UNIT

5AnimalfriendsLesson3Atthezoo1WarmingupDoyouknowwhereitis?It’sazoo.Whenwillwegotothezoo?HowaboutthisSunday?Howtobehaveatazoo?1Doyouknowhowtobehaveatazoo?Ticktheproperbehaviors.Feedamonkey.Makeloudnoisestoscarethetiger.Takephotosofthebabypanda.Followtherulesforvisitingazoo.Careabouttheanimals.Keepthezooclean.

√√√It’sSaturday.JennyandDannyareatthezoo.Danny:Look!What’sthebeardoingnow?Isitsleeping?Jenny:Yes,itis.Danny:Wakeup,Mr.Bear!Ihavesomecheeseandbutterforyou!Jenny:Danny,stop!Youcan’tfeedabear!Lookatthesign.Danny:Sorryaboutthat!Butwhycan’twetakephotos?Jenny:Camerasscaretheanimals.Let’sgoandseethegiraffe.2Readtheconversationandwritetrue(T)orfalse(F).Danny:I’dlovetoseethepandasfirst.They’recute.Jenny:Wedon’thaveanypandashere,Danny.Danny:Whynot?Jenny:Idon’tknow.Maybebecausewedon’thaveanybamboohere.Danny:Seethoseelephantsoverthere?Aretheyeatinggrass?Jenny:Iguessso.Danny:Wehavealotofgrasshere.Canpandaseatgrassinsteadofbamboo?Jenny:Canyoueatcarrotsinsteadofdonuts?Haha...Danny:You’refunny,Jenny.I’madinosaur,notarabbit.2Readthepassageandwritethenamesofthepeopleinthephoto.AThebearissleepingnow.()BVisitorscantakephotosofelephants.()CDannyhopestoseepandasatthezoo.()2Readthepassageandwritethenamesofthepeopleinthephoto.TFT2LanguagePoints

Feedamonkey.喂猴子。

feedv.喂養(yǎng);飼養(yǎng)(1)作及物動詞時，常用結構有:feedsb./sth.喂某人/某物feedsb./sth.(on)sth.給某人/某物喂某物feedsth.tosb./sth.把某物喂給某人/某物feedsb./sth.withsh.用某物喂某人/某物

Canyouhelpmefeedmydog?

你能幫我喂狗嗎?Don’tfeedwildanimalshumanfood.

不要給野生動物喂人類的食物。(2)作不及物動詞時，常用結構為：feedonsth.(動物)以某物為食

Pandasareblackandwhite.Theyfeedonbamboo.

大熊貓是黑白相間的。它們以竹子為食。1What’sthebeardoingnow?Isitsleeping?這頭熊現(xiàn)在在做什么？它在睡覺嗎？1.現(xiàn)在進行時表示此刻或現(xiàn)階段正在進行或持續(xù)的動作，其句型結構見下表：2句型結構陳述句主語+be動詞(am/is/are)+v.-ing+其他.否定句主語+be動詞(am/is/are)+not+v.-ing+其他.一般疑問句及答語Be動詞(Am/Is/Are)+主語+v.-ing+其他?特殊疑問句特殊疑問詞+be動詞(am/is/are)+主語+v.-ing+其他?Heisreadingabooknow.他正在看書。Iamnotreadingabooknow.I’mdrawingapicture.我現(xiàn)在不是在看書。我在畫畫。Tommy,areyoulistening?湯米，你在聽嗎？Whatareyoulookingat?你在看什么？2.現(xiàn)在進行時表將來：一些表示位置移動的動詞，如come,arrive,

leave等，用現(xiàn)在進行時表將來。Thebusiscoming.公交車立刻來了。拓展

一般現(xiàn)在時與現(xiàn)在進行時的區(qū)別：（1）一般現(xiàn)在時表示經(jīng)常性、習慣性的動作或存在的狀態(tài)；而現(xiàn)在進行時表示此時此刻或現(xiàn)階段正在發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。（2）時間狀語或標志詞不同：一般現(xiàn)在時常與everyday，often等詞連用；而現(xiàn)在進行時常與now，at

themoment等詞連用。（3）謂語結構不同：一般現(xiàn)在時的謂語為be動詞或實義動詞原形，當主語是第三人稱單數(shù)時，謂語動詞要用第三人稱單數(shù)形式。而現(xiàn)在進行時的謂語結構為“be動詞+v.-ing”。

Wakeup,MrBear!醒醒吧，熊先生!wakeup醒來（1）作不及物動詞短語時，表示自行醒來。

Thatbabywakesupandcries.

那個嬰兒醒來后哭了起來。（2）作及物動詞短語時，意為“喚醒,叫醒

”，為“動詞+

副詞”型短語。

Iwillhaveameetingthisafternoon.Pleasewakemeupat2:00p.m.今天下午我要開會。請在下午2點叫醒我。3

Lookatthesign.看這個標志。signn.標牌;標志;跡象

v.署名;簽字;打手勢Thesignsays“Nophotos!”.牌子上寫著“請勿拍照!Darkcloudsareasignofrain.烏云是下雨的跡象。Signyournamehere,please.請在這里簽名。Hesignedforustostop.他示意我們停下來。4Canpandaseatgrassinsteadofbamboo?熊貓可以吃草而不是竹子嗎？insteadof是介詞短語，意為“代替；而不是”，其后常接名詞、代詞、動詞-ing形式或介詞短語作賓語。Wewentthereonfootinsteadofbybus.我們是步行去的那兒，而不是乘公共汽車去的。5辨析instead和insteadof（1）instead是副詞，意為“代替；更換”，常位于句首或句末修飾動詞或整個句子。（2）insteadof是介詞短語，意為“代替，而不是”，后常接名詞、代詞或v.-ing形式作賓語，insteadof后面跟的是被替換掉的，被否定的對象。—Isitsleeping?—Yes,itis.—Aretheyhavingfun?—Maybe,buttheyarealsohelpingeachother.—WhatareBobandLynndoingoverthere?—Theyarequietlypaintingpictures.3Readthesentences,payingspecialattentiontotheverbsin-ingform.Thenfillintheblanks.Weputam,is,orareinfrontofthesubjecttomakequestions.A

—__________(be)itsnowing?—Yes,itis.It’scoldoutside.B

—__________(be)youwatchingTV?—No,_________.Youcanturnitoff.C—What________David__________?—Heisfeedingtherabbitthere.IsAreI’mnotisdoing4Readandcompletetheconversation.A.Isitdancing?B.Itissinging,Danny.C.Whataretheyeating?D.Whatisitdoing?Danny:Look,monkeys!_____Jenny:Theyareeatingbananas.Danny:Wow!Doyouseethatlittlemonkeyoverthere?______Jenny:No,itisn’t.It’sjustjumpingupanddown.Danny:It’ssocute!Ilikeit.Jenny:Seethatbird?_____Danny:It’smakingnoises.Jenny:_____Itlooksveryhappy.CABD5PlaytheCharades(Doandguess)game.3Summary重點詞匯cheese/t?i:z/

n.

奶酪butter/?b?t?/n.

黃油；奶油

feed/fi:d/v.喂養(yǎng)；飼養(yǎng)sign/sain/n.

標牌；標志giraffe/d???rɑ?f/n.

長頸鹿bamboo/?b?m?bu?/n.

竹子carrot/?k?r?t/n.胡蘿卜funny/?f?ni/adj.滑稽的；好笑的instead/?n?sted/adv.

代替；反而dinosaur/?dain?s?:/n.恐龍wakeup醒來takephotos拍照insteadof而不是重點句型What’sthebeardoingnow?熊現(xiàn)在在做什么?Youcan’tfeedabear!你不能喂熊!Canpandaseatgrassinsteadofbamboo?熊貓可以吃草而不是竹子嗎?4PracticeⅠ.單項選擇。1._____you____lunch?A.Is;haveingB.Is;having

C.Are;haveingD.Are;having2.Let’sreadabook________watchingTV.A.insteadB.andC.insteadofD.when3.Idon’twanttobelateagain.Please___tomorrow,mum.A.wakeupmeB.wakemeupC.wakesupmeD.wakesmeupDCD4.—LookatBob.Isheridingabike?—_______.Heisrunning.A.Yes,heisB.Yes,heisn’t

C.No,heisn’tD.No,heis.5.—_______________—Heiscleaningthecar.A.Isyourfathercleaningthecar?B.Whatisyourfatherdoing?C.Whatareyoudoing?D.Whatdoesyourfatherdo?CB用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。家大謝謝匯報人：用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上。“蹲下身子和學生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數(shù)學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準。現(xiàn)行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。