考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年上海市楊浦區(qū)業(yè)余大學

專職輔導員招聘考試試題《綜合知識》（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.大學生的思想素質趨成熟,其主要表現為（）A.思維的獨立性增強B.思維具有一定的創(chuàng)造性C.自我意識強烈D.思維的抽象性明顯增強E.辯證思維成熟【答案】：ABD2.心理健康的最終目標是（）。A.保持人格完整B.保持協(xié)調情緒C.和諧人際關系D.自我實現【答案】：A3.專門教育機構為各級各類教師的補充、更新而進行的一種專業(yè)性學歷教育即（）。A.教師培養(yǎng)B.教師培訓C.教師獎勵D.教師考核【答案】：A4.每筆國家助學貸款從貸款人使用之日起,需在幾年內還清該筆貸款本息？（）。A.7年B.8年C.6年D.5年【答案】：A5.高等教育大眾化是指高等教育毛入學率達到（）A.20%-60%B.15%-30%C.15%-60%D.15%-50%【答案】：D6.教師在履行社會交給自己的教育責任過程中所具有的一種使學生感到尊敬而信服的精神感召力量，稱為（）。A.教學效能感B.教育信念C.責任感D.教師威信【答案】：D7.教師職業(yè)道德的評價方式主要是社會輿論、內心信念和（）。A.教育評估B.他人期望C.個體認知D.傳統(tǒng)習慣【答案】：D8.中國最早實施教授治校理念的高校是（）。A.浙江大學B.清華大學C.北京大學D.天津大學【答案】：C9.高等教育的負向功能意味著高等教育結果的非目的性。近年來社會上掀起的高學歷熱，導致人們競相追求高學歷而導致高等教育存在過度教育現象，嚴重浪費教育資源。這反映出高等教育負向功能的（）特征。A.可減低性B.不合理性C.難以消除性D.延遲性【答案】：C10.高校教師專業(yè)發(fā)展的學校推動模式不包括（）。A.校本培訓模式B.自我實現模式C.社會許可模式D.派出培訓模式【答案】：B11.“見賢思齊，見不賢而內自省也”是說明（）是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要方法。A.努力做到慎獨B.向先進人物學習C.開展批評與自我批評D.堅持知行統(tǒng)一【答案】：B12.高等教育是國家有組織地傳播主流思想意識和（）的重要途徑。A.行為規(guī)范B.社會價值觀C.公共事務D.科學精神【答案】：B13.在高等教育研究的過程中，研究者必須要保持價值中立，盡可能避免個人價值取向對研究的負面影響，這體現了高等教育研究的（）原則。A.客觀性B.公共性C.檢驗性D.操作性【答案】：A14.高校辦學特色的形成不是一蹴而就的短期行為，而是一個不斷累積和完善的過程這體現了辦學特色的（）A.全局性B.累積性C.輻射性D.獨特性【答案】：B15.學者利思伍德綜合提出了教師專業(yè)發(fā)展的多維模式，他認為教師專業(yè)發(fā)展的主體是（）。A.專業(yè)倫理發(fā)展B.職業(yè)周期發(fā)展C.專業(yè)知能發(fā)展D.心理發(fā)展【答案】：C16.青年期的思維發(fā)展特點屬于（）。A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段【答案】：D17.若某個國家的高等教育毛入學率為50%以上,則該國的高等教育發(fā)展階段處于（）A.大眾高等教育發(fā)展水平B.普及高等教育發(fā)展水平C.精英與大眾之間的高等教育發(fā)展水平D.精英高等教育發(fā)展水平【答案】：B18.（）可以看作是建構主義的先驅。A.加涅B.布魯納C.皮亞杰D.斯金納【答案】：C19.個體自我意識迅速發(fā)展并趨向成熟的關鍵時期是（）。A.成年期B.青年期C.中年期D.少年期【答案】：B20.運用正例與反例，指導學生進行知識學習，是促進大學生有效（）的條件。A.感知知識B.鞏固知識C.應用知識D.理解知識【答案】：D21.下列關于教育行政訴訟特征的敘述中，錯誤的是（）。A.標的確指。B.訴權專屬。C.主管確定。D.原告舉證。【答案】：D22.《高等教育法》所稱高等學校是指（）。A.以上都是B.高等職業(yè)學校和成人高等學校C.大學D.獨立設置的學院和高等專科學校【答案】：A23."三個和尚沒水喝"反映的群體心理現象是（）A.社會助長B.社會惰化C.從眾D.群體模仿【答案】：B24.由獎勵、分數和競賽等引起的學習動機是（）。A.主導動機B.輔助動機C.內在動機D.外在動機【答案】：D25.愛情三角理論的提出者是（）。A.赫洛克B.霍妮C.斯騰伯格D.霍爾【答案】：C26.教師個人根據教師職業(yè)道德規(guī)范和教師職業(yè)道德評價的標準、原則等一系列評價體系，對自己的道德所進行的一種自我認識和自我判斷的方法是（）。A.學生評價法B.自我評價法C.加減評分法D.社會評價法【答案】：B27.（）為高等教育的協(xié)調發(fā)展提供物質基礎。A.文化創(chuàng)新B.社會實踐C.經濟增長D.文化繼承【答案】：C28.教師與家長法律關系的內容包括A.教師有指導家庭教育的責任B.家長有依法支持學校教育正常開展的義務C.家長有共同參與學校教育的權利D.以上都是【答案】：D29.根據思維在解決問題時的途徑方向劃分，思維可以分為輻合思維和（）。A.創(chuàng)造性思維B.常規(guī)思維C.抽象思維D.發(fā)散思維【答案】：D30.“回憶高考的第一天是如何度過的"，這種記憶屬于（）。A.語義記憶B.程序記憶C.理解記憶D.情景記憶【答案】：D31.為一次考試得高分而努力學習，屬于（）。A.近景性內部動機B.遠景性外部動機C.近景性外部動機D.遠景性內部動機【答案】：A32.教師道德最主要、最基本的功能是（）。A.激勵功能B.教育功能C.認識功能D.調節(jié)功能【答案】：D33.我們對見義勇為的行為往往會感到敬佩，對自私自利的行為會感到鄙視，這是一種（）A.道德行為.B.道德意志C.道德情感D.道德認識【答案】：C34.不屬于個案研究法的特征的是（）A.實施方法的綜合性B.研究對象的特殊性C.資料來源的多元化D.研究結果的普適性【答案】：D35.下面說法含有學習遷移觀點的是（）。A.拳不離手，曲不離口B.復習才是王道C.興趣是最好的老師D.舉一反三【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.專業(yè)屬性或標準可概括為（）。A.他律性與發(fā)展性B.服務性與倫理性C.教育性與組織性D.合法性與自主性E.專門性與高深性【答案】：BCDE37.關于道德目的和道德手段間的關系，認識正確的是（）。A.道德目的決定道德手段的表現形式B.道德手段反映和反作用于道德目的C.道德目的和道德手段間是相互對立的D.道德目的和道德手段在一定條件下可以相互轉化【答案】：ABD38.記憶的基本環(huán)節(jié)包括（）A.識記B.再認C.保持D.回憶【答案】：ABCD39.他律機制中的教師，在與教師道德規(guī)范體系的關系上具有的特點是（）。A.中介性B.實在性C.被動性D.外在性【答案】：ABCD40.高校戰(zhàn)略管理具有以下特征（）。A.在作用上，具有綱領性B.在時間上，具有長期性、前瞻性。C.在本質上，是對高校發(fā)展方向及未來環(huán)境適應性的把握D.在空間上，具有系統(tǒng)性、全局性E.在過程上，具有連續(xù)性【答案】：ABCDE41.高校教師勞動的價值具有多重性，主要體現在滿足個體身心發(fā)展需要、滿足社會發(fā)展需要、以及滿足自我實現的需要等方面。高校教師勞動的這三大價值分別被稱為（）。A.個體性價值B.主體性價值C.社會性價值D.對象性價值【答案】：BCD42.教師道德行為選擇的內部條件有（）。A.教師個體道德素質B.教師個人的世界觀C.教師個人身體素質D.教師個人的人生觀E.教師個體能力素質【答案】：ABDE43.影響學習的客體因素有哪些？（）。A.想象力B.學習材料C.學習目標D.興趣【答案】：BC44.教師威信在教育教學中的作用有（）。A.影響學生的認知B.影響學生的思想品德和行為習慣C.影響學生的情感體驗D.影響學生的人格特征【答案】：ABC45.說服教育在實踐層面需要做到的是（）。A.自覺遵循說服原則B.深度理解說服信息C.合理運用說服方式.D.有效把握說服環(huán)節(jié)【答案】：ABCD46.高校教師職業(yè)道德內化的條件（）。A.教師道德評價B.社會道德教育C.教師待遇的提高D.教師個人道德修養(yǎng)【答案】：ABD47.樹立正確的權力觀應著重樹立的觀念有（）。A.自覺接受監(jiān)督的觀念B.確立正確的世界觀C.樹立堅定的責任D.確立正確的利益觀【答案】：ACD48.當代大學生品德存在的問題有（）。A.道德行為習慣比較差B.道德意志比較薄弱C.道德認知比較模糊D.道德情感比較消極【答案】：ABCD49.下列各項屬于行業(yè)的特殊職業(yè)道德規(guī)范的是（）。A.愛崗敬業(yè)B.秉公執(zhí)法C.救死扶傷D.有教無類【答案】：BCD50.自我決定理論強調學生與生俱來的心理需要包括（）。A.勝任需要B.自主需要C.成就需要D.歸屬需要【答案】：ABD51.堅守工作崗位要求從業(yè)者應該做到（）。A.臨危不亂B.履行職責C.遵守規(guī)定D.紀律松散【答案】：BC52.以下哪些技術屬于個別心理輔導技術？（）A.澄清技術B.共情技術C.傾聽技術D.具體化技術【答案】：