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文檔簡介

項目2現場管理模塊2.1現場督導任務2.1.2環境布置一、教材及教學內容分析1.使用教材：華東師范大學出版社（王翎主編）。2.教學內容：2.1.2環境布置3.教材處理：本教材采用故事引入，情景式講述，任務引領，特別方便教師采用任務引領式教學方法，本節選擇價簽是學生學習《門店運營與管理》“項目2現場管理”中的“模塊2.1現場督導”部分的第二個任務，教師可以按照書本的任務情景展開教學，也可以依據本地實情改編任務的故事。二、教學對象分析教學對象是二年級的中職學生，學生有了市場營銷的學習基礎，學習門店運營不會感覺太難，這門課程由于與學生的生活比較接近，又有情景故事做為引導，學生學習起來會感到非常有趣。三、教學目標及要求知識目標：正確指導環境布置技能目標：正確指導環境布置四、教學重點、難點1.教學重點：正確指導環境布置2.教學難點：正確指導環境布置五、教學方法、學習方法及教具準備1.教學方法：任務引領教學法2.學習方法：探究式學習3.教具準備：多媒體教學設備等六、教學過程階段教學內容教師活動學生活動引入任務一、任務描述介紹任務環境，引入今天的任務，引導學生了解環境布置工作了解本次活動的任務，了解環境布置學習新知一、什么是門店環境布置？講述方式了解什么是門店環境布置？二、門店布置的六大要素是什么？講述方式了解門店布置的六大要素是什么？任務實施一、燈光布置帶領學生按書本上的任務安排實施活動操作后想一想：按照明目的不同，不同照明方式的范圍、面積、亮度有什么不同？二、色彩布置帶領學生按書本上的任務安排實施活動操作后想一想：怎樣通過商場的色彩設計刺激顧客的購買欲望？三、音樂布置帶領學生按書本上的任務安排實施活動操作后想一想：四、味覺引導帶領學生按書本上的任務安排實施活動操作后想一想：哪些氣味對促進顧客的購買是有幫助的？五、動線設計帶領學生按書本上的任務安排實施活動操作后想一想：教師點睛學習小貼士引導學生學習小貼士內容學習小貼士內容課堂練習技能訓練安排學生完成活動一、

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