第一課時24時計時法

?教學內容

教材1?3頁24時計時法

?教學提示

教學時，教師要按照教材的設計意圖，充分利用學生的生活經驗和電視節目

預告這些課外資源,通過有效的討論和交流,把學生的生活經驗提升為數學知識,

不但要讓學生知道什么是24時計時法，還要讓學生了解24時計時法和12時計

時法之間的關系。重點關注并指導學生用下午、晚上等描述12：00以后的電視

節目，然后，再介紹24時計時法。在“說一說”的交流活動中，鼓勵學生用不

同的計時法描述事物中的時間。

?教學目標

知識與技能：了解24時計時法，知道24時計時法與12時計時法的關系，會用

兩種計時法表述同一時刻。

過程與方法：在觀察、交流電視節目預告的活動中，經歷了解24時計時法的過

程。

情感態度與價值觀：感受24時計時法與日常生活的緊密聯系，學會有計劃地安

排時間。

?重、難點

重點：理解24時計時法，會用24時計時法表示某一時刻。

難點：學會12時計時法與24時計時法的相互交換。

?教學準備

教具準備：課件鐘表教具

學具準備：課件鐘表教具

?教學過程

一、新課導入

鐘表出示8時，讓學生說一說自己周末這個時間點兒在干什么。引起學生爭

議，教師介紹，一天有兩個8時：上午8時、晚上8時，像這種計時方法叫普通

計時法，也叫12時計時法。

設計意圖：激活學生的生活經驗，體會一天的時間變化，更深刻理解普通計

時法，感受學新知的必要性和好處。

二、探究新知

1、課件出示電視節目預告表。

觀察交流從預告表中得到的信息，說一說自己喜歡的節目開始的時刻。

教師提出問題，例，05：30是什么節目的開始時刻，19：00什么節目開始，它

是晚上的幾時等。

師介紹：電視節目預告用的是24時計時法。課件出示什么叫24時計時法。

設計意圖：利用學生的生活經驗和課程資源，通過交流討論把學生的生活經

驗提升為數學知識。

2、了解24時計時法與12時計時法的關系-

教師用鐘表教具從夜間0時開始，轉動表針，邊轉動邊說時刻，讓學生演示

在干什么。（例，凌晨1時，學生演示睡覺。上午10時，演示上課。中午12時，

演示吃午飯。）了解時針走的第一圈是：從夜間0時到中午12時（第一圈）。（板

書）

用同樣的方式繼續轉動表針，使學生了解從中午12時到夜間24時是表針轉

的第二圈，板書：從中午12時到夜間24時（第二圈）。然后學生交流討論：下

午1時、2時、3時……用24時計時法怎樣表示這些時刻。重點讓學生理解為什

么要加12,強調今天的0時是昨天的24時，今天的24時也是明天的0時。（即：

24時是前一天的結束，又是新一天的開始。）

設計意圖：讓學生經歷探究和發現的過程，切實理解其中原理。在探究性的

操作活動基礎上，通過強調今天的0時是昨天的24時時，使學生了解前一天、

后一天之間的聯系。

3、區分24時計時法與12時計時法的寫法。

師提出問題，如果沒有具體情境，你能不能區分出12時是中午還是晚上。

交流討論應該怎樣說才能分清。在教師的引導下得出結論：12時計時法應

在時刻的前面加上限制詞。例，中午12時、上午8時、凌晨4時等。24時計時

法不用加限制詞。

4、出示教材“說一說”，從下面的事物中，你了解到哪些信息?

先讓學生讀教材上的四種事物上的時刻，然后分別說一說每件事物中的時刻。

5、學生自讀兔博士網站，了解相關資料。

設計意圖：提出啟發性的問題，有效的引發學生思考，使學生產生探究的欲

望。

三、鞏固練習

教材第3頁練一練1、2、3題。

第1題，先讓同桌互相說一說，再指名在全班介紹，重點讓學生說一說是怎

樣想的。

第2題，學生獨立完成，交流結果。

第3題，合理安排時間的練習。先讓學生了解分別做每件事所用的時間，理

解（I）和（2）題的意思，然后獨立思考，解答問題-交流時重點說一說（2）

題的想法，可以怎樣安排，需要多長時間。如果學生對燒開水的5分鐘有不同意

見，教師要進行安全教育。（統籌方法的滲透）

四、達標反饋

1、判斷

（1）一天有12個小時。（）

（2）晚上8時就是20時。（）

（3）18：00就是6時。（）

（4）24時計時法比12時計時法準確。（）

2、用24時計時法表示下面的時刻。

下午5時（）上午8時15分（）中午12時（）

晚上9時（）凌晨4時（）晚上12時（）

3、根據情境圖連線

晚上11時上午10時晚上7時

?板書設計

24時計時法

從夜間。時到中午12時（第一圈）

從中午12時到夜間24時（第二圈）

24時也叫0時

?教學資料包

資料鏈接：

時、亥IJ、更、鼓、點

時、亥人更、鼓、點、都是古代計時單位。

時：指時辰。古代一晝夜分為十二個時辰，每一個時辰折合現在的兩小時。

以十二地支為名，從夜間H—時起算，夜半十一時至一時是子時，夜一時至三

時是丑時，其余類推。

亥古代用漏壺計時一晝夜共一百刻。一刻合現在十四分二十四秒。頃刻,

指短時間。

更：一夜分五更。每更約兩小時，大致分為：晚七時至九時為一更，九時至

夜十一時為二更，其余類推。

鼓：古代夜間擊鼓報更，故以其為更的代稱。

點：古代用銅壺滴漏計時，以下漏擊點為名。一夜分五更，一更又分五點。一點

合現在24分鐘。

時間計量單位及時間長度

世紀：一個世紀為100年

花甲：60年，自“甲子年”起到“癸亥年”為一個60花甲

紀：12年

年代：10年

年：公歷一年12個月，農歷平年12個月，閏年13個月

公歷一年為365至366日，農歷一年為354或355至383或384日

季：一季三個月，一年有四季

月：公歷大月31天，小月30天，二月平年28天，閏年29天；農歷大月30天，

小月29天

旬：每10為一旬，月初10天為上旬，月中10天為中旬，月末為下旬

周：一周為七天，也叫一個星期，西方稱為一個禮拜

日：地球自轉一周為一日（23小時56分4.09054秒）；天文學上規定：太陽連

續兩次上中天（即過子午線）的平均時間間隔為一“日”；古埃及把一日劃為

24小時；中國的農歷把一日劃為12個時辰

時辰：每個時辰為2小時

時：一個小時60分鐘

分：一分鐘等于60秒節氣與節令

節氣與天候

我國早在漢代著作《周髀算經》一書中，就有八節二十四氣的記載。所以謂

八節，即立春、立夏、立秋、立冬、春分、秋分、冬至、夏至。八節是季節轉換

的時候，可以明確地劃分為四季。這八節中，每節有三個時令，如立春，包括立

春、雨水、驚蟄；春分，包括春分、清明、谷雨……共二十四節氣，除上述八

節之外，其余節氣都表示氣候變化，物象差異。人們只要知道目前是什么節氣,

就可大體推算出近期的氣候情況。因此，節氣與農業結合得為緊密。

節日節令

春社立春后第五個戊日

秋社立秋后第五個戊日

入梅芒種后第一個丙m

出梅