基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)

基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)1、系類理論是南丁格爾創(chuàng)立的為：

（環(huán)境理論）2、1977年首先提出了生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模

式的科學(xué)家是：

（恩格爾）。

3、1888年我過第一所護(hù)士學(xué)校建立于：

（福州）。

4、國際護(hù)士節(jié)成立的時(shí)間是：

（1912年）。

5、南丁格爾在英國的圣托馬斯醫(yī)院創(chuàng)辦了世界上第一所護(hù)士

學(xué)校的時(shí)間是：

（I860年）。

6、適用于搶救病人的護(hù)理工作方式是：

（個(gè)案護(hù)理）。

7、功能制護(hù)理的優(yōu)點(diǎn)是：

（分工明確，節(jié)約人力）。

8、提出敬重護(hù)士，愛惜護(hù)士的國家領(lǐng)導(dǎo)人是：

（毛澤東）。

9、我國首先起先護(hù)理本科專業(yè)的院校是：

（天津醫(yī)學(xué)院）。

10、我國現(xiàn)行的護(hù)理教化體系是：

（中專、專科、本科、探討生）。

11、《中華護(hù)理雜志》的前身是：

（《護(hù)理雜志》）。

12、《護(hù)理倫理國際法》中規(guī)定護(hù)士的唯一任務(wù)是幫助患者:

（復(fù)原健康）。

13、基本護(hù)理教化包括：

（中專、專科、本科）。

14、科學(xué)的護(hù)理工作方法是：

（護(hù)理程序）。

15、1992年，首家開設(shè)護(hù)理學(xué)碩士探討生教化的醫(yī)學(xué)院校

是：

（北京醫(yī)科高校）。

16、護(hù)理學(xué)的基本概念包括：

（人、健康、環(huán)境和護(hù)理）。

17、Dunn（鄧恩）與1961年提出：

（最佳健康模式）。

18、治療性環(huán)境主要考慮的兩個(gè)因素是：

（舒適和平安）。

19、治療性環(huán)境要求的相宜溫度是：

（18-22℃）o

20、治療性環(huán)境要求的相宜濕度是：

（50%-60%）。

21、達(dá)到室內(nèi)空氣置換目的的通風(fēng)時(shí)間一般為:

（30分鐘）。

22、醫(yī)院白天病區(qū)較志向的噪聲強(qiáng)度是：

（35-45dB）o

23、保證病人有舒適的空間，同時(shí)也便利操作和護(hù)理，病

床之間的距離不得少十：

（1.0米）。

24、下列不屬于自我概念的成分的是：

（自信）。

25、護(hù)理的核心是：

（照看）。

26、社會(huì)環(huán)境中危害健康的因素不包括：

（醫(yī)院設(shè)施配置不全）。

27、護(hù)理學(xué)基本概念的核心是：

（人）。

28、系統(tǒng)論這一科學(xué)術(shù)語源自于：

（貝塔朗菲）。

29、系統(tǒng)論分類不包括：

（按組成系統(tǒng)的要素獨(dú)特結(jié)構(gòu)和功能分類）。

30、關(guān)于系統(tǒng)的整體性最佳的描述是：

（系統(tǒng)整體功能大于系統(tǒng)各要素功能的總和）。

31、系統(tǒng)的相關(guān)性表現(xiàn)為：

（系統(tǒng)中任何要素發(fā)生功能和作用的改變均引起其他要素乃至

整體的相應(yīng)改變）。

32、下列屬費(fèi)羅伊德三大理論要點(diǎn)之一的是：

（意識(shí)層次理論）。

33、有關(guān)對(duì)潛意識(shí)正確的理解是：

（是人們沒有意識(shí)到深層的心里活動(dòng)部分）。

34、依據(jù)弗洛伊德的性心理學(xué)說，口欲期固結(jié)會(huì)產(chǎn)生:

（吸煙）。

35、弗洛伊德人格結(jié)構(gòu)理論中遵循唯實(shí)原則的部分是：

（自我）。

36、弗洛伊德理論在護(hù)理實(shí)踐中應(yīng)用的意義是：

（了