《小熊拔牙》中班教案《小熊拔牙》中班教案「篇一」一、設計意圖：升入大班后，幼兒的游戲興趣逐漸增強，表現出一定的創新意識，以物代物的能力有所提高，和同伴協商、分工合作較好，在游戲中輕聲交往的習慣也有較大進步，在教師有意識地引導下，部分幼兒開始學習發展新的游戲情節。因此，本階段的角色游戲中，教師著重引導幼兒學習創造性地發展游戲情節。二、活動目標：1、初步學習創造性地發展游戲情節。2、明確角色職責，懂得按職責扮演角色。三、活動準備：1、各游戲玩具若干：圖書館：角色標記牌、圖書、圖書架、借書證、桌子、椅子等。美容院：角色標記圍裙、化妝品瓶罐、被單、枕頭、口罩、浴帽等。小醫院：藥箱、病歷卡、針筒、藥瓶、體溫計、白大褂、聽診器、等。老記面線糊：服務員帽子、面線糊、豆腐干、海蠣、炒蛋、油條、香腸、小碗、小碟、勺子、鑷子、桌布、桌子、椅子。銀行：柜臺、錢箱、取款存折、錢等。理發店：塑料剪刀、圍脖布、毛巾、洗發水瓶子、熱水器、桌子、椅子、理發師角色標記等。2、事先規劃好各游戲場地。四、活動過程：(一)開始部分：1、談話引入，表揚上次游戲中個別幼兒的創造性行為，激發幼兒在本次游戲中學習創新玩法。引導語：“請你說說，在今天的游戲中你想怎樣玩才能讓游戲更有意思”。2、提出游戲要求：(1)游戲時多動腦筋，多想辦法，使游戲玩得更有意思。(2)明確自己所扮角色，堅守崗位。(3)游戲中做到“三輕”，聲量不超過背景音樂的聲音。(二)基本部分：幼兒游戲，教師觀察指導。并以角色身份適時介入指導游戲，重點指導幼兒學習創造性地發展游戲情節。如：醫院增設“體檢科”，檢測視力、量身高等。(三)結束部分：1、幼兒收拾整理玩具。2、師生共同評價游戲中發展游戲情節的情況，表揚音量控制得比較好的游戲組。《小熊拔牙》中班教案「篇二」活動目標：1、知道保護牙齒的重要性及保護牙齒的一般常識；2、學習正確的刷牙方法。活動準備：1、故事；2、兒歌。活動過程：一、傾聽故事1、今天老師請來了一位客人，我們請它出來好嗎？2、小熊好象有事情，我們一起問問它。發生了什么事情呢？我們一起來聽聽到底怎么了？二、教師用提問的方式與幼兒一起討論1、小熊怎么了？為什么會牙疼呢？2、我們為什么要愛護牙齒？我們應該怎樣愛護牙齒呢？3、小朋友說的真好，牙齒是我們的好朋友我們要保護他們。三、教師講解1、我們要做到早晚刷牙，飯后嗽口。刷牙要使用保健牙刷，防止損傷牙齒和牙齦。2、我們要學會正確的刷牙方法，做到上面的牙齒向下刷，下面的牙齒向上刷，里面外面都要刷到。3、我們注意營養、合理飲食，對保護牙齒很重要。限制甜食，特別是睡前、刷牙后不要再吃糖。太硬的食物（如核桃等）不要直接用牙去咬，防止損傷牙釉質。4、我們要愛護牙齒最重要的方法就是刷牙，那我們應該怎么刷牙呢？小朋友咱們一起來學習刷牙吧。四、學習《刷牙》的兒歌小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷。左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。早晨刷、晚上刷，刷得干凈沒蛀牙。刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花?！缎⌒馨窝馈分邪嘟贪浮钙够顒幽繕?.欣賞并理解故事《小熊拔牙》。2.知道要養成刷牙的好習慣才能保護好牙齒。3.能安靜地傾聽別人的發言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。4.樂意參與表演，大膽學說角色對話。重點難點在這節語言課中我重點是讓幼兒通過欣賞理解故事，知道吃完東西不刷牙的話，就會有蛀牙；難點是讓孩子知道，養成刷牙的好習慣才能保護好牙齒?；顒訙蕚溆變河脮缎⌒馨窝馈?、《小熊拔牙》錄音磁帶?；顒舆^程一、開始部分：說一說：小朋友在家自己會刷牙嗎？吸引幼兒興趣。教師：有只小動物他不喜歡刷牙，還疼得哇哇地叫，想不想知道他是誰呀？二、基本環節：分段欣賞故事《小熊拔牙》1.教師播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至“還疼得小熊哇哇地叫”，請幼兒翻看幼兒用書。2.教師：小熊為什么牙疼？他碰到了誰？3.教師：兔大夫能幫助小熊嗎？他是怎么說的？怎么做的？4.教師：給小熊拔牙的時候發生了什么事？三、繼續欣賞故事《小熊拔牙》1.教師繼續播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至“記得滿頭大汗”，請幼兒翻看幼兒用書。2.教師：兔大夫找誰來幫忙？牙拔出來了嗎？3.教師：兔大夫又找來了誰？發生了什么事情？4.教師：小熊怎么樣了？四、繼續欣賞故事《小熊拔牙》1.教師繼續播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至結尾，請幼兒翻看幼兒用書。2.教師：兔大夫最后請了誰來幫忙？牙拔出來了嗎？3.教師：最后小熊是怎么做的？他的牙還疼嗎？五、結束環節：教師：小朋友們千萬不要學小熊那樣，愛吃糖又不愛刷牙，這樣牙齒壞掉了，還要拔牙，多疼??！我們應該每天早晚都刷牙，好好愛護自己的牙齒。《小熊拔牙》中班教案「篇四」一、活動目標1.認知目標：理解《小熊拔牙》故事的大體內容，知道刷牙的重要性。2.技能目標：在老師的引導下能根據圖片簡單地復述故事。3.情感目標：養成保護牙齒、保持口腔衛生的好習慣，喜歡參加講故事活動。二、活動重難點1.活動重點：理解故事內容，知道刷牙的重要性。2.活動難點：能根據圖片簡單復述故事。三、活動準備1.物質準備：故事圖片。2.經驗準備：幼兒已有類似聽故事的經驗、幼兒會說《刷牙歌》。四、活動過程(一)導入部分――設懸導入老師：“一封信去旅行，郵筒里停一停，郵局里蓋個章，郵遞員按門鈴，叮咚叮咚叮咚叮，哇，信來了，我們一起來看看今天的信上面寫了什么吧！噢，原來是一個故事，還有幾張圖畫，那接下來一起來看看吧！”。(二)基本部分――講故事1.教師出示圖片，根據圖片提問幼兒。(1)教師根據圖片做引導性提問。師：圖片中的小熊在干什么?它為什么要拔牙?是誰給它拔的牙?(2)教師將幼兒的回答進行小結。2.教師結合圖片，幫助幼兒理解故事內容。(1)教師根據圖片繪聲繪色地講述故事內容，同時注意引導幼兒觀察圖片、發現圖片之間的聯系。(2)教師提問，引導幼兒理解保護牙齒的重要性。師：我們應該在什么時候刷牙?怎么刷牙呢?3.請個別幼兒根據圖片進行獨立講述。教師將幼兒分成蘋果組和香蕉組兩組，每組選一個代表進行看圖講述。(三)結束部分兒歌結束。教師帶領幼兒回顧《刷牙歌》，升華主題。師：小朋友們，我們已經知道了要愛護牙齒，按時刷牙，可是要怎么刷牙呢?我們一起來說說《刷牙歌》。小牙刷，手中拿。上刷刷，下刷刷。左刷刷，右刷刷。前刷刷，后刷刷。咕嚕咕嚕，噗。五、活動延伸請小朋友們到美工區把故事內容用畫筆的形式表現出來?！缎⌒馨窝馈分邪嘟贪浮钙濉够顒幽繕耍?、讓幼兒學會按意愿選擇協商角色，培養幼兒對表演游戲的興趣，遵守游戲規則。2、通過游戲，幫助幼兒理解本故事的中心思想、主要情節和角色特征。掌握故事中幾種動物形象化動作。3、養成愛護玩具，用后會有條理地加以整理。活動準備：1、讓幼兒理解《小熊拔牙》的故事內容，知道每個角色的性格特征以及它們之間的對話，會復述故事，并喜歡扮演故事中的角色玩游戲。2、準備小熊、熊媽媽、羊醫生、小兔子、小豬、小狗、小貓、小松鼠、紅頭細菌、綠頭細菌、黑頭細菌等頭飾?；顒舆^程：第一次：1、教師利用小熊、熊媽媽、羊醫生、小兔子、小豬、小狗、小貓、小松鼠、紅頭細菌、綠頭細菌、黑頭細菌等頭飾進行故事的講述。2、通過聽錄音復述故事，幫助幼兒回憶故事的主要內容，及各角色的對話。3、組織幼兒學習模仿故事中的角色語言。4、請能力較強的幼兒進行復述故事和情節表演。5、師生評價。第二次：1、提問故事中主要的情節，鞏固幼兒對故事情節的熟悉。2、組織幼兒進行分段表演，要求幼兒學習、模仿動作及語言的交流。3、請一組幼兒進行示范表演。4、分組表演，教師指導。5、整理收拾玩具。6、講評游戲存在的問題?；顒臃此迹河變簩Υ擞螒颉缎⌒馨窝馈泛芨信d趣，在組織幼兒熟悉故事時，幼兒能較快的熟悉角色的對話和出場的順序。在第二次游戲時，大部分幼兒都可以獨立的講述故事，了解故事中的主要角色及情節。在