時堰鎮(zhèn)小學英語課外閱讀實施方案

一、指導思想：

為進一步落實《鹽城市加強中小學英語課外閱讀指導意見》的精神，培養(yǎng)

學生學習英語的興趣，引導學生掌握科學的英語學習方法，讓學生從英文讀書中

汲取英美文化的營養(yǎng)，充實文化底蘊，豐富精神生活，提高學生的英文素養(yǎng)，為

其可持續(xù)發(fā)展奠定基礎，特制定本校英語課外閱讀實施方案。

二、具體目標

1、擴大學生的詞匯量。通過閱讀，讓學生掌握更多的詞匯，進一步提高英

語的閱讀水平和范圍，讓他們的生活不再僅限于課堂上，讓他們體驗到學習英語

的快樂。

2、積極營造雙語校園氛圍，激發(fā)學生英語閱讀的興趣，培養(yǎng)學生良好的英

語閱讀習慣，拓寬學生的英語視野，全面提高學生的綜合英語素養(yǎng)。

3、介紹英美文化背景，幫助學生理解不同文化背景下的習慣用語并增加學

習興趣，拓寬眼界，增長知識。

4、通過英語課外閱讀，豐富英語涵養(yǎng)，提升英語能力，挖掘英語潛力，借

助多種形式的英語課外活動，全面展示學生的英語閱讀成果，建立自信、激發(fā)動

力，為學生的可持續(xù)發(fā)展奠定厚實的基礎。

三、實施策略：

（一）營造濃郁的英語氛圍

1、打造“雙語氛圍”。將校園內懸掛的讀書條幅、宣傳標語、宣傳畫、讀

書名言等，翻譯成英語，形成雙語教學氛圍，讓每一寸墻壁、每一縷空氣都浸潤

出一種濃郁的英文氣象。

2、開展“英語之聲”。每半月一次利用校園廣播，學生可以誦讀經(jīng)典英文,

還可用英文談讀書心得，宣講國外名人讀書的故事，讓學生在潛移默化中受到熏

陶。

3、拓建“班級圖書角”。在原有書香校園的基礎上，鼓勵學生充實英語課

外閱讀書籍，實現(xiàn)資源共享，充分利用午休、閱讀課開展英文讀書活動，各班設

立班級“英語角”，定期張貼“英語讀書名言”“英語諺語”、“英語小故事”

等，讓同學們推薦好書，交流自己在讀書活動中的心得，在班級中形成良好的英

文讀書氣氛。

(-)落實有效的閱讀措施

(1)制定詳實計劃

①學校制定英語課外閱讀方案(即本方案)。

②各班級結合班級情況制定學期英語課外閱讀計劃，向學生推薦本年級英

語閱讀書目，布置閱讀內容，有步驟地安排閱讀活動。各班在讀書欄中張貼本

年段推薦書目。

③每學期初學生要根據(jù)實際情況制定個人讀書計劃J,列出閱讀目錄。

④明確閱讀時間：開展晨誦、午讀、暮思活動。固定讀書時間，i般為：晨

誦20分鐘、午讀30分鐘、暮思30分鐘,

(2)創(chuàng)造閱讀條件

①充實校圖書室。我校圖書室現(xiàn)在擁有大量圖書，一般為中文版本，今后可

考慮適當添置雙語版本或線英語版本的優(yōu)秀書籍，從而使圖書室、閱覽室的功能

得到最大和最優(yōu)的發(fā)揮。

②拓建班級圖書角，讓學生自帶英語巾籍等多種方法充實班級圖書資源，實

現(xiàn)圖書資源在班級學生間的共享。

③建立班級或校園“英語角”。同學與同學之間，班級與班級之間可建立

起“英語角”，讓學生用英語交流，定期舉行“讀好書，說英語”等活動。

④建立中、英文雙向家庭書柜。為了讓英文讀書融入孩子們的生活，學校通

過家長會等形式倡導廣大家長為孩子閱讀大開方便之門，倡導建立中、英文雙向

家庭書柜，引導每個家庭要擁有一些經(jīng)典英文書籍，為孩子創(chuàng)設舒適、全面的讀

書環(huán)境。

⑤每學期舉辦一次主題為“讀換一本英語書，交一個外國朋友”的活動。

(3)指導課外閱讀

①認真上好英語閱讀欣賞課。學校每周開設一節(jié)英語課外閱讀指導課，英語

教師要根據(jù)《英語課程標準》和學生年齡特點，選定指導內容，上好每次的指導

課。課外閱讀指導課的基本課型主要有：閱讀指導課、讀物推薦課、閱讀欣賞課、

讀書匯報課等。英語老師要教會學生掌握正確的閱讀方法，提高閱讀效率，并且

要定期檢查交流學生的課外閱讀成果。

②指導學生認真寫好英語讀書筆記。教師要指導學生在愉快閱讀的同時，適

當做讀書筆記，可以摘錄不懂的生詞，優(yōu)美詞句等，寫讀后感等。

（三）搭建多彩的展示舞臺

為了使英語課外閱讀取得更好的效果，激勵學生熱愛英文閱讀，形成持續(xù)閱

讀的好習慣，在全校開展形式多樣的英語讀書展示活動，為學生搭建英語閱讀的

廣闊舞臺，多層次、多方位展示學生英語課外閱讀成果。

1、開展英語節(jié)綜合展示活動

每年的十一月份召開全校性英語讀書展示活動，有英語朗誦、英語演講、英

語小歌曲等活動。

2、成立“小博士英語讀書俱樂部”

“小博士英語讀書俱樂部”由學生自行組成，鼓勵學生結伴閱讀，定期交

流讀書所得，利用“雙休日”、寒暑假等假期進行課外閱讀實踐活動，并有階段

性地舉行校內（班內）匯報活動，促使課外閱讀與學校活動相結合。

3、英語讀書筆記評比展出

每學期，鼓勵學生寫好英語讀書筆記，引導學生多讀、多記、多寫。在班級

內部，每月進行一次展評，在此基礎上推薦優(yōu)秀筆記參加的每學期一次的校級優(yōu)

秀筆記評比。

4、“我愛英語”手抄報評比活動

每學期舉行全校性英語讀書小報評比活動，分四、五、六三個年段進行，評

比結果在櫥窗中展出。

5、籌建英語詞匯考級制度

組織英語教師建立英語詞匯考級制度，每學期對學生開展英語詞匯測試考

核，并對過關學生發(fā)放考級證書。

6、開辟“英語校園”網(wǎng)絡平臺

在時小校園網(wǎng)上開辟“英語校園”版塊，及時報道校園英語讀書活動。

7、授予榮譽

教師設立教師讀書獎和指導教師獎。學生設學生閱讀最多獎。閱讀質量最高

獎。（班級最多最高獎，年級最多最高獎，學校最多最高獎。）分別獎勵不同數(shù)

量的書籍，在班級、年級、學校予以表揚，對優(yōu)秀學生張榜公布，張貼照片。

四、組織保障

1、英語課外閱讀領導小組

組長：王傳錦

副組長：丁衛(wèi)華江玉君丁克劍

組員：全體英語教師

2、課外閱讀參與人員

學校除英語組外的其他學科教師

附小學英語課外閱讀推薦書目如下：

必讀書目：

《新概念英語》第一冊前九十課

選讀書目：

牛津書蟲系列第一級（共8本，300生詞量）外語教學與研究出版社

《愛情與金錢》