2024-2025學年度第二學期第二次模擬考試九年級語文試卷班級：______學號：______姓名：______本試卷共8頁，21小題，滿分120分?？荚囉脮r120分鐘。說明：1.答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準考證號、姓名、考場號和座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場號”和“座位號”欄相應位置填涂自己的考場號和座位號。2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4.考生必須保持答題卡的整潔，考試結束后交回。一、積累運用（21分）1.默寫古詩文。（1）枯藤老樹昏鴉，______，古道西風瘦馬。（《天凈沙·秋思》）（2）但愿人長久，______。（蘇軾《水調歌頭》）（3）______，家書抵萬金。（杜甫《春望》）（4）忽如一夜春風來，______。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（5）予獨愛蓮之______，______，中通外直，不蔓不枝。（周敦頤《愛蓮說》）（6）文人常在詩文中化用典故來表達自己的心情。秋瑾的“______？______”（《滿江紅》）引用了“江州司馬青衫濕”的典故抒發了知音難尋的孤獨失意的心情；杜牧的“______，______”（《赤壁》）假設“二喬”的命運，表達懷才不遇的憤懣；王績的“______，______”（《野望》）（非課標）用伯夷、叔齊不食周粟，隱于首陽山，采薇而食之的典故抒發自己隱逸山林之志。閱讀下面的文字，完成下面小題。當下，各種茶具讓人yǎnhuāliáoluàn，比起宜興紫砂壺，潮汕的手拉朱砂壺可以說是______。中國茶產區分布廣泛，有的地方產茶而無器，有的地方有器無茶，唯獨物產fēngráo的潮州，茶器皆有，因此潮州工夫茶藝成為一絕。選用潮州手拉壺泡工夫茶，是相得益彰、______的美事。中國工藝美術大師謝華以哲學滋養壺藝，并嘗試著將古陶瓷、青銅器等中國傳統文化精髓化為己用。在他看來，一把好壺所表現出來的______的工藝，是道法自然的藝術創意。陶器本來的氣質是自在的，它自帶張力，會和人交流，不破壞這種gǔpǔ自在的氣質，不僅可以顯示紫砂壺的文人氣象，而且可以使壺身更加美觀。只有有眼界、有閱歷的手工藝人，才能打造出令人______的手拉朱砂壺。2.根據拼音寫出相應的詞語。（1）yǎnhuāliáoluàn（）（2）fēngráo（）（3）gǔpǔ（）3.下列依次填入橫線處的詞語，最恰當的一項是（）A.籍籍無名畫龍點睛精細拍案叫絕B.平淡無奇畫龍點睛精細嘆為觀止C.籍籍無名錦上添花精湛嘆觀止D.平淡無奇錦上添花精湛拍案叫絕4.語段中畫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（）A.不僅可以凸顯紫砂壺的文人氣象，而且可以使壺身更加美觀。B.不僅可以使壺身更加美觀，而且可以凸顯紫砂壺的文人氣象。C.不僅可以使壺身更加美觀，而且可以表現紫砂壺的文人氣象。D.不僅可以表現紫砂壺的文人氣象，而且可以使壺身更加美觀。5.4月23日是世界讀書日，學校邀請你參加籌備讀書日的活動。以下是學校待完善的一份讀書調查問卷，請你將問卷補充完整。親愛的同學：你好！最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。為了解大家的閱讀情況，以便更好地開展后續的活動，我們特開展此次問卷調研。請你按照實際情況勾選相應的選項。謝謝參與?。?）①______？（可多選）A.文學小說B.歷史\傳記C.科技\科普D.生活\健康E.其他（2）你閱讀的主要目的是？（可多選）②A______B.休閑娛樂C.興趣愛好D.緩解壓力E.其他6.學校準備組建“莞邑少年領讀者”比賽評委小組，請你以籌備小組成員的身份，根據海報信息，向李老師發信息邀請他擔任比賽評委。二、閱讀（49分）（一）（18分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！炯住竣傧鹊蹌摌I未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。②宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。③侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。④將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優劣得所。⑤親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。（節選自諸葛亮《出師表》）【乙】①陛下天資英斷，可比堯舜禹湯。即位之初，鏟除積弊，天下更始。然陛下銳精未久妄念牽之謂長生可得一意玄修。不念民用，侈①興土木。不視朝綱，致吏貪將弱，民不聊生。②蓋天地賦人之性命者，自古圣賢止言修身立命，順受其正。堯、舜、禹、湯、文、武之君，圣之盛也，未能久世不終。陛下所尊之術士陶仲文，則既死矣。仲文尚不能長生，而陛下獨何求之？陛下玄修多年，一無所得，其無益可知矣?、劬撸煜鲁济袢f物之主也，責任至重。臣懇請陛下日視正朝，與諸臣講求利害，洗數十年君道之誤。內庫諸物省之，國有余用，民有蓋藏②。今官懈怠，職守廢茍，宜肅之。如此，諸廢具舉，百弊鏟絕，唐虞三代之治可復也。（節選自海瑞《治安疏》，有刪改）【注】①侈：浪費，用財物過度。②蓋藏：有足夠的儲備物資。【丙】過零丁洋辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青！7.下列各組句子中，加點詞語意思不相同的一項是（）A.此誠危急存亡之秋也/臣誠知不如徐公美 B.可計日而待也/待到重陽日C.有所廣益/其無益可知矣 D.愿陛下親之信之/小信未孚，神弗福也8.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也。（2）諸廢具舉，百弊鏟絕。9.請用三條“/”給文中畫波浪線的句子斷句。然陛下銳精未久妄念牽之謂長生可得一意玄修10.在勸諫君主時，諸葛亮提及“先帝”，海瑞提及“前代圣君”，其作用有何異同？請簡要分析。11.文天祥作《過零丁洋》，海瑞書《治安疏》，皆以筆鋒鐫刻忠肝義膽。若二人展開超時空筆談，請以其各自作品為媒，補全下列對話。海瑞：文山兄，為了讓圣上采納諫言，我先①______，然后②______，最后進言：一要勤政納諫，二要節省資源，三要③______，方能復唐虞三代之治。勸諫君王，是我的職責本分??！文天祥：剛峰弟，匡扶社稷是為人臣子分內之事。在山河破碎，身陷囹圄之際，我寫下“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，以表達④______。（二）（10分）閱讀下面選文，完成下面小題。2025年DeepSeek火爆全球，“AI時代，教育何去何從”引發熱議，小語對此產生了研究興趣，收集了以下材料?！静牧弦弧緿eepSeek沖擊下，孩子最需要哪些能力？①AI時代需要的是核心能力重構，以下5項技能非常重要。②一是批判性思維。因為當AI能生成無數答案，比“知道什么”更重要的是“如何判斷對錯”。那么如何培養孩子的批判思維呢？比如在小學階段：玩“真相偵探”游戲——對比百度、ChatGPT、知乎對同一問題的回答；在中學階段，可以組織“AI偏見研討會”——分析機器生成內容中的一些傾向（比如立場偏見等）。③二是創造性解決問題。美國高中生曾用ChatGPT設計“非洲凈水方案”，AI提供技術框架，學生結合實地調研添加“部落文化適配模塊”，最終方案獲聯合國青年創新獎。從AI協同的角度看，這個方法有三個步驟：一是由我們來定義問題本質；二是讓Al生成備選方案；三是我們進行價值篩選與倫理校準。④三是具備一定的數字素養。新文盲的標準已經不再是識不識字，而是能否判斷AI生成內容的可靠性，會不會訓練專用領域小模型（如用AutoGPT整理讀書筆記），具備不具備基礎算法思維（理解推薦系統如何影響認知）。一些學校已經開展AI教學實驗，開設“人機協作課”，學生需用AI工具完成項目，并撰寫相關文章。⑤四是增強情感智能。通過腦機接口實驗發現，人類對“共情眼神”“安慰性觸摸”的神經響應，AI模擬成功率僅38%；在心理咨詢行業的調研顯示，雖然AI輔助診斷準確率72%，但患者滿意度卻不足30%，情商在AI時代具有較難的替代性。所以我們平時可以多注重孩子的情商培育，比如在家里每周舉行“情緒解碼會”，用角色扮演理解他人感受；平時可以開展“AI盲測”，辨別對話對象是人類還是機器人等等。⑥五是跨學科遷移能力。比如，新能源工程師需同時理解材料學、社會學、環境倫理學；元宇宙建筑師要融合計算機圖形學、心理學、藝術史。（選自《新華社》2025年3月9日，有刪減）【材料二】（數據來源：《2025年第55次中國互聯網絡發展狀況統計報告》）【材料三】AI時代我們如何做家長①人工智能（AI）正在為人類所熟悉，AI的發展不僅僅是技術領域的革命，更是對我們生活方式、工作模式和思維方式的全方位重塑。②AI時代，家庭教育若想取得成功需要重新思考親子關系的類型，需要思考這個時代內在的平等精神的建立，通過親子間的正面溝通和優勢視角給予青少年應有的尊重和空間，培養出他們對知識的熱愛、學習的能力、樂于交流和感恩的心胸。這將是一場教育的革命，涉及方方面面，主要是我們要重新思考教育的目標和手段，特別是家長們要重新適應新的變化，建立新型的親子關系。（選自《中國婦女報》2024年5月16日，有刪減）【材料四】教師如何與人工智能同行？①2024年8月，中共中央、國務院出臺《關于弘揚教育家精神加強新時代高素質專業化教師隊伍建設的意見》，明確提出實施數字化賦能教師發展行動，推動教師積極應對新技術變革，著眼未來培養人才。②如何讓人工智能更好賦能教師，提升教師人工智能素養？③杭州師范大學經亨頤教育學院教授楊俊鋒提出，為提高人工智能教育師資水平，學校要重視教育數字化人才引育，提升教師智能素養水平，遵循規律促進教師專業發展，建立教師發展支持服務體系。在不少地區，技術正讓教育輕盈而豐富。④北京豐臺二中教育集團黨委書記、校長支梅介紹，為了讓學生更好地理解抗美援朝精神，學校思政課教師借助生成式AI工具的“文生視頻”功能，基于楊根思烈士的事跡生成了一段楊根思對當代孩子們的寄語，并再現了英雄壯烈犧牲的場景?！坝幸饬x、感染力強，教學效果特別好。”支梅說。在“人工智能+教育”的磁場中，教情、學情都發生了深刻變化?！敖逃ぷ髡咦陨硪氏日莆誂I工具，避免‘數字代際鴻溝’，更好地引導青少年在智能時代健康成長?！崩顣詵|建議。⑤觀點：⑥@上海師范大學校長袁雯：“教師不只傳授知識，AI始終無法取代教師向學生傳遞價值觀，無法培養學生的社會情感能力?！雹這北京教育科學研究院信息中心副主任唐亮：“人工智能正在重塑教師角色的坐標系?！雹郂鄭州大學思政課教師周榮方：“只有真人真事真情感才能觸及學生靈魂深處?！保ㄟx自《中國教育報》2025年03月03日，有刪減）12.整理資料時，你發現混入了一條錯誤觀點，請選出與材料內容不相符的一項（）A.在AI時代，孩子的批判性思維的重要性體現在能夠判斷AI生成內容的對錯。B.美國學生利用AI設計“非洲凈水方案”并獲獎，說明AI能獨立完成復雜的創新項目。C.家長在AI時代需要重新思考親子關系，建立平等的教育模式，建立新型的親子關系。D.教師在AI時代需要提升人工智能素養，以更好地引導學生在智能時代健康成長。13.為了解不同人群使用生成式人工智能產品的比例，請觀察材料二中的兩幅圖表（圖1、圖2），提取并概括圖表的主要信息，并結合社會實際，推測導致這兩種現象的可能原因。14.學校舉辦了以“AI時代的變革與堅守”為主題的辯論會。正方觀點：AI時代應全面擁抱變革；反方觀點：AI時代也應堅守人文內核與育人本質。你是反方辯手，請你根據以上材料，整理出你方的發言內容，分條陳述。（三）（15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。為你再跳一支舞肖建國①細雨再次將我淋醒，我居然沒有死。②除了悲憤，我不知道該怎么辦。眼前一片灰色，天灰蒙蒙的，地灰蒙蒙的，連葉、草都是灰蒙蒙的。③都說，好死不如賴活著。活著，雖然很痛苦，但還存在著“希望”。我的希望在哪里？父母被炮彈炸死，丈夫被亂槍打成篩子，我拼命向山溝里逃。亂石、荊棘、瓦礫，平時愚鈍不堪，如今卻像刀子，不斷削傷我的身體。我一頭撞在樹樁上，原本想從旁邊跑過，可一條腿斷了，我失去了平衡。劇烈的疼痛，讓我瞬間昏迷。④雨水將我淋醒。天色很暗，村莊、山巒、樹林，鬼影般亂竄，很像爺爺說的地獄。從我記事起。爺爺每每看到我都嘆息，這年頭。兵荒馬亂的，你來到人間，就是來到地獄啊。爺爺骨瘦如柴，說著說著就老淚縱橫。好在父母勤勞，他們四處挖洞，四處埋藏糧食，我才勉強長大。⑤我討厭槍炮聲，憎恨暗無天日。在提心吊膽的日子里，我結婚了，懷孕了。母親摸摸我的肚子說，三胞胎。要在和平年代，這是多么幸福的事，整個家族都會歡呼雀躍?？涩F在，集體沉默。⑥想到胎兒，才感覺他們已好久沒動靜了。我用手拍拍肚子，他們知道這是娘的呼喚?？扇挝遗拇蛟S久，他們沒絲毫反應。我的心立刻墜入冰窟中，一點點爆裂、粉碎。我體會到什么叫萬箭穿心，生不如死。我發出鬼魅般的尖叫。叫聲驚動了山坳那頭的伏兵，一個人鬼頭鬼腦探出身來。四下張望。他手里端著大槍，明晃晃的刺刀上緊綁著“膏藥旗”。就是這群人焚燒了我的家園，屠殺了我的親人，還有……我未出世的孩子。⑦我掙扎著站起來，想猛沖過去。就是死，也要咬他兩口。剛直起身體，腦袋卻陣陣眩暈。倒下時，我瞥見“膏藥旗”將一顆地雷埋在小路的中間，他灰蒙蒙的臉上露出奸邪的笑。⑧不知過了多久，我感覺一陣溫暖。雨還在下，有人將我抱在懷里。⑨哥，她醒了。說話的是位少年，十五六歲的樣子。衣衫襤褸，披著蓑衣，光著的雙腳沾滿泥巴。少年望著我，眼睛含著光。被稱哥的人戴著斗笠，背著槍?？吹綐?，我渾身就發抖。哥大概看出我的心思，他伸出手摸摸我的頭，他手心傳出的溫暖讓我不再驚悸。⑩哥說，真沒想到，在這里還能看到白狐。要是不打仗，我真想把她養在家里。你看，她快當媽媽了。可是……可是我們現在連家都沒了。弟弟眼圈有些發紅。我的雙眼也有些發紅。?哥拍拍弟的頭，雨水順著斗笠流下來，像長長的淚。?弟，把她放了，你趕緊回去，我好招呼后面的部隊跟上來?？礃幼?，今晚我們要到前面的村子借宿。?她的腿斷了。哥，我們幫她包扎好再放吧。?哥抬頭望望天，再望望山坳那頭的村頭，一切都顯得空曠寂靜，死氣沉沉。好，包扎完后你就走，要照顧好爺爺，跟他說打完仗我就回去，叫他別惦記。對了，今后有什么事，要及時往山里送情報。別忘了爹娘是怎么死的，給他們報仇。?哥邊說邊從褲腳撕下一條碎布來，弟早已找好兩根適當長的細棍。他倆______地將我的斷腿接駁上，固定好。?哥輕輕將我放在地上。走吧，弟說。?那一刻，我淚如雨下。我往哪里走？?兄弟倆聽不懂我的話，但他們能看明白我的表情。哥看我淚流滿面，忙把手伸進懷里，掏出一撮炒面來，慢慢送到我嘴邊。?弟說，哥，你沒多少了，自己都舍不得吃，后面還有很多傷員，她會自己找食吃。?哥說，看到她，我就想到……哥的聲音有些哽咽，弟也抽泣起來。?我突然想為這兄弟倆跳一支舞。這是我們家族對待尊貴客人的最高的禮節，好多年我們都沒跳過了。我收攏起悲痛的心情，瘸著腿，邊歌邊舞。兄弟倆看著舞蹈的我，他們不敢相信這是真的。?請你們稍等，我還要為你們再跳一支舞。我擦擦眼淚，向兄弟倆鞠了一躬，然后拖著傷腿向山坳那邊跑去。?弟正要沖著我遠去的背影呼喊，卻被哥一把拉住。我聽到他低低地勸阻：讓她離開吧！她有她的家人……我忍著淚，忍住回頭的欲望，跑到他們目光最遠能及的地方，再次跳起舞。我用力地踏著大地，恨不得把大地踏出一個窟窿。震耳欲聾的響聲，將我拋向了天空。向地面跌落時，我看到兄弟倆眼中都流出了晶瑩的淚花。15.白狐跳的這兩支舞，分別有什么用意？16.文中有多處伏筆，請找出一處具體分析。17.根據要求回答下列問題。（1）雨水順著斗笠流下來，像長長的淚。（從修辭角度賞析）（2）“他倆______地將我的斷腿接上，固定好?！苯Y合上下文，在空白處補上一個詞，并說明理由。18.本文以白狐的視角來寫，有何好處？請結合文章內容分析。19.下列有關名著內容表述正確的一項是（）A.《經典常談》是老舍為中學生撰寫的一部介紹我國傳統文化經典的著作。B.《朝花夕拾》中《二十四孝圖》寫作者兒時就不喜歡“子路負米”和“郭巨埋兒”的故事，進而引發了對那種不顧人情甚至滅絕人性的所謂“孝道”的批判。C.《水滸傳》中有關楊志的章節有《梁山泊林沖落草汴京城楊志賣刀》《急先鋒東郭爭功青面獸北京斗武》《三山聚義打青州眾虎同心歸水泊》等。D.《簡·愛》的主人公簡·愛是溫柔可愛、逆來順受的英國傳統女性形象。20.王志沖先生在《再看活生生的保爾》一文中寫道：“他是英雄，但并非完人。”英雄也是會犯錯的，也是需要不斷成長的。請你閱讀下面兩段原文摘抄，完成對保爾成長前后形象的分析。成長前保爾突然心生一計：他急速轉過身來，三躥兩跳就追上了那個走過去的孩子，把他手里那支步槍搶過來。他用一種不許反抗的聲調說：“你已經有一支，夠了，這一支該給我。”這樣在大白天里搶東西，把那孩子激怒了，他向保爾撲了過去，但是保爾后退一步，端著那支帶刺刀的槍，瞪著他喊道：“走開，當心刺刀戳著你！”（1）______。此時的他是一個不成熟的少年。成長后“您長得多快呵！記得您那時候還是一個野孩子。”她（涅莉·列辛斯卡亞）沒有禮貌地從頭到腳把他看了一遍。……“女公民，我是怎樣也不會替您敲一顆銹釘子的，不過，既然資產階級發明了所謂外交，我們也能對付。事實上我們比他們更有禮貌些。我們不會砍下他們的頭，也不會跟您一樣，說出那些骯臟難聽的話?！保?）______。此時的他成長起來了。三、作文（50分）21.閱讀下面的文字，按要求作文。別看小小一枚針，迷路憑它來指引，皆因腹有定盤心。在人生的旅途上，什么是你的指南針呢？是父母的愛與教誨，是書本中的智慧，是內心堅定的信念，還是某個讓你深受觸動的人或事？請以“______是我的指南針”為題目，寫一篇文章。要求：（1）先把題目補充完整，然后作文。（2）立意自定，文體不限，不少于600字。（3）字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。（4）文中不得出現真實的人名、校名、地名，不得引用、套用、抄襲本試卷閱讀部分的材料。

2024-2025學年度第二學期第二次模擬考試九年級語文試卷班級：______學號：______姓名：______本試卷共8頁，21小題，滿分120分?？荚囉脮r120分鐘。說明：1.答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準考證號、姓名、考場號和座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場號”和“座位號”欄相應位置填涂自己的考場號和座位號。2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4.考生必須保持答題卡的整潔，考試結束后交回。一、積累運用（21分）【1題答案】【答案】①.小橋流水人家②.千里共嬋娟③.烽火連三月④.千樹萬樹梨花開⑤.出淤泥而不染⑥.濯清漣而不妖⑦.莽紅塵何處覓知音⑧.青衫濕⑨.東風不與周郎便⑩.銅雀春深鎖二喬?.相顧無相識?.長歌懷采薇【2~4題答案】【答案】2.①.眼花繚亂②.豐饒③.古樸3.C4.B【5題答案】【答案】（1）你喜歡閱讀書籍類型是（2）提升自我能力【6題答案】【答案】李老師您好！學校將于4月23日下午3點在報告廳舉辦“莞邑少年領讀者”展評大賽，想邀請您擔任比賽評委，期待您的參與！二、閱讀（49分）（一）（18分）【7~11題答案】【答案】7.D8.（1）親近賢臣，疏遠小人，這是西漢能夠興隆的原因。（2）各種荒廢的事情都興辦起來，各種（很多）弊端都鏟除干凈。9.然陛下銳精未久/妄念牽之/謂長生可得/一意玄修10.相同點：①都以前代君主的事例作為勸諫的依據，增強說服力。②都希望君主能借鑒前代經驗，做出正確決策。不同點：諸葛亮提及“先帝”，有表達對先帝的懷念、感激以及對先帝遺志的繼承；海瑞提及“前代圣君”，主要是從為君之道、生命常理等方面進行說理，讓嘉靖皇帝認識到自己行為的錯誤，從而改正。11.①.稱贊陛下天資英斷，可比堯舜禹湯，肯定其即位之初的功績②.指出陛下玄修的錯誤及帶來的危害（如不念民用，侈興土木，致吏貪將弱，民不聊生等）③.整肅吏治④.視死如歸、為國捐軀的堅定決心和一片赤誠的愛國之心。（二）（10分）【12~14題答案】【答案】12.B13.特點：中青年使用生成式人工智能產品比例高；學歷越高網民，使用生成式人工智能產品越普遍（中青年、高學歷網民對生成式人工智能產品的使用更普遍。）原因：年輕人對新事物接受度高；學習能力強；AI應用場景更廣泛；高學歷者技術素養更強；更能更深入理解AI功能；易掌握AI技術工具14.反方觀點闡釋：①情感與價值觀教育無法被替代，AI無法獨立完成價值觀傳遞、情感共鳴等高階任務。如AI模擬共情成功率僅38%，心理咨詢患者滿意度不足30%，證明情感互動需真人參與。材料三主張家庭教育需“平等精神”“感恩心胸”，材料四引用周榮方觀點“真人真事真情感觸及靈魂”，強調人性溫度不可自動化。②過度依賴技術有風險：機器生成內容存在立場偏見，需人類進行識別判斷。③批判性思維與倫理判斷需人類主導：AI是工具而非主體，需人類進行倫理校準與價值篩選，如凈水方案的價值篩選與倫理校準。④家庭教育依賴人際互動：家長可通過家庭活動，如“情緒解碼會”，培養孩子的情感智能，讓孩子學會理解他人感受?；蛲ㄟ^親子溝通培養感恩、交流等品質，這些依賴人際互動而非技術。⑤教師“角色”需轉型而非被替代：AI技術雖然強大，但無法替代教師對學生的情感關懷和人格塑造。如支梅校長用AI增強思政課感染力，實現育人目標，技術僅輔助手段。⑥技術依賴可能加劇教育不公風險：材料二圖表顯示高學歷或年輕群體更易接觸AI工具，則技術普及可能擴大城鄉、階層的教育鴻溝，反使“弱勢群體”陷入“數字文盲”困境，背離教育公平初衷。（三）（15分）【15~18題答案】【答案】15.舞蹈是白狐家族對待尊貴客人最高的禮節。第一支舞蹈代表著白狐對哥弟兩人救助自己的感激之情；第二支舞蹈是白狐以自己的生命“排雷”，同時也是示警——前方有埋伏。16.示例一：文章第⑦段白狐“瞥見‘膏藥旗’將一顆地雷埋在通往山坳的小路中間”為文章最后一段白狐用力踩踏大地，用自己的生命引爆地雷埋下伏筆，前呼后應，使得文章結構嚴密緊湊，出了白狐報恩的自我犧牲精神。示例二：文章第⑥段中“叫聲驚動了山坳那頭的伏兵”，為下文第?段中的“山坳那頭的村頭，一切都顯得空曠寂靜，死氣沉沉”埋下伏筆，敵人埋伏在前頭山坳，所以山坳那邊才死氣沉沉。前呼后應，使得文章結構嚴密緊湊，突出了敵軍的狡詐。17.（1）運用了比喻的修辭手法，把雨水流下來的情態比作長長的淚水，寫出哥弟二人見到懷孕的白狐之后想到自己的家而生發出的悲傷之情，渲染出一種悲傷的氣氛。（2）示例：小心翼翼表現哥弟二人對待白狐的珍視的態度，他們不希望白狐再次受到傷害，表現出哥弟二人的善良。18.①本文以白狐的視角來寫，將