認識位置——左右一年級上冊模板網(wǎng)-.1PPT.本節(jié)目標(biāo)認識“左、右”的位置關(guān)系，能確定物體左、右的位置與順序，體會相對性。?能夠初步運用左右描述物體的位置，解決實際問題，初步培養(yǎng)空間概念。通過生動有趣的數(shù)學(xué)活動，使學(xué)生體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。010203同學(xué)們你們見過行隊禮嗎？你有什么發(fā)現(xiàn)？導(dǎo)入新課同學(xué)們我們發(fā)言時，舉的是那只手，請你舉起來。這是右手初步感知用你的右手輕輕拍一下桌子。初步感知伸出你的右手與相鄰的兩個同學(xué)握握手。初步感知模仿行隊禮。初步感知另一只手就是左手，請把你的左手舉起來。另一只手是左手初步感知想一想，平時我們用右手做什么?深入探究想一想，平時我們用左手做什么?深入探究再說一說，兩只小手可以做什么?深入探究跟老師說兒歌我伸出左手去我伸出左手去，我收回左手來，我伸出左手擺一擺，左手收回來。我伸出右手去，我收回右手來，我伸出右手擺一擺，右手收回來。我伸出雙手去，我收回雙手來，我伸出雙手擺一擺，雙手收回來。深入探究聽口令做動作摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。拍怕你的左肩，拍拍你的右肩。抬抬你的左腿，抬抬你的右腿。深入探究找鄰居坐在你左邊的鄰居是誰？和他握握手。坐在你右邊的鄰居是誰？和他招招手。深入探究整理書桌請把鉛筆盒擺在書桌的上面。數(shù)學(xué)書放在書桌的左面。深入探究小游戲請大家起立，站到書桌的右側(cè)。深入探究按要求擺一擺香蕉擺在西瓜的右邊。菠蘿擺在西瓜的左邊。桃子擺在香蕉的右邊。深入探究

先向左，再向上走；或者先向上，再向左走。

怎么走才能到處？鞏固練習(xí)

要吃到應(yīng)該怎么走？

先向右，再向上走；或者先向上，再向右走。鞏固練習(xí)

你能提出一個問題，讓同學(xué)們來回答嗎？鞏固練習(xí)

說一說下面的物品放在什么位置合適。鞏固練習(xí)

指一指，他們應(yīng)該靠哪邊行走呢？

上下樓梯，都應(yīng)該靠右行走。鞏固練習(xí)0102另一只手的方向就是我們的左方。通常我們回答問題時舉起來的手，是我們的右手，這一方向就是我們的右方。左右本節(jié)總結(jié)今天我們又認識了一個新朋友——左右，放學(xué)后請仔細觀察，看看哪些地方還能見到它？下來和同學(xué)們交流交流。本節(jié)總結(jié)1、在線完成2.1.2認識位置——左右課后作業(yè)；2、和你的小伙伴交流一下你的作業(yè)同學(xué)的名字.布置作業(yè)再見第二單元左右模板網(wǎng)-.1PPT.左手右手我們的身體上還有這樣成對出現(xiàn)的好朋友嗎？我們都有一雙小小手，我們都有一雙小小手，一只左來一只右，小小手，小小手，能洗臉來能漱口，會穿衣服、會梳頭。我說你擺把擺在中間把擺在左邊把擺在右邊激趣導(dǎo)入新知探究鞏固練習(xí)課堂小結(jié)認識左右認識左右伸出你的左手，摸摸你的左耳。伸出你的右手，摸摸你的右耳。左手拍拍左肩，右手拍拍右肩。右手拍拍左腿，左手拍拍右腿。

左手叉腰，右手舉起來，向左彎彎腰。右手叉腰，左手舉起來，向右彎彎腰。聽口令，做動作思考：你是怎么判斷自己的左肩、右肩，左耳、右耳，左腿和右腿的？新知講解我用左手端碗，右手拿筷子。從左數(shù)是第個，是第個。從右數(shù)是第個，是第個。2575課堂練習(xí)做一做。舉起你的左手，揮揮你的右手。跺跺你的右腳，抬抬你的左腿。摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。右手拍拍左肩，左手拍拍右肩。683從左數(shù)橡皮排在第（）左數(shù)左2從右數(shù)橡皮排在第（）

右數(shù)4右填一填課堂練習(xí)根據(jù)提示，將水果擺到方框中相應(yīng)的位置。（1）把蘋果放在最右邊，把桃子放在最左邊。（2）把南瓜放在梨的左邊，把香蕉放在梨的右邊。紅燈在黃燈的

面，綠燈在黃燈的

面紅燈亮，汽車停；綠燈亮，汽車行。汽車、行人靠

走，小朋友們！交通規(guī)則要牢記！上下右的右面是（），左面是（），上面是（），下