人教版四年級上冊期末模擬語文試卷（二）一、基礎知識（30分）1.看拼音寫詞語（1）píngzhēng（）（2）jīngzhì（）（3）huòyuàn（）（4）shānlǐng（）（5）shēnyǐn（）（6）yīngyuàn（）（7）yīnyuē（）（8）míngshí（）（9）chūnyīn（）（10）mǎnyīn（）2.選字填空（1）根據語境選擇合適的字：①他把（藏藏）起來的東西又（找找）了出來。②天氣漸漸變冷，樹葉開始（落落）下來。③這道數學題（難難）住了我，但我還是想（解解）它。（2）根據意思選擇正確的字：①他（既又）喜歡唱歌，又喜歡跳舞。②他（既又）聰明，又勤奮。3.補充詞語（1）（）（）（）（）（）（2）（）（）（）（）（）4.修改病句（1）今天的天氣非常晴朗，我們全家去公園游玩。（2）小紅在圖書館里認真地讀書，她希望以后能成為一名科學家。5.根據課文內容填空（1）《觀潮》中描寫了浙江錢塘江大潮的景象，課文先寫了潮來前江面風平浪靜，人們焦急盼望的情景，再寫潮來時那雄偉壯觀、（）的景象。（2）《火燒云》一文中，火燒云的顏色和形狀變化豐富，作者通過細致的觀察，展現了火燒云的（）和（）。二、閱讀理解（40分）（一）課內閱讀閱讀《鳥的天堂》片段，完成問題。片段：陽光照在波光粼粼的河面上，榕樹像一頂巨大的綠傘，遮蔽了半邊天。一只只小鳥在樹枝間飛來飛去，有的在唱歌，有的在嬉戲，有的在互相追逐。這片生機勃勃的景象，讓人感受到了大自然的和諧美好。1.簡要概括片段內容。2.下列句子中加點詞語的意思相同的一項是（）。A.陽光照在波光粼粼的河面上。B.榕樹像一頂巨大的綠傘，遮蔽了半邊天。C.一只只小鳥在樹枝間飛來飛去。D.這片生機勃勃的景象，讓人感受到了大自然的和諧美好。3.你認為“這片生機勃勃的景象”具體指什么？4.這段文字表達了作者怎樣的思想感情？（二）課外閱讀閱讀下面的短文，完成問題。短文：《小木偶的故事》從前，有一個小木偶，他非常調皮。一天，他跑到森林里玩耍，不小心迷路了。天黑了，小木偶害怕極了，他找不到回家的路。這時，一只善良的小鳥飛過來，對他說：“別怕，我可以幫你找到回家的路。”小木偶非常感激，他跟著小鳥一起飛回了家。從那以后，小木偶變得乖巧了許多，他再也不敢亂跑了。1.簡要概括短文的主要內容。2.小木偶為什么迷路了？3.小鳥對小木偶的幫助是什么？4.從這個故事中，你學到了什么道理？三、習作（30分）題目：我的好朋友要求：寫一篇不少于300字的作文，介紹你的好朋友，包括他的外貌、性格、愛好以及你們之間的友誼故事。注意語言通順，條理清晰。說明：本試卷涵蓋人教版四年級上冊語文教材的主要知識點，包括字詞、句段、閱讀理解和寫作等。題目設計注重基礎知識的掌握和運用，同時結合教材中的課文內容，引導學生深入理解文本并表達自己的感受。希望這份試卷能夠幫助考生全面復習并提升語文能力。一、基礎知識1.看拼音寫詞語（1）龐大（2）掙扎（3）暈倒（4）傷痕累累（5）咆哮（6）疲憊不堪（7）驚慌失措（8）小心翼翼（9）生機勃勃（10）歡聲笑語2.選字填空（1）既又（2）既又3.補充詞語（1）山清水秀風景如畫（2）鳥語花香春暖花開4.修改病句（1）今天的天氣非常晴朗，我們全家去公園游玩。（2）小紅在圖書館里認真地讀書，她希望以后能成為一名科學家。5.根據課文內容填空（1）《觀潮》中描寫了浙江錢塘江大潮的景象，課文先寫了潮來前江面風平浪靜，人們焦急盼望的情景，再寫潮來時那雄偉壯觀、來飛去。D.這片生機勃勃的景象，讓人感受到了大自然的和諧美好。3.你認為這片生機勃勃的景象”具體指什么？4.這段文字表達了作者怎樣的思想感情？（二）課外閱讀閱讀下面的短文，完成問題。短文：《小木偶的故事》從前，有一個小木偶，他非常調皮。一天，他跑到森林里玩耍，不小心迷路了。天黑了，小木偶害怕極了，他找不到回家的路。這時，一只善良的小鳥飛過來，對他說：別怕，我可以幫你找到回家的路?！毙∧九挤浅８屑ぃ▲B一起飛回了家。從那以后，小木偶變得乖巧了許多，他再也不敢亂跑了。1.簡要概括短文的主要內容。2.小木偶為什么迷路了？3.小鳥對小木偶的幫助是什么？4.從這個故事中，你學到了什么道理？三、習作題目：我的好朋友要求：寫一篇不少于300字的作文，介紹你的好朋友，包括他的外貌、性格、愛好以及你們之間的友誼故事。注意語言通順，條理清晰。一、基礎知識1.字詞積累：考查學生對生字詞的掌握，包括拼音、書寫和組詞能力。重點在于多音字、形近字的區分和運用。2.句段表達：通過修改病句和補充詞語，考查學生對句子的理解與表達能力，要求語言通順、用詞準確。3.課文理解：結合課文內容填空，考查學生對課文細節的把握和對作者情感的理解。二、閱讀理解1.內容概括：通過閱讀短文，考查學生對文章主要內容的提煉能力。2.細節理解：分析文章中