1.本卷共7頁滿分100分，考試時間90分鐘；一、選擇題I(本大題共6小題，每小題2分，共12分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符4.書寫起源于對記錄的需求。公元前4000年前后，烏魯克(今伊拉克南部)的官員們已經開始使用二、選擇題Ⅱ(本大題共12小題，每小題3分，共36分。每小題列出的四個備選項中只有一個是“市井之流，妄效縉紳之風，以奢靡為榮，反譏清貧讀書人為'寒酸’,此風實乃亂了綱常。”這反映了8.19世紀60年代至甲午戰爭后，中國近代工業化在列強經濟侵略與民族危機交織中艱難起步。洋合理的是0馳電馳電朱彭祝祝捷沒：7肺7肺頁單大的式式漿漿等二A.促成全國團結抗戰的局面初步形成B.粉碎了日軍在華北的“治安12.2017年5月，習近平主席在“一帶一路”國際合作論壇上宣布，中國從2018年起舉辦中國國際A.中古時期B.文藝復興時期15.右圖為創作于1921年的《列寧同志清掃地球》的漫畫。該漫畫意在說明A.一戰削落了帝國主義和殖民主義的力量B.十月革命勝利改變了20世紀的世界格局C.戰時共產主義政策導致的經濟和政治危機D.新經濟政策的實施鞏固了蘇俄蘇維埃政權16.1970年美國尼克松總統推行家庭援助計劃。該計劃是以四個基本原則A.減少政府對經濟的干預B.適應社會結構的新變化C.克服資本主義基本矛盾D.使社會保障制度更合理17.從20世紀70年代不結盟運動提出“信息非殖民化”議題，到2024年聯合國通過《全球數字契約》,一共出現了三次世界信息新秩序的浪潮(如下表)。據此可知浪潮時間段推動機構傳播媒介焦點問題核心障礙第一次浪潮20世紀70年代不結盟運動、聯合國教科文組織大眾傳播第二次浪潮21世紀初聯合國、信息社會世界峰會網絡傳播網絡治理網絡霸權第三次浪潮21世紀20年代聯合國、各國織、技術社群、學術界以及民間社會等智能傳播A.現代科技應用不當帶來了負面影響B.聯合國對世界和平和發展做出重要貢獻C.信息安全問題日益突出已成為國際社會共識D.世界多極化力量的發展和全球治理體系的調整18.祖沖之算π是一個有多年歷史的謎。現行初中歷史教材寫道：“祖沖之利用劉徽的方法，把圓周率精確到小數點以后的第七位數字”。虞言林、虞琪在《祖沖之算兀之謎》里提出：“民國以后，不少人相信祖沖之有他自己的方法，只不過是失傳了。解開這個謎的惟一途徑是在古物的發掘中，在民間的秘藏里找回《綴術》。但在找回之前，提出一些猜測和假說，篩選出可能合理的結論，也算得上是一種途徑。”材料旨在說明A.算π之謎的解開必須依賴于古物的發掘B.歷史教材是主流的觀點，也是唯一的觀點C.猜測和假說也是歷史研究一種合理的途徑D.歷史研究要追求多元化和客觀真實的原則三、非選擇題(本大題共4小題，其中第19題12分，第20題12分，第21題12分，第22題16分，共52分)19.閱讀材料，回答問題。(12分)材料一“(北宋)官學廢弛，朝廷無力興學，士人建院講學，將傳授經義、助力科舉應試為要務。櫻桃、芝臺諸書院，歲貢登甲科者十數人。”——摘編自楊乙丹《試論科舉制與宋代書院的興起》材料二然自漢以來，學校皆為利祿之途，士子但記誦辭章以取科第，其教之法亡，其學之實廢。”“今教童子，惟當以孝弟忠信禮義廉恥為專務……誘之歌詩以發其志意，導之習禮以肅其威儀，諷之讀書以開其知覺。”——王陽明《訓蒙大意示教讀劉伯頌等》(1)結合所學，指出宋代最著名的書院。根據材料一，結合所學，分析宋代書院興盛原因。(5分)(2)根據材料二，概括王陽明“童子教育”的方式。結合所學，分析王陽明與朱熹教育理念的差異及其影響。(7分)20.閱讀材料，回答問題。(12分)材料一1839年到1842年的中英第一次鴉片戰爭以及《南京條約》的簽訂，大大改變了美國對中國的既往認知。---美國對中國本身的命運以及中國外交局勢的關心是第二位的，從總統到國會政客及其背后的富商巨賈們，眼里首先看到的是英國通過條約打開了中國另外四個通商口岸—廈門、福州、寧波、上海，而美國的首要任務是要和英國一樣進入這些口岸做生意。此時甚至以后，中國對于美國最重要的意義，恰是她蘊藏著的令人垂涎的如山如海的財富，以及令人神往的廣袤無垠的市場。——摘自王元崇《中美相遇：大國外交與晚清興衰(1784-1911)》材料二面對全球貿易不確定性加劇的環境，中國與東盟的經貿關系卻展現出強大韌性。2024年，雙邊貿易總額達6.99萬億元，同比增長9%。出口泰國的貴金屬、印度尼西亞的船舶、越南的機電設備增長率同比均超30%。從東盟進口的有機化學品、銅制品、機械設備同樣大幅攀升。這些都標志著中國與東盟之間正邁入產業鏈深度融合的新階段。……中國與東盟的經貿合作，從來不是華而不實的單向賦能，而是實實在在的雙向奔赴。——摘編自《中國新聞周刊》第1184期英國一樣進入這些口岸做生意”采取的具體行動。(6分)(2)根據材料二，結合所學，說明中國與東盟的經貿合作是“實實在在的雙向奔赴”。(6分)21.閱讀材料，回答問題。(12分)材料一愛爾蘭。上的一次“長期結構性轉變”的原因。(6分)歐國家的殖民擴張給“世界格局”帶來的改變。(6分)22.道路者，文明之母也，財富之脈也。閱讀材料，回答問題。(16分)材料一盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不較多。——引自[唐]皮日休《汴河懷古》材料二試觀世界今日最文明之國，即道路最多之國，此其明證也。中國最繁盛之區，即交通最利便之地，此又一證也。故吾人欲由地方自治以圖文明進步，實業發達，非大修道路不為功。凡道路所經之地，則人口為之繁盛，地價為之增加，產業為之振興，社會為之活動。道路者，實地方之文野、貧富所由關也。……蓋天津市發展之趨勢，其初圍繞舊城，繼則沿河流，復次則沿鐵道線，自有電氣事業、——摘編自《孫中山全集》第5卷等(1)根據材料一，分析皮日休《汴河懷古》的史料價值。結合所學，簡述元朝對隋唐時期大運河進(2)根據上述材料，結合中外史實，以“交通與城市”為主題，寫一篇歷史小論文。(要求：自擬標題，史實充分，邏輯清晰，結論合理)(12分)高三歷史學科參考答案一、選擇題I(本大題共6小題，每小題2分，共12分。每小題列出的四個備選項中只有題號123456答案ACDADB題號789DBCCDABCBDDC三、非選擇題(本大題共4小題，其中第19題12分，第20題12分，第21題12分，第19.(1)書院：白鹿洞書院(2分)原則上向全社會開放)。(任答3點，3分)差異及其影響：朱熹強調“窮理”(讀書窮理)(格物致知);逐漸失去活力；(2分)王陽明主張“致良知”;激勵人們奮發勵志；又隱含一定的平等和叛逆色彩。(2分)措施：1844年，迫使清政府簽訂《望廈條約》。(2分)(2)對東盟：提升交通運輸力；助力東盟工業化(現代化)。(2分)戰略；擴大對外開放。(2分，任答2點)對雙方：中國與東盟產業鏈深度融合(合作內容不斷豐富，規模迅速擴大);構建合作共贏的新型國際關系；有利于亞太地區的穩定。(2分，任答2點)21.(1)糧食作物：玉米、甘薯、馬鈴薯。(2分，任答2點)種類；促進了世界經濟和貿易的發展；對世界的生態環境也產生(2)出路：文藝復興；地理大發現；宗教改革；科學技術的發展(科技革命);商業貿易的全球擴張；近代民族國家(專制王權國家)出現。(4分，任答4點)變革時代(世界開始連接為一體)。(2分，任答2點)22.(1)價值：作為文學作品是文獻史料(二手史料);反映了時人對大運河的意義“功在千秋”的評價；具有一定的史料價值，(帶有很強的主觀色彩)要結(2)評分標準：①標題(2分):有題目1分，有價值判斷1分，價值錯誤標題0分②結構3分：總分(總分/分總/總分總)結構2分，總結有價值升華1分，價值升華：唯物③史實6分(正反、辯證的史實，3個以上),史實表述必須準確，史實錯誤0分。示例：交通的改變影響城市的發展交通的發展深刻影響城市的興衰。工業革命推動交通革命的同時也加快了城市化的步伐。元朝漕運和海運發達，運河沿岸興起了很多工商業集鎮。古代東西方的海上絲綢之路的繁榮，推動廣州、泉州、明州等沿海城市，成海上絲綢之路的重要交易樞紐。清江浦因京杭大運河的疏通而崛起，又因漕運路線的改變和津浦鐵路的開通而衰落。京