項(xiàng)目1商品管理模塊1.5商品盤點(diǎn)任務(wù)1.5.2盤點(diǎn)一、教材及教學(xué)內(nèi)容分析1.使用教材：華東師范大學(xué)出版社（王翎主編）。2.教學(xué)內(nèi)容：1.5.2盤點(diǎn)3.教材處理：本教材采用故事引入，情景式講述，任務(wù)引領(lǐng)，特別方便教師采用任務(wù)引領(lǐng)式教學(xué)方法，本節(jié)收貨是學(xué)生學(xué)習(xí)《門店運(yùn)營與管理》“項(xiàng)目1商品管理”中的“模塊1.5商品盤點(diǎn)”部分的第二個(gè)任務(wù)，教師可以按照書本的任務(wù)情景展開教學(xué)，也可以依據(jù)本地實(shí)情改編任務(wù)的故事。二、教學(xué)對(duì)象分析教學(xué)對(duì)象是二年級(jí)的中職學(xué)生，學(xué)生有了市場營銷的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)門店運(yùn)營不會(huì)感覺太難，這門課程由于與學(xué)生的生活比較接近，又有情景故事作為引導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)起來會(huì)感到非常有趣。三、教學(xué)目標(biāo)及要求知識(shí)目標(biāo)：熟知盤點(diǎn)作業(yè)的流程和相關(guān)規(guī)則。技能目標(biāo)：能正確、規(guī)范地實(shí)施盤點(diǎn)作業(yè)。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：能正確、規(guī)范地實(shí)施盤點(diǎn)作業(yè)2.教學(xué)難點(diǎn)：能正確、規(guī)范地實(shí)施盤點(diǎn)作業(yè)五、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法及教具準(zhǔn)備1.教學(xué)方法：任務(wù)引領(lǐng)教學(xué)法2.學(xué)習(xí)方法：探究式學(xué)習(xí)3.教具準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)設(shè)備等六、教學(xué)過程階段教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)引入任務(wù)一、任務(wù)描述介紹任務(wù)環(huán)境，引入今天的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生了解盤點(diǎn)流程了解本次活動(dòng)的任務(wù)，了解盤點(diǎn)流程學(xué)習(xí)新知1、盤點(diǎn)的原則是什么？講述方式了解盤點(diǎn)的原則是什么？2、門店操作盤點(diǎn)時(shí)的三個(gè)原則是什么？講述方式了解門店操作盤點(diǎn)時(shí)的三個(gè)原則是什么？任務(wù)實(shí)施一、開始盤點(diǎn)帶領(lǐng)學(xué)生按書本上的任務(wù)安排實(shí)施活動(dòng)操作后想一想：盤點(diǎn)時(shí)為什么至少要二人一組？二、盤點(diǎn)結(jié)果處理帶領(lǐng)學(xué)生按書本上的任務(wù)安排實(shí)施活動(dòng)操作后想一想：盤點(diǎn)結(jié)果與電腦數(shù)據(jù)最終是否要達(dá)到一致？三、盤點(diǎn)作業(yè)檢查帶領(lǐng)學(xué)生按書本上的任務(wù)安排實(shí)施活動(dòng)操作后想一想：為什么要復(fù)查劣質(zhì)商品和破損商品的處理情況？四、盤點(diǎn)記錄后的善后工作帶領(lǐng)學(xué)生按書本上的任務(wù)安排實(shí)施活動(dòng)操作后想一想：盤點(diǎn)善后工作可以缺少嗎？五、盤點(diǎn)作業(yè)的賬冊(cè)工作帶領(lǐng)學(xué)生按書本上的任務(wù)安排實(shí)施活動(dòng)操作后想一想：盤點(diǎn)作業(yè)的最后結(jié)果為什么是財(cái)務(wù)部門拿出的？教師點(diǎn)睛學(xué)習(xí)小貼士引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)小貼士內(nèi)容學(xué)習(xí)小貼士內(nèi)容課堂練習(xí)技能訓(xùn)練安排學(xué)生完成活