量。

(2)通過實驗，理解密度的概念，嘗試用密度知識解決簡單的

問題。能解釋生活中一些與密度有關的物理現象。

(3)了解物質的屬性對科技進步的影響。

課本從日常生活常見的現象入手，帶領學生走進多彩的物質世

界。本章貫穿兩個重要的物理量一一質量和密度。通過學習質量的

概念和天平的使用，探究密度的概念，以及開展密度知識交流會的

活動，使學生對物質有了進一步的定量認識。在這部分內容的學習

中，應該著重讓學生親自經歷各種探究過程，在實際操作過程中總

結規律，學習知識，發展解決實際問題的能力。

天平：是測量質量的工具。中學實驗室常配備J0105型托盤大

平。稱量500g,感量0.5go

微型物理實驗室：力學學具由組合天平、標準彈簧秤、量筒、

滑輪、斜面等裝置組合而成。可用于學生開展實驗探究。

四、主要措施：

改進教學，提高教學質量的主要措施

學生是學習的主人，只有處于積極狀態，經過認真的觀察、實

踐、思考，才能體會物理現象中蘊含的規律，產生探究物理世界的

興趣，理解所學的物理知識，獲得相應的能力。教學中要注意培養

學生的學習興趣和愿望，鼓勵他們發現問題和提出問題，指導他們

學會適宜的學習方法，為學生終生學習打下良好的基礎。

要注意研究學生的心理特征，了解他們的知識、能力基礎，從

實際出發進行教育，并且根據他們的反應及時調整自己的教學安排。

由于學生的基礎差異比較大，所以要注意因材施教，針對不同的學

生提出不同的要求c對學習困難的學生，要針對他們的具體情況予

以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本

達到教學要求。對學有余力的學生，可采取研究性學習等多種方式,

培養他們的創造和探索能力。

1、鼓勵科學探究的教學

A、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。

鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概

念和規律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獲取科學知識，

逐步樹立科學創新的意識。

B、使學生養成對所做工作進行評估的好習慣。

C、重視探究活動中的交流與合作。

在現代社會和科學工作中，個人之內與團體之間的交流與合作

是十分重要的，要注意學生這方面良好素質的形成。

2、幫助學生盡快步入自主性學習的軌道。

在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建，而不是去

復制知識，學生自己在學習過程中發現問題才是至關重要的。

3、加強與日常生活，技術應用及其他科學的'聯系。

五、教學進度和教學活動安排表：

八年級地理下冊的教學計劃湘教版篇14

一、指導思想：

以《地理課程標準》為依據，努力使每一個學生通過學習地理,

能夠對地理學知識有更深入的理解，能夠對今后的學習方向有更多

的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的

發展；能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。通過

學習學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習

地理的興趣和初步能力，最終使學生從“會學地理”。

二、教材分析：

本冊內容共分五章:

第一章中國的地理差異一一本章是中國區域地理的開篇，上承

中國地理總論部分，下啟中國地理區域部分。在前四章講述中國地

理概況、自然環境、自然資源和經濟發展的基礎上，本章將進一步

闡述我國不同地區的地理差異。要求我們從宏觀上把握區域地理的

概況，認識各地區的地理差異，為學好分區地理打下基礎。

第二章認識省級區域一一我國的省級行政區域，包括省、自治

區、直轄市和特別行政區在內，一共有34個。其中，北京是我們偉

大祖國的首都得全國的政治文化中心，香港和澳門是剛回歸祖國的

特別行政區，實行特殊的社會制度；新疆是西部開發的重要陣地，

是國家西部大開發戰略的重要組成部分。

第三章認識省內區域一一在我國各省級區域內部，在自然、人

文或經濟發展等方面，形成了一些富有特色的地理單元。它們各有

特色、異彩紛呈，如廣東的珠江三角洲是我國改革開放的前沿，那

里自然條件優越，極具人才優勢，經濟發展更是獨占第一；再如云

南的西雙版納，那里山清水秀、鳥語花香，是典型的熱帶植物王國。

第四章認識跨省區域一一由于自然或人文方面的聯系，我國有

許多跨省界的區域。如黃土高原、長江沿江地帶等，它們風格迥異,

又各具特色。

第五章走向世界的中國一一中國，這只騰飛于世界的東方巨龍

下以嶄新的姿態翱翔于天宇、走向世界。

三、學生基本情況。

四、教學設想：

1、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，努力講好每一

節課；保障每節一練，做到全批全改。

2、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導

教學實踐。

3、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工

作，為地理課件的制作準備充分的素材。

4、強化對基礎知識的鞏固，重視知識點與時事地理的結合，進

行全方位的開放性試題訓練。

五、具體措施：

1、鉆研教學大綱，訂好教學工作計劃。

2、認真寫好教案。

3、教學目標明確，每節課要緊緊圍繞目標進行。

4、要把基本概念、基本觀點，正確無誤地傳授給學生。

5、做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關鍵，詳略得當,

快慢適中。

6、要重視對學生進行思想教育，對學生進行辯證唯物主義和愛

國主義教育。

7、注意教學方法得當。對不同的內容靈活選用恰當的教法，在

教學中要大膽探索，勇于創新。

8、科學地安排教學過程。

9、精心選擇作業，認真批改作業。

八年級地理下冊的教學計劃湘教版篇15

實驗教學是物理教學的重要組成部分，通過觀察和實驗可以幫

助學生加深對知識的理解，發展學生的動手動腦能力，培養學生實

事求是的科學精神,為更好地實施實驗教學，現做計劃如下：

一、實驗目的

1、培養學生樹立實事求是的科學精神。

2、掌握科學的實驗方法。

3、培養學生初步的觀察和實驗能力。

二、實驗重點

本學期實驗教學的重點是加強分組實驗。

三、實驗難點：

1、將探究方法和創新精神用于教學中。

2、創造條件進行分組實驗。

四、實驗措施：

1、對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄。

2、嚴格要求，按程序進行操作。

3、認真組織，精心輔導。

4、開展形式多樣的實驗競賽活動。

5、積極組織并指導物理課外興趣小組開展實驗活動。

五、內容和時間安排：

略

八年級地理下冊的教學計劃湘教版篇16

一、學生情況分析

八年級學生喜歡上音樂課喜歡聽流行音樂，正處在變聲期的學

生不喜歡自己演唱，這跟他們青春期心理與生理的變化有關，因此，

我想多讓他們聆聽音樂也是一種學習，在聆聽的基礎上加強音樂知

識的學習，擴大學生音樂視野。

通過培養他們自主創新能力，讓八年級的學生自主學習音樂歌

曲，嘗試做音樂老師來教同學唱歌，這樣更能促進學生積極性和提

高學生的學教能力。雖然孩子們經過初一年級的學習，具備了一些

音樂知識，對的音樂學習有了一定的了解，但是因為每個學生原有

的音樂基礎和在初一年級學習的效果不一，同學個體存在的差異還

是比較大的。

要加深他們對音樂的濃厚興趣，讓它們他們樂于參與各項音樂

活動，特別是要讓他們對一些動手、需要合作完成的音樂內容比較

感興趣，還是要花好大的功夫。考慮到學生年紀小，對音樂內容的

理解還需要加強，教學工作中讓初二的學生保持對音樂的興趣的同

時，還要引導他們加強音樂思維，體驗音樂帶來的美感。提高他們

音樂的審美和創造能力，以豐富他們的生活，提高他們的素養，享

受人生的快樂！

二、教材分析

本冊教材從七子之歌、多彩音樂劇、雪域天音、音詩音畫、國

樂飄香這幾個主題方面對學生進行音樂熏陶，貫穿了通俗音樂、少

數民族音樂、歌劇音樂、外國民歌、合唱音樂的音樂知識。每一單

元都有自己的教學主題，分唱歌、欣賞、實踐與創作三個版塊，內

容的安排上都具有一定的相關性或聯系性，各單元之間又注意內容

的銜接性或層遞性。讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必須

掌握的淺顯音樂基礎知識與基本技能。

三、學期教學目標

根據新課程標準的要求和學生的實際情況，本學期的教學目標

包括以個幾個方面的內容：

1、通過音樂知識的傳授、音樂技能的訓練、優美樂曲的陶冶，

激發學生對音樂學習興趣，自覺地上好音樂課，感受音樂的魅力。

能夠對我國的民歌特別是草原風情、絲路駝鈴、西南風情、中原的

江河大地的風情，亞非拉、歐美音樂有所了解，以正確的態度對待

世界多元音樂文化C

2、能夠選擇用歡快、輕快活潑、舒緩低沉、優美抒情、回憶、

贊美等不同的情緒來演唱不同風格的歌曲。

3、能夠用自然圓潤而有彈性的聲音來演唱歌曲。

4、體驗感受中國民樂、西洋樂等樂器的音色，特別感受我國我

國江南絲竹的音樂風格。

5、學習并掌握調號、唱名、節奏、五線譜與簡譜對音高節奏不

同的表示方法、反復符號等樂理知識。

四、教學措施

1.認真學習新的課程標準，改進傳統音樂教學方法，以學生發

展為本，以提高學生的審美情趣為課程的基本思想，克服傳統音樂

教學缺乏吸引力的狀況，積極開展多種形式的教學研討活動，以培

養學生創新意識為目標。

2.抓好教學常規管理工作，力求做到備課認真，規范，教研活

動有內容有總結，有實效，有提高。注重課堂活動的設計、教學內

容的擴充和深化、注意課時教學計劃案例的積累。以適應教材變化

給教師帶來的新要求。

3.面向全體學生，形成和諧民主的師生關系，培養學生自主學

習的能力，不斷的更新教學手段，給學生直觀，全新的藝術感覺，

發展學生想象力促進思維，開發智力。通過了解不同年代、不同文

化背景、不同民族地域的音樂文化，拓寬學生的音樂文化視野。

4.