PAGEPAGE5《信任將來》同步練習基礎學問達標基礎學問達標一、字音字形選擇題。1．下列各項中，加點字讀音完全不同的一組是（）A．蛛網罔替惘然置若罔聞魑魅魍魎B．花圃當鋪培育匍匐前進鋪張揚厲C．瞳孔潼關胴體向往將來童年往事D．凝露露白綠林露一手花露水2．下列各項中，沒有錯別字的一組是（）A．搖曳游弋曙光不屈不饒回光返照B．睫毛捷報枯滕客觀公正辛辣嘲諷C．評定訂正修定老馬識途爐火純青D．劑量脊梁堅苦卓爾不群刻骨銘心二．成語、病句。3．下列各句中，加點的成語運用恰當的一項是（）A．中國小說史上多續書，但幾乎沒有一部續書的藝術質量可以與原書相媲美，這是無庸置喙的。B．讀莊子，我們也往往被莊子撥弄得手足無措，有時只好手之舞之，足之蹈之。除此，我們還有什么方式來表達我們內心的感動？C．羅木森由于工作疲憊，養分不良，一病不起，多虧陳云光剛好將他送到醫院去治療，不然羅木森不會痊愈得這樣快。D．聞名小提琴演奏家盛中國曾來哈爾濱演出，獲得了勝利；無獨有偶，今年夏天，小提琴女演奏家俞麗拿也來哈爾濱演出，同樣贏得了觀眾的好評。4．下列各句中，沒有語病的一句是()A．8月18日，在奧運會擊劍賽場，運動員激烈對抗的身影，被相機的慢速攝影技術拍下來。B．中巴新疆聯合反恐軍事演習的目的是為了提高兩軍聯合反恐作戰實力，遏制和打擊暴力恐怖勢力、民族分裂勢力、宗教極端勢力等“三股勢力”，擴大兩國在非傳統平安領域的合作，維護地區的平安與穩定。C．到2007年，我們將在西部地區基本普及九年義務教化，基本掃除青壯年文盲。這是一個特別光榮，同時也是特別艱難的，我們正在為此不懈地努力。D．埋藏于海底巖石中的“氣冰”，和石油、自然氣相比，不易開采和運輸，世界上至今還沒有完善的開采方案。三．閱讀下列詩歌，完成5—7題。（一）酷愛生命或許我瘦弱的身軀像攀附的葛藤，/把握不住自己命運的前程，那請在凄風苦雨中聽我的聲音，/仍在反復地低語：酷愛生命。或許經過人生激烈地搏斗后，/我死得比那湖水還要安靜。那請去墓地找尋我的碑文，/上面仍會刻著：酷愛生命。我下決心：用苦痛來做砝碼，/我有信念：以人生作為天平，我要稱出一個人生命的價值，/要后代以我為榜樣：酷愛生命。的確，我特別珍惜屬于我的/那條曲曲折折的荒草野徑，正是通過這條曲折的小路，/我才相識到如此艱辛的人生。我流浪兒般地赤著雙腳走來，/深感到途程上頑石棱角的堅硬，再加上那一叢叢攔路的荊棘，/使我每一步都留下一道血痕。我乞丐似的光著脊背走去，/深知道冬天風雪中的饑餓寒冷，和夏天毒日頭烈火一般的灼熱，/這使我百倍地珍惜每一絲溫情。但我有著向命運挑戰的特性，/雖是屢經挫敗，我決不輕從。我能堅韌地活著，活到現在，/就在于：信任將來，酷愛生命。【注】食指寫于十年動亂結束后不久的1979年的這首詩，堪稱是《信任將來》的姊妹篇。它們影響了整個一代人，當年的很多知青，在生活極其艱難和志向接近破滅時，正是《信任將來》和《酷愛生命》激勵他們堅韌地活下去。5．這首詩選取了很多意象，如“攀附的葛藤”。請從文中再選取幾個相像的意象，并說說它們的共同特點以及在表情達意上的作用。6．談談你對第三節中“用苦痛來做砝碼”“以人生作為天平”的理解。7．試將《酷愛生命》和《信任將來》作比較，說說這兩首詩在情感表達上的相同之處。課后實力提升課后實力提升四．詩歌閱讀。一代人顧城黑夜給了我黑色的眼睛我卻用它找尋光明遠和近顧城你一會看我一會看云。我覺得你看我時很遠你看云時很近。8．閱讀上面的兩首詩歌，說說你更喜愛哪一首，同時說明理由。（答題不少于150字）五．下面一段文字，連接最恰當的一項是（）人類的生存與發展離不開科學與才智，但更離不開精神與情感。___________________。__________________。__________________。_____________________，__________________，________________，嫦娥、玉兔、桂花樹肯定比登月還永恒。①這不是因為我們都是詩人，而是人的靈魂中都常駐著美妙，美妙的東西才不朽②人類的審美情感需求往往大于科學需求，大于探究需求③所以，我從不擔憂科學的發展會讓我們的生存狀態處于像知道了輸贏再去看足球競賽那樣索然無味之中④科學只能滿意我們的頭腦，并不能滿意我們的精神⑤正像美國羅納德·埃文斯對太空中打算登月的宇航員說的那些有審美詩性的話⑥無論人類從事什么樣的宏大事情，那顆詩性的心靈永不泯滅④②③⑤⑥①B．⑤⑥④①②③C．①⑤⑥③④②D．②①⑥③⑤④參考答案一．1．B（B.pǔpùbǔpúpū；A.均讀wǎnɡ；C.“胴”讀dònɡ，“憧”chōnɡ，其他讀tónɡ；D.“露白、露一手”中的“露”讀lòu，其他讀lù）2．D（A.不屈不撓；B.枯藤；C.修訂）二．3．B（A.“無庸置喙”指不容插嘴；C.“一病不起”指得病后再也沒有從床上起來，指病死；D“無獨有偶”一般用作貶義，至少不能用于褒義）4．D(A.“身影”“被技術拍下來”搭配不當；B.“目的是為了……”句式雜揉，結構混亂；C.“這是一個……”成分殘缺，可在“艱難的”后面加上“任務”)三．如“凄風苦雨”“荒草野徑”“頑石棱角的堅硬”“攔路的荊棘”“冬天風雪”“夏天毒日”等。這些意象都帶帶有苦痛和悲傷的色調。有了這些意象，使詩歌借物載情，寓理于形，極具內質和張力，充分構筑了全詩的沉郁悲慨、深厚豐沛的思想和感情的內蘊以及獨特的詩美空間。6．“砝碼”和“天平”密不行分，則“人生”與“苦痛”總是相隨。這兩句話表現了作者對人生和苦痛的哲理性相識，表現了作者正視苦痛，直面人生的昂揚斗志和不屈精神。7．選