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人教版語文六年級下冊第二單元測試卷（二）一、基礎知識1.給加點的字注音。吏卒（）黎庶（）巍峨（）峻嶺（）縱橫（）烽垛（）隘口（）錦繡（）巡回（）目睹（）塑像（）發掘（）2.詞語書寫有誤的一組是（）。A.隧道矍爍過濾淹埋B.嚴峻銷蝕涪陵矗立C.欣慰抵消凝重記載D.暴露陳列迄今碑林3.下面各組加點字的解釋完全正確的一組是（）A.莫名（名稱）偃旗息鼓（放倒）姿情（放縱）B.聊敘（姑且）聲色俱厲（都）栩栩如生（生動活潑的樣子）C.偌大（這么）深惡痛疾（疾?。┨故幦绲[（磨刀石）D.業已（事業）拍案而起（長桌）秀頎（美麗）二、閱讀理解1.概括詩歌《我站在鐵索橋上》第二節的大意。2.詩人站在鐵索橋上看到了什么？想到了什么？3.第三節詩歌主要運用了什么方法？作用是什么？4.理解“人民捧著美麗的鮮花，輕輕地，輕輕地撒在這英雄的土地上”這句話的含意。三、寫作1.請根據課文內容，寫一篇關于自然景觀的短文，不少于200字。一、基礎知識1.給加點的字注音。吏卒（lìzú）黎庶（líshù）巍峨（wēié）峻嶺（jùnlǐng）縱橫（zònghéng）烽垛（fēngduǒ）隘口（àikǒu）錦繡（jǐnxiù）巡回（xúnhuí）目睹（mùdǔ）塑像（sùxiàng）發掘（fājué）2.詞語書寫有誤的一組是（D）。A.隧道矍爍過濾淹埋B.嚴峻銷蝕涪陵矗立C.欣慰抵消凝重記載D.暴露陳列迄今碑林3.下面各組加點字的解釋完全正確的一組是（B）。A.莫名（名稱）偃旗息鼓（放倒）姿情（放縱）B.聊敘（姑且）聲色俱厲（都）栩栩如生（生動活潑的樣子）C.偌大（這么）深惡痛疾（疾病）坦蕩如礫（磨刀石）D.業已（事業）拍案而起（長桌）秀頎（美麗）二、閱讀理解1.概括詩歌《我站在鐵索橋上》第二節的大意。答案：第二節主要描述了詩人站在鐵索橋上，看到了壯麗的自然景觀，并思考了人類與自然的關系。2.詩人站在鐵索橋上看到了什么？想到了什么？答案：詩人看到了鐵索橋下的河流、兩岸的風景，并想到了人類的智慧和勇氣。3.第三節詩歌主要運用了什么方法？作用是什么？答案：第三節主要運用了比喻和擬人的修辭手法，通過將自然景觀與人類情感相聯系，增強了詩歌的感染力。4.理解人民捧著美麗的鮮花，輕輕地，輕輕地撒在這英雄的土地上”這句話的含意。答案：這句話表達了人民對英雄的敬仰和懷念之情，通過輕輕撒下鮮花，表達了對英雄的敬意和紀念。三、寫作1.請根據課文內容，寫一篇關于自然景觀的短文，不少于200字。答案：略。1.基礎知識部分主要考察學生對字音、字形、詞語解釋等基礎知識的掌握情況。學生需要準確注音、辨析字形、理解詞語的含義。2.閱讀理解部分主要考察學生對詩歌內容的理解能力。學生需要概括詩歌的大意，理

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