山西省晉城一中2024-2025學(xué)年高二生物第二學(xué)期期末統(tǒng)考模擬試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列各組物質(zhì)中，組成元素相同的是A．維生素D、脂肪、抗體 B．RNA、性激素、磷脂C．氨基酸、核苷酸、脂肪酸 D．糖原、膽固醇、丙酮酸2．下列化合物中，可能具有催化作用的一組是A．蛋白質(zhì)和核酸 B．脂質(zhì)和蛋白質(zhì) C．核酸和糖類 D．糖類和脂質(zhì)3．有關(guān)平板劃線法操作的敘述不正確的是（）A．第一步灼燒接種環(huán)是為了避免接種環(huán)上可能存在的微生物污染培養(yǎng)物B．每次劃線前，灼燒接種環(huán)是為了殺死上次劃線結(jié)束后接種環(huán)上殘留的菌種C．在每一區(qū)域內(nèi)畫線時(shí)接種環(huán)上的菌種直接來源于菌液D．劃線結(jié)束后，灼燒接種環(huán)能及時(shí)殺死接種環(huán)上的菌種，避免細(xì)菌污染環(huán)境和感染操作者4．寨卡病毒是單股正鏈RNA病毒，單股RNA可直接起mRNA作用，轉(zhuǎn)譯早期蛋白質(zhì)，包括RNA聚合酶和抑制宿主細(xì)胞合成代謝的調(diào)控蛋白，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)該病毒是引發(fā)2015年巴西的新生兒小頭畸形的元兇。下列相關(guān)敘述正確的是（）A．寨卡病毒屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的最低層次B．病毒的遺傳物質(zhì)含有4種堿基，4種核苷酸組成，其遺傳物質(zhì)徹底水解產(chǎn)物有六種C．RNA聚合酶的合成場所是寨卡病毒的核糖體D．被感染者僅通過細(xì)胞免疫就可殺滅寨卡病毒5．牛雄性胚胎中存在特異性H-Y抗原，可在牛早期胚胎培養(yǎng)液中添加H-Y單克隆抗體，篩選胚胎進(jìn)行移植，以利用乳腺生物反應(yīng)器進(jìn)行生物制藥。下列相關(guān)敘述正確的是A．H-Y單克隆抗體由骨髓瘤細(xì)胞分泌 B．應(yīng)選用原腸胚做雌雄鑒別C．鑒別后的雄性胚胎可直接做胚胎移植 D．用H-Y抗原免疫母牛可獲得相應(yīng)抗體6．下列對果膠酶的作用的敘述中,錯(cuò)誤的是()A．果膠酶是一種催化劑,可以改變反應(yīng)速度B．在果汁中加入果膠酶后可使果汁變得澄清C．果膠酶能將乳糖醛酸分解成半乳糖醛酸D．果膠酶能瓦解植物的細(xì)胞壁及胞間層7．下列不具有酶的生物或細(xì)胞是A．蘋果青霉 B．哺乳動物成熟紅細(xì)胞 C．噬菌體 D．傘藻8．（10分）關(guān)于人腦的高級功能和神經(jīng)系統(tǒng)分級調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是A．控制排尿反射的高級神經(jīng)中樞位于大腦皮層B．位于大腦皮層的呼吸中樞是維持生命的必要中樞C．高級神經(jīng)中樞和低級神經(jīng)中樞對軀體運(yùn)動都有調(diào)控作用D．跑步時(shí)參與調(diào)節(jié)的各級神經(jīng)中樞有大腦皮層、小腦、下丘腦、腦干和脊髓二、非選擇題9．（10分）2017年11月27日世界上首只體細(xì)胞克隆猴“中中”誕生，12月25日“華華”誕生。這意味著中國將率先建立起可有效模擬人類疾病的動物模型。利用克隆技術(shù)，未來可在一年時(shí)間內(nèi)，培育大批遺傳背景相同的模型猴。這既能滿足腦疾病和腦高級認(rèn)知功能研究的迫切需要，又可廣泛應(yīng)用于新藥測試。下圖為克隆稱猴的培育流程。請回答：（1）為了獲得較多的卵母細(xì)胞需要對供體注射__________，卵母細(xì)胞要培養(yǎng)至__________期再進(jìn)行核移植。（2）胚胎成纖維細(xì)胞在培養(yǎng)過程中需要一定的氣體環(huán)境，其中C02的主要作用是__________。（3）克隆稱猴的獲得本質(zhì)上是一種__________繁殖，該培育過程中用到的細(xì)胞工程技術(shù)主要有________、_________、__________等。（4）克隆稱猴的成功為解決人類器宮移植來源不足和免疫徘斥邁出了重大一步。構(gòu)建重組細(xì)胞后，經(jīng)培養(yǎng)形成胚胎干細(xì)胞，胚胎干細(xì)胞在功能上的特性是具有__________，可以在體外進(jìn)行__________，培育出人造組織器官，也可以培育在__________細(xì)胞上，使其維持不分化狀態(tài)，作為研究體外細(xì)胞分化的材料。10．（14分）下圖1是將動物致病菌的抗原基因?qū)胂憬吨瞥芍参镆呙绲倪^程，下表1是三種限制酶的識別序列及切割位點(diǎn)，請回答下列問題：限制酶EcoRⅠPstⅠSmaⅠ切割位點(diǎn)G↓AATTCCTTAA↑GCTGCA↓GG↑ACGTCCCC↓GGGGGG↑CCC（1）將圖1中的含抗原基因的DNA片段用如圖所示的EcoRⅠ、PstⅠ和SmaⅠ完全酶切后，可以得到____種DNA片段。（2）用圖1中的質(zhì)粒和抗原基因構(gòu)成重組質(zhì)粒，不能使用SmaⅠ切割，原因是______；與只使用EcoRⅠ相比較，使用EcoRⅠ和PstⅠ兩種限制酶同時(shí)處理質(zhì)粒和含抗原基因的DNA的優(yōu)點(diǎn)是_______。（3）步驟①所用的DNA連接酶對所連接的DNA兩端堿基序列是否有專一性要求？____________。（4）選用農(nóng)桿菌是由于農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒上的T一DNA具有什么特點(diǎn)？_________。（5）步驟④是_________過程，培養(yǎng)愈傷組織的培養(yǎng)基中需要添加蔗糖的目的是________________。（6）為了促進(jìn)胚狀體的生長發(fā)育，可以向人工種子內(nèi)添加___________。11．（14分）生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動中發(fā)揮著極其重要的作用，如下圖所示圖1-3表示3種生物膜結(jié)構(gòu)極其所發(fā)生的部分生理過程。請回答下列問題：（1）構(gòu)成生物膜的基本支架是_______________，圖1-3中生物膜的功能不同，從生物膜的組成成分分析，其主要原因是_________________________________。（2）圖2為哺乳動物成熟紅細(xì)胞的細(xì)胞膜，圖中葡萄糖和乳酸跨膜運(yùn)輸?shù)墓餐c(diǎn)是都需要____________，如果將圖2所示細(xì)胞放在無氧環(huán)境中，圖中葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸______________（填“能”或“不能”）進(jìn)行，原因是_______________。（3）圖1表示的生理過程及所在的場所是_____________________________________。圖3表示的生理過程及所在的場所是__________________________________。12．回答下列與蛋白質(zhì)相關(guān)的問題：（1）生物體中組成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，在細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)時(shí)，肽鍵是在________這一細(xì)胞器上形成的。合成的蛋白質(zhì)中有些是分泌蛋白，如______（填“胃蛋白酶”“逆轉(zhuǎn)錄酶”或“酪氨酸酶”）。分泌蛋白從合成至分泌到細(xì)胞外需要經(jīng)過高爾基體，此過程中高爾基體的功能是________________。（2）通常，細(xì)胞內(nèi)具有正常生物學(xué)功能的蛋白質(zhì)需要有正確的氨基酸序列和______結(jié)構(gòu)，某些物理或化學(xué)因素可以導(dǎo)致蛋白質(zhì)變性，通常，變性的蛋白質(zhì)易被蛋白酶水解，原因是____________。（3）如果DNA分子發(fā)生突變，導(dǎo)致編碼正常血紅蛋白多肽鏈的mRNA序列中一個(gè)堿基被另一個(gè)堿基替換，但未引起血紅蛋白中氨基酸序列的改變，其原因可能_____________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】

本題是考查糖類、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、核酸的元素組成的題目，糖類的元素組成是C、H、O，蛋白質(zhì)的元素組成是C、H、O、N等，不同類的脂質(zhì)的元素組成不同，脂肪和固醇的元素組成是C、H、O，磷脂的元素組成是C、H、O、N、P，核酸的元素組成是C、H、O、N、P。【詳解】A、維生素D屬于固醇，元素組成是C、H、O；脂肪的元素組成是C、H、O；抗體屬于蛋白質(zhì)，其元素組成是C、H、O、N等，A錯(cuò)誤；B、RNA屬于核酸，核酸的元素組成是C、H、O、N、P；性激素屬于固醇，元素組成是C、H、O；磷脂的元素組成是C、H、O、N、P，B錯(cuò)誤；C、氨基酸是蛋白質(zhì)的基本單位，元素組成主要是C、H、O、N；核苷酸是核酸的基本單位，元素組成是C、H、O、N、P；脂肪酸的元素組成是C、H、O，C錯(cuò)誤；D、糖原屬于糖類，元素組成是C、H、O；膽固醇屬于固醇，元素組成是C、H、O；丙酮酸元素組成是C、H、O，D正確。故選D。本題的易錯(cuò)點(diǎn)主要在于誤認(rèn)為脂質(zhì)的元素組成就是C、H、O。脂質(zhì)包括脂肪、磷脂和固醇。組成脂質(zhì)的化學(xué)元素主要是C、H、O，有些脂質(zhì)還含有P和N。2、A【解析】

酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA。【詳解】酶具有催化作用，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，所以具有催化作用的是蛋白質(zhì)和核酸，故選A。3、C【解析】

平板劃線操作的基本步驟是：

（一）、右手持接種環(huán)，經(jīng)火焰滅菌，待冷卻后，在火焰旁打開盛有菌液的試管棉塞，并將試管口通過火焰，將已經(jīng)冷卻的接種環(huán)伸入菌液，沾取一環(huán)菌液，將試管口通過火焰并塞上棉塞。

（二）、左手斜持瓊脂平板，皿蓋打開一條縫，右手于火焰近處將接種環(huán)迅速伸入平板內(nèi)，劃三至五條平行線，蓋上皿蓋，注意接種環(huán)不應(yīng)劃破培養(yǎng)基表面。

（三）、燒灼接種環(huán)，殺滅環(huán)上殘留菌液，待冷卻（是否冷卻，可先在培養(yǎng)基邊緣處試觸，若瓊脂溶化，表示未涼，稍等再試），從第一區(qū)域劃線的末端開始往第二區(qū)內(nèi)劃線，重復(fù)以上操作，在第三、四、五區(qū)內(nèi)劃線，注意不要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)相連。

（四）、將平板倒置，放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)。【詳解】接種前先要用火焰灼燒接種環(huán)，目的是避免接種環(huán)上可能存在的微生物污染培養(yǎng)物，A正確；每次劃線前，灼燒接種環(huán)是為了殺死上次劃線結(jié)束后接種環(huán)上殘留的菌種，B正確；第二區(qū)域內(nèi)劃線時(shí)，接種環(huán)上的菌種直接來源于上一次劃線的末端，C錯(cuò)誤；劃線結(jié)束后，灼燒接種環(huán)是為了殺死上次劃線結(jié)束后接種環(huán)上殘留的菌種，避免細(xì)菌污染環(huán)境和感染操作者，D正確。故選C。4、B【解析】

本題考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)成次、病毒、核酸、免疫，考查對生命系統(tǒng)、核酸組成、免疫過程的理解。解答此題，可根據(jù)病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分析其是否屬于生命系統(tǒng)，根據(jù)病毒的生活特點(diǎn)分析機(jī)體清除病毒的免疫機(jī)制。【詳解】病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于生命系統(tǒng)，A項(xiàng)錯(cuò)誤；病毒含有DNA或RNA，含有4種堿基，4種核苷酸，其遺傳物質(zhì)徹底水解產(chǎn)物有磷酸、核糖或脫氧核糖、4種堿基共六種，B項(xiàng)正確；病毒沒有核糖體，RNA聚合酶的合成場所是宿主細(xì)胞的核糖體，C項(xiàng)錯(cuò)誤；細(xì)胞免疫可以使靶細(xì)胞內(nèi)的病毒被釋放出來，體液中的病毒需要通過體液免疫徹底清除，D項(xiàng)錯(cuò)誤。體液免疫與細(xì)胞免疫的比較免疫類型體液免疫細(xì)胞免疫作用對象游離于體液中的抗原被抗原侵入的宿主細(xì)胞、自身突變細(xì)胞和來自異體的移植組織器官等免疫細(xì)胞主要是B細(xì)胞主要是T細(xì)胞免疫時(shí)間過程較迅速，所需時(shí)間短過程較緩慢，所需時(shí)間長作用方式漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸關(guān)系(1)對于外毒素，體液免疫發(fā)揮作用(2)對于胞內(nèi)寄生物，體液免疫先起作用，阻止寄生病原體通過血液循環(huán)而散播，當(dāng)寄生病原體進(jìn)入細(xì)胞后，細(xì)胞免疫將抗原釋放，再由體液免疫最后清除(3)若T細(xì)胞被破壞，則細(xì)胞免疫不存在，體液免疫功能也將大部分喪失5、D【解析】

A.單克隆抗體由雜交瘤細(xì)胞分泌，A錯(cuò)誤；B.做雌雄性別鑒別應(yīng)選擇囊胚期的滋養(yǎng)層細(xì)胞，B錯(cuò)誤；C.由于是利用乳腺生物反應(yīng)器進(jìn)行生物制藥，則鑒別后的雌性胚胎可直接做胚胎移植，雄性胚胎沒有意義，C錯(cuò)誤；D.H-Y抗原免疫母牛，使其體內(nèi)產(chǎn)生體液免疫，產(chǎn)生相應(yīng)的漿細(xì)胞，獲得相應(yīng)抗體，D正確；因此，本題答案選D。【定位】單克隆抗體，雜交瘤細(xì)胞，體液免疫，乳腺生物反應(yīng)器。本題主要考查單克隆抗體的制備，要求學(xué)生理解單克隆抗體制備的過程，理解乳腺生物反應(yīng)器的操作過程。6、C【解析】

A、果膠酶是一種催化劑，可以改變反應(yīng)速度，A正確；B、果膠酶可催化果膠分解成可溶性的半乳糖醛酸，使渾濁的果汁重新變得澄清，B正確；C、果膠酶不能將乳糖醛酸分解成半乳糖醛酸，因?yàn)槊妇哂袑Ｒ恍裕珻錯(cuò)誤；D、果膠酶能瓦解植物的細(xì)胞壁及胞間層，D正確。故選C。7、C【解析】

本題考察的是不同生物的結(jié)構(gòu)，霉菌屬于真核生物，傘藻屬于真核生物，哺乳動物成熟的紅細(xì)胞雖然沒有細(xì)胞核，但是在細(xì)胞沒有成熟之前，就有了各種酶，所以活細(xì)胞中都有酶，而且活細(xì)胞都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸，噬菌體是病毒，體內(nèi)沒有酶，不能獨(dú)立代謝，只能依靠活細(xì)胞進(jìn)行生殖和代謝。【詳解】青霉是真核生物，活細(xì)胞含有與代謝有關(guān)的酶，A錯(cuò)誤；哺乳動物成熟紅細(xì)胞雖然沒有細(xì)胞核和細(xì)胞器，但是在細(xì)胞沒有成熟之前，就合成了有關(guān)的酶，B錯(cuò)誤；噬菌體是病毒，體內(nèi)沒有酶，不能獨(dú)立代謝，只能依靠活細(xì)胞進(jìn)行生殖和代謝，C正確；傘藻是真核生物，能夠代謝，細(xì)胞中含有細(xì)胞代謝有關(guān)的酶，D錯(cuò)誤。活細(xì)胞中都含有呼吸酶，所以活細(xì)胞都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸，有的活細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸，有些進(jìn)行無氧呼吸。8、B【解析】

人腦分為大腦、小腦和腦干，大腦除了對外部世界的感知、控制機(jī)體的反射活動外，還具有語言、學(xué)習(xí)、記憶和思維等方面的功能，小腦具有維持軀體平衡的中樞。【詳解】A.控制排尿反射的低級中樞在脊髓，高級神經(jīng)中樞位于大腦皮層，A正確；B.呼吸中樞在腦干，B錯(cuò)誤；C.高級神經(jīng)中樞和低級神經(jīng)中樞對軀體運(yùn)動都有調(diào)控作用，C正確；D.根據(jù)分析可知，跑步時(shí)參與調(diào)節(jié)的各級神經(jīng)中樞有大腦皮層、小腦、下丘腦、腦干和脊髓，D正確。故選B。本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力。二、非選擇題9、促性腺激素減數(shù)第二次分裂中（或MⅡ中）維持培養(yǎng)液的pH無性核移植早期胚胎培養(yǎng)胚胎移植發(fā)育的全能性誘導(dǎo)分化飼養(yǎng)層【解析】

據(jù)圖分析，克隆猴的培育過程為：取猴的胚胎成纖維細(xì)胞培養(yǎng)后，與去核的卵母細(xì)胞融合形成重組細(xì)胞，經(jīng)過早期胚胎培養(yǎng)獲得克隆胚胎，再移植到代孕母猴的子宮中，妊娠、分娩，獲得體細(xì)胞克隆猴。【詳解】（1）對供體母猴注射促性腺激素可以促進(jìn)其超數(shù)排卵，獲得更多的卵母細(xì)胞；受體卵母細(xì)胞需要培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期才能進(jìn)行核移植。（2）動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中，需要一定的氣體環(huán)境，其中C02的主要作用是維持培養(yǎng)液的pH。（3）克隆猴的產(chǎn)生沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，本質(zhì)上屬于無性繁殖，圖示克隆猴的培育過程涉及到的生物技術(shù)有核移植技術(shù)、早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)、胚胎移植技術(shù)等。（4）胚胎干細(xì)胞在功能上具有發(fā)育的全能性，可以在體外進(jìn)行誘導(dǎo)分化培育出人造組織器官；也可以培育在飼養(yǎng)層細(xì)胞上，使其維持不分化狀態(tài)，作為研究體外細(xì)胞分化的材料。解答本題的關(guān)鍵是根據(jù)題圖弄清楚體細(xì)胞克隆猴的培育過程，明確受體卵母細(xì)胞需要培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期才能進(jìn)行核移植。10、5使用SmaⅠ切割會破壞質(zhì)粒的抗性基因防止質(zhì)粒和含目的基因的外源DNA片段自身環(huán)化否Ti質(zhì)粒上的T一DNA上攜帶的目的基因可以整合到受體細(xì)胞的染色體DNA上脫分化提供營養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓植物生長調(diào)節(jié)劑【解析】

圖1是將動物致病菌的抗原基因?qū)胂憬吨瞥芍参镆呙绲倪^程，①表示構(gòu)建基因表達(dá)載體，②表示將重組質(zhì)粒導(dǎo)入到農(nóng)桿菌，③表示將農(nóng)桿菌導(dǎo)入到愈傷組織，④表示脫分化，⑤表示再分化，⑥表示將胚狀體用人工薄膜包裹得到人工種子。表1是三種限制酶的識別序列及切割位點(diǎn)，EcoRⅠ、PstⅠ切割形成的是黏性末端，SmaⅠ切割形成的是平末端。【詳解】（1）將圖1中的含抗原基因的DNA片段用如圖所示的EcoRⅠ、PstⅠ和SmaⅠ完全酶切后，可以得到5種DNA片段。（2）用SmaⅠ切割質(zhì)粒，會導(dǎo)致質(zhì)粒的抗性基因被破壞。與只使用EcoRⅠ相比較，使用EcoRⅠ和PstⅠ兩種限制酶同時(shí)處理質(zhì)粒和含抗原基因的DNA的優(yōu)點(diǎn)是：可以避免切割的外源DNA、質(zhì)粒的黏性末端自身環(huán)化。（3）多種限制酶切割，形成不同的切割位點(diǎn)，所用的DNA連接酶對所連接的DNA兩端堿基序列沒有專一性要求。（4）農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒上的T-DNA（可轉(zhuǎn)移的DNA）可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞，并整合到受體細(xì)胞染色體的DNA上。（5）形成愈傷組織的過程是脫分化，在愈傷組織的培養(yǎng)基中添加蔗糖可以提供營養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓。（6）在人工種子內(nèi)添加植物生長調(diào)節(jié)劑可以促進(jìn)胚狀體的生長發(fā)育。解答本題的關(guān)鍵是明確圖示中各序號的含義，以及表格中三種限制酶識別序列和切割位點(diǎn)的區(qū)別，再根據(jù)題意作答。11、磷脂雙分子層組成生物膜的蛋白質(zhì)的種類與數(shù)量的不同載體蛋白能葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞屬于被動運(yùn)輸，不消耗能量；乳酸運(yùn)出細(xì)胞屬于主動運(yùn)輸，可以消耗無氧呼吸產(chǎn)生的ATP有氧呼吸的第三階段、線粒體內(nèi)膜光合作用的光反應(yīng)階段、葉綠體的類囊體薄膜【解析】試題分析：本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)、細(xì)胞代謝，考查對細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一、物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式、細(xì)胞呼吸、光合作用過程的理解和識記。（1）磷脂雙分子層構(gòu)成生物膜的基本支架，組成生物膜的蛋白質(zhì)的種類與數(shù)量的不同，決定了生物膜的功能不同。（2）據(jù)圖可知，葡萄糖和乳酸跨膜運(yùn)輸都需要載體蛋白，前者順濃度運(yùn)輸，屬于協(xié)助擴(kuò)散，后者逆濃度運(yùn)輸，屬于主動運(yùn)輸，將哺乳動物成熟紅細(xì)胞放在無氧環(huán)境中，圖中葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸能正常進(jìn)行，原因是哺乳動物成熟紅細(xì)胞無線粒體，不進(jìn)行有氧呼吸，通過無氧呼吸產(chǎn)生ATP。（3）圖1表示生成水的同時(shí)合成ATP，代表有氧呼吸第三階段，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜。圖3表示分解水的同時(shí)合成ATP，代表光合作用的光反應(yīng)階段，發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜。12、核糖體