Page1Page1第五課少年的擔當第1課時走向世界大舞臺教學設計【教學目標】一、情感、態度與價值觀目標：樹立全球意識，自覺增強社會責任感、使命感，為國家乃至世界承擔起更多的責任，通過自身努力為人類發展和世界進步貢獻智慧和力量。二、能力目標：在交往中探索世界，培養面對困難的品格；掌握面對機遇和挑戰時應具備的品格和應對的方法，并能運用于學習生活加以歷練。三、知識目標：知道世界是多彩的，每個人都是世界中的一員，懂得個人與世界的關系。【教材分析】（一）課標要求本課所依據的課程標準的相應部分是“我與國家和社會”“認識國情，愛我中華”中“認識樹立全球觀念的重要性，增強為世界和平與發展做貢獻的意識和愿望”。（二）內容分析本課內容是讓學生知道世界是多彩的，懂得在交往中探索世界，培養面對困難的品格。每個人都是世界中的一員，要逐漸為國家乃至世界承擔起更多的責任，通過自身努力為人類發展和世界進步貢獻智慧和力量。本框題是第五課的基礎，要讓學生認識到自己與世界與國家的關系。在交往中探索世界，彼此守護，共同成長，不斷自我更新，逐漸為國家乃至世界承擔起更多的責任。同時要知道為世界添光彩的具體做法，更全面地了解世界，更好地適應未來社會。【重點難點】教學重點：多彩世界的我。教學難點：我為世界添光彩。【學情分析】第二單元學生了解了世界舞臺上的中國所表現的大國擔當，同時也面臨著機遇與挑戰。隨著年齡的增長，青少年的獨立意識不斷增強，希望獲得更多的自由空間，而忽略了自己與世界的關系、個人與國家和民族的關系，學生對自己作為世界、國家、民族一員所負有的責任使命認識不清，缺乏責任意識和全球觀念。【教學過程】一、導入新課習近平總書記十分重視青年工作，常常鼓勵青年追求夢想、努力奮斗。他說過，“青年最富有朝氣、最富有夢想”，“中華民族偉大復興終將在廣大青年的接力奮斗中變為現實”。中國的未來屬于青年，中華民族的未來也屬于青年。青年一代的理想信念、精神狀態、綜合素質，是一個國家發展活力的重要體現，也是一個國家核心競爭力的重要因素。廣大青年要堅持面向現代化、面向世界、面向未來，增強知識更新的緊迫感，如饑似渴學習，既扎實打牢基礎知識又及時更新知識，既刻苦鉆研理論又積極掌握技能，不斷提高與時代發展和事業要求相適應的素質和能力。要堅持學以致用，深入基層、深入群眾，在改革開放和社會主義現代化建設的大熔爐中，在社會的大學校里，掌握真才實學，增益其所不能，努力成為可堪大用、能擔重任的棟梁之材。響應黨和國家的號召，我們青少年要從哪些方面努力付諸行動呢？二、講授新課第一目：多彩世界中的我走向世界的形式是多樣的1．探究活動一

教材第54頁

運用你的經驗結合下圖，談談你的交往范圍的變化。點撥：在父母的引領下，我們開啟了認識世界的第一扇窗，邁出了探索世界的第一道門，我們走出家門，步入學校，逐步融入社會，走向更加廣闊的世界。2．感受走向世界的形式選出學生代表，模擬教材第55頁“探究與分享”中的情境，談談自己的認識。思考：（1）你有類似的經歷嗎？如果有，請與同學分享。（2）我們走向世界的形式還有哪些？點撥：如：與外國友人交流，參觀國內外的展覽表演、比賽，觀看外國電影，參加國際夏令營活動，學習外國語言，通過廣播、電視、報刊、書籍等了解世界。如：參加全球青少年人工智能和機器人大賽、絲路國家青少年攝影競賽；參加中外文化交流活動。知識歸納：世界是多彩的，我們會與世界各地不同國家、不同種族、不同文化背景的人交往。我們要珍視每一次交往的經歷，努力建立起彼此之間的協作關系。（二）我們走向多彩世界的意義活動：小辯論網絡社會的今天，越來越多的年輕人喜歡“宅”在家里觀世界。辯題：宅在家里也能觀世界

觀世界需要走出家門分組準備，展開辯論。教師對學生辯論作出評價。隨著互聯網的發展，網絡交往成為人們交往的一種重要方式。網絡交往為我們了解時事，學習知識，與人溝通，休閑娛樂等提供了便利的條件；開闊眼界，放松心情，學習新知，結交新友；網絡交往會幫助我們解決一些工作生活中的問題，會幫助別人解決一些困難，做一些對他人和社會有用的事情。但是網絡交往會使自控能力差的同學沉迷網絡，不能自拔，從而影響學習成績。一些長期長時間上網的人容易產生孤獨癥，整天沉溺于幻想中脫離現實，而當他真正面對社會和人群的時候，就會因為想象和距離的問題產生退縮感，不敢跟人正常溝通。青少年在網上面對的是一個虛擬的世界，它不僅滿足了青少年在精神上放松等需求，而且因不必承擔現實生活中的壓力和責任，青少年可能會產生一些脫離實際的想法，而不愿面對現實生活。世界是多彩的，我們走向世界的形式是多種多樣的，他們這樣“宅”著也是走向世界的一種方式，但通過網絡了解的世界是虛擬的，并不完全真實。因此我們要注重現實交往，只有這樣才能了解到更全面、更真實的世界，提高人際交往能力。知識歸納：我們在交往中探索世界，彼此守護，共同成長，我們學會關愛，相互理解，贏得尊重，獲得成長的力量；面對困難時，我們勤于溝通，真誠合作，更加理性、智慧地解決問題；我們一路歷練、成熟，不斷自我更新，逐漸為國家乃至世界承擔起更多的責任。第二目：我為世界添光彩1．活動：在我們身邊，有很多普通人，每天做著普通的事兒，看似普通，卻不可或缺，看似平凡卻不平凡。請列舉中國公民為世界做貢獻的實例。例如：1971年，屠呦呦課題組在第191次低沸點實驗中發現了抗瘧效果為100%的青蒿提取物……1992年，針對青蒿素成本高、對瘧疾難以根治等缺點，她又發明出雙氫青蒿素這一抗瘧療效為前者10倍的“升級版”。青蒿，南北方都很常見的一種植物，郁郁蔥蔥地長在山野里，外表樸實無華，卻內蘊治病救人的魔力。正是如青蒿一樣的科學追夢人屠呦呦，大愛在左，奉獻在右，隨時播種，隨時開花，將生命長途點綴得花香彌漫，綠意盎然，讓不同地域、種族的人一起吮吸現代科技的芬芳。屠呦呦是第一位獲得諾貝爾科學獎項的中國本土科學家、第一位獲得諾貝爾生理醫學獎的華人科學家。屠呦呦的獲獎，是中國科學界的驕傲，為人類文明和人民福祉作出更多更大的貢獻。2018年5月23日下午，中國第六批赴馬里維和部隊第二梯隊隆重舉行出征儀式，205名勇士踏上維和征程。主要任務是接替第五批赴馬里維和部隊擔負戰區司令部營區安全保衛，任務區內道路橋梁、機場跑道和營房設施搶修，傷病員救治和衛生防疫等。2016年12月25日，中老鐵路建設全線開工，按照規定將于2021年底建成通車。面對砂石短缺的嚴峻形勢，八局的建設者拿出了鐵軍本色，項目分部不等不靠，立即著手自建砂石生產線。2017年7月，自建的第一條砂石生產線投產；9月，第二條砂石生產線建成投產，極大提高了項目自建砂石的產能，材料供應壓力得到緩解。“在異國他鄉不僅要修好條件好路，更要架設起中老友誼的道路和橋梁，嚴格按質量標準進行施工是八局的鐵律。”建設者們對每一個環節都不敢稍有疏忽，遇到質量問題絕不手軟，確保每一個工序都是優質工程，讓“一帶一路”夢福澤一方。學生交流展示。教師總結：我們每個人都是這個世界的一員，所做的事都有可能對世界發展產生影響。我們要從普通的事做起，通過自身的努力，為人類發展和世界進步貢獻智慧和力量。2．探究

教材第58-59頁

探究與分享（1）選擇你感興趣的學習方式，說說理由。（2）這樣的學習經歷對適應未來世界的挑戰有什么意義？

點撥：（示例1）自主探究理由：探究學習是當今新課程理念所提倡的一種學習方式。它要求我們要在老師的引導下發揮自己的主觀能動性，調動自己的各種感覺器官，通過動手、動眼、動嘴、動腦，主動地去獲取知識。（示例2）游學理由：游學是文化之旅、發現之旅，有利于培養文明素養，增進對不同文化的認識和尊重，也能使我們更好的認識和傳承本民族的文化與歷史傳統，在語言強化訓練、思想道德教育、人格養成和世界和平教育發展方面有很大的幫助。隨著科技的發展，經濟全球化程度的加深和社會信息化水平的提高，人們面臨各種機遇和挑戰，著眼未來，上述學習經歷有助于我們適應世界發展趨勢和要求，全面提升個人素養，有助于我們不斷豐富知識儲備，增強人文底蘊，有助于我們樹立科學精神，掌握科學思維方法，有助于我們增強社會責任感，學會觀察思考各種社會現象，積極參與社會實踐活動，培養實踐創新能力。3．探究

教材第60頁

拓展空間結合材料，談談我們怎樣做才能改變世界？點撥：我們要想改變世界，首先要積極投入當前的學習，掌握知識，提高本領，在實踐中學習，豐富閱歷，完善自我，提升自身素養，提高實踐創新能力；同時要樹立遠大理想，樹立為人民服務、為社會服務的意識，做到服務社會，奉獻社會。只有這樣我們才能在走向世界的過程中改變世界。三、課堂小結我們學習了個人成長與世界發展的關系，以及我們走向世界，為世界添光彩的具體做法，希望通過本課的學習，我們能更全面地了解世界，更好地適應未來社會。四、板書設計五、課堂練習1、我從小就愛看《Discovery》，我從小就想探索世界的奧秘，在獨自旅行中，我遇到了你，于是我要帶上你，一起去旅行。引領我們探索世界的第一道門的是：（）A、父母B、老師C、同學D、朋友2、不同國家、民族的人在交往中采取的方式往往不同，藏族同胞為尊貴的客人獻哈達，泰國人會見客人行“合十禮”，擁抱是歐美常見的見面禮節，這說明了()A、交往方式不同，價值觀不同B、文化具有潛移默化持久深遠的影響C、文化影響人的交往行為、交往方式D、文化能豐富人的精神世界3、開放的世界讓不同國家、地區人們的交往越密切，面對不同國籍的人，中國老太太說起了中國式英語，外國游客說起了西式中文。對此，我們要：（）A、珍視每一次交往B、世界是多彩的C、邁出探索世界的大門D、逐步融入社會4、互聯網讓我們世界的每一個角落緊密相連，如今互聯網在我國已經深入生活，聊天、購物、新聞、娛樂、游