初三學習計劃

初三學習計劃1從初二進入初三，學科增加了一科，學

習更緊張，學習壓力更大，進入初三，意味著我們要更努

力一分，更投入一分。在每次考試中發揮自己的最好水平。

初中生涯還有兩百多天就結束了。在這段期間，我們一定要

過得精彩、充實C享受學習帶來的樂趣，為目標而奮斗。現

制訂以下學習計劃：

學習前先預習。在認真投入學習之前，先把要學習的內

容快速瀏覽一遍，了解學習的大致內容及結構，以便能及

時理解和消化學習內容。在重要的地方，稍微放慢學習進

程。

充分利用課堂時間。課堂上要及時配合老師，做好筆記

來幫助自己記住老師講授的內容，尤其重要的是要積極地

獨立思考，跟得上老師的思維與節奏.

課堂上做的筆記要在課后及時復習，不僅要復習老師

在課堂上講授的重要內容，還要復習那些仍感模糊的認識。

堅持定期復習筆記和課本，并做一些相關的題亂

找一個安靜的、舒適的地方學習。圖書館，安靜而沒有

干擾。開始學習時，應該全神貫注于功課，千萬不能“身在

曹營心在漢北

養成良好的學習習慣。改掉以往學習的粗心、邊看電視

邊寫作業、邊寫邊問、不獨立思考等學習惡習。制定可行的

學習計劃并嚴格遵守。

嚴格按照學校的作息時間和安排自己的學習生活，除

了上課時間外，晚自習時間做完各科作業，記5個英語單詞,

預習下一章的數學課本，復習本章內容，做適量習題，加

以鞏固.背誦所有科目必背的課文.

利用課外時間多閱讀中外名著，加強寫作，開闊視野。

上課前預習，找不懂的地方，上課時學習，解決不懂

的地方，上課后復習，溫故而知新。

認真上每一節課。集中注意力，思考老師講的每一個問

題，沒有聽懂的地方課后向老師提問，做到當天的知識當

天融會貫通。

學習態度端正，認真改正自身的不良學習習慣，對待

大小考試的成績要有正確的認識，深刻的自省，不驕不躁。

在語文方面，我會多閱讀好的文章，品味文章的寫法，

構思，從中吸取到一些寫作的技巧，以及閱讀理解方面的

技巧，學習好基礎知識；在數學方面，我會在學習好基礎知

識的前提下，更深一步地鉆研一些深難的問題，訓練自己

思考問題的能力，在訓練中不斷提高自己多方面全方位思

考問題的能力；在化學方面，因為對于我來說是一門新的學

科，基礎知識方面的掌握還有一些問題，對于化學有一些

拓展的問題有時弄得不是很透徹，我會多向老師請教，把

有些問題弄明白，不只是單純的背在物理方面，我會對看

一些做過的，比較難的題，盡量多看參考書，看一些比較

新穎的題；在英語方面，我會多積累英語單詞，短語，學習

課外的一些語法G

初三學習計劃2:

一、學習和奮斗目標

逐漸掌握各個學科的基礎知識、基礎技能，各個學科成

績平均分在第一學期期末初步定為50-60分，下個學期一

模穩定到達70-80分（分侑按100分滿換算），也就是良

好程度。中考考上學校第必須位二中、僑中（80分上），第

二定位一中、英才僑中（70分上）。第三定位（60分左右），

推薦就讀里中。

二、具體方法和計劃

1.每一天的作息時間安排：

6.30分起床（可能的話6點起床）。

6.30—6.40刷牙洗臉等。

6.40-7.00讀英語單詞。每次記住14個就能夠了，不

需要多。7.00-7.30吃飯和騎車上學。然后按照學校規定

執行。吃飯時或吃晚飯能夠看會新聞（當然吃飯時看電視對

身體不好）。放學回家到7.00為自由設定時間，能夠幫忙

家務、看會新聞、回映英語單詞古詩、朋友聊天什么的。不

能看小說、電影、電視連續劇了。7.00到10.00是晚上學

習時間。也能夠短點，但不要少于2個小時。保證每一天用

于學習的時間要9個小時以上。10.00睡覺，睡前要像放電

影似的，放映下這天學的知識，個性是英語單詞。不要晚過

10.30睡，要保證有充足的睡眠時間。星期天是唯一沒上學

的一天，你能夠自由安排下時間。最好把老師布置的作業完

成，在抽3到5個小時復習。

2.新課學習和復習同步進行，要做到2不誤。新課學習

包括預習、課堂聽講、課后復習3大要點，預習能夠在晚上

抽時間預習，或者是在課間休息抽幾分鐘瀏覽下課文，在

課本上劃出重點（推薦：除英語個別學科外，其他學科能夠

試試）。課堂聽講結合課堂筆記當堂記住本堂課的重點，要

點，有時間要做下練習（掌握知識點的應用）。當天上午學

習學科的重要知識點能夠在午寫時間復習，結合每節課優

化設計上的隨堂練習（加強記憶這天課堂學到的知識點）。

有時間能夠在做下優化作業部分（學會知識的運用）。有時

候時間不夠能夠留在晚上（因為每一天學習的學科難度有時

候不同）。晚上抽時間復習下午學的各個學科，同時完成各

個學科的作業（時間長短能夠按具體狀況定，晚上7點到8

點30分左右）。

3,把初三的復習計劃分為三大階段。每個階段有不同的

任務、不同的目標和不同的學習方法。

第一階段，是整個初三第一學期時間。這個階段時間大

約五個月，約占整個初三復習的一半時間左右。第一階段能

夠稱為基礎復習階段。每一個科目都在逐冊逐章節地進行復

習，你就應和學校的教師步伐一致，進行各科的細致復習。

要充分利用這五個月，把每一科在中考范圍內的每個知識

點都逐章逐節、逐篇逐段，甚至農字逐句地復習到，應做到

毫無遺漏。這個階段，復習中切忌急躁、浮躁，要明白“萬

丈高樓增地起”，只有這時候循序漸進、查缺補漏、鞏固基

礎，才能在中考中取得好成績；只有這時候把邊邊沿沿、枝

枝杈杈的地方都復習到，才能在今后更多的時間去攻克一

些綜合性、高難度的題目。

第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時間大約四個

月。這個階段是復習工作中的最寶貴的時期，堪稱復習的

“黃金期二之所以這樣說，是因為這個時期復習任務最重，

也最就應到達高效率的復習。也能夠將這個階段稱為全面復

習階段。你的任務是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識

系統化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領,

全面復習。這個階段的復習，直接目的就是第一次模擬考

試。第一次模擬教育是中考前最重要的一次學習檢驗和閱兵,

是你選報志愿的重要依據。一模成功，能夠使人信心倍增，

但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。

就應為一模恰當定位，在戰略上藐視它，在戰術上重視它。

第三階段從一模結束至中考前，時間大約1個多月。這

是中考前最后的一段復習時間，也能夠稱為綜合復習階段。

隨著中考的日益迫近，有些學生可能心理壓力會越來越重。

因此，這個時期應當以卸包袱為一個重要任務。要善于調節

自己的學習和生活節奏，放松一下繃得緊緊的神經。古人云:

“文武之道，一張一弛”，在此時，每一天不必復習得太晚,

要趕快調整初三一年緊張復習中構成的不當的生物鐘，以

保證充沛的精力G另外，這個時期不必再做過多的過量的習

題，更不應死摳難題和偏題，就應做少而精的練習。比如，

花些工夫研究研究歷年中考的題目，因為這些題目既是經

過千錘百煉的精品，又是中考命題人意志的直接體現，可

謂字字珠磯。臨近中考前一個星期，能夠瀏覽下文科的知識,

比如語文、政治、歷史等（不要硬記），“臨時抱佛腳”即

時記憶，應付文科考試，一般都是考過沒多久就忘了的。

初三學習計劃3第一，復習要根據老師的進度制定相應

的復習計劃，最好稍稍超前一點。

這樣上復習課時重點、難點、弱點了然于胸，就能收到

很好的效果了。要注意不光是對所學內容進行溫習，還要對

相近、相反、相關知識點進行比較和辨析。

第二，要找到一套適合自己的復習方法。

每個人都有自己的特點，適用的方法也各不相同。比如1

我在復習時，常使用“目錄回憶法”，即根據目錄來回憶章

節的內容，遇到印象模糊或沒有印象的，立刻翻到該頁仔

細閱讀。對我來說，這個方法十分有效，既全面又省時，同

學們不妨一試。

第三，復習階段要進行查漏補缺工作。

大家可以拿出以前的練習本、試卷，把不懂處、易錯處、

常錯處、常考處一一歸納總結，使自己對自己的情況胸中有

數，便于利用有限的時間彌補弱點。記得當時語文中的名言

名句很令我頭疼，內容多，分值低，要花大力氣才能拿到。

于是我把一些常見的名言警句都抄在一個小本子上，一有

空就拿出來看。到后來就能倒背如流了，填空自然就不在話

下了。我發現這個方法不錯，就繼續把一些自己常錯的內容

抄到了本子上，果然出錯率就直線下降了。

第四，要注意鍛煉培養良好的心理素質。

心理素質的好壞直接影響到考場上水平能否正常發揮。

高三期間有許多模擬考試，一是為了檢查同學們的復習情

況，二是為了模擬高考情景，鍛煉考生的心理素質。同學們

平時就要有意培養自己認真仔細、頑強堅韌的品格。有的同

學題目難考不好，題目容易還是考不好，這就是心理素質

不好的表現。面對難題，苦思真想，不得其解，心慌煩躁,

知難而退;面對易題，得意忘形，粗心大意，白白丟分，這

是同學們最易犯的毛玻其實，若能想到我難人難，我易人

易，沉著應戰，就能取得理想的成績。

初三學習計劃41.合理利用和安排時間

“凡事預則立，不預則廢。”剛上初三，最好能訂一個

學習計劃，長遠計劃和近期計劃相結合，最好能細致些,

具體到早、午、晚做什么、學什么、復習什么。

2?平衡各科，注意基礎

妥善處理好優勢科目和劣勢科目的關系，盡量保持平

衡。對剛升上初三的學生來說，各科一般是一邊上新課一邊

復習學過的內容，這個時候，相對來講，供學生自由支配

的時間多一些，我們可指導學生在自己較差的科目上稍微

多花一點精力。而化學這門新學的科目，從?開始就要認真

打好基礎，即使不一定成為優科，也不至于成為弱科。

到了中考前三個月，情況就有所不同了。可能經過幾個

月的努力，原來相對較弱的科目已經有了明顯的進步，也

可能收效仍不是十分顯著。但這時如果再偏向弱科的話，很

可能把比較強的科目也拉了下來。因此，應該在盡量照顧弱

勢科目的前提下，全面兼顧各科，并且努力提高優勢科目，

以期在優勢科目的考試中與別人拉開差距，彌補弱勢科目

的不足。

3.搞好生活，保證學習

從某種意義來說,高考、中考不僅是智力的競爭，也是

體力的競爭，“開夜車”或不午睡，犧牲休息時間去突擊學

習會搞垮身體，不值得，實際上也不利于學習。總之，生活

越有規律，學習成效就越大，成績上升就越快。

4.加強思維能力培養

課堂上，老師講解的內容相當豐富，并具有很強的邏

輯性，他們所講的很多東西往往是多年教學實踐的經驗所

得，是課本上根本找不到的，對培養我們的分析、判斷和推

理能力具有很大的幫助。所以，課堂上學生一定要緊跟老師

的思路，集中注意力聽取他們一些獨特的見解，掌握他們

的思維方式及其認知規律，并認真做好筆記。課外，更要多

向任課教師請教，以加深理解，拓展知識面。

培養思維能力的另一途徑，就是經常運用邏輯思維進

行獨立思考，使自己的思維能力不斷得到鍛煉和提高。

5.仔細分析錯誤，避免重犯

對于做練習或各種測驗中出現的一些錯誤，不能只簡

單更正一下就完事，而要認真地加以分析，找出造成錯誤

的癥結所在。這些癥結正暴露了我們掌握得不夠牢固的某些

薄弱環節，因而要及時地查漏補缺。可建議學生設一個錯題

本，通過分析錯題，明白自己的弱點，經常拿錯題本翻翻,

可進一步鞏固基礎知識，以避免下一次重犯錯誤。

6.善于歸納和總結

歸納和總結，這是使知識條理化、網絡化和立體化的關

鍵一環。

可從兩方面進行總結：

（一）內容上，分科、按體系、分章節。

（二）時間上，每節課后、每次作業后、每輪測驗后、每

日、每周、每月，都應及時梳理、鞏固知識點。

7、滿懷信心，提高素質

保持一顆平常心，放松自己的心靈，不要被分數牽著

鼻子走，在競爭壓力面前不屈服，在挫折面前不灰心喪氣,

學習上盡力而為，即可問心無愧。

初三學習計劃5應高度認識奮斗目標的必要、重要性。

凡事預則立，不預則廢。學習和打仗一樣，如果沒有認真提

前準備，沒有制定具體目標，很可能"吃敗仗”。為了勝利,

應在短短的一年中加強“備戰”，增加學習與考試的競爭實

力，要制定初三的學習計劃，明確自己應怎樣學，要清楚

實現什么目標，才能做到心中有數。

應堅定實現奮斗目標的信心和決心。一部分學生的成績

非常偏科，卻認為再奮斗為時晚矣，于是產生了對自己的

自暴自棄，甘愿去等待失敗。可是經過努力是可以改變的,

只要思想不滑坡，辦法總比困難多，要堅信自己在初三,

是有希望趕上的，只要及時補習、查漏補缺。

應重視選擇奮斗目標的條件依據。選擇初三學習目標應

以科學的態度來選擇，認真總結以前的學習情況，對各學

科認真反思，弄清楚到底掌握了哪些知識，到底哪些方面

還比較薄弱，做到“認識自己”；要根據自己的好差制訂目

標，一一解決過去學習上的問題，防止要求高而達不到、低

而夠不了的問題：要量力而行。總之，選擇目標要以自己的

學習基礎、學習能力為基礎。

應認真制訂階段目標和長遠目標。初三在實際的運作過

程中，既要學習初三新知識，又要補習以前沒學好的知識,

要科學地、合理地規劃學習目標。

初三的安排：

1?每天6:10起床。打開收音機邊聽英語，邊洗漱吃飯。

2、到校后利用課前時間多看看今天要講什么，回顧昨

天的東西。

3.充分利用每堂課，認真聽講，不懂就問，多和周圍

同學交流學習經驗和解題方法。

4.中午要有午睡習慣，大約在20——40分鐘左右。剩

下的時間用于背語文的古詩和歷史。每天中午背3——5首

古詩。同學，貴在堅持不懈！

5.在校10分鐘的課間里，最好不要再想著出去玩，要

在這10分鐘里好好理順一下剛才老師所講的自己懂了多少,

有問題及時解決。

6.放學不在外逗留，抓緊時間回家，10分鐘內吃完飯,

然后就一心學習。

7、初三前幾個月重點放在物理，數學，化學和語文背

誦上。

8、到后期重點放在文科，理科方面也要適當做些經典

題。

學習方式：

對于語文，我認為最重要的就是平時的積累。教課書上

的古詩文言要會背，重點段落要會翻譯和默寫。生詞表上的

單詞要會寫。這是前面基礎的10分。后面的閱讀一定要注

意平時的積累，首先要多讀好的文章，注意積累其中的詞

匯。讀完一篇好的文章不僅僅是讀了就完了，要像在語文課

上一樣做分析，分析一定要透徹，這樣才有助于閱讀水平

的提高。做題的時候一定要在把握文章中心的基礎上。讀不

懂就再讀，要是真的讀不懂，那么就是基礎功不夠了……

關于作文首先卷面一定要整潔，有必要的話練下字去。平時

要多讀好文章好作文，并深刻解析，這樣對作文也會有幫

助。但關鍵還是靠自己的感覺。

數學平時如果作業不多的話，自己多做一點題吧！一

定記住：熟能生巧！這一點致關重要！！！去年中考我

考了117,也是粗心……所以對于理科，做完了都要檢查。

檢查的時候如果時間還多，那么把答案蒙起來，重新做一

遍吧！時間緊就把你認為你沒有把握的題目做一遍。最后

加一點：切忌驕。

英語其實沒有我們想象的那么難，關鍵看你有沒有興

趣啦！上課注意聽講，語法不僅僅要背得，而且要熟練（這

點跟數學一樣），學習了語法就多用用，練習相信老師布置

的已經夠的多了。單詞也一定要努力背誦，不要一次性背誦,

要反復鞏固，多學多背多用才是硬道理！也不要忽略課外

的培養，多看一點適合自己的英語雜志電視等等，并且我

個人認為不要看中文了，這樣有一點適當的壓力未嘗不是

好事。語感的培養同樣重要，有了較強語感可以大大加強速

度及正確率。這全依賴與課外培養。

物理是一門理科，但同時又與日常生活密切相關，從

某個角度所，物理就是生活的學科。平時的生活中可以注意

觀察一下周圍的物理現象，比如打籃球的時候籃球飛了起

來那是因為人的手對它做了功，它依靠慣性飛行：飛行過程

中是動能轉化為重力勢能，重力勢能又轉化成為動能等等。

物理的公式定理也要像數學一樣的理解并且記憶，并且懂

得舉一反三的道理。做物理實驗的時候不能馬虎，注意觀察,

并且要親自動手做一做。

政治考試的時候應該是開卷的（至少我們是）。這樣題

型會相對靈活，但是萬變不離其中。考試之前對教材一定要

熟悉，我是采用通讀教材的方式熟悉教材的，挺有效的。另

外做題的時候要好好審題，答偏了可是一點分都不給……

答一題的時間不能太長，簡答題答清要點即可。如果閉卷一

定要背得各個概念。

生物我認為挺簡單的，我們初2時也是開卷考試。但是

對教材也要熟悉，同樣可以采用通讀的方法。答題的時候可

以適當的發散。

歷史對于大事件一定要清楚地記憶人物時間地點過程

和結果。歷史的背誦最好是平時就背誦了，你要臨時記憶效

果不會太好……歷史是一門正宗的課外學科，所以課外的

積累是最重要的。課外的掌握若是豐富了，自然不會怕考

試。

學習地理同樣是課外的積累，準和方法措施。

第一，在學習方面有什么打算。包括重點的確定；方法

的改進，如課堂聽講應注意什么，復習、預習應怎樣進行

等；具體目標，如期末各學科的成績要達到什么水平等等。

第二，時間安排。上述的各項任務的目標要想落實，必

須有時間保證，所以在計劃中一定要對完成各項任務的時

間做出具體的安排，這里應注意，一方面要盡可能地準確,

另一方面又要留有余地，以便根據情況變化做出調整。

第三，具體標準。規定出明確的標準是計劃中不可缺少

的一部分，沒有標準的學習計劃是空洞的計劃，也很容易

落空。比如計劃每天回家后記20個英文單詞，到底怎么才

算記住了，是會背、會默寫、還是會讀，要有明確的要求。

第四，制定完成學習任務的條件、策略方法和具體措

施。

一個學習計劃的制定一定要切實、具體且具合理性。

課前預習的方法要點：

（1）看過課本之后，盡可能將有關的資料事先查得清

清楚楚（可參考辭典、參考書）；

（2）遇到不清楚的地方做個記號，聽課時特別留意，帶

著問題聽課，有的放矢學習。

合理利用時間，就要善于定計劃。小計劃如每天晚自習

前，先想一下要學什么，用紙記下來，看自己完成得怎樣。

考前兩三個星期也做一下計劃，對自己有督促作用。大計劃

如兩個月、每個階段自己的主攻目標是什么，都應該心中有

數。關于制訂的學習計劃再多說兩句：

1）學習計劃要有個性，要根據自己的學習情況，生活

習慣來制訂；

2）學習計劃要有可執行性，不要好大喜功，貪多圖快,

要使學習計劃可以切實的、具體的貫徹下來；

3）學習計劃要宏觀、微觀俱到，長短結合。

初三學習計劃61.目標

列計劃的目的無非是通過白紙黑字，使得自己對自己

的學習情況能夠進行監督和檢查。

初三學年，應把重點放在課本上、課堂內。因為中考雖

強調淡化課本的考查，其實處處有課本的影子。“課內知識

課外考”的測試方式，就要求我們把課內知識學扎實，否則

無法完滿地解答課外考題。當然，重點放在課本上，并不是

將視野局限于課本，仍應有大量課外閱讀，在課外閱讀中

鞏固，貫通課本知識，培養能力。

初三學年，既是初中時代的最后一年，也是復習也考

的關鍵一年。初三學年的計劃是完善知識系統樹，“牽一發

而動全身”，做到由一個知識點可以拎起一串，提起一面。

系統地掌握知識后，技巧也就“水到渠成”了。

2.知己

作戰講究“知己知彼，百戰不殆”。學習也是一樣。所

以要制定出符合自己實際情況的學習計劃，必須要“知己”。

“知己”包括三層含義：明確學習奮斗的目標，了解自己的

學習情況，明確地估計自己的能力。做到“知己”后，我們

就可以制定計劃了。

3.要求

列計劃本身并沒有太多的要求，你只要抓住兩個字一

-“詳、實”就足夠了。

首先，要讓自己知道，每天你具體干些什么，知道每

周、每月的安排等。我們應該去計劃自己的學習和生活，做

到自己對自己心中有譜。一份計劃上只出現時間和科目是不

夠的，最起碼還要有具體的章節的安排，包括做哪些習題,

看哪些筆記都應當有，這樣才能真正地發揮計劃的優勢。所

謂“實”，就是一定要符合自己的'實際情況，適當地高一

些也可以，但絕不可過高或過低。太低了，計劃的內容松松

垮垮，反而不如沒有計劃；但大多數人可能更容易把計劃列

得偏高，開始還能拼一拼堅持一下，但很快地就敗下陣來。

如果總是列這種過高過緊的計劃，常常完不成，那么時間

一久也就會對列計劃失去信心了。一份好的計劃絕不在于它

的起點有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學習任

務，讓你的能力得到最好的發揮。

附：暑假每日學習作息時間表（可以根據個人的情況調

整）

7:30起床

7:40洗漱完畢

7:40—8:00聽一篇英語聽力

8:00吃早飯

8:20--9:05做作業第一節課

9:15—10:00做作業第二節課（可以利用第一、二節謖時

間上家教課）

10:10—10:55復習第一科

11:05—11:50閱讀包括語文課外必讀篇目，優美散文,

作文范文等

12:00吃午飯

12:30--13:30午休午睡，實在睡不著的話休息一會

13:40—14:25做作業第三節課

14:35-—15:20復習第二科

半小時自由時間閱讀，體育活動，或娛樂

15:50——16:35做題做數學題，物理題，英語訓練-r完

形填空，閱讀理解等

16:45—-吃晚飯自由時間看報紙，電視一新聞、科普類

等（此段時間不固定）

晚飯后--2L：30進行一天的總結，檢查背誦、默寫等

簽字類作業，并聽錄音，背單詞或古詩古文等

10:00睡覺

許多中學生在剛放假后的前幾天不能安心學習，給自

己找個理由“學了半年了，放松幾天總可以吧，七天后我再

開始學習”。但是，往往一玩起來，就收不住心了，離開學

還有幾天的時候，發現作業還沒做一半。更可怕的是，很多

孩子在假期玩散了心后，開學后也很難進入狀態，成績下

滑就成了假期學習的必然結果。家長不要阻止孩子“玩”，更

不要放任孩子“玩”，重要的是讓孩子科學的安排時間，真

正做到“玩”與“學”的優質結合。所以，暑假期間，關鍵

的是要給孩子制訂一個有規律的“學、玩計劃”，最好是每

天都有玩和學的時間，即使需要拿出幾天甚至十幾天的時

間去玩，最開始的幾天也要嚴格按照固定的時間表先調整

生物鐘。

選擇課外輔導機構要注意“對癥下藥”

針對許多孩子不會安排自己的學習，自學能力不強,

以及有些偏科的情況，有些家長會選擇給孩子請家教、報輔

導班，或者報一些夏令營，提醒家長，課外輔導機構眾多,

魚龍混雜，即使各方面都不錯的輔導機構也有自己的特色,

給孩子選課外輔導機構，一定要分析該機構的“特色”是否

針對自己孩子的“特點”。專家建議家長，為孩子計劃暑假

的具體安排時，找一個孩子信任的人，并且有一定的學習

或教學經驗，幫孩子制訂暑假的學習計劃，做孩子在選擇

課外輔導機構時候的“高參”。

學習以外的安排要給孩子一定的“自主權”

在一些孩子眼中，不管什么時候，只要自己玩，家長

肯定不高興。“雖然他們不說，我也知道他們不想讓我玩”，

一位同學向老師如此說。在暑假里，家長不應該讓孩子一直

籠罩在學習的壓力之下。以至于孩子全天處于家長逼著學點

就學點，偷空能玩就玩會的狀態。一名初三的孩子與老師聊

的時候談到：“我看電視的時候，手一直拿著遙控器，門一

響我就馬上關掉，假裝上廁所。”有這樣一個故事，兩個城

市處理垃圾的政策不同。a城市到處貼著“此處不準倒垃圾”，

結果市民經常偷偷地到處亂倒垃圾，搞得城市非常的臟

亂;b城市在幾個地方貼上“此處可倒垃圾”，市民們都把垃

圾倒在允許倒垃圾的地方，城市的絕大多數地方都很干凈

整潔。聰明的家長們自然會從這個老掉牙的故事中得到如何

對待孩子的啟發.，“最關鍵的是，家長一定要針對自己孩子

的特點制定有針對性的策略J

1.看數學書，盡量把基礎的知識懂透。暑假時間比較多,

自主學習的時間久較多，所以藥好好把握。把平時沒學懂的

學懂。為下學期的學習做下鋪墊

2.學數學，不做題是不行的，數學講究見多識廣，有

些別個見都沒見過的題，你做過的，就很容易。

3.數學，假期補課可以適當安排，畢竟初一，不用太

緊張，補課要有針對性，對自己不懂，或不是很懂的東西

才補。

4.適當的預習也是有必要的，初二的重點應該是一次

函數和四邊形，可對較基礎的東西進行預習。

當然，能力不同，要求不同

語文語文學起來應該比較輕松，主要是背誦下期的一

些古文，這個很重要，為開學的學習打下號基礎

英語記單詞盡量不前250個單詞記下來還可以買跟教材

配套的磁帶進行跟讀，很有用。復習就是記學過的單詞，盡

量都會寫。還有就是背課文，增強語感。很重要

物理物理是初二新加的，有興趣可以預習，物理我覺

得很簡單，只要老師上課認真聽就ok了

初三學習計劃7對于語文，我認為最重要的就是平時的

積累.教課書上的古詩文言要會背，重點段落要會翻譯和默

寫.生詞表上的單詞要會寫.這是前面基礎的10分.后面的閱

讀必須要注意平時的積累，首先要多讀好的文章，注意積

累其中的詞匯.讀完一篇好的文章不僅僅僅是讀了就完了，

要像在語文課上一樣做分析，分析必須要透徹，這樣才有

助于閱讀水平的提高,做題的時候必須要在把握文章中心的

基礎上.讀不懂就再讀，要是真的讀不懂，那么就是基礎功

不夠了.??關于作文首先卷面必須要整潔，有必要的話練下

字去.平時要多讀好文章好作文，并深刻解析，這樣對作文

也會有幫忙.但關鍵還是靠自己的感覺.

數學平時如果作業不多的話，自己多做一點題吧！必須

記住:熟能生巧！這一點致關重要！！！去年中考我考了117,

也是粗心??.所以對于理科，做完了都要檢查.檢查的時候

如果時間還多，那么把答案蒙起來，重新做一遍吧！時間緊

就把你認為你沒有把握的題目做一遍.最后加一點:切忌驕.

英語其實沒有我們想象的那么難，關鍵看你有沒有興

趣啦！上課注意聽講，語法不僅僅僅要背得，而且要熟練

（這點跟數學一樣），學習了語法就多用用，練習相信老師

布置的已經夠的多了,單詞也必須要努力背誦，不要一次性

背誦，要反復鞏固，多學多背多用才是硬道理！也不要忽略

課外的培養，多看一點適合自己的英語雜志電視等等，并

且我個人認為不要看中文了，這樣有一點適當的壓力未嘗

不是好事.語感的培養同樣重要，有了較強語感能夠大大加

強速度及正確率.這全依靠與課外培養.

物理是一門理科，但同時又與日常生活密切相關，從

某個角度所，物理就是生活的學科.平時的生活中能夠注意

觀察一下周圍的物理現象，比如打籃球的時候籃球飛了起

來那是因為人的手對它做了功，它依靠慣性飛行；飛行過程

中是動能轉化為重力勢能，重力勢能又轉化成為動能等等.

物理的公式定理也要像數學一樣的理解并且記憶，并且懂

得舉一反三的道理.做物理實驗的時候不能馬虎，注意觀察,

并且要親自動手做一做.

政治考試的時候就應是開卷的（至少我們是）.這樣題型

會相對靈活，但是萬變不離其中.考試之前對教材必須要熟

悉，我是采用通讀教材的方式熟悉教材的，挺有效的.另外

做題的時候要好好審題，答偏了但是一點分都不給????答

一題的時間不能太長，簡答題答清要點即可.如果閉卷必須

要背得各個概念.

生物我認為挺簡單的，我們初2時也是開卷考試.但是

對教材也要熟悉，同樣能夠采用通讀的方法.答題的時候能

夠適當的發散.

歷史對于大事件必須要清楚地記憶人物時間地點過程

和結果.歷史的背誦最好是平時就背誦了，你要臨時記憶效

果不會太好...歷史是一門正宗的課外學科，所以課外的積

累是最重要的.課外的掌握若是豐富了，自然不會怕考試.

學習地理同樣是課外的積累，我個人推薦《中國地理雜

志》一書，我認為對于有需要的人，它是不錯的選取.學習

地理我還有一個小竅門，那就是聽天氣預報，這對于記憶

各省市行政區很有幫忙.

最后一點，學習之余要注意勞逸結合.

1.正確認識初三學習，它是學校中一段很普通的過程。

就像小學看待六年級一樣。

2、既然緊張就要放松，學習就像彈簧，有緊有松。這

樣才有力。如果你相信，學習只緊不松，能夠拿彈簧嘗試,

看它還有沒有力量。即使你看再多的書，書中說的偉人再偉

大，他也是這么學習的，書中只是未提人家是怎樣放松地！

學會放松還有很多要學的

一、初三的將要學的知識要比以前的難很多，所以我要

比以前上課更加認真聽講。如果課上沒有認真聽講，做作業

時就會花費比別人多幾倍倍的精力，那樣自然就會覺得沒

有興趣去學習。但是如果上課認真聽講了，把老師教的全部

都聽明白了，那么課后的作業就全都能迎刃而解。

二、課前必須要認真預習。上課之前把老師要講的知識

看一遍，不明白的資料要做好標記，上課的時候就重點聽

老師講這些資料。如果沒有預習，老師在講臺上講了一通,

還不明白老師說的是什么，那樣的學習是沒有質量的。如還

有不明白的地方，課后就要去請教老師。

三、每次的作業都要認真完成。一般老師都會抽時間講

一講昨日做的作業，只有我們用心的去做了，老師講的知

識點我們才能記住。倘若是照答案或是拿別的同學的抄的,

那老師講課就像講天書一樣，根本就聽不懂，那樣聽課的

興趣就會大大的減弱。

四、要相信自己。無論遇到了多大的困難都要相信自己

能克服。許三多的的“不拋棄，不放下”，正是我此刻就應

有的心態。

初三學習計劃8把初三的復習計劃分為三大階段。每個

階段有不同的任務、不同的目標和不同的學習方法。

第一階段，是整個初三第一學期時間。這個階段時間大

約五個月，約占整個初三復習的一半時間左右。這初三文科

復習四忌

一忌拋開考綱，盲目復習。中考各科都有《考試說明》，

學生首先就應依據《考試說明》，明確中考的考查范圍和重

點資料，再有針對性地進行復習。

二忌急于求成，忽視小題。有些學生認為文科需要背誦

的知識點太多，而在中考中基礎知識題的分值不高，所以

索性就放下了。他們不明白解決好基礎知識，正是提高文科

成績的關鍵所在°

三忌支離破碎，缺乏系統。有些學生認為與理科相比,

文科知識缺乏系統性和邏輯性，能夠隨意撿章節進行復習。

其實文科復習應兼顧知識、潛力、方法三個層次。

四忌浮光掠影，只重皮毛。有些學生只重視知識的背誦,

缺乏專題性反思，不明白自己的漲分點在哪里。

第一階段能夠稱為基礎復習階段。學校里每一個科目都

在逐冊逐章節地進行復習，我們自己也就應和學校的教師

步伐一致，進行各科的細致復習。我們要充分利用這五個月,

把每一科在中考范圍內的每個知識點都逐章逐節、逐篇逐段,

甚至農字逐句地復習到，應做到毫無遺漏。這個階段，復習

中切忌急躁、浮躁，要明白“萬丈高樓增地起”，只有這時

候循序漸進、查缺被漏、鞏固基礎，才能在中考中取得好成

績：只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復習到，才

能在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。

第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時間大約四個

月。這個階段是復習工作中的最寶貴的時期，堪稱復習的

“黃金期二之所以這樣說，是因為這個時期復習任務最重，

也最就應到達高效率的復習。也能夠將這個階段稱為全面復

習階段。我們的任務是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知

識系統化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈

領，全面復習。這個階段的復習，直接目的就是第一次模擬

考試。第一次模擬教育是中考前最重要的一次學習檢驗和閱

兵，是你選報志愿的重要依據。一模成功，能夠使自己信心

倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自

菲薄。就應為一模恰當定位，在戰略上藐視它，在戰術上重

視它。

第三階段從一模結束至中考前，時間大約兩個月。這是

中考前最后的一段復習時間，也能夠稱為綜合復習階段。隨

著中考的日益迫近，有些同學可能心理壓力會越來越重。因

此，這個時期應當以卸包袱為一個重要任務。要善于調節自

己的學習和生活節奏，放松一下繃得緊緊的神經。古人云:

“文武之道，一張一弛”，在此時，第天不必復習得太晚,

要趕快調整初三一年緊張復習中構成的不當的生物鐘，以

保證充沛的精力G另外，這個時期不必再做過多的過量的習

題，更不應死摳難題和偏題，就應做少而精的練習。比如,

花些工夫研究研究歷年中考的題目，因為這些題目既是經

過千錘百煉的精品，又是中考命題人意志的直接體現，可

謂字字珠現。在復習中，我們中做題應先易后難，選取題拿

不準也不要放下，選一個最可能的空填上等等。

以上我介紹的是我在初三時的復習計劃和體會。我想,

我們在復習中，更重要的是從一點一滴做起。“千里之行,

始于足下”，我們也就應重視日常每一天每周的復習安排。

在初三一年的復習中，我們就應注意合理安排每一天

的復習時間。在緊張的復習過程中，每一天可供我們自己利

用的時間并不多，其中最長的一段時間大約就是每一天晚

飯后至睡覺前的三個多小時時間。能否利用好這段時間，是

初三復習成敗的關鍵。在這方面，我的體會是不要在一個晚

上把五科全復習到，這樣做只會不分主次、自找麻煩。試想,

僅僅是不足四小時的短短的一段寶貴時間，怎樣能經得起

五科的輪番轟炸呢？因此，我推薦大家在一個晚上專攻

一門到兩門，抓住重點，集中精力，以爭取到達較高的學

習效率。我在初三每一天晚上復習時，周必須為數學日，周

二定為英語日，周三定為物理日，周四定為語文口，周五

定為化學日，每晚集中精力復習一門功課，長期堅持，效

果不錯。

除了以上所說，學習的方法與態度，以及考試的心志

都是很重耍的因素，很多人在考試時總考不出自己的實際

水平，拿不到理想的分數，究其原因，就是心理素質但是

硬，考試時過于緊張的緣故，還有就是把考試的分數看得

太重，所以才會導致考試失利，你要學會換一種方式來思

考問題，你要學會調整自己的心態，人們常說，考試考得

三分是水平，七分是心理，過于地追求往往就會失去，就

是這個緣故；不要把分數看得太重，即把考試當成一般的作

業，理清自己的思路，認真對付每一道題，你就必須會考

出好成績的；你要學會超越自我，這句話的意思就是，心里

不要總想著分數、總想著名次；只要我這次考試的成績比我

上一次考試的成績有所提高，哪怕是只高一分，那我也是

超越了自我；這也就是說，不與別人比成績，就與自己比,

這樣你的心態就會平和許多，就會感到沒有那么大的壓力,

學習與考試時就會感到簡單自如的；你試著按照這種方式來

調整自己，你就會發現，在不經意中，你的成績就會提高

許多；

這就是我的經驗之談，媽媽教給我的道理，使我順利

地度過了中學階段，也使我的成績從初一班上的30多名到

初三時就進入了年級的前10名，并且沒有感到絲毫的壓力,

學得很簡單自如，你不妨也試一試，但愿我的經驗能使你

的壓力有所減輕、成績有所提高，那我也就感到欣慰了。

初三學習計劃9語文

積累知識擴充知識儲備

在語文的學習中，知識的積累很重要，即使到了初三,

也耍多看有益的課外書，讀書不僅要用心，更要動手寫、勤

引用。新初三學生在暑假里可以將初一、初二背誦過的詩詞、

文章，復習、熟記。同時，要養成做讀書筆記的好習慣，落

在筆頭的知識點更容易記住。筆記可包括詩詞名句、名人名

言、佳作美文及寫作技巧、錯別字、病句搜集、文學常識等

多方面內容。

除書籍外，學生還要做一個勤奮的閱讀者，充分利用

課余時間，閱讀健康的報紙雜志。學生要學會欣賞報紙雜志

中的文章及標題，如《作文報》、《讀者》等，養成剪報和摘

抄的好習慣，擴充自己的知識儲備。

數學

做題+總結最佳學習方法

歷屆畢業生談到學數學不能僅靠老師教，更要靠自己

主動去理解、掌握。

學生要積極主動地發現問題，注重新舊知識間的內在

聯系，不滿足于現成的思路和結論，經常進行一題多解、一

題多變的練習。只看書不做題不行，只埋頭做題不總結積累

也不行。學生對課本知識既要能鉆進去，又要能跳出來，結

合自身特點，找到最佳學習方法。

不但語文要記筆記，數學也要記筆記。特別是對概念的

理解和數學規律的總結，對教師課堂中拓展的課外知識也

要記下來。同學們還要記錄本章最有價值的思想方法或例題,

以及自己存在的未解決問題，以便今后將其補上；把平時容

易出錯的知識或推理記下來，以防再犯，通過找錯、改錯達

到最終防錯的目的。

英語

重視閱讀注意查缺補漏

閱讀是英語考試的重要考查內容，它包含了詞匯、語法

等內容，對作文寫作也有益處。選擇材料時要根據自己的具

體情況，不要選擇難度太大的。如果滿篇都是生詞，讀起來

也沒有興趣。

學習基礎較差的學生要注意查缺補漏，把學過的詞匯、

語法知識復習一遍，看看自己存在哪些漏洞，并及時彌補，

不欠舊賬；學習基礎較好的學生可以提前預習一下新課程，

做一些準備，如每天背背新詞匯，看看新語法知識。

物理

根據具體情況對癥下藥

復習物理要根據自己初二的學習情況“對癥下藥二物

理學科在初三階段的學習與復習非常重要，第一學期還要

學習一些新課，第二學期開始復習。

對于初二物理成績較好的學生來說，可以根據教材，

把已經學過的一些零碎知識點利用暑假做鞏固復習。比如力

學和電學部分是重要考點。有能力的學生可以做一些力學、

電學綜合性的往年中考題。通過做試題，查缺補漏，看看自

己還有哪些知識點沒有掌握。

對于基礎較弱的學生，最好把初二的筆記拿出來，重

新復習一遍，這樣在將來面對新的知識時就不會陌生。如果

自主學習能力較差，盲目上輔導班也不一定有效，不如在

假期根據自己的學習情況做一些練習題，或者從以前的錯

題中汲取經驗，以求達到不留漏洞和提前預熱的效果，以

飽滿的信心迎接新學期的到來。

化學

做好預習加卷記憶理解

初三生在預習時要訂好計劃，可以分章節學習，比如

熟悉化學元素周期表、了解化學儀器的使用要求或將同族元

素分成板塊，簡單地了解元素性質、方程式等基礎知識。先

要將課本上的內容初步理解，提前背一些需要記憶的內容。

化學知識比較零散、抽象，但也有章法可循，初中化學

知識并不難掌握。通過化學基本概念和理論的預習，初三生

要找準哪些知識點對今后的學習有幫助，并加強記憶理解;

選擇一些有解題思路的指導書，根據自己的學習情況適當

做一些習題，同時多理解題中公式的運用；通過做一些習題

和練習可以發現學習中的問題，用筆記本把問題集中起來,

這樣可以使開學后的學習更有針對性。

凡事預則立，不預則廢。一個好的初三學習計劃，是面

對全新而緊張的初三學習生活的關鍵。

分析試卷的維度：

分析成績

每次考試的難易程度與考察范圍不一，所以分析成績

不能只看分數的高低，而是要與班級平均分比較，明確自

己的優勢學科與薄弱學科，這樣才能根據自身情況，更有

針對性地制訂下一階段的學習計劃。

分析錯題

很多同學對于做錯題，都有一個通用的理由：我其實

會做，但是不知道怎么回事就是沒做對；或者是，我馬虎

了……其實在學習中，“馬虎”二字就是偽命題，根本在于

態度不端或者知識點掌握不到位。所以分析錯題的重點在于

查漏補缺，找出初三第一學期的學習中，有哪些知識是自

己很熟悉的，哪些是基本掌握，哪些是需要在寒假重點攻

克的。根據以上分析，進一步明確各學科需要著重解決的問

題。

分析排位曲線

一般情況下，排名比成績更有參考意義。初三考試較多,

試卷的難度也不穩定，成績上下浮動其實比較正常，在這

種情況下，建議大家記錄自己每次考試的排名情況（包括單

科排名、總排名），繪制排位曲線，反省最高值與最低值時

自己的學習狀態，逐漸訓練出屬于自己的高效學習方法。

初三學習計劃10—、復習目標：

（1）使所學知識系統化、結構化、讓學生將三年的數

學知識連成一個有機整體，更利于學生理解；

（2）精講多練，鞏固基礎知識，掌握基本技能；

（3）抓好方法教學，引導學生歸納、總結解題的方法,

適應各種題型的變化；

（4）做好綜合題訓練，提高學生綜合運用知識分析問

題的能力。

二、復習方法與措施：

1.挖掘教材，夯實基礎，重視對基礎知識的理解和基

本方法的指導

通過將近3年的學習，學生已經掌握了一定的基礎知

識、基本方法和基本技能，但對教材的理解是零碎的、解題

規律的探究是膚淺的。因此，在組織學生進行總復習時，首

先引導學生系統梳理教材、構建知識結構，讓各種概念、公

理、定理、公式、常用結論及解題方法技巧，都能在學生的

頭腦中再現。例如：分式的化簡求值，學生應想到分解因式

的方法、提公因式法、公式法等，證明三角形全等馬上想到

全等三角形的所有判定。教學中，要立足課本，充分挖掘和

發揮教材例、習題的潛在功能，引導學生歸納、整理教材中

的基礎知識、基本方法，使之形成結構。例如：課本上的課

題學習等。堅決克服那種重難題、重技巧、輕課本、輕基礎

的做法。

2.抓好教材中例題、習題的歸類、變式的教學。

在數學復習課教學中，挖掘教材中的例題、習題等的功

能，是大面積提高教學質量的需要。因此在復習中根據教學

的目的、教學重點和學生實際，引導學生對相關例題進行分

析、歸類，總結解題規律，提高復習效率。對具有可變性的

例習題，引導學生進行變式訓練，使學生從多方面感知數

學的方法、提高學生綜合分析問題、解決問題的能力。

3.強化訓練，注重應用，發展能力

數學教學的最終目的，是培養學生的創新意識、應用意

識，及綜合能力。教師可以自覺地、有目的地加以培養。這

樣，就可以大大地加快數學能力的形成和發展，使各種思

維方法合理、簡捷，最大限度地發揮學生創造性能力。分析

近幾年來各省市的中考能力題：在學生已有的基礎上，可

以通過閱讀理解，推理分析，總結規律，歸納其結論；聯系

實際，注重應用，培養探索、發現、創新能力是中考命題必

然趨勢。因此在組織學生進行復習時，利用創意新穎、貼近

學生生活的應用性、實踐性、創造性、開放性問題來激活學

生的思維。

4,進行各種數學思想與數學方法的訓練，提高學生的

數學素質。

理解掌握各種數學思想和方法是形成數學技能技巧,

提高數學的能力的前提。初中數學中已經出現和運用了不少

數學思想和方法,，如轉化的思想，函數的思想，方程思想,

數形結合的思想等。數學方法有：換元法、配方法、圖象法、

解析法、待定系數法、分析法、綜合法。這些方法要按要求

靈活運用。因此復習中針對要求，分層訓練。

(1)采取不同訓練形式。一方面應經常改變題型：填

空題、判斷題、選擇題、簡答題、證明題等交換使用，使學

生認識到，雖然題變了，但解答題目的本質方法未變，增

強學生訓練的興趣，另一方面改變題目的結構，如變更問

題，改變條件等G

（2）適當進行專題訓練。用一定時間對一些方法進行

專題訓練，能使這一方法得到強化，學生印象深，掌握快、

記憶牢。

5.面向全體學生，實行分層教學

由于學生學習數學能力差異較大，我們應該具體研究

現階段各層次學生最欠缺什么知識與能力，最需要提高哪

方面的數學技能，尋找出他們存在的差異和問題，進而有

選擇、有重點地實行突破性分層教學，對不同層次的學生提

出不同的要求，優等生可鼓勵他們超前學習，中等生進行

引導，后進生進行幫扶，特別要關心數學學習困難的學生,

通過學習興趣的培養和學習方法的指導，使他們達到最基

本學習要求。例如：學困生平時我們應多鼓勵少些打擊，發

現優點及時表揚和肯定，增強他們的學習自信心和學習興

趣，中等生應給予他們更多的引導和關心，讓他們覺得只

要在努力以下自己會更優秀，那么對待優等生就應該嚴格

要求他們，讓他們要做好其他同學的榜樣。

6.對能力有差異的學生進行分層要求

每次考試結束，我們老師都會對試卷進行分析，但我

們也應更多的讓學生反思自己，學困生的基礎題做對了兒

道，能力題突破了多少，成績是否達到了自己的預期目標,

卷面整齊程度如何；中等生對難題做到了哪一問，和上次比

較有哪些進步和不足；優等生為什么沒拿滿分，為什會出現

小失誤，簡單的計算題為什么會做錯。不同層次的學生通過

反思自己存在的問題，每次減少不必要的失誤，使得成績

能穩步提高。

7、合理使用好糾錯本

糾錯本是畢業班學生必備的一個東西，學生把每次考

試的錯題進行歸納、整理，最好把自己的錯誤答案也能摘錄

下來，用不同顏色的筆來區分錯誤答案和正確答案，每次

考試前，復習時只需要翻閱，看自己曾經那類問題掌握的

不好，下次一定要注意，使得每次的失誤減到最少。

三、數學總復習的課堂結構

數學復習課怎么上？怎么上效果最好？是所有數學

老師頭疼的問題，我覺得主要從以下幾個方面入手：

1.復習整理

本環節主要是解決基礎知識的梳理問題，教師要采用

不同的形式，引導學生整理本單元的每課時基礎知識，使

內容條理畫，清晰地呈現在學生面前，最好是讓學生提前

去預習。對重點、難點、疑點和關鍵，要有針對性地進行講

解，提高對基本知識、基本方法和知識點理解準確性。教師

通過引導學生揭示所復習內容的知識結構，既可加深學生

對知識的理解，又有利于學生對知識的記憶。

2.精選例題，揭示規律

通過典型例題的講解，進一步鞏固復習內容，熟練掌

握數學思想方法，提高學生分析問題、解決問題的能力。

(1)精選例題要有利于抓準基礎知識

數學的基本概念、法則、定理、性質和公式等，分散在

各個章節中，復習的選例就要圍繞和含蓋這些知識來選例,

使每道例題都盡可能包含若干知識點，并注意在覆蓋所有

知識點的基礎突出重點與難點。精選例題要包含最基本的數

學思想方法，不必追求偏、怪、難；不要貪多，要重視一題

多解、一題多變在培養學生解題能力中的作用。

(2)例題的講解不是要讓學生會做這道題，而是要引

導學生切實掌握解題的核心和本質，培養學生分析和解決

問題的能力，解題規律要總結，例題解答之后，要引導學

生反思、總結解題的經驗教訓，對一些常用的數學思想方

法、解題策略要予以歸納概括、揭示規律，提示學生今后注

意運用。

3.強化訓練

在完成模擬訓練后要留下自我糾錯和消化的時間，做

好自我整理，并有跟蹤練習，確保下次遇到類似題型絕不

再錯。學數學的目的是為了用數學，近年來各地中考涌現出

了大量的形式活躍、趣味有益、啟迪智慧的好題目，對這些

熱點題型認真復習，專項突破。

4.課堂總結

這是對整節課的系統和概括，是全部教學活動的落腳

點和歸宿，課堂總結應從以下幾個方面考慮：

(1)完整地歸納概括復習內容，闡明復習內容與其前

后知識間關系。

(2)概括總結數學思想方法，說明適應范圍和應注意

的問題。

（3）對復習中暴露出的突出問題要進一步強調，必要

時可選配一些有針對性的課外練習。

總之，在初三數學總復習中，發掘教材，夯實基礎是

根本；共同參與，注重過程是前提；精選習題，提質減負是

核心；強化訓練，發展能力是目的。只有這樣，才能以不變

應萬變，以一題帶一片，開發學生的思維空間，真正訓練

學生的綜合能力及水平，達到預期復習的效果。

初三學習計劃11第一階段：梳理知識點提醒：臨近中

考，學生要有一定的自主性，光跟著老師“跑”沒用。因為

每位學生對知識點的掌握程度不同，復習進度也不同。

學習計劃

首先，歸納知識點。比如：根據作文的題材、內容進行

適當分類，這樣，在考場中遇到任何作文題，都可以做到

心中有底。

其次，參照考綱，逐條檢驗是否牢固理解知識點，并

迅速查出遺忘或遺漏的要點。

第二階段：讀書破萬卷。提醒：沖刺階段的復習重點不

在于做了多少難題，而在于對教科書精華的領悟程度。

第一，杜絕只看筆記，不看教科書的壞習慣。有些學生

認為，平時自己認真聽課，筆記中已經涵蓋了所有復習內

容。事實上，筆記不能代替書本。比如：書上注明需要背誦

的段落、重點段落，學生應按照課本一字一句地熟記，切不

可拿著“COPY”的筆記本進行背誦，一旦抄寫中出現細小差

錯，學生仍照著錯誤背誦，在這種情況下失分有點可惜。

第二，不忽視理科教科書。不少學生將數學、物理、化

學的復習方法，歸結為題海戰術，顯然有失偏頗。復習時學

生應該仔細閱讀理科教科書，掌握書上的概念、公式、例題,

尤其是有些解題步驟。要知道試題是萬變不離其宗的套路,

只有掌握了題目的本源，才能更加有助于解題。

第三，瀏覽錯題集。不少細心的同學，都備有一本錯題

集，將初中四年來曾經做錯的題目，都抄在上面。最后復習

時，這本錯題集就可以發揮作用了。回顧舊題、錯題，問問

自己還會不會做，從而更好地查漏補缺。

第四，對于外語課本的某些篇章要背得滾瓜爛熟，做

到脫口而出。對于語法要注意區分和記憶，這樣可以保證學

生在考場上寫出的文章有“法”可依。

第三階段：主攻薄弱環節對平時練習中經常失分的題

目，學生需要加強練習。如：作文得分偏低的學生，可以多

練、多寫，請任課老師批閱。現代文部分薄弱的學生，可以

參閱教輔書上的習題，反復訓練，揣摩答案。學生千萬不要

存有畏難情緒，對自己的薄弱環節“跳”過去了事，恰恰是

這些知識點，更加需要學生多加練習，盡快掌握。

第四階段：研究歷年考題學生可以把每一份歷年中考

試卷當作模擬演練的機會。在規定時間內，獨立完成。在模

擬考試的過程中，學生要培養正確審題的習慣，盡量避免

做錯題目。另外，要養成檢查試卷的習慣，學著回過頭，至

少檢查一遍試卷，再核對答案。這樣堅持下來，養成良好習

慣，才能在中考考場上不至于在細節上失分。

第五階段：系統全面地復習。拿語文科目來說，要將古

文、現代文、作文融合在一起，完整地做幾份歷年試卷，做

到溫故而知新。另外，對于背誦部分，不要自以為已經滾瓜

爛熟就完事了，要防止錯別字。

第六階段：沖刺階段，放松心緒，平衡心態第一，家長

不要給學生過多壓力。在常態中參加考試，學生才能避免發

揮失常。

初三中考奮斗目標

目標是我們行動的動力，而作為我們初三的同學來說，

你需要制定一個自己的中考目標。那么對于初三的我們來說,

你需要怎樣才能在初三的學習生活中扮演好一個角色呢？下

面學大教育的專家們就給大家帶來如何制定初三的奮斗目

標。

新初三考生最好早制定20xx中考目標，新初三考生從

暑假開始就需備戰20xx中考了，利于暑假的時間，更好的

為20xx年的中考作好相應的中考備考策略，下面是新初三

考生最好早制定20xx中考目標的一些建議，供大家參考。

新初三生就要開始備戰中考，有關心理專家提醒，除

了知識、身體和心理上的準備，學生要提早制定合理的目標

并有計劃地實施。

不少新初三生已開始準備迎接初三的學習和生活：有

的在假期報了輔導班，有的早早就到書店買了輔導書。今年

中考結束后，有些考生就郁悶地說，進入初三后，在班級

成績中等開始并不太在意，缺乏學習計劃和目標，總以為

到最后拼命學習會有效果，結果到了關鍵沖刺階段，生理、

心理和能力都到了極限，怎么也使不上勁兒，致使中考成

績不理想。所以說，從初三開始，考生最好要有計劃、有目

標，實實在在地跟上學校的學習進度，一蹴而就的想法是

不現實的。

新初三生第一步是要找好自己的位置，通過對自己過

去成績的分析，合理定位，鎖定目標。另外，中考是一場持

久戰，新初三生僅有目標還不行，要有實現目標的計劃，

將大的目標分解成小目標。新初三生要找準自己在班級、年

級中的位置，樹立一個通過努力可能實現的目標；否則，盲

目地制定過高的目標、與別人比較，只能打擊自己的信心。

新初三生可以在開學前，制訂一個每日學習計劃表,

按計劃復習。同時要樹立目標，如月考要達到的成績、期末

考試要達到的成績等。這樣合理規劃、循序漸進，既能保證

復習效果，又能達到勞逸結合。

經過以上的介紹，我們大家應該已經明白了如何制定

初三的奮斗目標，初三就是我們大家奮斗的代名詞，希望

我們大家珍惜初三的學習機會，抓緊時間努力奮斗。

初三學習計劃12初三是初中生學習生涯中的一個重要

階段，在這短短的一個學年中，既要學習初三新課程，又

要復習鞏固以前所學的知識，所以這個階段為學習的黃金

時段和沖刺階段，如何確定初三的奮斗目標、具體制訂學習

計劃和措施是我們的關鍵。

應高度認識奮斗目標的必要、重要性。凡事預則立，不

預則廢。學習和打仗一樣，如果沒有認真提前準備，沒有制

定具體目標，很可能“吃敗仗”。為了勝利，應在短短的一

年中加強“備戰”，增加學習與考試的競爭實力，要制定初

三的學習計劃，明確自己應怎樣學，要清楚實現什么目標,

才能做到心中有數。

應堅定實現奮斗目標的信心和決心。一部分學生的成績

非常偏科，卻認為再奮斗為時晚矣，于是產生了對自己的

自暴自棄，甘愿去等待失敗。可是經過努力是可以改變的,

只要思想不滑坡，辦法總比困難多，要堅信自己在初三，

是有希望趕上的，只要及時補習、查漏補缺。

應重視選擇奮斗目標的條件依據。選擇初三學習目標應

以科學的態度來選擇，認真總結以前的學習情況，對各學

科認真反思，弄清楚到底掌握了哪些知識，到底哪些方面

還比較薄弱，做到“認識自己”；要根據自己的好差制訂目

標，一一解決過去學習上的問題，防止要求高而達不到、低

而夠不了的問題；要量力而行。總之，選擇目標要以自己的

學習基礎、學習能力為基礎。

應認真制訂階段目標和長遠目標。初三在實際的運作過

程中，既要學習初三新知識，又要補習以前沒學好的知識,

要科學地、合理地規劃學習目標。

初三的安排：

1.每天6:10起床.打開收音機邊聽英語,邊洗漱吃飯.

2.到校后利用課前時間多看看今天要講什么，回顧昨天

的東西.

3.充分利用每堂課,認真聽講,不懂就問，多和周圍同學

交流學習經驗和解題方法.

4.中午要有午睡習慣，大約在20—40分鐘左右.剩下的

時間用于背語文的古詩和歷史.每天中午背3-5首古詩?同

學,貴在堅持不懈！

5.在校10分鐘的課間里，最好不要再想著出去玩，要在

這10分鐘里好好理順一下剛才老師所講的自己懂了多少,有

問題及時解決.

6.放學不在外逗留，抓緊時間回家，10分鐘內吃完飯，然

后就一心學習.

7.初三前幾個月重點放在物理，數學，化學和語文背誦

上.

8.到后期重點放在文科，理科方面也要適當做些經典

題.

學習方式：

對于語文，我認為最重要的就是平時的積累.教課書上

的古詩文言要會背，重點段落要會翻譯和默寫.生詞表上的

單詞要會寫.這是前面基礎的10分.后面的閱讀一定要注意

平時的積累，首先要多讀好的文章，注意積累其中的詞匯,讀

完一篇好的文章不僅僅是讀了就完了，要像在語文課上一樣

做分析,分析一定要透徹,這樣才有助于閱讀水平的提高.做

題的時候一定要在把握文章中心的基礎上.讀不懂就再讀,

要是真的讀不懂，那么就是基礎功不夠了.??關于作文首先

卷面一定要整潔,有必要的話練下字去.平時要多讀好文章

好作文，并深刻解析,這樣對作文也會有幫助.但關鍵還是靠

自己的感覺.

數學平時如果作業不多的話，自己多做一點題吧！一定

記住：熟能生巧!這一點致關重要！！！去年中考我考了117,也

是粗心??.所以對于理科，做完了都要檢查.檢查的時候如果

時間還多，那么把答案蒙起來，重新做一遍吧！時間緊就把你

認為你沒有把握的題目做一遍.最后加一點：切忌驕.

英語其實沒有我們想象的那么難，關鍵看你有沒有興趣

啦!上課注意聽講，語法不僅僅要背得，而且要熟練（這點跟

數學一樣），學習了語法就多用用，練習相信老師布置的已經

夠的多了.單詞也一定要努力背誦，不要一次性背誦，要反復

鞏固，多學多背多用才是硬道理!也不要忽略課外的培養,多

看一點適合自己的英語雜志電視等等，并且我個人認為不要

看中文了，這樣有一點適當的壓力未嘗不是好事.語感的培

養同樣重要,有了較強語感可以大大加強速度及正確率.這

全依賴與課外培養.

物理是一門理科，但同時又與日常生活密切相關，從某

個角度所,物理就是生活的學科.平時的生活中可以注意觀

察一下周圍的物理現象，比如打籃球的時候籃球飛了起來那

是因為人的手對它做了功，它依靠慣性飛行；飛行過程中是

動能轉化為重力勢能,重力勢能又轉化成為動能等等.物理

的公式定理也要像數學一樣的理解并且記憶，并且懂得舉一

反三的道理.做物理實驗的時候不能馬虎,注意觀察，并且要

親自動手做一做.

政治考試的時候應該是開卷的（至少我們是）.這樣題型

會相對靈活,但是萬變不離其中.考試之前對教材一定要熟

悉,我是采用通讀教材的方式熟悉教材的,挺有效的.另外做

題的時候要好好審題，答偏了可是一點分都不給????答一題

的時間不能太長,簡答題答清要點即可.如果閉卷一定要背

得各個概念.

生物我認為挺簡單的,我們初2時也是開卷考試.但是對

教材也要熟悉，同樣可以采用通讀的方法.答題的時候可以

適當的發散.

歷史對于大事件一定要清楚地記憶人物時間地點過程

和結果.歷史的背誦最好是平時就背誦了，你要臨時之前,

他人或者學習者自身對某一段時間內學習活動的設計和安

排。學習計劃有時也叫學習規劃，或規劃自己的學習。這種

安排設計四個因素，即目標內容、時間、標準和方法措施。

第一，在學習方面有什么打算。包括重點的確定；方法

的改進，如課堂聽講應注意什么，復習、預習應怎樣進行

等；具體目標，如期末各學科的成績要達到什么水平等等。

第二，時間安排。上述的各項任務的目標要想落實，必

須有時間保證，所以在計劃中一定要對完成各項任務的時

間做出具體的安排，這里應注意，一方面要盡可能地準確,

另一方面又要留有余地，以便根據情況變化做出調整。

第三，具體標準。規定出明確的標準是計劃中不可缺少

的一部分，沒有標準的學習計劃是空洞的計劃，也很容易

落空。比如計劃每天回家后記20個英文單詞，到底怎么才

算記住了，是會背、會默寫、還是會讀，要有明確的要求。

第四，制定完成學習任務的條件、策略方法和具體措

施。

一個學習計劃的制定一定要切實、具體且具合理性。

課前預習的方法要點：

（1）看過課本之后，盡可能將有關的資料事先查得清

清楚楚（可參考辭典、參考書）；

（2）遇到不清楚的地方做個記號，聽課時特別留意，帶

著問題聽課，有的放矢學習。

合理利用時間，就要善于定計劃。小計劃如每天晚自習

前，先想一下要學什么，用紙記下來，看自己完成得怎樣。

考前兩三個星期也做一下計劃，對自己有督促作用。大計劃

如兩個月、每個階段自己的主攻目標是什么，都應該心中有

數。關于制訂的學習計劃再多說兩句：

1）學習計劃要有個性，要根據自己的學習情況，生活

習慣來制訂；

2）學習計劃要有可執行性，不要好大喜功，貪多圖快,

要使學習計劃可以切實的、具體的貫徹下來；

3）學習計劃要宏觀、微觀俱到，長短結合。

初三學