第5課 動感生活 教學設計 蘇少版2025初中美術七年級下冊_第1頁
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文檔簡介

第5課動感生活教學設計學科美術授課時間課題授課年級教材選取七年級學生對繪畫有一定的興趣和基礎，但對具體的人物動態表現技巧地理解人物動態的應用，提高繪畫技能。教學重難點師：生活中，到處都是人們忙忙碌碌的身影，他們辛勤勞作、努力學習、積極運引入課題：動感生活設計意圖(二)展示目錄：●作品欣賞：感受美術作品中不同生活場景的人物動態●觀察嘗試：體會他人作品中人物姿態的描繪手法●深入探究：如何表現人物動態●創作實踐：描繪生活中的動態設計意圖設計意圖2.展示不同繪畫形式的美術作品。師：除了速寫，還有多種多樣表現形式可以記錄人物的姿態。我們在繪畫中也可以借助如光影、色彩、線條等去表現。接下來，我們觀察、學習他人作品中的姿態描繪手法，在速寫本上記錄下來，完成后與大家交流分享。(1)嘗試練習：觀察、學習他人作品中的姿態描繪手法，在速寫本上記錄下(2)教師活動：完成后引導學生進行分享交流。設計意圖(三)深入探究：如何表現人物動態師：你們遇到了哪些問題?學生暢所欲言。師：同學們在繪畫過程中都遇到了許多問題。那么在繪畫人物時我們應該注意什么呢?1.課件展示：比例師：首先，繪畫人物的時候我們要注意頭部與身體的比例。今天我們要描繪的是動感生活，重點在于這個字“動”。運動中的人，我們首先要抓住的就是人物比例。(1)課件展示人物比例動畫。總結：為了便于記憶和應用，人們將頭與人體的比例歸納為幾句話：站七、坐五、蹲三半。(2)教師活動：教師示范如何用手臂測量身體比例筆尖瞄準、手臂伸直、鎖定肘部請班級一名同學站于講臺前當模特，擺出不同的姿勢，請大家以鉛筆為工具，用鉛筆比出頭的長度，并以它為度量單位建立起身體各部分的相對長度關系。師：找準人物比例是第一步，如果我們要完整的表現人物動態，還需要注意什么呢?(1)展示繪畫作品。3.關鍵點學生活動設計意圖設計意圖(五)拓展練習：奇妙的質感1.思考：還可以用其他材料展現動感的姿態嗎?2.展示不同材料的動態作品。師：不同質感的材料可以表現出不同的效果。課后同學們可以嘗試運用更多的材料去表現生活中的動態場景。(三)課堂總結生活中處處充滿著動態美，每一個動作都傳遞著不同的情感和故事。通過觀察和感受，我們可以更好地理解生活中的動態，并將其融入到我們的繪畫創作中。希望同學們能夠多多關注生活，關注生活中快樂的身影。角度比例動態線關鍵點(1)反思整個流程，認為最不理想的地方就是訓練后的評價部分，學生互評太少，由于班級人多，評價作品太難做到盡善盡美，這也是我在平時教學中存在的困惑，我想我以后應該更多的關注學生的

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