《計算機硬件的組成》說課稿

呼市第十九中學文天貞

尊敬的各位評委老師好！

今天我說課的內容是初中信息技術七年級上冊第三章“計算機系統初步”中第一節

《計算機硬件的組成》；本次說課包括五部分：說教材、說教法、說學法、說教學過程、

說教學反思。

說教材

1.教材分析。

計算機作為信息技術的核心內容，本節旨在讓學生了解計算機的發展，掌握計算機

的硬件組成。

2.教學目標

根據素質教育的要求和新課改的精神，我確定教學目標如下：

(1)知識與技能：了解計算機的結構組成；掌握計算機的硬件組成；了解組裝

計算機的基本知識。

(2)過程與方法：.掌握計算機主機各部件插、拔的方法。

(3)情感態度與價值觀：從計算機的發展及我國超級計算機研究取得的成就激發

學生的學習熱情與愛國情懷。

3.教學重難點。

(1)計算機的硬件組成；

(2)計算機硬件實物插、拔及識別。

說教法

教學方式的改變是新課程改革的目標之一，改變了過去單純的教師講授、學生

接受的教學方式，變為師生互動式教學，本課堂上創設民主、平等、和諧、寬松的

學習氛圍，加強與學生的合作。因此本節課以學生分組探究為主，在充分準備實物、

圖片和各種有關資料的情況下，利用多媒體來組織和引導學生觀察、分析、討論、

歸納和總結，充分調動學生學習的積極性和主動性，發揮其主體作用。

說學法

學習方式的改變是新課程改革的目標之一。倡導自主學習、合作學習、探究學

習，讓學生通過觀察、資料分析等，培養學生的科學探究能力，學生以小組為單位,

進行合作學習，喚醒學生的學習意識、挖掘學生的潛能，調動其積極性和主動性,

培養學生自主學習的精神。

說教學流程

(一)引入：(創設情境，激發學生的求知欲及愛國情懷)

北京時間2017年6月19日下午，在德國法蘭克福召

開的ISC2017國際高性能計算大會上，中國“神威?太湖

之光”以每秒12.5億億次的峰值計算能力以及每秒9.3億

億次的持續計算能力奪得三連冠，并且和“天河二號”第

三次攜手奪得前兩名。

(二)計算機的發明:

(A)1940年，阿塔納索夫-貝瑞計算機(通常簡稱ABC計

算機)問世，它是世界上第一臺電子數字計算設備。這臺

計算機在開始1937年設計，不可編程，僅僅設計用于求

解線性方程組，它用了300個電子管。

(B)1946年電子數字積分計算機(ENIAC)誕生，它是世

界上第一臺通用計算機，長30.48米，寬6米，高2.4

米，占地面積約170平方米，30個操作臺，重30英噸,

耗電量150千瓦，造價達48萬美元。計算速度是每秒

5000次加法或400次乘法運算，是手工計算的20萬倍。

?1949年馮?諾依曼主導設計了計算機EDVAC,它是第

一臺現代意義的通用計算機。它首次使用二進制。整臺計

算機功率為56KW,占地面積45.5平方米，重7850KG,

使用時需要三十個技術人員同時操作。它由五個部分組

成：運算器、控制器、存儲器、輸入裝置、輸出裝置。

(D)馮?諾依曼，著名匈牙利裔美籍數學家,計算機科學家，物理

學家和化學家。20世紀他在現代計算機、博弈論、核武器和

生化武器等諸多領域內有杰出建樹，是最偉大的科學全才之一,

被后人譽為“計算機之父”。

1949年他主導設計的計算機EDVAC由五個部分組成：運算器、控制器、存儲器、

輸入裝置、輸出裝置這種體系結構一直延續至今，現在使用的計算機，其基本工作原理

仍然是存儲程序和程序控制，所以現在一般計算機被稱為馮諾依曼結構計算機。

（三）探究過程：

一臺計算機是由許許多多的零部件組成，只有這些零部件組合在一起協調的工作，

才能稱之為計算機。計算機發展到現在，其零部件都有了很大的變化，但其工作原理卻

沒有變。

計算機系統由硬件系統和軟件系統組成，一般來說，軟件是指計算機運行時需要的

各種程序、數據等。所謂硬件，就是就是指那些看得見、摸得著的設備。

一、計算機硬件的基本組成：

‘運算器

一中央處理器V

（主機V（CPU）控制器

I內部存儲器

硬

件「軟盤存儲器

I硬盤存儲器

系

統C外部存儲器Y光盤存儲器

I其他存儲設備（U盤、移動硬盤）

〔外部設備j輸入設備（鍵盤，鼠標....）

【輸出設備（顯示器，打印機....）

學生小組合作探究：機箱內部結構

（1）教師展示拆卸后的微機機箱，學生了解機箱內部結構構成，并親自動手拆卸部分

元件。

（2）小組合作討論主要部件：（展示、討論、總結）

/CPU內存條硬盤光驅顯卡電源主板

二、計算機硬件工作流程示意圖

原始數據、程序數據數據輸出信息

輸入設備-------A存儲器輸出設備

控

制

控

指

信

令

制

運算器號

信

反饋

號

信號

____________—控制器.___________

請求信號請求信號

三、電腦外設的插、拔：

1.學生合作探究：外部設備

（1）學生小組內討論，舉例：常見的輸入、輸出設備

（2）教師點撥：設備通過接口與主機相連，注意區別各個接口的顏色、形狀

（3）對比：不同機箱接口是否相同？

2.連接外部設備應注意的問題；

＞一般設備不支持熱拔插。

＞遵循的原則：

1、先插上鍵盤、鼠標以及其它外設，最后再插上電源；

2、拔下時，應該先拔下電源，再拔其它的連接設備。

＞插線時，特別要注意方向。

【課堂小結】

教師簡述計算機的硬件組成，歸納總結

【課后拓展】

思考與練習：

1.計算機硬件由哪五部分組成？

2.內存與硬盤都能存儲信