第2頁，共2頁2025年江蘇省揚州市江都區邵樊片中考二模語文試題一、基礎知識綜合1．請運用所積累的知識，完成后面小題①宋詞是一闋歌，擷江南的煙雨朦朧，采塞北的霜天雁影，收秋月春花之，納曉風殘月之，譜幾曲游子羈旅的，填幾段佳人倚欄時眉梢的，讓文人清俊的筆觸譜曲，裹上宋詞特有的韻律霓裳，再綴上點點寒梅落雪，藏在歲月的錦匣之中。千百年后的今朝，歌韻引得品詞的人沉醉不問歸路。②卷帙琳瑯的宋詞是時代的回響，吟唱著悲歡離合。在喧囂紛擾的現代生活里，讓品詞之人執一卷詞集，于茶香裊裊與墨香悠悠間，聆聽那細nì卻穿透時空的傾訴，使思緒隨其跨越歷史的長河。我們能看到宋詞在楊柳岸曉風殘月中低訴，在京口北固亭的蒼茫里懷古，在東籬把酒的閑適間流轉，在梧桐細雨的寂寥中徘徊，在大江東去的豪邁里奔騰，在小楫輕舟的夢境中蕩漾……宋詞是時光淬煉出的明珠，閃耀著時代的光彩。③讀這樣的宋詞恰似與古人進行一場心靈的晤談，一次穿梭歲月的奇妙漫游，在詞章構筑的天地里感悟人生的況味。cāng海桑田，塵世的紛擾遮掩不住詞韻的漫延。(1)給加點的字注音。霓裳(

)(2)錯別字。細nì

cāng海桑田(3)下列依次填入文中橫線處的詞語，恰當的一項是（

）A．靈韻幽情愁思悵惘 B．幽情靈韻悵惘愁思C．靈韻幽情悵惘愁思 D．幽情靈韻愁思悵惘(4)文中畫橫線的句子有語病，請提出修改意見。二、名句名篇默寫2．古詩文默寫品讀經典，尋四時風味。早春踏青，看湖堤柳色初黃，幾只新燕浮掠，那是白樂天喜吟的“①，”的清新；盛夏戲溪，臨淺灘卵石斑斕，群魚穿梭往來，那是柳河東筆下的“②，”的澄澈；深秋登高，望群山層林盡染，一行歸雁排空，那是劉禹錫詩里的“③，”的曠達；寒冬觀雪，見窗外千樹瓊枝，天地上下皓然，那是岑嘉州牽念的“④，”的奇絕。三、綜合性學習3．學校開展科技節活動，AI技術、數字人、虛擬體驗等新概念令小月眼花繚亂，小月邀請你和他共同完成活動任務。(1)任務一：走近科學世界。為了使小組同學盡快了解這些科學概念，同學們可以開展哪些方法？寫出兩項即可。(2)任務二：感受科技魅力。下面是小組同學摘錄的報紙中關于數字化、AI等新聞報道，請從下面的語段提煉出科技給文化藝術傳播和創作帶來的益處，并用一組排比句來表達。中華書局通過數字資源，將蘇東坡跌宕起伏的人生歷程與廣博浩瀚的精神世界置入“蘇東坡數字大腦”中，為其“凝神”。團隊的目標是讓數字人具備蘇東坡認知、思考、表達的部分能力2023年，亮相四川綿陽市文化和旅游發展大會的數字人“少年李白”，以18到24歲求學時期的李白為藍本，傳遞積極向上的精神力量。這說明，數字人不僅能傳播知識，在引發心靈共鳴中傳導正向價值。2023年“數字藏經洞”國內和國際版、“尋境敦煌——數字敦煌沉浸展”相繼發布推出，“數字藏經洞”創新運用游戲科技等前沿技術，在數字世界生動再現了敦煌藏經洞及其室藏6萬余卷珍貴文物的歷史場景，讓海外用戶一鍵“穿越”至千年前，通過沉浸式體驗的方式來領略以敦煌為代表的中華文明。ChatGPT、Sora、文心一言和通義千問等都是AI軟件，比如給Sora一幀畫面，可以讓Sora自行生成一組畫面，不同的創作者可以選擇將自己需要的情節拼成一個完整的視頻，演繹出不同的故事。(3)任務三：應用AI技術。語文老師把語文課與科技節活動相融合，利用AI繪畫軟件來完成課本人物明信片“畫出我心中的××”，在軟件文本框中輸入對教材中人物典型樣貌、情節、場景的描繪，從下面人物中任選一人，來生成你心中的課本人物形象。（文字內容80字左右）木蘭：木蘭南北朝時期女扮男裝的女英雄，她目光堅毅，神情嚴肅而有力，手中的弓弦緊繃著朝著燕山的方向，一支箭橫穿月影，遠處有連綿起伏的山脈的暗影。①阿長②朱自清的父親③奧楚蔑洛夫④屈原四、選擇題4．下列關于文學作品中“視角”的表述，不正確的一項是（

）A．游記是一種內容豐富、形式自由的文體?！兑坏嗡涍^麗江》采用第一人稱和擬人的手法，從一滴水這個獨特的視角，在讀者面前展開一幅集歷史、人文、地理等于一體的美麗畫卷。B．莊子，名周，春秋時期哲學家?！褒R物論”是《莊子》的核心思想之一，主張超越主觀偏見，以“儒家學派”的視角看待萬物平等。C．《簡·愛》是英國女作家夏洛蒂·勃朗特的自傳體代表作，小說以第一人稱的視角敘述，塑造了一個追求獨立平等、自尊自愛、具有高尚人格的現代女性形象。D．《紅星照耀中國》是一部用事實說話的杰出作品，從一個外國記者的視角客觀地報道了中國共產黨和紅軍的真實情況。它在兩個方面經受住了時間的考驗：一是對歷史事實的真實記錄，二是對歷史發展趨勢的預見。五、名著閱讀5．同音異字，一字立骨。請從“爭”“睜”“征”中任選一個字，并聯系一位備選人物的經歷，談談這個人物給你帶來的精神力量。備選人物：孫悟空

林沖

保爾6．坐標系是數學學習中的常用工具。但只要稍加留心觀察，我們不難發現許多名著中的人物也滿足下面的人物經歷——情節發展坐標系，試從以下幾本名著中列舉一例并加以說明。備選名著：《儒林外史》《海底兩萬里》《駱駝祥子》7．下列描寫吃喝的文字，看似漫不經心，實則獨具匠心。請選擇一段，從表現作品主題、塑造人物形象、推動情節發展等方面任選角度，探究其作用。A．吃晚飯的時候，有方老太太親手做的煎鱔魚絲、醬雞翅、西瓜煨雞、酒煮蝦，都是大兒子愛吃的鄉味。方老太太挑好的送到他飯碗上，說：“我想你在外國四年真可憐，什么都沒得吃！”大家都笑說她又來了，在外國不吃東西，豈不餓死。（《圍城》）B．約有三百名廚師給我做飯，每位廚師給我做兩種菜。我一手拿起二十名服務員把他們放到桌上，另外的一百名在地面上侍候，有的端著一盤盤的肉，有的肩上扛著一桶桶的葡萄。酒和其他酒類。我說要吃，在上面的服務員就用繩索以一種很巧妙的方法將這些食物往上吊，就像我們歐洲人從井里往上拉水一樣。他們的一盤肉夠我吃一大口，一桶酒也夠我喝一口的。（《格列佛游記》）C．那一天，迷亭先生照例乘著春風從后門飄然而至。“啊，稀客！像我這樣的熟客，苦沙彌總是要慢待的，不像話！看樣子，苦沙彌家只能十年登一次門。這份點心倒是比往日的上等得多啊?！泵酝ひ贿呎f著，一邊將主人剛從藤村點心鋪買來的羊羹大把大把地往嘴里塞。（《我是貓》）D．這時候，農婦小心翼翼地捧著一盆菜湯給他送來，奧莉加·伊凡諾夫娜看到，她的兩個大拇指都泡在湯里了。勒緊肚子的農婦，里亞博夫斯基吃得津津有味的菜湯，小屋以及這整個生活，此刻都讓她感到十分可怕，雖說剛來的時候她很喜歡這種生活的簡樸和頗有藝術趣味的雜亂。（《契訶夫短篇小說集·跳來跳去的女人》）我選()（序號），。六、詩歌鑒賞8．【改編微劇】同學們擬將唐詩《長安遇馮著》改編為課堂微劇，請助力完成腳本設計。長安遇馮著①唐·韋應物客從東方來，衣上灞陵②雨。問客何為來，采山因買斧。冥冥③花正開，飏飏燕新乳。昨別今已春，鬢絲生幾縷口[注釋]①馮著：韋應物友人，大歷四年到廣州做幕僚，十年仍未獲官職，再次回到長安。②陵：長安東郊山區，漢代曾是著名的隱逸地。③冥冥：這里形容默默無語的情態。微劇腳本長安街頭，韋應物遇到衣裳沾雨的馮著。韋應物

（表情：①____）馮兄遠道而來，所為何事？馮

著

唉！韋應物

馮兄，你是來長安謀發展的吧！可惜前路布滿荊棘，你還得買斧砍除呢！馮

著

韋兄莫要打趣了。韋應物

（輕拍馮著肩頭）馮兄你看，②____馮兄啊！昨別今已春，絲生幾縷口(1)請在①處補充符合人物心理的舞臺說明。(2)對詩歌頸聯展開合理想象，完善②處的人物臺詞。(3)在查找資料時，同學發現這首詩的末句標點有“。”和“？”兩個版本。你認為哪種標點更合適？請結合詩歌內容簡述理由。七、文言文閱讀所樹非人①魏文侯之時，子質②仕而獲罪焉，去而北游，謂簡主曰：“從今已后，吾不復樹德于人矣?！焙喼髟唬骸昂我砸玻俊辟|曰：“吾所樹堂上之士半，吾所樹朝廷之大夫半，吾所樹邊境之人亦半。今堂上之士惡我于君朝廷之大夫恐我以法邊境之人劫我以兵，是以不復樹德于人也。”簡主曰：“噫！子之言過矣。夫春樹桃李，夏得蔭其下，秋得食其實；春樹蒺藜，夏不可采其葉，秋得其刺焉。由此觀之，在所樹也?！保ㄟx自漢·韓嬰《韓詩外傳》）[注釋]①《所樹非人》：又名《桃李滿天下》。②子質：戰國時魏國大臣，前期做官提拔很多人，后因得罪魏文侯被罷官，無人為其說情，逃往北方，被趙國國君簡主接納。9．解釋下列加點的詞。（1）是以不復樹德于人也（2）春樹桃李（3）夏得蔭其下（4）秋得其刺焉10．用“/”為文中畫線的句子斷句。（限兩處）今堂上之士惡我于君朝廷之大夫恐我以法邊境之人劫我以兵11．用現代漢語翻譯下列句子。噫！子之言過矣。12．梳理人物對話，補充表中內容。人物身份“樹”的行為“樹”的結果說理方式及內容結論質子臣子所樹堂上之士半，所樹朝廷之大夫半，所樹邊境之人亦半堂上之士惡我于君朝廷之大夫恐我以法邊境之人劫我以兵立論·（1）：子質以自己對人才和人才對自己態度的親身經歷為事實依據，得出結論。（2）簡主君主春樹桃李夏得蔭其下，秋得實其實駁論·類比：（3）在所樹也春樹蒺藜夏不可采其葉，秋得其刺13．同學們選定本文作為園林景觀中的“石刻古文”，并決定從趙簡主的話中抄錄合適的字詞為三角亭取名（不超3個字）。請依據趙簡主話中的道理，結合園林景觀主題，簡要說明取名理由。三角亭取名：理由：八、現代文閱讀為了解“品牌聯名文化”，小語和小文收集了相關材料，請你參與實踐活動?！玖私狻奥撁爆F象】材料一品牌聯名即兩個或多個品牌之間進行合作，共同推出的新產品，即聯名款。其目的是通過合作營銷為品牌注入更多的新引力，在短時間內獲得市場的高關注，從而達到“1+1>2”的雙贏效果，實現圈層突破?！景l現“聯名”原因】材料二①原因①：打破受眾圈層，實現流量疊加。聯名管銷可以通過不同品牌的資源互補，打破品牌原有的受眾圈層，實現流量疊加效應，形成1+1>2的傳播效果。例如，瑞幸咖啡和茅臺的聯名產品“醬香拿鐵”在發布當日銷量突破542萬杯，其中63%購買者為首次嘗試含酒精咖啡。以40+歲商務男性為主要消費群體的茅臺，18-30歲消費者占比從8%提升至29%。②原因②：____________。聯名合作可以借用對方的知名度和信譽，幫助品牌建立更加積極和有利的形象，并增加消費者對品牌的信任度，達到“消費者看到兩個知名品牌進行合作時，他們往住會認為這種合作是基于雙方對彼此品質和信譽的認可”的效果。麥當勞與三星堆博物館聯名報出了“巴適得板風味麥辣鳩腿漢堡”，通過“融入三星堆的青銅人像元素”這一獨特的產品設計、富有創意的包裝設計、多渠道傳播以及文化融合等方式，成功提升了麥當勞的品牌形象和口碑。③原因③：讓消費者產生情感共鳴，傳遞品牌價值主張。聯名管銷是一種情感與文化的融合。這種合作能迅速拉近與消費者之間的距離，傳遞品牌的價值主張。例如，___________?！臼占奥撁苯涷灐坎牧先俾撁v究門當戶對，雙方為了共同的理想和追求走到一起，需要你中有我我中有你。因為“聯名”最初起源于藝術理念的互相認同和融合，不是誰紅就抱一下誰的大腿，很多品牌都犯過互相加Logo的錯誤，其中不乏一些知名大品牌，但這往往不能給彼此帶來想要的效果。②聯名的目的是想出圈，從而被更多消費者看見和接受，聯名能為品牌帶來一秒售罄的機會，但如果產品品質不過關，這一秒可能就是品牌的災難，因為聯名效應為品牌帶來的那些新用戶一旦不認可其質量，就可能永遠對該品牌關上了大門。所以無論在任何時候，品質都應該是第一位的?！放茟鹇詫＜依罟舛发塾黎笨Х鹊拿恳粋€聯名都會有比較大的跨度，比如說我們上個月有跟美妝的聯名、跟牛奶的聯名、跟汽車的聯名，甚至未來我們還會有跟火箭的聯名。我們通過這種跨度很大的聯名，能夠給到用戶意想不到的驚喜……永璞就非常擅長運用聯名來幫助自己積累大量的曝光和話題度。通過和其他更成熟更有影響力的品類品牌聯名，可以幫像永璞這樣的咖啡新品牌快速跨品類拉斷，提升影響力。過去一年，永璞超過50%的消費者都是類目新客，這與品牌積極聯名，勇于破圈的策略是分不開的?！黎笨Х鹊膭撌既?/p>

鐵皮叔叔【關注消費者態度】材料四①嗨！我是DeepSeek，很高興見到你?、谖铱梢詭湍悻攲懘a、讀文件，寫作各種創意內容，請把你的任務交給我吧-已深度思考（用時14秒）③作為消費者，我并不完全贊同品牌聯名。雖然品牌聯名能夠吸引更多消費者，但在我看來，這種營銷手段也存在不少問題。④聯名產品往往伴隨著高吊的價格。品牌聯名通常意味者獨持性和限量性，這往往導致產品售價遠高于普通產品。這種因聯名而產生的價格泡沫，無疑增加了消費者的經濟負擔。以周大福和“黑神話·悟空”聯名為例，雖然這一聯名產品短期內吸引了大量關注，但這種聯名往往伴隨著高昂的營銷成本和產品價格，最終這些成本都會轉嫁到消費者身上。⑤品牌聯名可能削弱品牌原有的特色和形象。當品牌頻繁地進行聯名合作時，其原有的特色和形象可能會被淡化或模糊，讓品牌失去原有的市場定位，陷入同質化競爭的困境。比如，阿迪達斯作為國際知名的運動品牌，一直主打高品質的運動裝備。然而，近年來阿迪達斯也開始頻繁地與各種時尚品牌聯名合作，一些消費者開抬質疑阿迪達斯是否還專注于運動裝務的研發和生產。⑥作為消費者，我更希望品牌能夠堅守自己的特色和定位，通過不斷提升產品質量和服務水平來贏得市場。而不是過分依賴聯名這種營銷手段來追求短期利益。14．按要求補充【材料二】空缺處，完善對品牌聯名原因的認識。（1）閱讀【材料二】相關語段，概括原因②。（2）請為原因③選擇恰當的案例()A．星巴克和好時巧克力聯名：推出聯名甜品和甜點，雙方共享各自的渠道和市場資源，降低單獨開發新市場的成本和風險。B．名創優品和《哈利·波特》聯名：門店打造《哈利·波特》主題的陳列區，營造沉浸式的魔法世界購物體驗，將魔法世界的經典元素融入日常生活用品中。C．奢侈品牌LV和街頭潮牌Supreme聯名：推出服裝、配飾、箱包等產品，成功吸引了Supreme的年輕潮牌粉絲和LV的高端消費者。15．人工智能DeepSeek從“消費者”角度對“品牌聯名”的議論是否具有說服力？請從下表中任選2個角度評價。角度議論觀點觀點要明確論據議論要言之有據論證論證要合理16．“兔頭媽媽”牙膏與《哪吒之魔童鬧海》聯名推出新品，是否成功？請結合上述材料和品牌簡介說明理由。◎兔頭媽媽

品牌簡介受眾：兒童、家長品牌宣傳語：“哪怕寶寶刷不干凈，依然可以有效防蛀?！逼放瞥删停和妙^媽媽集中攻克了多項技術壁壘，成功取得8項國內外發明專利，其“奧拉氯兒童防蛀牙膏”在市場上熱銷并被認證為“全國高端兒童防蛀牙膏第一”。聯名款價格：未漲價。◎《哪吒之魔童鬧?！肥鼙姡喝挲g段，覆蓋面廣電影主題：哪吒從一個被誤解和排斥的“魔童”，到最終成為反抗命運的英雄，傳達“我命由我不由天”的拼搏精神。電影成就：位列中國電影票房總榜榜首，豆瓣評分從開始的8.5升至9.6。學?！坝耙曃膶W”社團擬以厲彥林的《暖意融融的年夜飯》這篇文章為參考，拍攝一集紀錄片，你作為社團負責人統籌全局。請根據要求，完成下面小題。①中國人順應天時，飲食有節。春節、端午、中秋等各個傳統節日，都有相應的美食與之相伴。諸多傳統節日中，人們最看重的是春節。因此，與春節有關的飲食事項如年夜飯，自然在人們心中有著無可比擬的地位。年夜飯是一年中最重要的一頓團圓飯，是除夕夜最溫暖人心的傳統習俗和精神寄托。無論人們相隔多遠，總要跋山涉水、不辭辛苦地趕回老家，與家人在一起吃這頓暖意融融的年夜飯。②一頓年夜飯，也記錄著時代變遷給百姓生活帶來的變化。我老家在沂蒙山區東部的厲家泉村。那里山丘綿延，土地瘠薄，降雨量小。過去老百姓一直靠天吃飯，吃頓可口的年夜飯不容易。年夜飯在一年中可以說是最豐盛也最難忘。我出生于上世紀50年代，那時新中國成立不久，老百姓家里還很貧窮，日子過得清苦。童年時，我總是盼著過年，盼望著吃年夜飯、穿新衣、放炮仗、發壓歲錢。③到了70年代末，這樣的情況有了改善。1979年的年夜飯讓我印象深刻。那一年我們村分田到了戶，我家破天荒收獲了三水泥缸小麥，麥香醉人。記得那年的年夜飯是豬肉豆腐餡的小麥面水餃，這可是我們從年頭盼到年尾、做夢都想吃到的美食。在我老家，從祖輩開始，年夜飯都要吃餃子，圖個包福、包團圓的彩頭。聽老人們說，早年間包餃子用的是地瓜干面、玉米面，富裕人家才能用上蕎麥面或小麥面，餃子餡大都是豆腐白菜素餡的。④眼見著離除夕越來越近。爺爺早已準備好了幾捆專門用來煮年夜餃子的黃豆秸和芝麻秸。父親早早憑肉票割回來了肥肥的豬肉，掛在屋檐底下天然地冰凍著。（1）除夕這天，娘忙著擇菜、剁餡、和面、搟皮、拌餡、包餃子，幾個妹妹坐在一旁瞪大眼睛觀看著，那場面溫馨又莊嚴。夜里，下了一場大雪，氣溫驟然下降。天還沒亮，我們村和鄰村的鞭炮聲已此起彼伏，震耳欲聾。一大早，我穿上棉褲跑進院里，到處被雪映得明晃晃的。不一會兒，我家熱氣騰騰的餃子出鍋了，香味立刻飄滿院落。娘先盛出了三碗。父親接過來穩穩當當地端到院子里，放在雪地上。爺爺口里念叨著，祈禱新的一年豐收平安。等我舉著竹竿放完爆竹，一碗碗水餃便端上飯桌了。我們一家人圍桌而坐。（2）爺爺邊吃邊囑咐我們，其他人都在不作聲地吃水餃。一旁，娘一直勸我們：“往飽里吃，鍋里還有。”當看見我們吃得直打飽嗝、額頭上冒汗，娘眉開眼笑，合不攏嘴。⑤一晃，我外出讀書和工作四十多年。那些年，每年春節，我都回沂蒙老家過年，祭祖，貼春聯，放鞭炮，陪父母吃年夜飯、聊天、看春晚。幾十年過去了，每逢過年，與親人團聚、熱熱鬧鬧地吃頓年夜飯的渴望，一直沒有變過。去年春節前，兒子、兒媳向我和妻子發出邀請：“我們家寬敞，暖氣又好，請爸媽到俺們這兒過年，圖個熱鬧。”我們欣然應允。除夕這天，吃過早餐后，我和妻子穿上盛裝，來到兒子家。兒子和兒媳已經貼好了大紅的春聯，很是喜慶。讓我們老兩口驚喜的是，孩子們還列出了“年夜飯菜單”，涼菜、熱菜、主食、水果逐一列出清單，紅色紙上黃色字打印，很是正規。再細細看，每道菜肴都有講究，色香味俱全，包含著對新年的期盼和美好祝愿。⑥豐盛的年夜飯上桌了。越來越講究的年夜飯，也注入了現代元素。桌上專門放置了公筷，各人從公共盤子里夾出菜肴放到自己面前的碟子里，這樣，既有圍桌而坐吃團圓飯的氛圍，又各取所需、干凈衛生?，F在網購十分流行，我們這頓年夜飯的菜中，就既有在網上購買的菜，也有自己做的菜，且注重葷素搭配，營養美味。水餃則包了三種，有純肉餡的、鲅魚餡的和豬肉豆腐餡的。享用著美味的年夜飯，飯菜的香與親情的甜混合在一起，美妙與幸福彌漫在心頭。吃過水餃，孫女現場給我和妻子各畫了一幅生肖畫作為新年禮物。雖線條稚氣，憨態可掬，卻最為珍貴。這個除夕，我們吃了一頓很有時代感和儀式感、與眾不同的年夜飯。（選自《人民日報》）17．拍攝組發現第④段畫線句子適合拍成特寫鏡頭，請你挑選其中一句并說說哪些細節可以用特寫鏡頭來展現，為什么。18．社團在討論影片命名時，有社員認為“暖意融融的年夜飯”有味道，有些認為“年味里的親情”更有味道。你覺得哪個更好？請說明理由。19．該紀錄片拍攝結束后，大家發現不少電影結尾的文案都是點睛之筆，將整部作品的內涵都升華了，大家決定讓你按此要求為這集紀錄片寫一段結束語。九、作文20．閱讀下面的材料，根據要求寫作。材料一：“蚍蜉撼大樹，可笑不自量”——《調張籍》唐·韓愈材料二：“年少時讀書讀到一句‘蚍蜉撼大樹，可笑不自量’，當時只覺得的確可笑，后來細細琢磨，以為將笑字改成敬字，也不錯！”——《雪中悍刀行》“可笑”和“可敬”一字之差，卻能給我們很多啟發和思考，請聯系自身實際，從《可笑》和《可敬》中任選一個為題，寫一篇文章。要求：①感情真摯，不得抄襲和套作；②文體自選，不少于600字；③文中不得出現真實的人名、校名、地名等信息；④書寫3分，請認真書寫。《2025年江蘇省揚州市江都區邵樊片中考二模語文試題》參考答案題號4答案B1．(1)cháng(2)膩滄(3)A(4)刪去“讓”【詳解】（1）本題考查字音。霓裳：nícháng，指代神仙的衣服，也指飄拂輕柔的舞衣，后也指女子美麗的裝束。（2）本題考查字形。細膩：xìnì，指細致光滑，也可形容描寫、表演等細致入微。滄海桑田：cānghǎisāngtián，大海變成農田，農田變成大海，比喻世事變化很大。（3）本題考查詞語辨析。第一空：“靈韻”指靈動的韻味，與“秋月春花”的自然意趣契合，應填“靈韻”；

第二空：“幽情”指深遠或高雅的情思，與“曉風殘月”的清幽意境匹配，應填“幽情”；

第三空：“愁思”側重游子漂泊的愁緒，對應“游子羈旅”的主題，應填“愁思”；

第四空：“悵惘”強調內心的失意悵然，貼合“佳人倚欄”的神態，應填“悵惘”。故選A。（4）本題考查病句修改。畫線語句成分殘缺，缺主語，可刪去“讓”。2．幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥潭中魚可百許頭皆若空游無所依晴空一鶴排云上便引詩情到碧霄忽如一夜春風來千樹萬樹梨花開【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文內容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三，答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯別字。本題中的“鶯、暖、啄、潭、鶴、霄、梨”等字詞容易寫錯。3．(1)從權威網站搜集資料；從相關書籍報紙查找相應介紹；找權威的專家做培訓；咨詢相關學科老師。(2)示例：科技可以傳遞積極向上的精神力量，可以引發心靈共鳴傳導正向價值，可以讓更多的人領略古老的中華文明。(3)示例：奧楚蔑洛夫：奧楚蔑洛夫是沙皇俄國統治階級的一條鷹犬。他聽到普洛訶爾說這條狗是將軍的哥哥的狗，懸著的一顆心終于放下來了，他臉上立刻現出諂媚的笑容，雙手緊緊抓住小狗的雙腿，親自送到普洛訶爾手里，然后穿上大衣，朝著赫留金瞪大眼睛，厲聲恐嚇道：“我早晚要收拾你！”【詳解】（1）本題考查活動方法探究。開放性試題，圍繞“走近科學世界”的主題，可邀請相關領域的專家或老師舉辦講座，或讓同學們提前收集關于這些科學概念的資料，然后在小組內進行討論等等。示例：觀看科普紀錄片；前往科技館、科研機構或相關企業進行實地參觀。（2）本題考查材料內容提煉與擬寫排比句。根據第二段“2023年，亮相四川綿陽市文化和旅游發展大會的數字人‘少年李白’，以18到24歲求學時期的李白為藍本，傳遞積極向上的精神力量。這說明，數字人不僅能傳播知識，在引發心靈共鳴中傳導正向價值”可知，科技能夠借助數字人“少年李白”傳遞積極向上的精神力量，還能在引發心靈共鳴中傳導正向價值。根據第三段“2023年‘數字藏經洞’國內和國際版、‘尋境敦煌——數字敦煌沉浸展’相繼發布推出，‘數字藏經洞’創新運用游戲科技等前沿技術，在數字世界生動再現了敦煌藏經洞及其室藏6萬余卷珍貴文物的歷史場景，讓海外用戶一鍵‘穿越’至千年前，通過沉浸式體驗的方式來領略以敦煌為代表的中華文明”可知，科技可以通過創新運用前沿技術，如“數字藏經洞”的游戲科技等，讓海外用戶沉浸式體驗，從而讓更多的人領略古老的中華文明。根據第四段“ChatGPT、Sora、文心一言和通義千問等都是AI軟件，比如給Sora一幀畫面，可以讓Sora自行生成一組畫面，不同的創作者可以選擇將自己需要的情節拼成一個完整的視頻，演繹出不同的故事”可知，科技能讓AI軟件（如Sora）輔助創作者，不同創作者可利用其生成畫面拼成視頻演繹故事，體現了科技對文化藝術創作的助力。綜上，科技可以助力文化藝術創作，可以傳遞積極向上的精神力量，可以讓更多的人領略古老的中華文明。（3）本題考查名著人物及拓展運用。開放性試題，首先仔細研讀教材中對所選人物的外貌、性格、經歷等方面的描述，提煉出最具代表性的特征。然后思考與人物相關的典型場景，將人物特征與場景相結合，構建出能體現人物形象的畫面描述。最后用簡潔且生動的語言，將人物特征和場景描述清楚，符合AI繪畫軟件對文本輸入的要求，讓軟件能精準生成相應形象。示例1：阿長：阿長是魯迅兒時的保姆，身材微胖，穿著樸素的舊布衫，滿臉帶著和善的笑，手中捧著那本讓魯迅心心念念的《山海經》，身后是老舊但充滿生活氣息的四合院一角。示例2：朱自清的父親：朱自清的父親身形略顯臃腫，穿著深色的長袍馬褂，戴著一頂舊氈帽，在火車站的月臺上，艱難地攀爬過鐵道，手里緊攥著給朱自清買的橘子，眼神滿是慈愛與關切。示例3：奧楚蔑洛夫：奧楚蔑洛夫警官身著威風的警察制服，頭戴高高的警帽，留著兩撇夸張的八字胡，此時正趾高氣昂地站在街頭，一只手叉腰，一只手指著遠處，表情隨著狗主人身份的猜測不斷變換。示例4：屈原：屈原峨冠博帶，面容憔悴卻眼神堅定，身披長袍在汨羅江畔踱步，衣袂隨風飄動。他望著滔滔江水，手中緊握著竹簡，似在吟誦著憂國憂民的篇章，遠處是楚國那漸漸衰敗的城池暗影。4．B【詳解】本題考查文學常識。B．莊子是戰國時期道家學派代表人物，“齊物論”主張超越主觀偏見，以道家視角看待萬物平等，而非“儒家學派”視角，該項表述錯誤。故選B。5．答案不唯一，言之成理即可。聯系人物經歷，精神力量。示例1：我選擇“爭”。保爾在雙目失明后，仍然堅持與命運抗爭，以寫作為武器，用另一種方式踐行著生命的誓言。保爾堅定的意志和永不屈服于命運的斗爭精神讓我深受鼓舞。示例2：我選擇“睜”。林沖面對高太尉的迫害，從一味隱忍到“睜”開雙眼看清現實，最終奮起反抗，雪夜上梁山。林沖果斷放棄幻想、面對現實的勇氣讓我深受感染。示例3：我選擇“征”。孫悟空跟隨唐僧踏上西天取經的征途，他一路上降妖除魔，最終取經成功。孫悟空歷盡千辛萬苦而百折不撓的執著精神讓我深受觸動?！驹斀狻勘绢}考查名著閱讀人物形象。本題考查的是名著閱讀中人物形象的分析與同音異字“立骨”的能力。題目要求從“爭”“睜”“征”中任選一個字，并聯系一位備選人物（孫悟空、林沖、保爾）的經歷，來闡述這個人物給考生帶來的精神力量。這里的“立骨”意味著要選擇一個能夠突出表現人物性格或經歷的字，并以此為核心來構建答案。對于人物形象的分析，考生需要深入理解名著內容，把握人物的性格特點、行為舉止以及他們在故事中的成長和變化。同時，考生還需要將所選的字與人物的經歷和精神力量相結合，進行深入的闡釋。示例：（1）孫悟空：“爭”字立骨。孫悟空一生都在與天爭、與地爭、與命運爭。他大鬧天宮，挑戰權威；西天取經，戰勝妖魔。他的“爭”是勇敢無畏、不屈不撓的象征。他告訴我，面對困難和挑戰時，要有敢于斗爭、敢于勝利的精神。（2）林沖：“睜”字立骨。林沖原是東京八十萬禁軍教頭，因遭受高俅陷害而誤入白虎堂，被刺配滄州。他始終“睜”大雙眼，看清了朝廷的黑暗和腐敗。他的“睜”是清醒和覺悟的體現。他讓我明白，在復雜多變的世界中，要保持清醒的頭腦，不被表象所迷惑。（3）保爾：“征”字立骨。保爾的一生是不斷征戰、不斷奮斗的一生。他在革命戰爭中英勇無畏，在病床上仍堅持寫作。他的“征”是堅韌不拔、勇往直前的象征。他告訴我，在人生的道路上，無論遇到多少困難和挫折，都要有堅定的信念和頑強的意志，不斷前進。6．《儒林外史》：范進長期科舉不順，生活窮困潦倒，這是其經歷低谷。后來他中舉，人生瞬間達到高光時刻，社會地位驟升，眾人巴結奉承。但隨后又經歷了居喪守制等諸多波折，其經歷隨著科舉情節及后續官場、社交等情節發展，有起有伏，如同坐標系中曲線的波動?！逗５變扇f里》：阿龍納斯教授剛登上“諾第留斯號”時，對潛艇內部先進的設備和奇妙的海底景觀感到新奇和興奮，經歷處于上升階段。在海底森林打獵、參觀亞特蘭蒂斯遺址等冒險活動，都讓他收獲頗豐。然而，在航行過程中，他們多次遭遇危險，比如在南極被冰山封路，潛艇內氧氣即將耗盡，眾人陷入極度危險的境地，經歷跌入低谷。最終他們成功逃脫，繼續冒險，阿龍納斯教授的經歷也在起伏中不斷延續?！恶橊勏樽印罚合樽觼淼奖逼剑瑧{借自己的努力和堅韌，經過三年時間終于買上了屬于自己的車，此時他對未來充滿希望，經歷處于上升期。但在一次拉車出城時，他連人帶車被大兵擄走，所有努力化為泡影，經歷瞬間跌入低谷。后來他僥幸逃脫，賣了駱駝，重新開始攢錢，經歷有所回升。然而孫偵探的敲詐讓他再次失去一切，之后虎妞的死和小福子的自殺，徹底擊垮了他，他的經歷直線下降，最終墮落成一個自私懶惰、偷奸?；娜??！驹斀狻勘绢}考查名著人物。這一坐標系呈現出人物經歷隨情節發展先上升、后下降，再有起伏并最終趨于某種狀態的過程。意味著人物起初處于順境或取得成就，隨后遭遇挫折困境，之后可能又有起起落落，最后定格在一種特定狀況。我們需從三部名著中找出人物，梳理其經歷并與坐標系對應?！度辶滞馐贰分械姆哆M：范進長期飽受貧困，遭人輕視，卻執著于科舉。中舉瞬間，命運逆轉，眾人態度大變，他社會地位與經濟狀況改善，此為人生上升期，對應坐標系首段上升。可極度興奮致其發瘋，這是得意時的精神危機，如同坐標系下降段。眾人幫助下他恢復正常，卻也陷入封建官場陋習，雖有地位卻失自我，人生趨于看似安穩實則墮落之態，契合坐標系后續變化。《海底兩萬里》中的尼摩船長：尼摩船長造出先進“諾第留斯號”潛水艇，在海洋探險中獲珍貴資源，還憑此對抗陸地壓迫者，掌控海洋世界，此為其人生高光上升階段，對應坐標系首升段。但祖國被侵略、親人離世之痛常折磨他，反抗遭圍堵，面對海洋生物搏斗及潛艇故障等危機，內心和行動陷困境，似坐標系下降段。后來他對人類失望，封閉自我，在海洋深處孤寂卻堅守理念生活，人生經歷起伏后趨于固定狀態，符合坐標系呈現?！恶橊勏樽印分械南樽樱合樽映醯匠鞘校⒅举I車。經三年省吃儉用、辛勤拉車，終得償所愿，對生活滿懷希望，這是其人生上升階段，對應坐標系首升段。可買車不久，被軍閥抓去當壯丁車被搶，逃出來后攢的錢又被孫偵探敲詐，希望一次次破滅，陷入生活困境，如同坐標系下降段。與虎妞結婚后有車，虎妞卻難產而死，又賣車料理喪事，小福子之死更讓他絕望，從勤勞善良青年墮落成自私懶惰之人，人生下滑后趨于墮落穩定態，與坐標系相符。7．示例1：方鴻漸回國返鄉的第一頓飯由方老太太親自動手，言語間充滿對兒子的無限寵愛。暗示著方鴻漸優柔寡斷、軟弱退縮的個性形成基礎，是當時舊中國都市知識分子在中西文化碰撞中形成的“畸形兒”代表。示例2：這是格列佛幫助小人國打敗了不來夫斯古帝國后，受到了小人國國王的賞識，因此得到了款待。推動情節發展，為財政大臣（佛林奈浦）設謀陷害、大加污蔑做鋪墊。示例3：這段文字寫了美學專家迷亭造訪苦沙彌家時隨意吃喝，反客為主的表現。表現了迷亭玩世不恭、以戲弄別人為樂、喜歡到處吹牛的形象。示例4：奧莉加·伊凡諾夫娜為了追求所謂的“英雄”，跟隨畫家們住在鄉間但很快厭倦了雜亂簡樸的農舍生活。人物形象刻畫了一個愛慕虛榮、追求表面藝術實則內心無聊的女人。或：體現作者對蔑視勞動、欺名盜世、心靈空虛的這類人物的鞭撻?！驹斀狻勘绢}考查對詞句及段落作用的賞析。根據題干“請選擇一段，從表現作品主題、塑造人物形象、推動情節發展等方面任選角度，探究其作用”可知，題干給出了賞析角度，回答時應結合具體語句去談，言之有理即可。示例一：我選A。通過描寫方老太太為兒子準備他愛吃的鄉味，表現了濃濃的母愛，也表現了方老太太對兒子的寵溺。兒子留學海外，她便覺得兒子什么都沒得吃，可憐無比，兒子回國后又對兒子百般照顧，這些都為后文方鴻漸性格的形成做了鋪墊。

示例二：我選B。這段文字看似在描述一場簡單的用餐場景，但實則通過夸張和想象的手法，巧妙地推動了情節發展，并展現了作品的主題。首先，從三百名廚師和二十名服務員這樣的夸張數字中，讀者可以感受到格列佛在小人國中的特殊地位和尊貴待遇，這為后文格列佛與小人國之間的矛盾和沖突埋下了伏筆。示例三：我選C。這段文字主要描寫了迷亭先生的語言和動作，表現了迷亭先生的幽默、機智和灑脫。他一邊自詡為“稀客”，一邊卻毫不客氣地將主人剛買的上等羊羹大把大把地往嘴里塞，這種言行不一、自命不凡又略帶狡黠的性格特點躍然紙上。同時，他對食物的毫不吝嗇的享用也反映出他率真、不拘小節的性格。示例四：我選D。這段文字主要描寫了農婦給里亞博夫斯基送菜湯的情景，通過對農婦動作的描寫，表現了她的小心翼翼和對里亞博夫斯基的敬畏。而里亞博夫斯基卻吃得津津有味，這與農婦的態度形成了鮮明的對比，突出了里亞博夫斯基的冷漠和自私。同時，這段文字也為后文奧莉加·伊凡諾夫娜對這種生活的恐懼和厭惡做了鋪墊。8．(1)驚喜（驚訝、疑惑）(2)漫山遍野的花朵正在悄然盛開，一簇一簇，把春日裝扮得姹紫嫣紅，雌燕輕快地飛回巢中，將捕獲的蟲子喂給剛剛孵化出來的雛燕。(3)示例1：用“？”，反問，有一種調侃的味道，“上次春日一別，此次再見，你鬢邊的白發并不曾多幾縷，還不算老呀”，表達韋應物對友人求仕不順的勸導、慰藉，不要為暫時失意而不快不平，勉勵他盛年未逾，未來大有可為。示例2：用“？”，疑問語氣，鬢邊白發又多了幾縷？用反襯手法，充滿生機的新春景色和馮著的失意沉淪形成鮮明對照，使人不禁發出光陰易逝、人生易老的感慨。“昨別今已春，鬢絲多幾縷？”一縷淡淡的愁緒油然而生。這是對友人失意不遇的唱嘆，也抒發了作者傷時感世的苦悶情懷。示例3：用“?！?，陳述，感慨的語氣，表示兩人上次春日一別，此次再見，你的白發又增添了幾縷。景物依舊，而人世已改，你的心情我完全能理解。是詩人對友人求仕不順遭遇的同情，也曲折地反映了詩人和馮著有相同的疲累和期盼，真正想要去隱居的是詩人自己而已?！驹斀狻浚?）本題考查詩歌內容的理解分析。舞臺說明，是劇作者根據演出需要，提供給導演和演員的說明性的文字。按其內容和作用的不同，可分為四種形式。是劇本語言不可缺少的一部分，是劇本里的一些說明性文字。舞臺說明包括劇中人物表，劇情發生的時間、地點、服裝、道具、布景以及人物的表情、動作、上下場等。由注釋可知，馮著是韋應物的友人，兩人許久未見，故韋應物在長安街頭遇到衣裳沾雨的馮著，內心應感到驚訝和喜悅。所以①處表情可以是：驚喜或者疑惑。（2）本題考查畫面描述。由“馮兄你看”可知，劃線處部分內容應該是看到的景物。根據文章內容可知，頸聯“冥冥花正開，飏飏燕新乳”是景物描寫，把該聯內容進行細致描述即可。所描述的畫面要符合詩歌內容，抓住詩句中的具體意象，加上合理的聯想和想象，對詩句內容進行生動形象描述，使之呈現“畫面感”。“冥冥”是默默無語，“飏飏”形容鳥兒輕快飛翔的樣子。造化無語而繁花正在開放，燕子飛得那么歡快，因為它們剛哺育了雛燕。示例：那邊花團錦簇，春意正濃，花兒在不經意間悄然綻放，散發著陣陣芳香；天空中，燕子輕盈地飛翔，它們正忙著哺育新生的雛燕，一片生機勃勃的景象啊！（3）本題考查標點符號的用法和情感主旨。不同的標點表達的語氣和情感也是不同的。“?！北硎娟愂鼍?，“？”表示問句。先確定標點符號，再結合文章內容具體分析。示例一：使用句號。首先，“昨別今已春，鬢絲生幾縷”意思是去年一別如今又逢春，雙鬢銀絲添生了幾縷。句號的使用意味著這句話是一個完整的陳述句，表達的是詩人對時光匆匆、歲月不饒人的感慨。它更側重于一種深沉的、略帶傷感的自我反思，同時也隱含了對友人的同情和關懷，因為兩人都經歷了時間的洗禮，所以，不光表達對友人的期盼，也委婉表達出詩人自己想要隱居的情懷。其次，從全詩來看，前面部分主要是敘述和對話，而末句則是對前面內容的總結和情感的升華。使用句號可以使整首詩在情感上更加連貫，從敘述到感慨，自然而然地過渡。示例二：使用問號。問號表示問句，問句既可以表示疑問語氣也可以表示反問語氣。當表示疑問語氣時，“鬢絲生幾縷”譯為鬢邊白發又多了幾縷呢？鬢生白發容易催人生出時光易逝人易老的感慨，這種愁苦之情和頸聯“冥冥花正開，飏飏燕新乳”描繪的充滿生機的新春景色形成鮮明對比，表現出作者對友人失意沉淪的同情和理解，也抒發了作者傷時感世的苦悶情懷；當表示反問語氣時，“鬢絲生幾縷”譯為鬢邊有生出幾縷白發嗎？詩人以十分理解和同情的態度，滿含笑意地體貼馮著說：你看，我們好像昨日才分別，如今已經是春天了，你的鬢發并沒有白幾縷，還不算老呀！這“今已春”正是承上二句“冥冥花正開，飏飏燕新乳”而來，末句以反問勉勵友人，雖然你仕途不順，但是正值盛年，大有可為。作者以親切詼諧的筆調，對失意沉淪的馮著深表理解、同情、體貼和慰勉。9．因此種植遮蔽、蔭蔽于之，從這里/從那里10．今堂上之士惡我于君/朝廷之大夫恐我以法/邊境之人劫我以兵11．唉，你的話錯了。12．對比不復樹德與人簡主用種植美好的樹木類比選拔品德高尚的人才，得出自己的結論13．示例1：桃李亭文中寫到“春樹桃李，夏得蔭其下，秋得食其實”，播種了美好的桃李，就能得到碩果累累，選拔品德高尚的人才苗子，才能收獲真正的人才，桃李象征著桃李滿天下，可以贊美學校培養了很多德行高尚的人才。示例2：觀所樹——“夫春樹桃李，夏得蔭其下，秋得食其實；春樹蒺藜，夏不可采其葉，秋得其刺焉”這是簡主類比的真正含義，寓意學校要培養品德高尚的人才。【導語】這篇寓言通過子質與簡主的對話，以“樹德”與“樹人”的類比展開深刻議論。子質以親身經歷感嘆“所樹非人”的悲哀，簡主則以“桃李”與“蒺藜”的種植結果作比，巧妙駁斥其觀點。文章運用對比手法，揭示“德才相配”的育人哲理，說明培養人才如同種植，關鍵在于選擇良種。對話體結構簡潔有力，以自然現象喻人事，體現了先秦說理散文“取譬設喻”的典型特征。（149字）9．本題考查詞語解釋。（1）句意：因此不再向別人施恩了。是以，因此。（2）句意：春天種植桃樹和李樹。樹，種植。（3）句意：夏天能在樹下遮蔽乘涼。蔭，遮蔽、蔭蔽。（4）句意：秋天只能從它那里得到尖刺。焉，于之，從這里/從那里。10．本題考查斷句。句意：此句意為“如今，朝堂上的士人在君主面前說我的壞話，朝廷中的大夫用法令威脅我，邊境的將士用兵器劫持我”。句子由三個結構相似的分句并列組成，分別對應“堂上之士”“朝廷之大夫”“邊境之人”三類人對“我”的不同行為，且每個分句均包含“主語+行為方式”的結構（如“堂上之士+惡我于君”）。根據分句間的并列關系，需在“朝廷之大夫”“邊境之人”前斷開，使三個分句各自獨立。故斷句為：今堂上之士惡我于君/朝廷之大夫恐我以法/邊境之人劫我以兵。11．本題考查譯句。重點詞語：噫：表示感嘆，相當于“唉”。子：你。言：話。過：錯誤。矣：語氣詞，相當于“了”。12．本題考查內容理解。（1）聯系第二段中子質說的“吾所樹堂上之士半……是以不復樹德于人也”可知，子質將自己栽培不同身份的人，卻得到不好的結果這一情況進行呈現，與之前的付出形成反差，是一種對比的方式來立論。所以應填“對比”。（2）聯系第二段子質說的“是以不復樹德于人矣”可知，子質基于自己“樹德于人”卻遭人惡待的經歷，得出不再向別人施恩（栽培人）的結論。所以應填“不復樹德與人”。（3）聯系第三段簡主說的“夫春樹桃李，夏得蔭其下，秋得食其實；春樹蒺藜，夏不可采其葉，秋得其刺焉。由此觀之，在所樹也”可知，簡主將春天種植桃李能得到好處，種植蒺藜只能得到不好的結果，類比選拔人才時選擇品德高尚的人就能有好的回報，從而得出自己的結論。所以可填“簡主用種植美好的樹木類比選拔品德高尚的人才，得出自己的結論”。13．本題考查拓展應用。趙簡主以種樹為喻，指出種桃李能得蔭涼和果實，種蒺藜只能得到刺，意在說明栽培人才要選對人。我們取名可圍繞“桃李”“種樹”等相關字詞，因為“桃李”“種樹”象征著優秀、可培養成才之人，寓意美好，與園林景觀希望傳達的積極向上、培育人才等主題相契合。示例一：“桃李亭”：“桃李”在文中是能帶來美好回報的樹木，象征著優秀的人才。用“桃李”為名，寓意園林中能培養出眾多優秀人才，也體現園林所蘊含的育人、納賢的文化內涵，與園林景觀主題相符，讓人感受到積極向上的氛圍。示例二：“樹李亭”：“樹李”強調種植李樹（代表美好的事物）這一行為，暗示在園林中可以培養出像李樹果實一樣優秀的人才，傳達出對人才培養的重視和期望，契合園林景觀所蘊含的文化教育意義?！军c睛】參考譯文：魏文侯在位時，子質曾在魏國做官，后來獲罪，逃亡到北方游歷。他對趙國的簡主說：“從今以后，我再也不向別人施恩（栽培人）了。”簡主問：“為什么呢？”子質說：“我所栽培的人，朝堂上的士人占了一半，朝廷中的大夫占了一半，邊境的將士也占了一半。如今，朝堂上的士人在君主面前說我的壞話，朝廷中的大夫用法令威脅我，邊境的將士用兵器劫持我。因此，我不想再栽培別人了。”簡主說：“唉！你的話錯了。春天種下桃樹和李樹，夏天可以在樹下乘涼，秋天能吃到它們的果實；春天種下蒺藜，夏天不能采摘它的葉子，秋天只會得到它的刺。由此看來，問題在于你所栽培的是什么人啊?！?4．借用對方品牌的知名度和信譽，提升自身品牌形象和口碑。B15．人工智能DeepSeek從“消費者”角度出發對“品牌聯名”的議論具有說服力，首先，做到了“觀點要明確”，DeepSeek明確表達了作為消費者并不完全贊確同品牌聯名的觀點，使讀者能夠清晰地理解作者的態度：其次，做到了“議論要言之有據”，DeepSeek提供了具體的論據來支持其觀點，如以周大福和“黑神話·悟空”聯名為例進行說明“聯名產品往往伴隨著高昂的價格，增加了消費者的經濟負擔”；最后做到了“論證要合理”，DeepSeek先提出觀點，然后分別用兩個論據進行支撐，最后總結觀點，整個論證過程條理清晰，使讀者能夠容易地理解并接受作者的觀點。16．示例一：聯名成功原因分析如下：材料三中提及“如果產品品質不過關，這一秒可能就是品牌的文難”，免頭媽媽“集中攻克了多項技術壁壘，成功取得8項國內外發明專利”，能夠確保聯名產品的品質；材料四提及“聯名產品往往伴隨著高昂的價格”而兔頭媽媽的這款聯名產品在產品質量升級的情況下價格并未變動。綜上所述，聯名品牌的產品質量、價格等因素共同作用下，使得聯名產品能夠取得成功。示例二：聯名不成功原因分析如下：材料三強調聯名需要“門當戶對”，雙方的理念和追求需要高度契合。兔頭媽媽作為兒童防牙膏品牌，與《哪吒之魔童鬧海》的電影主題(拼搏精神)之間的關聯性較弱，可能難以形成深度的情感共鳴，會被消費者認為是“蹭熱度”，難以達到預期效果；材料四提到，頻繁聯名可能削弱品牌原有的特色和形象。兔頭媽媽作為專注于兒童防蛙牙膏的品牌，如果聯名過于注重營銷而忽視產品本身的專業性，可能會讓消費者質疑其品牌定位，兔頭媽媽也可能面臨阿迪達斯類似的風險?！緦дZ】這篇閱讀文章通過多個材料深入探討了品牌聯名現象及其背后的原因、影響和消費者態度。文章結構清晰，材料一介紹了品牌聯名的基本概念和目的，材料二分析了聯名的三大原因，材料三強調了聯名中品質的重要性，材料四則從消費者角度提出了對聯名現象的質疑。整體上，文章通過豐富的案例和專家觀點，全面展示了品牌聯名的利與弊，既肯定了其市場效應，也指出了潛在的風險，為讀者提供了多維度的思考空間。14．（1）本題考查對材料內容的理解與概括。根據材料二第①段“打破受眾圈層，實現流量疊加”和第③段“讓消費者產生情感共鳴，傳遞品牌價值主張”可知，每段的第一句是文章的中心句，是對本段內容的概括。根據材料二第②段“聯名合作可以借用對方的知名度和信譽，幫助品牌建立更加積極和有利的形象，并增加消費者對品牌的信任度”“麥當勞與三星堆博物館聯名報出了‘巴適得板風味麥辣雞腿漢堡’，通過‘融入三星堆的青銅人像元素’這一獨特的產品設計、富有創意的包裝設計、多渠道傳播以及文化融合等方式，成功提升了麥當勞的品牌形象和口碑”可知，本段的主要內容是聯名合作，可以提升品牌的形象，通過舉例“麥當勞與三星堆博物館聯名”得出聯名合作可以提升品牌的口碑；因此可以概括為：借用對方品牌的知名度和信譽，提升品牌形象和口碑。（2）本題考查對內容的理解與分析。A.強調的是雙方共享渠道和市場資源，降低開發新市場成本和風險，主要體現的是商業合作在資源和成本方面的優勢，而非拉近與消費者距離、傳遞品牌價值主張，不符合原因③的要求；B.名創優品和《哈利·波特》聯名，打造主題陳列區，營造沉浸式購物體驗，將魔法元素融入日常用品。這一做法能迅速拉近與《哈利·波特》粉絲以及喜愛新奇購物體驗消費者之間的距離，傳遞出一種充滿奇幻、趣味的品牌價值主張，讓消費者產生情感共鳴，符合原因③；C.主要體現的是通過聯名吸引不同品牌的消費群體，實現受眾圈層的擴大和流量疊加，更符合原因①打破受眾圈層的特點，而非傳遞品牌價值主張、產生情感共鳴；故選B。15．本題考查分析材料內容。人工智能DeepSeek從“消費者”角度出發對“品牌聯名”的議論具有說服力。首先，做到了“觀點要明確”，DeepSeek明確表達了作為消費者并不完全贊同品牌聯名的觀點，使讀者能夠清晰地理解作者的態度。其次，做到了“議論要言之有據”，DeepSeek提供了具體的論據來支持其觀點，如以“周大?！焙汀昂谏裨挕の蚩铡甭撁麨槔M行說明“聯名產品往往伴隨著高昂的價格，增加了消費者的經濟負擔”；最后做到了“論證要合理”，DeepSeek先提出觀點，然后分別用兩個論據進行支撐，最后總結觀點，整個論證過程條理清晰，使讀者能夠容易地理解并接受作者的觀點。根據材料四第③段“作為消費者，我并不完全贊同品牌聯名。雖然品牌聯名能夠吸引更多消費者，但在我看來，這種營銷手段也存在不少問題”可知，DeepSeek的觀點是“作為消費者并不完全贊同品牌聯名”，觀點明確；根據第④段“以周大福和‘黑神話·悟空’聯名為例，雖然這一聯名產品短期內吸引了大量關注，但這種聯名往往伴隨著高昂的營銷成本和產品價格，最終這些成本都會轉嫁到消費者身上”和第 ⑤段“阿迪達斯作為國際知名的運動品牌，一直主打高品質的運動裝備。然而，近年來阿迪達斯也開始頻繁地與各種時尚品牌聯名合作，一些消費者開始質疑阿迪達斯是否還專注于運動裝備的研發和生產”可知，DeepSeek提供了具體的論據來支持其觀點，以“周大福”和“黑神話·悟空”聯名為例進行說明“聯名產品往往伴隨著高昂的價格，增加了消費者的經濟負擔”，以“阿迪達斯也開始頻繁地與各種時尚品牌聯名合作”為例進行說明品牌聯名可能帶來的負面影響；這些案例具有代表性，能夠有效支持其觀點。論據的選擇合理，且與觀點緊密相關，增強了議論的說服力。DeepSeek的論證邏輯清晰，從品牌聯名的價格和品牌特色兩個方面展開，逐步分析其負面影響，論證過程合理。DeepSeek首先提出品牌聯名可能導致價格高昂，接著分析品牌特色可能被削弱，最后總結消費者更希望品牌堅守特色和定位。這種逐步深入的論證方式使得議論更加有條理，邏輯清晰，增強了議論的說服力。示例：DeepSeek站在消費者立場，直接指出品牌聯名有價格偏高、弱化品牌自身特色等問題，觀點鮮明。文中列舉周大福與“黑神話·悟空”聯名、阿迪達斯頻繁時尚聯名的現象，能夠支撐其對品牌聯名的質疑，論據具有一定代表性。論證邏輯清晰，過程合理，先提出品牌聯名可能導致價格高昂，接著分析品牌特色可能被削弱，最后總結消費者更希望品牌堅守特色和定位。16．本題考查拓展運用。根據材料二第①段“打破受眾圈層，實現流量疊加。聯名營銷可以通過不同品牌的資源互補，打破品牌原有的受眾圈層，實現流量疊加效應，形成1+1>2的傳播效果”可知，品牌聯合應分析受眾圈層是否匹配；根據材料三第①段“聯名更講究門當戶對，雙方為了共同的理想和追求走到一起”可知，品牌聯合還應分析兩個品牌是否匹配；根據“但如果產品品質不過關，這一秒可能就是品牌的災難，因為聯名效應為品牌帶來的那些新用戶一旦不認可其質量，就可能永遠對該品牌關上了大門”可知，品牌聯合還應分析產品品質；根據材料四第④段“聯名產品往往伴隨著高昂的價格”可知，品牌聯合還應分析聯合后的價格問題；根據第⑥段“作為消費者，我更希望品牌能夠堅守自己的特色和定位，通過不斷提升產品質量和服務水平來贏得市場”可知，品牌聯合還應分析聯合后的服務水平，示例：“兔頭媽媽”牙膏與《哪吒之魔童鬧海》的聯名是成功的，兔頭媽媽的主要受眾是兒童和家長，而《哪吒之魔童鬧海》的受眾覆蓋全年齡段，尤其是兒童和家長群體。兩者的受眾高度重合，能夠有效吸引目標消費者；《哪吒之魔童鬧?！穫鬟_的“我命由我不由天”的拼搏精神與兔頭媽媽“哪怕寶寶刷不干凈，依然可以有效防蛀”的品牌宣傳語相契合，能夠通過聯名傳遞積極向上的品牌價值主張；聯名款價格未漲價，避免了因聯名導致的價格泡沫問題，符合消費者對性價比的期待，增強了產品的市場競爭力。17．示例一：我選（1）句，“娘忙著擇菜、剁餡、和面、搟皮、拌餡、包餃子”，這些動作可以特寫，還有“幾個妹妹坐在一旁瞪大眼睛觀看著”，這個神態也可以特寫，因為這些鏡頭能寫出“我們”對年夜飯的憧憬和期待，側面烘托準備年夜飯時的場面溫馨又莊嚴，為下文吃年夜飯蓄勢，鋪墊。示例二：我選（2）句，“爺爺邊吃邊囑咐我們，其他人都在不作聲地吃水餃”，這個場面可以特寫。尤其是娘一直勸“我們”的語言描寫和“我們吃得直打飽嗝、額頭上冒汗，娘眉開眼笑，合不攏嘴”等細節都可以特寫，因為這些鏡頭能真實細膩地表現童年時期吃年夜飯時洋溢的溫情，年夜飯也因此讓“我”久久不能忘懷，體現年夜飯家庭團圓、暢敘親情的主題。18．示例一：我覺得“暖意融融的年夜飯”更有味道。因為全文圍繞著年夜飯來展開，回憶了不同時代的年夜飯，年夜飯是全文的線索；“暖意融融”更表達了作者對早年生活、對家鄉親人團圓的溫馨場面的懷念，又有對國家社會變化的贊美。示例二：我覺得“年味里的親情”更有味道，因為本文在娓娓道來間透露出四十年的年味的變化，鏡頭由兒時的妹妹們切換到現在的孫女；這個標題使吃年夜飯時展現的親情躍然紙上，體現年夜飯家庭團圓、暢敘親情的主題。19．示例：從過去地瓜面餃子的珍貴，到如今滿桌葷素搭配的豐盛佳肴，年夜飯就像一條流動的長河，承載著時代的記憶與變遷。它見證了沂蒙山區從靠天吃飯到麥香滿倉的豐收喜悅，也描繪出數字時代網購食材、公筷分食的文明新貌。餐桌上的每一道菜、每一次舉杯，都是對團圓的深情守望。無論身在何方，每當除夕夜萬家燈火亮起，那一碗熱騰騰的餃子，永遠包裹著中國人對家的眷戀，對幸福生活最樸實的向往?！緦дZ】這篇散文以年夜飯為情感載體，通過三代人的春節記憶展現中國社會的時代變遷。作者以沂蒙山區為敘事空間，用質樸的筆觸勾勒出從“地瓜干面包餃”到“網購鲅魚餡餃子”的飲食進化史，在黃豆秸灶火與公筷并置的細節中，巧妙呈現傳統與現代的融合。全文以味覺記憶為經，親情傳承為緯，在熱氣蒸騰的餃子香氣里，完成了對中國人精神原鄉的詩意建構。17．本題考查描寫方法及作用。示例一：結合第④段“除夕這天，娘忙著擇菜、剁餡、和面、搟皮、拌餡、包餃子，幾個妹妹坐在一旁瞪大眼睛觀看著，那場面溫馨又莊嚴”可知，“娘”一連串忙碌的動作，如“擇菜、剁餡、和面、搟皮、拌餡、包餃子”，生動展現出準備年夜飯時的專注與辛勞；“幾個妹妹坐在一旁瞪大眼睛觀看著”，通過妹妹們充滿期待的神態，將“我們”對年夜飯的憧憬和期待表現得淋漓盡致。這些細節描繪出一家人圍繞年夜飯展開活動的溫馨場景。由此可知，對這些動作和神態進行特寫鏡頭展現，能從側面烘托出準備年夜飯時“溫馨又莊嚴”的氛圍，既讓讀者感受到年夜飯在“我們”心中的重要地位，又為下文描寫一家人吃年夜飯的情節做了鋪墊，使文章過渡自然，情感表達更加真摯。示例二：結合第④段“爺爺邊吃邊囑咐我們，其他人都在不作聲地吃水餃。一旁，娘一直勸我們：‘往飽里吃，鍋里還有?！斂匆娢覀兂缘弥贝蝻栢?、額頭上冒汗，娘眉開眼笑，合不攏嘴”可知，“爺爺邊吃邊囑咐”的場景，展現出長輩對晚輩的關愛與期望；“娘”勸“我們”多吃的話語，飽含著濃濃的母愛；而“我們吃得直打飽嗝、額頭上冒汗，娘眉開眼笑，合不攏嘴”，通過“我們”滿足的狀態和“娘”欣慰的神態，將家庭的溫暖與幸?？坍嫷眉毮伻胛?。由此可知，對這些場面、語言和神態進行特寫鏡頭呈現，能真實且生動地展現出童年時期一家人吃年夜飯時其樂融融的氛圍，細膩地傳達出親情的美好，突出年夜飯承載著家庭團圓、暢敘親情的重要意義，有力地體現了文章的主題。18．本題考查標題賞析。示例一：結合第①段“年夜飯是一年中最重要的一頓團圓飯，是除夕夜最溫暖人心的傳統習俗和精神寄托”可知，文章開篇點明年夜飯的重要地位，奠定全文圍繞年夜飯展開敘述的基調。再結合第②段“我出生于上世紀50年代……童年時，我總是盼著過年，盼望著吃年夜飯”、第③段“1979年的年夜飯讓我印象深刻……那一年我們村分田到了戶”以及第⑤⑥段對現在年夜飯的描述可知，作者回憶了不同時代的年夜飯，從過去到現在，年夜飯貫穿全文始終。同時，結合第⑥段“享用著美味的年夜飯，飯菜的香與親情的甜混合在一起，美妙與幸福彌漫在心頭”可知，“暖意融融”既描繪了吃年夜飯時溫馨的氛圍，表達了作者對早年與家鄉親人團圓場景的懷念；也暗含著隨著時代發展，國家社會進步，年夜飯變得更豐盛、更有現代感，體現出作者對這種變化的贊美。由此可知，“暖意融融的年夜飯”作為標題，既是文章線索，又飽含作者對往昔歲月、對親情以及對社會發展的多重情感，所以更有味道。示例二：結合第②段“我出生于上世紀50年代……童年時，我總是盼著過年，盼望著吃年夜飯”、第④段“除夕這天，娘忙著……幾個妹妹坐在一旁瞪大眼睛觀看著”以及第⑥段“吃過水餃，孫女現場給我和妻子各畫了一幅生肖畫作為新年禮物”可知，文章從兒時與妹妹們期待年夜飯，到如今與孫女一起吃年夜飯，在描述不同時期年夜飯的過程中，展現出四十年間年味的變化，同時將鏡頭從過去的妹妹們自然切換到現在的孫女，體現出家庭的延續。再結合第④段“娘先盛出了三碗……爺爺口里念叨著，祈禱新的一年豐收平安”“娘一直勸我們：‘往飽里吃，鍋里還有。’”等內容可知，吃年夜飯時，家人間的互動，如長輩的祈禱、母親的關懷，處處都透露著濃濃的親情。由此可知，“年味里的親情”這一標題，既涵蓋了文章中對不同時期年味變化的敘述，又突出了年夜飯場景下所展現的家庭團圓、暢敘親情的主題，所以更有味道。19．本題考查擬寫結束語。結合第②段“過去老百姓一直靠天吃飯，吃頓可口的年夜飯不容易”和第③段“1979年的年夜飯讓我印象深刻。那一年我們村分田到了戶，我家破天荒收獲了三水泥缸小麥”可知，文章通過對比過去和70年代末的年夜飯情況，展現出生活條件的改善。再結合第⑥段“現在網購十分流行，我們這頓年夜飯的菜中，就既有在網上購買的菜，也有自己做的菜，且注重葷素搭配，營養美味”可知，當下年夜飯融入了現代元素，變得更加豐盛多樣。由此可知，結束語可從年夜飯的時代變遷入手，串聯起過去、現在的不同特點，體現其承載的生活變化與情感意義，升華紀錄片“年夜飯蘊含親情與時代印記”的內涵。示例一：一碗餃子，包著歲月的酸甜苦辣；一桌飯菜，盛滿時代的更迭與傳承。從缺衣少食時對年夜飯的殷切期盼，到如今豐盛大餐里的精致講究，變的是餐桌的模樣，不變的是圍坐在一起的歡聲笑語。年夜飯不僅是舌尖上的盛宴，更是中國人血脈里對團圓的執念，對家最溫暖的守候，它永遠是新春最動人的符號。示例二：年夜飯，是刻在中國人骨子里的儀式。它是過去灶臺上飄出的地瓜面餃子香，是分田到戶時麥香與肉香交織的驚喜，是如今科技賦能下多元融合的盛宴。時光流轉，餐桌上的菜肴不斷翻新，但那份跨越山海也要相聚的牽掛，那份對新歲的美好祈愿，始終熾熱滾燙，照亮每一個團圓的夜晚。示例三：煙火升騰處，年味正濃時。年夜飯從貧瘠歲月里的珍貴慰藉，成長為豐盛時代下的多元狂歡，它記錄著土地的饋贈、時代的進步，更凝聚著家人間剪不斷的深情。當爆竹聲響起，一家人圍坐桌前，夾起的是菜肴，咽下的是鄉愁，傳承的是綿延千年的家文化，這便是中國人獨有的浪漫與堅守。20．例文一：可笑在歷史的長河與現實的舞臺交織之處，“蚍蜉撼大樹，可笑不自量”這句詩，如同一面鏡子，映照出無數因盲目自大而陷入可笑境地的身影。記得那是一次校園科技競賽，主題是制作簡易機器人完成特定任務。同學小楊平日里對科技稍