第頁，共頁年物理試題說明：請將答案填寫在答題紙上。一、選擇題：本題共15小題，每小題2分，共30分。每小題只有一個選項符合題目要求。1.如圖所示電暖手寶內裝過飽和醋酸鈉溶液(密度與水接近)。對電暖手寶內溶液質量的估計最接近真實值的是A.10gB.200gC.1000gD.2000g2.如圖是我國航空母艦上兩位甲板引導員引導飛機起飛的情景。他們工作時要配戴防噪聲耳罩，這種控制噪聲的措施屬于A.防止噪聲進入耳朵B.監測噪聲強弱C.防止噪聲產生D.減小噪聲傳播速度3.凸透鏡不可以制成A.放大鏡B.望遠鏡C.照相機D.近視眼鏡4.“二十四節氣”是中華民族智慧的結晶，有關節氣的諺語，下列分析正確的是A.“驚蟄云不停，寒到五月中”，云的形成是升華現象，該過程需吸熱B.“伏天三場雨，薄地長好麻”，雨的形成是液化現象，該過程需吸熱C.“霜降有霜，米谷滿倉”，霜的形成是凝華現象，該過程需放熱D.“小寒凍土，大寒凍河”，河水結冰是凝固現象，該過程需吸熱5.豐子愷的書畫簡樸，富有生活氣息，描繪了人與自然和諧共生的美好景象。如圖是他的四幅作品，下列說法中正確的是A.旭日初升———以旭日為參照物，山是運動的B.齊心協力———合力的大小可以大于分力之和C.春色滿園———院子里花香四溢，說明分子間有力九年級物理第1頁(共8頁)A???????????????頁D.載人時電磁鐵的磁性增強14.兩個電路元件A和B中的I—U圖象如圖所示，根據圖象，下列說法正確的A.元件A的電壓與通過它的電流成正比B.當元件A和元件B的電壓都為2V時，元件A的電阻是元件B的2倍C.將它們串聯后接到電壓為3V的電源上時，A、B電壓之比為1:2D.將它們并聯后接到電壓為2V的電源上時，干路中的電流為0.4A15.圖甲是《墨經》中記載的我國古代提升重物的工具“車梯”，圖乙是其等效圖。若利用此“車梯”使80kg的重物在10s內勻速豎直上升2m,所用的拉力為300N,g取10N/kg。下列說法中錯誤的是A.使用“車梯”時做的額外功為800JB.使用“車梯”時人做功的功率為2400WC.“車梯”的機械效率約為66.7%D.使用“車梯”時人拉繩的速度為0.8m/s二、填空與作圖題：本題共5小題，填空每空1分，作圖1分，共15分。16.如圖所示，閥門1和閥門2均關閉，A、B、C三根豎管內的水面相平，此時裝置相當于，生活中還有與此裝置原理相同(列舉一例)。若閥門1、閥門2均打開，水在管道內持續流動，則三根豎管內水面最低的是(選填“A”、“B”或“C”)。17.如圖甲是小華用飲料瓶制作的“水火箭”，向瓶內打氣到一定程度時，“水火箭”向下噴水，同時向上飛出，說明；噴水結束后“水火箭”由于依然能向上飛行一段距離；如圖乙，火箭發射時將能轉化為能。18.在雷雨天，在聽收音機時會聽到“咔、咔”聲，這說明在打雷時也向周圍空間發出九年級物理第4頁(共8頁)或可再生源。這種發電方式與火力發電相比，優點是20.人類發展史也是燃料的利用史，干木柴、煤燃燒時的放熱本領不同，是因為它們的J。(3)小明想進一步探究像和物的左右是否對稱，他應將圖甲中的蠟燭改成下圖中的(選填“a”、“b”或“c”)光源進行實驗。(4)如圖丙所示，小紅在實驗中觀察到蠟燭A通過玻璃板成了兩個清晰的像A?和A?，原因是。22.(7分)物理科技小組在學習完密度知識后，他們用天平和量筒測量果汁的密度。(1)在調節天平時發現指針如圖甲所示，此時應將平衡螺母向(選填“左”或“右”)端調，直至。(2)測量時，小聰首先測得燒杯和果汁的總質量為g(如圖乙所示)；再將果汁全部倒入量筒中測得體積(如圖丙所示)；然后將空燒杯放到天平上測量質量(如圖丁所示)，由此計算出果汁的密度為g/cm3。(3)同組的小明認為果汁有掛壁現象，無法將燒杯中的果汁全部倒入量筒，他建議按照圖丁、乙、丙的順序進行實驗，你認為小明的設想會使所測果汁的密度與真實值相比(選填“偏大”、“偏小”或“既不偏大也不偏小”)，理由是。23.(7分)興趣小組利用彈簧測力計、物塊、溢水杯、小桶、鐵架臺等器材驗證阿基米德原理(細線的質量和體積均忽略不計)。(1)使用彈簧測力計前，要將彈簧測力計置于方向，使指針調到位置。6頁(2)如圖甲，實驗中所用物塊的重力為N。(3)同學們發現溢水杯中未裝滿水，如圖乙所示，這樣實驗會使測得的溢出水的重力(選填“偏大”或“偏小”)。(4)溢水杯裝滿水后，將物塊緩慢浸沒在水中，如圖丙所示，物塊受到的浮力為N，物塊受到的浮力大小與它排開水所受的重力大小。(5)繼續實驗，將物塊浸沒在裝滿酒精的溢水杯中，如圖丁所示，發現，說明。24.(9分)用圖甲所示電路探究“電流與電阻的關系”，其中，電源電壓恒為4.5V，5個定值電阻分別為R?(5Ω)、R?(10Ω)、R?(15Ω)、R?(20Ω)、R?(25Ω),滑動變阻器Rp標有“50Ω1A”，電壓表、電流表、開關、導線均能滿足實驗需求。請你根據實驗完成下列內容。(1)請在答題卡的指定位置用筆畫線代替導線將電路補充完整，要求滑動變阻器滑片P向右移動時電阻變小。(2)將R?接入電路，開關閉合前，需將滑動變阻器的滑片P移到端(選填“A”或“B”)。(3)閉合開關后，發現電流表示數為0、電壓表示數接近電源電壓，電路故障可能是；排除故障后，調節滑片使電壓表的示數為2.5V時，電流表的示數應為A。(4)若保持滑片P位置不變，斷開開關，用R?替換R?，閉合開關發現電壓表示數變大，接下來的操作為，以達到實驗要求。(5)重復(4)中的實驗步驟，根據數據翻譯繪制出定值電阻的I-R圖像如圖乙，由圖像可得出的結論是：導體兩端電壓一定時，導體中的電流與導體的電阻成(選填“正比”或“反比”)。(6)用R?替換R?，調節滑片使電壓表示數為2.5V后，再觀察并讀取電流表示數用時6s，在這6s內，滑動變阻器R消耗的