2022-2023學年九年級上冊科學精講精練2.2.1金屬的活動性—金屬材料的化學性質考點1.金屬活動性順序表【引申】（1）金屬活動性是指金屬原子在溶液中失去電子的能力。（2）金屬的位置越靠前，金屬在溶液中就越容易失去電子變成離子，它的活動性就越強。（3）活動性較強的金屬能把另一種活動較弱的金屬從它的鹽的水溶液中置換出來。（4）排在氫前面的金屬可以把酸里的氫置換出來。（5）極活潑的金屬（K、Ca、Na）與可溶鹽溶液或酸溶液反應時，先與水發生反應生成堿和氫氣，然后是堿與鹽或酸反應。【考點練習】【例1】一定質量的Zn加入到含有Fe（NO3)2和AgNO3兩種物質的混合溶液中，充分反應后過濾液仍為淺綠色，下列敘述正確的是（）①濾液中一定有Zn2+、Fe2+②濾液中可能有Ag+③濾渣中一定有Ag,可能有Fe①②B.①③C.②③D.①②③考點2.金屬活動順序的應用---濕法煉銅的原理第一步：先將銅礦中的銅轉變為硫酸銅=1\*GB3①2Cu+O22CuO=2\*GB3②CuO+H2SO4=CuSO4+H2O第二步：再將鐵放入硫酸銅溶液中把銅置換出來。Fe+CuSO4=Cu+FeSO4【考點練習】【例2】商代的后母戊鼎（原稱司母戊鼎）如圖，標志著我國在3000年前青銅器鑄造已達到一個較高的水平，西漢時期，我國首開“濕法煉銅”之先河，西漢劉安所著的《淮南萬畢術》中已有“曾青得鐵則化為銅”的記載，試回答下列問題：（1）青銅屬于_________（選填“單質”或“合金”）.；（2)“濕法煉銅”的原理方程式為___________；該反應屬于________反應（3）鐵和銅的金屬活動性為：Fe________Cu（選填“>”或“<”）考點3.實驗驗證金屬活潑性的強弱兩種金屬活潑性驗證：Fe與Cu活潑性的驗證方法一：如圖，將鐵絲伸入CuSO4溶液中，若有紅色金屬出現，則Fe的活潑性強；反之Cu的活潑性強方法二：如圖，將鐵片與銅片伸入稀硫酸溶液中，若鐵片有氣泡產生，銅片沒有氣泡產生，則鐵的活動性強；反之，銅的活潑性強三種金屬活潑性比較如圖，若鐵片有紅色金屬產生則鐵的活潑性比銅強；同理，銅的活潑性比銀強【考點練習】【例3】下列實驗進行中的現象或實驗原理正確的是（）考點4.常用的防止金屬銹蝕的方法鐵生銹的條件是：鐵與氧氣和水等物質相互作用。鐵銹的主要成分是Fe2O3，如果接觸鹽酸、氫氧化鈉、氯化鈉等溶液銹蝕更快。鐵的防銹方法一：保護膜法：在金屬表面刷漆、鍍膜等，避免金屬與空氣、水物質接觸。方法二：保持金屬制品表面的潔凈和干燥方法三：改變金屬材料的組成，制造不銹鋼等合金材料1．（2021·浙江·九年級專題練習）興趣小組按如圖流程進行實驗（每步均充分反應），反應結束后，將燒杯內物質進行過濾，向濾液中加入少量鐵粉，無明顯現象，下列說法不正確的是（）A．由此實驗可知金屬的活動性順序：B．濾液中的溶質一定有、，—定沒有C．濾渣中一定有銅，可能有鐵D．兩支試管混合后，固體總質量一定增加2．（2019·全國·九年級期末）下列物質中能滿足如圖中的變化要求的甲物質是()A．CuB．Al2O3C．Mg D．CuO3．（2021·浙江·八年級專題練習）燒杯中盛有等質量的鋅粉和鐵粉，向其中不斷加入氯化銅溶液，測得燒杯中剩余固體的質量寫加入氯化銅溶液質量的關系如圖所示。下列相關說法正確的是（）A．ab段發生的是鐵與氯化銅的反應B．向b點所得固體中加入稀鹽酸，無氣泡產生C．c點所得溶液呈淺綠色D．d點所得溶液中的溶質有2種4．（2021·浙江嘉興·二模）相同質量的Mg、Fe、Zn三種金屬，分別與足量的、質量相同、質量分數相同的稀H2SO4充分反應，生成氫氣與消耗稀H2SO4的質量關系如圖，所得的結論與事實相符的是：（）A．三種金屬消耗稀H2SO4的質量：Mg<Fe<ZnB．三種金屬的失去電子總數量：Mg>Fe>ZnC．三種金屬的活動性順序：Mg=Fe=ZnD．三種金屬與稀H2SO4反應后溶液的質量：Mg>Fe>Zn5．（2021·浙江杭州·九年級階段練習）如圖所示，彈簧秤下掛一重物，重物浸沒在Cu（NO3）2溶液中，穩定時彈簧秤的讀數為F1，再向燒杯中加入適量的鋅粉，充分攪拌并靜置足夠的時間后，溶液的體積未變，此時彈簧秤的讀數為F2。已知重物與前、后溶液均不發生任何反應，對于F1和F2的相對大小，下列說法正確的是（）A．無法判斷B．F2＜F1C．F2＞F1 D．F2=F16．（2021·浙江·金華市外國語學校九年級期中）三份完全相同的稀鹽酸分別與一定質量的鋅、鐵、鎂充分反應，產生氫氣的質量與反應時間的關系如圖所示。下列說法中正確的是()A．曲線X、Y、Z分別表示鐵、鋅、鎂的反應情況B．三份稀鹽酸可能都被完全反應C．三種金屬的質量關系一定是m鎂<m鋅<m鐵D．反應結束后鋅和鎂一定都沒有剩余，鐵可能有剩余7．（2021·浙江寧波·九年級期中）下列圖像能正確反映對應變化關系的是（）A．在一定量AgNO3和Zn(NO3)2的混合溶液中加入鐵粉B．向等質量的鋁粉和鎂粉中，分別加入相同質量分數的稀鹽酸C．常溫下，向不飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體D．向一定量的氫氧化鈉溶液中加入過量的稀鹽酸溶液8．（2021·浙江臺州·九年級期末）某同學為探究鎂、鋅、銅、銀的活動性順序，設計實驗流程如圖所示，依據流程設計，下列對物質①②的選擇合理的是（）A．①稀鹽酸、②硫酸鎂B．①稀硫酸、②硝酸銀C．①氯化鈉、②碳酸鈉D．①氫氧化鈉、②硝酸銀9．（2022·浙江杭州·九年級期末）2021年三星堆考古挖掘獲得重大發現，一批青銅器等精美文物相繼出土。青銅的主要成分為銅、錫（Sn）合金，若要驗證銅、錫的化學活動性強弱，下列試劑不能選用的是（）A．ZnSO4溶液、Cu、Sn B．稀硫酸、Cu、SnC．CuSO4溶液、Sn D．SnSO4溶液、Cu10．（2022·浙江溫州·二模）科學興趣小組用三段粗細均勻、質最相等的鐵絲與不同溶液反應研究金屬活動，將原三段鐵絲拼接在同一平面內，使相互夾角均為120"，懸掛后靜止時如圖所示，現將oa段鐵絲浸入硫酸鋅溶液，ob段鐵絲浸入硫酸銅溶液，oc段鐵絲沒入稀硫酸溶液。相同時間后取出三段鐵絲，重新按相同方法拼接并懸掛，觀察到的現象合理的是（）A． B．C． D．11．（2019·全國·九年級單元測試）某工廠的工業廢水中含有大量的FeSO4以及一定量的CuSO4和Na2SO4

，為減少污染并變廢為寶，某學習小組設計以下流程，擬從該廢水中回收硫酸亞鐵、金屬銅，并利用氨堿法原理“制堿”．（除標注外，所加藥品或試劑均過量，部分產物及反應條件略去）

回答下列問題：（1）由步驟①可知Fe、Cu的活潑性由強到弱的順序是________

．（2）若向步驟②所得的濾液中滴加1～2滴紫色石蕊試液，溶液是________

．（3）步驟⑤中加Na2CO3溶液的作用是________

．由NaHCO3轉化成純堿的化學反應方程式為

________

．（4）“NaCl+CO2+NH3+H2O=NaHCO3+NH4Cl”是氨堿法制純堿中的重要反應．下列敘述正確的是()．A．

析出晶體后剩余溶液中只有一種溶質B．

該條件下NaHCO3的溶解度比NH4Cl的大C．

析出晶體后的溶液為NaHCO3的不飽和溶液

D．

在加壓條件下向獨辟蹊徑氨鹽水中通入CO2，能加速NaHCO3的生成（5）該流程①～⑥中，發生了復分解反應的有________

．（填寫步驟編號）12．（2019·全國·九年級單元測試）某科研小組設計利用稀硫酸浸取某廢棄的氧化銅鋅礦(主要成分為CuO和ZnO，其余成分既不與酸反應，也不溶解于水)的方案，實現廢物綜合利用。部分實驗流程如下：請根據上述實驗流程回答下列問題：（1）操作1的名稱是_____。（2）在氧化銅鋅礦中加入過量稀硫酸，充分反應后溶液中的溶質為_____。（3）加過量鐵粉，發生反應的化學方程式為_____。（4）在實驗過程中，雙氧水會與Fe2＋反應生成Fe3＋和水，以便在后續的操作中將溶液中鐵元素除去，高錳酸鉀溶液也能將Fe2＋氧化成Fe3＋，并生成可溶性的錳鹽，選用雙氧水的優點是_____。13．（2019·浙江杭州·一模）請所學化學知識解釋下列原理．

（1）波爾多液是種植葡萄時常用的一種農藥，是用熟石灰、硫酸銅、水按照一定的比例配制而成的，其在配制時不能用鐵桶，其原因是（用化學方程式表示）________；

（2）夏天，打開汽水瓶蓋時，常會產生許多氣泡，這說明氣體的溶解度與壓強的關系是________．

（3）生活中，燒開水的水壺用久了，其底部會出現大量的垢，水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂，它可用食醋（HAc）除去，其原理是（寫其中一個反應的化學方程式）________；

（4）氮肥碳銨與不能與堿性肥料混合施用，其原因是（以氫氧化鈣為例，用化學方程式表示）________，如何合理施用化肥，是當今農業生產是需解決的一個問題，請你為農民提一條合理施用化肥的建議________14．（2021·浙江·杭州市采荷中學九年級期中）已知某合金粉末除鋁外，還含有鐵、銅中的一種或兩種。某興趣小組在老師的指導下，對合金粉末中鐵、銅的存在情況進行了探究。【查閱資料】鋁與氫氧化鈉溶液反應方程式為2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑(產物NaAlO2溶于水)；Fe、Cu不與氫氧化鈉溶液反應。【猜想】猜想1：該合金粉末中除鋁外，還含有鐵。猜想2：該合金粉末中除鋁外，還含有______(填名稱)。猜想3：該合金粉末中除鋁外，還含有鐵、銅。【實驗探究】下列實驗僅供選擇的試劑：10%鹽酸、30%NaOH溶液。實驗方案實驗現象結論①取一定量的合金粉末，加過量的___，充分反應后過濾，濾渣備用。粉末部分溶解，并有氣體放出。合金中一定含有______。②取步驟①所得濾渣，加過量的___，充分反應。濾渣部分溶解，并有氣體放出，溶液呈淺綠色。合金中一定含有______。附加題：在實驗室，我們將打磨后鋁片和鐵釘放入到存有等體積、等濃度的稀鹽酸中，比較反應產生氣泡的速率來確定鋁和鐵的金屬活動性強弱是不科學的。請你設計一個實驗方案來比較鋁和鐵的金屬活動性______。15．（2019·全國·九年級單元測試）某興趣小組為探究CO2氣體與金屬Mg的反應，設計了一套制取純凈、干燥CO2氣體，并用過量CO2與熱的金屬Mg充分反應的實驗。請回答相關問題。【查閱資料】二氧化碳氣體既不溶于飽和NaHCO3溶液，也不與NaHCO3反應。Ⅰ、利用下列裝置和相關藥品進行實驗（1）檢查裝置A氣密性的操作是：____________________________________________。

（2）裝置B的作用是：____________________________________________。（3）實驗時應先______，一段時間后再______。（填代號）a、點燃D處酒精燈b、打開A裝置中的彈簧夾，從長頸漏斗處加入稀鹽酸Ⅱ、探究Mg與CO2反應的產物可觀察到D處的實驗現象有黑白兩種固體產生。查閱資料黑色固體為碳單質，白色固體是鎂的化合物。為探究白色固體的成分，進行了假設與猜想。（4）猜想1白色固體是MgO猜想2白色固體是MgCO3猜想3白色固體是________________（5）驗證與結論：取D中固體適量于試管，加入足量的____________，觀察到：有黑色固體不溶物，白色固體消失，______的現象，則猜想1成立。16．（2020·全國·九年級專題練習）2015年中央電視臺舉辦的“3.15”晚會，曝出某品牌金飾品摻假的事件，引起同學們的好奇。某化學興趣小組在老師的幫助下，對幾種常見金屬飾品所含的金屬進行了相關的探究活動。【提出問題】（1）怎樣鑒別真假黃金？（2）怎樣確定鈀的金屬活動性？【查閱資料】（1）假黃金通常是黃銅（Cu-Zn合金）；（2）鈀（Pd）呈銀白色，有金屬光澤，可用作飾品。【實驗藥品】鈀、鉑（Pt）、稀鹽酸、硝酸銀溶液和氯化鈀（PdCl2）溶液【實驗探究】（1）鑒別黃金樣品的真假取黃金樣品于試管中，滴加稀鹽酸后，觀察到黃金樣品表面有氣泡產生，說明此樣品為________（填“真”或“假”）黃金。

（2）探究鈀的金屬活動性依據生活經驗，同學們猜想鈀的金屬活動性可能與銀和鉑相近，于是他們利用上述藥品進行如下實驗：

實驗步驟實驗現象實驗結論把鈀浸入硝酸銀溶液中______________鈀的活動性比銀弱把鉑浸入氯化鈀溶液中無明顯現象鈀的活動性比鉑____（3）轉化為沉淀。小組同學將所有