重慶特崗試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育影響D.教育環(huán)境2.我國(guó)最早專門(mén)論述教育問(wèn)題的著作是（）A.《論語(yǔ)》B.《學(xué)記》C.《孟子》D.《大學(xué)》3.學(xué)生在課堂上能夠迅速地做出回答，反映了思維的（）A.靈活性B.敏捷性C.深刻性D.廣闊性4.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個(gè)別教育工作D.統(tǒng)一多方面教育力量5.教師職業(yè)道德的核心是（）A.愛(ài)崗敬業(yè)B.關(guān)愛(ài)學(xué)生C.教書(shū)育人D.為人師表6.教育目的的層次結(jié)構(gòu)不包括（）A.國(guó)家的教育目的B.各級(jí)各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)C.課程目標(biāo)D.教師的教學(xué)目標(biāo)7.教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)是（）A.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.領(lǐng)會(huì)知識(shí)C.鞏固知識(shí)D.運(yùn)用知識(shí)8.德育過(guò)程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會(huì)通過(guò)教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾9.個(gè)體身心發(fā)展的順序性要求教育工作應(yīng)（）A.因材施教B.抓住關(guān)鍵期C.循序漸進(jìn)D.揚(yáng)長(zhǎng)避短10.教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）A.桑代克B.華生C.布魯納D.加涅二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于教育社會(huì)功能的有（）A.政治功能B.經(jīng)濟(jì)功能C.文化功能D.人口功能2.教學(xué)方法選擇的依據(jù)有（）A.教學(xué)目的和任務(wù)B.教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點(diǎn)C.學(xué)生的實(shí)際情況D.教師的業(yè)務(wù)水平3.良好的班集體具有的教育作用有（）A.有利于形成學(xué)生的群體意識(shí)B.有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往與適應(yīng)能力C.有利于訓(xùn)練學(xué)生的自我教育能力D.有利于統(tǒng)一塑造學(xué)生的個(gè)性4.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)包括（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長(zhǎng)期性5.下列屬于德育途徑的有（）A.思想政治課與其他學(xué)科教學(xué)B.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)C.班主任工作D.共青團(tuán)、少先隊(duì)組織的活動(dòng)6.影響個(gè)體身心發(fā)展的因素有（）A.遺傳B.環(huán)境C.學(xué)校教育D.個(gè)體主觀能動(dòng)性7.課程標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)成要素有（）A.前言B.課程目標(biāo)C.內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)D.實(shí)施建議8.下列屬于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論的有（）A.強(qiáng)化理論B.歸因理論C.成就動(dòng)機(jī)理論D.自我效能感理論9.教學(xué)評(píng)價(jià)的功能有（）A.診斷功能B.導(dǎo)向功能C.激勵(lì)功能D.管理功能10.教師專業(yè)發(fā)展的途徑有（）A.師范教育B.入職培訓(xùn)C.在職培訓(xùn)D.自我教育三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育起源于動(dòng)物的本能行為。（）2.素質(zhì)教育就是不要考試，特別是不要百分制考試。（）3.教師是教育活動(dòng)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在教育過(guò)程中起主導(dǎo)作用。（）4.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，具有主觀能動(dòng)性。（）5.課程就是指教學(xué)科目。（）6.教學(xué)過(guò)程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程。（）7.德育過(guò)程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過(guò)程，應(yīng)以知為開(kāi)端，依次進(jìn)行。（）8.教育目的具有導(dǎo)向、激勵(lì)和評(píng)價(jià)作用。（）9.教育心理學(xué)是研究教育情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué)。（）10.班主任工作的首要任務(wù)是組織建立良好的班集體。（）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述教育的文化功能。教育具有篩選、整理、傳遞和保存文化；傳播、交流與豐富文化；選擇、提升文化；更新、創(chuàng)造文化等功能。2.簡(jiǎn)述教學(xué)方法的選用依據(jù)。依據(jù)教學(xué)目的和任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容性質(zhì)特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際情況、教師業(yè)務(wù)水平、教學(xué)時(shí)間設(shè)備條件等選擇教學(xué)方法。3.簡(jiǎn)述班主任工作的主要內(nèi)容。了解和研究學(xué)生；組織和培養(yǎng)班集體；建立學(xué)生檔案；進(jìn)行個(gè)別教育工作；組織班會(huì)活動(dòng)；協(xié)調(diào)各種教育影響；操行評(píng)定；寫(xiě)好班主任工作計(jì)劃與總結(jié)。4.簡(jiǎn)述個(gè)體身心發(fā)展的規(guī)律。順序性、階段性、不平衡性、互補(bǔ)性、個(gè)別差異性。教育要遵循這些規(guī)律，因材施教、抓住關(guān)鍵期等。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。營(yíng)造民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑；開(kāi)展多樣化教學(xué)活動(dòng)，如探究式學(xué)習(xí)；引導(dǎo)學(xué)生多角度思考，培養(yǎng)發(fā)散思維；肯定學(xué)生的獨(dú)特想法，保護(hù)好奇心。2.談?wù)勅绾渭訌?qiáng)學(xué)校與家庭的合作。建立多種溝通渠道，如家長(zhǎng)會(huì)、家訪、網(wǎng)絡(luò)溝通；定期舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，提升家長(zhǎng)教育素養(yǎng)；組織家長(zhǎng)參與學(xué)校活動(dòng)，共同參與學(xué)生管理；形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。3.討論如何提高課堂教學(xué)的有效性。精心設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生興趣；運(yùn)用恰當(dāng)教學(xué)方法，因材施教；合理組織教學(xué)活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生反饋；有效管理課堂紀(jì)律，營(yíng)造良好氛圍。4.說(shuō)說(shuō)如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。開(kāi)設(shè)心理健康課程，普及知識(shí)；開(kāi)展個(gè)別和團(tuán)體心理輔導(dǎo)；營(yíng)造積極校園心理環(huán)境；家校合作，共同關(guān)注學(xué)生心理健康。答案一、單項(xiàng)選擇題1.D2.B3.B4.B5.B6.C7.B8.D9.C10.A二、多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABC4.ABCD