2/2收集整理，僅供參考安徽國際商務職業學院招聘考試真題2024（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.高等學校院(系)級單位黨組織通過（）,討論和決定本單位重要事項。A.教職工代表大會B.院長辦公會議C.院黨委(支委)會D.黨政聯席會議【答案】：D2.學習是大學生的首要任務，而（）則是學習的根本宗旨.A.勤奮B.學會學習C.刻苦D.學以致用【答案】：B3.大學生心理咨詢的主要內容包括（）A.心理健康與發展咨詢B.擇業與發展咨詢C.學業與發展咨詢D.精神疾病與發展咨詢【答案】：ABC4.高校素質教育中,思想道德素質是（）。A.方向和靈魂B.核心和關鍵C.基本條件D.基礎【答案】：A5.大學生思想政治教育的主渠道是（）A.黨團活動B.形勢政策教育C.思想政治理論課D.校園文化活動【答案】：C6.研究人員和實際工作者結合起來解決某一實際問題以提高教師素質的研究方法是（）A.行動研究B.院校研究C.實驗研究D.敘事研究【答案】：A7.不同年級大學生心理發展的特點不同，大學生心理發展主要表現為以下幾個階段。（）A.適應期、穩定期與成熟期B.適應期、發展期與成熟期C.適應期、發展期與穩定期D.發展期、穩定期與成熟期【答案】：B8.正式列入學校教學計劃的各門學科以及有目的、有計劃、有組織的課外活動，我們稱之為（）。A.核心課程B.顯性課程C.彈性課程D.隱蔽課程【答案】：B9.衡量教師是否成熟的主要標志是（C）。A.能否關注自身的生存適應性B.能否充分考慮教學情境C.能否自覺地關注學生D.能否更多地考慮課堂的管理【答案】：C10.以基礎學科和應用學科為主，培養拔尖創新人才，研究高深學問是（）。A.多科性或單科性專業性應用型大學或學院B.技能型大學C.綜合性的研究型大學D.多科性或單科性的職業性技能型院校【答案】：C11.高等學校的教師的聘任,應當遵循（）的原則,有高等學校校長與受聘教師簽訂受聘合同。A.雙方平等自愿B.學校規章制度確立C.由教師自己申請D.服從學校發展需要【答案】：A12.“為科學而生活”的辦學理念以及“知識本身即為目的”的自由教育思想突出的是高等學校（）。A.培養專才的職能B.培養通才的職能C.社會服務的職能D.發展科學的職能【答案】：D13.在教學反思過程中，反思最集中體現在（）。A.觀察與分析階段B.重新概括階段C.具體經驗階段D.積極的驗證階段【答案】：A14.大學生對事物的認識逐步擺脫非此即彼、A.抽象邏輯思維B.辯證邏輯思維C.形式邏輯思維D.創造性思維【答案】：B15.從倫理學的角度看，教師要公正地對待學生，首先是要真正（）。A.教給學生知識B.尊重和信任學生C.給學生權利D.尊重學生家長【答案】：B16.美國實用主義哲學家是（）。A.杜威B.馮特C.馬斯洛D.華生【答案】：A17.在教育心理學的研究中，有意控制某些因素，引起被試某些心理現象的發生，進而探討兩者因果關系的研究方法是（）。A.調查法B.實驗法C.觀察法D.個案法【答案】：B18.A-B型人格類型理論的代表人物是（A）和福利曼。A.榮格B.羅斯曼C.桑代克D.布魯納【答案】：B19.影響個體身心發展的因素有內部因素和外部因素，而實現內部因素和外部因素有機整合的途徑是（）A.社會實踐B.教育C.環境D.人的主觀能動性【答案】：A20.針對由于生活條件和生活中的困惑而造成心理焦慮、沖突等所給予的輔導，從事心理上的幫助而不是物質上的扶貧，這種心理咨詢是（）。A.學業咨詢B.發展咨詢C.生活咨詢D.障礙咨詢【答案】：C21.高校課程的設置和組織超越以往對學科知識的系統性和邏輯性的過分強調，越來越重視與學生未來的工作和生活相聯系這種傾向指的是（）A.課程內容綜合化B.課程性質職業化C.課程實施多樣化D.課程方向人文化【答案】：B22.研究表明，當代大學生的道德理想取向呈明顯的（）A.單一化態勢B.極端化態勢C.多元化態勢D.表象化態勢【答案】：C23.以下哪點不屬于心理過程范疇（）。A.情感過程B.意志過程C.認識過程D.個性特征【答案】：D24.德育過程造就道德主體，包括（）兩個方面。A.群體道德社會化和社會道德群體化B.班級道德社會化和社會道德群體化C.個體道德社會化和社會道德個體化D.個體道德社會化和社會道德群體化【答案】：C25.在品德發展的研究中，社會學習論研究的重點是（）。A.道德情感B.道德行為C.道德認識D.道德意志【答案】：B26.對我國師德教育的內容認識正確的是（）。A.理想信念是師德教育的支柱，以人為本是師德教育的任務B.規章制度是師德教育的保障，傳統美德是師德教育的核心C.公民道德是師德教育的底線，為人師表是師德教育的準則D.改革創新是師德教育的理念，嚴謹治學是師德教育的源泉【答案】：C27.大學要把知識傳播給民眾并使其能運用知識解決經濟、社會、政治等方面的問題看作是大學的重要任務之一，這體現了大學的（）A.終身學習職能B.培養人才職能C.科學研究職能D.社會服務職能【答案】：D28.師德規范要求教師“追求創新，注重個性”，以下哪條不屬于這一要求的內容（）。A.因材施教，注重學生個性發展B.加強國內外學術交流，追蹤學術前沿，更新教學內容C.形成個性化教育模式，鼓勵學生創新和冒尖D.保持個性，敢于特立獨行【答案】：D29.下列選項中屬于狹義教育目的的是（）。A.家庭教育目的B.國家教育目的C.個人的教育目的D.利益集團教育目的【答案】：B30.漢代儒家學者董仲舒將（）作為整個社會道德的核心。A.重農抑商B.三綱五常C.天人合一D.重義輕利【答案】：B31.在皮亞杰的認知發展理認中，大學生處于（）階段A.前運算階段B.形式運算階段C.具體運算階段D.感知運動階段【答案】：B32.教育教學工作應當符合教育規律和學生身心發展的特點，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統一在教育教學活動中，注重培養學生（），促進學生的全面發展。A.辯證分析問題的能力、創新能力和實踐能力B.獨立思考能力、創新能和實踐能力C.團隊合作的能力、創新能力和實踐能力D.溝通能力、創新能力和實踐能力【答案】：B33.班主任馬老師常對學生說：“先學做人，后學做事。社會需要的是身心健康、和諧發展的建設者和接班人，而不是只會死讀書的‘呆子’。”這表明馬老師具有（）。A.素質教育的理念B.資助發展的意識C.開拓創新的理念D.因材施教的意識【答案】：A34.對遺忘原因的一種最古老的解釋理論是起源于（）。A.巴甫洛夫B.桑代克C.蘇格拉底D.亞里士多德【答案】：D35.教育心理學成為一個獨立學科的標志是（）。A.1903年桑代克的《教育心理學》一書的出版B.1903年桑代克的《教育心理學大綱》一書的出版C.1913年桑代克的《教育心理學》一書的出版D.1913年桑代克的《教育心理學大綱》一書的出版【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.[]嚴謹治學對教師來說，有兩個具體內容，即（）A.刻苦學習、求知，勇于探求新理論、新知識，做到鍥而不舍，學而不厭，掌握淵博的科學文化知識B.嚴格要求學生C.認真細致地向學生傳授科學文化知識，堅持真理，求真務實，做到誨人不倦D.嚴格要求自己【答案】：AC37.高校教師職業道德自我修養的方法（）。A.內省慎獨B.愛崗敬業C.知行合一D.好禮守節【答案】：ACD38.對成功或失敗進行歸因時，屬于個人內部的因素有（）A.運氣B.能力C.努力D.任務難度【答案】：BC39.關于勤勞和節儉，正確的認識有（）。A.勤勞與節儉是對立統一相輔相成的關系B.勤勞與節儉的形式可以變，但精神不能變C.勤勞與節儉是人們事業成功的兩個重要方面D.在生產發展的今天，社會需要的是勤勞而不是節儉【答案】：ABC40.從業人員加強職業道德修養的途徑主要包括（）。A.自我剖析和自我批評B.對自己的思想和行為進行反省和檢查C.培養職業道德習慣D.學習與工作有關的各項崗位責任、規章制度【答案】：ABCD41.宣傳思想工作一定要把圍繞中心、服務大局作為基本職責，胸懷大局、把握大勢、著眼大事，找準工作切入點和著力點，做到了（）。A.應勢而動B.順勢而為C.逆勢而為D.因勢而謀【答案】：ABD42.教書與育人的倫理學意義是（）。A.是提高教學質量和培養高素質人才的根本保證B.是塑造學生健康人格和展示自身人格的根本途徑C.是建立和諧師生關系、成為人民滿意教師的重要內容D.是促進教師高尚道德形成的關鍵【答案】：ABC43.加強職業道德理論的學習，有助于對在社會主義市場經濟發展過程中出現的一系列重要的道德原則問題明辨是非。這些道德原則主要包括（）。A.價值觀B.幸福觀C.榮辱觀D.義利觀【答案】：ABCD44.下列選項中，哪些屬于高等教育負向功能的基本特征？（）。A.目的性B.難以消除性C.可減低性D.延遲性【答案】：BCD45.高校教師威信形成的主觀條件有（）。A.具有端莊的儀表、良好的工作作風和習慣B.具有正確的學生觀并給學生以良好的第一印象C.具有淵博的知識、高超的教育教學藝術以及不斷進取的學習精神D.具有高尚的思想、良好的道德品質【答案】：ABCD46.解釋知識遺忘的理論主要有（）。A.提取失敗理論B.干擾理論C.進化理論D.衰退理論【答案】：ABD47.在職業活動中，堅持公平公正原則的意義在于（）。A.樹立良好形象B.有助于弘揚團隊精神C.贏得社會的信任與尊重D.遏制歪風邪氣，改善環境【答案】：BD48.近代教育家陶行知提出（）A.要學生學的知識，教職員躬親共學B.要學生完成的作業，教職員先完成C.要學生做的事，教職員躬親共做D.要學生守的規矩，教職員躬親共守【答案】：ACD49.心理學的主要研究內容包括（）A.個體心理特征B.認知過程C.心理狀態D.意志過程【答案】：ABCD50.可以通過以下哪幾個方面來提升校園文化的整體品位（）A.加強基礎設施建設B.促進師生和諧的文化C.倡導正確辦學理念D.美化校園物質環境【答案】：BCD51.以下哪些技術屬于個別心理輔導技術？（）A.傾聽技術B.澄清技術C.共情技術D.具體化技術【答案】：ABCD52.以下哪些可作為大學生心理健康的判斷標準？（）A.智力正常B.人格完善C.行為符合年齡與性別特征D.人體各器官發育良好【答案】：ABC53.校園文化形態被分為以下哪幾個方面（）。A.校園制度文化B.校園物質文化C.校園行為文化D.校園精神文化【答案】：ABCD5