2025年高考語文最全文言文答題技巧合理套用做題飛速一、預(yù)備知識(shí)01如何讀懂選文（1）先讀最后一道題目，了解大致內(nèi)容和主要事件。（此題如果要求“選擇正確的一項(xiàng)”則除外）

（2）然后帶著“何人？”“何時(shí)何地做何事？”“結(jié)果怎樣？”“為什么？”等問題對(duì)文段用心地默讀文章，以“事件”為依據(jù)對(duì)文章分層，理清文章思路。

（3）遇到實(shí)在不懂的字詞，不必著急，同時(shí)必須用？或其他記號(hào)來提示自己放放先讀下文，也許過后聯(lián)系上下文進(jìn)行推導(dǎo)自然能明白，或者可以到題目中去找答案。02官位變遷及官吏行為詞1.表被任以官職的：征、辟、察、舉、召、薦、進(jìn)、稱、補(bǔ)、作、表、為、就2.表官職變化的：

（1）表任命的：授、拜、除、封;

（2）表提升的：擢、拔、陟、升、遷。

（3）表調(diào)動(dòng)的：調(diào)、徙、轉(zhuǎn)、改、放、出、出官;

（4）表降職的：左遷、遷謫、謫、逐、貶、詘（黜）3.其他高頻詞匯1）.人稱代詞：第一人稱（余吾予）；第二人稱（爾而女汝乃若）；第三人稱（之其彼渠厥）

2）.疑問代詞：誰孰何曷胡焉安奚惡

3）.謙敬詞語：請(qǐng)謹(jǐn)竊忝辱敢幸

4）.修辭詞句：更衣山陵崩社稷中道崩殂

5）.兼詞：諸焉盍旃叵二、如何答好每一道題01文言實(shí)詞釋義題本題往往考查多義實(shí)詞，古今異義詞，通假字，偏義詞及詞類活用等知識(shí)點(diǎn)。

【答題技巧】

記住：實(shí)詞理解題不完全在于考你是否記得實(shí)詞意思，更主要是考你是否會(huì)利用上下文進(jìn)行推測。掌握常見的理解和推斷實(shí)詞在文中含義的方法：

第一種：從語法搭配的角度辨析詞性

第二種：從語義搭配的角度推測詞義

第三種：從語境暗示的角度推斷詞義

第四種：從字形構(gòu)成的角度推測詞義

第五種：從詞類活用(古今異義)等用法的角度判斷詞義

第六種：從句子結(jié)構(gòu)對(duì)稱的角度推斷詞義

第七種：從字音字形通假的角度推斷詞義【相關(guān)知識(shí)】一詞多義的產(chǎn)生:

①詞的本義。如“（解）狐乃引弓送而射之”（拉開弓）。

②詞的引申義。如“我君景公引領(lǐng)西望”（伸長），成語有“引吭高歌”。

③詞的比喻義。如“金城湯池”（比喻牢不可破）。

④詞的借代義。如“徒以口舌為勞”（代言辭）。

⑤詞的假借義。如“將軍禽操宜在今日”（通“擒”）。

120常見文言實(shí)詞

1.愛安被倍本鄙兵病察朝

2.曾乘誠除辭從殆當(dāng)?shù)赖?/p>

3.度非復(fù)負(fù)蓋故顧固歸國

4.過何恨胡患或疾及即既

5.假間見解就舉絕堪克類

6.憐彌莫乃內(nèi)期奇遷請(qǐng)窮

7.去勸卻如若善少涉勝識(shí)

8.使是適書孰屬數(shù)率說私

9.素湯涕徒亡王望惡微悉

10.相謝信興行幸修徐許陽

11.要宜遺貽易陰右再造知

12.致質(zhì)治諸賊族卒走左坐(重點(diǎn)掌握黑體詞的古代常用但今天不常見的義項(xiàng))先（祖先、已經(jīng)死去的長輩）

課（督促勸說）秩（官吏的俸祿、十年為一秩）

逸（馬脫了韁繩、放縱）

禁（皇帝居住的地方）

對(duì)（回答或?qū)υ挘┤纾ǖ健⑼?/p>

掾（古代屬官的統(tǒng)稱）

工（工匠、精巧、擅長）

僭（超越本分、虛假不真實(shí)）

容（寬容、或許、許可）

貸（借出借入,寬容）

獄（官司、案件、監(jiān)牢）

白（告訴）與（贊揚(yáng)）

多（贊揚(yáng)）

遽（急速、就、恐懼）

尤（罪過過錯(cuò)、指責(zé)歸罪）

給（食用豐足）

按（追究、考察、調(diào)查）

贍（富足充足、供給供養(yǎng)）

典（主持）

令（美好）

差（病好了）

執(zhí)（捉拿）

延（延請(qǐng)）

省（減免）

謝（道歉、推辭、告訴）

第（次第、官僚和貴族的住宅、科舉考試的等級(jí)）

折（駁斥、指責(zé)使對(duì)方屈服）

赧（因羞愧而臉紅）

竟（結(jié)束、完）

坐（因……而犯罪、因?yàn)椋?/p>

甫（才）

尋（不久）

造（造訪）

過（拜訪、責(zé)備）

弒（子殺父、臣?xì)⒕?/p>

用（財(cái)用、因?yàn)椋?2文言虛詞題【答題技巧】

1.先翻譯每組學(xué)過句子中的虛詞，再將這個(gè)意思套到另一句中來推斷虛詞用法是否相同。

2.具體辨析時(shí)，可在了解18個(gè)虛詞基本用法的基礎(chǔ)上，運(yùn)用五點(diǎn)意識(shí)法：

（1）虛實(shí)意識(shí)：

例：第一組：1四年春，齊侯以諸侯之師侵蔡；2久之，能以足音辨人

第二組：1問其與飲食者，則盡富貴者2與嬴而不助五國也

（2）結(jié)構(gòu)意識(shí)：

例：第一組：1所居屋第，不免霜露2所食唯蘇麥鹽而已3少時(shí)衣食無所

第二組：1何如東就妻子，徐擇木焉2朝野服焉3尤且擇師而問焉4咸私哂其矯飾焉

第三組：1以三公之府有案吏之名賓2欲勿予，即患兵秦之來3幸先以我名告之

第四組：1吾將以身死白之2夫夷以近，則游者眾

第五組：1因謂其友曰2所謂因人成事也

（3）句位意識(shí)：

例：第一組：1其待君王乎？2爾其勿忘乃父之志3爾其戒之

第二組：1師道之不傳也久矣2唐臨，長安人，周內(nèi)史謹(jǐn)孫也3臣之壯也，猶不如人

第三組：1頃之，拜受為少傅2久之，能以足音辨人

第四組：1若素激義，能為我籌此2顯者慚，杜門若不聞?wù)?/p>

(4)呼應(yīng)意識(shí)：

例：第一組：1然則一羽之不舉，為不用力焉2果為馬所顛仆

第二組：1視其沼，則淺混而污2王如知此，則無望民之多于鄰國也3此則國人之最也

第三組：1若一人有疾，即合家避之2若入前為壽，壽畢，請(qǐng)以舞劍

第四組：1其所言不實(shí)2山巒為晴雪所洗

(5)語氣意識(shí)：

例：第一組：1其待君王乎？2其一人大叫

第二組：1其李將軍之謂也？2能設(shè)而不能動(dòng)也3此馬氏所以不對(duì)也（05高考）

第三組：1豈有禁人在獄而心自安乎？2王之好樂甚，則齊國其庶幾乎？

考綱所列18個(gè)文言虛詞

（1）而①連詞：表并列，表遞進(jìn)，表承接，表轉(zhuǎn)折，表修飾，表假設(shè)，表因果，表目的（“用來”）。

②代詞：通“爾“，人稱代詞（“你，你的”）③構(gòu)成復(fù)音虛詞（而已，既而，俄而）

（2）何

①疑問代詞：“什么”、“哪里”；“為什么”、“怎么”

②副詞：“多么”。

（3）乎

①助詞:表疑問語氣，“嗎”，“呢”；表測度，“吧”；表感嘆，“啊”、“呀”；作詞尾。

②介詞：“于”、“在”、“從”。

（4）乃

①副詞:表承接，“就”、“才”、“于是”；表轉(zhuǎn)折，“卻”、“竟”；表判斷，“就是”。

②代詞:“你”、“你的”。

（5）其

①副詞，表測度，“大概”；表疑問，不譯；表反詰，“難道”；表婉商，“還是”；表期盼，“可要”、“要”

②連詞，表選擇，“是……還是”；表假設(shè)，“如果”

③代詞：僅不代第二人稱；指示代詞。“那”“其中

（6）且

①副詞，“將要”、“將”、“暫且”；表程度，“已經(jīng)”、“很”

②連詞，表并列，“又”；表遞進(jìn)，“并且”、“而且”、“況且”；表選擇，“還是”；表假設(shè)，“如果”；表讓步，“即使”、“尚且”；表轉(zhuǎn)折，“可是”、“卻”。

③助詞，用于句首。

（7）若①代詞，第二人稱；指示代詞，這

②連詞，表假設(shè)；表選擇，“或”、“或者”

③構(gòu)成復(fù)音虛詞

（8）所助詞①構(gòu)成“所”字結(jié)構(gòu)，“……的人（事）”②和“為”呼應(yīng)，表被動(dòng);③和“以”連用，表原因，“……的原因”④和“以”連用，表手段，憑借，……的方法（憑借）。

（9）為

介詞:①表對(duì)象，“向、對(duì)”；表替代，“替”；表目的，“為著、為了”；表原因，“由于、因?yàn)椤保槐肀粍?dòng)，“被”

②疑問語氣助詞，呢。

（10）焉

①代詞：三人稱疑問代詞，表疑代詞，哪兒，哪里，怎么

②語氣助詞：陳述感嘆疑問語氣

③兼詞“于之”

④作形容詞詞尾

（11）也

①用在句末，表肯定語氣

②表疑問語氣

③用在句中，表語氣的舒緩或停頓

④用在句末，表判斷語氣。

（12）以

①介詞:表憑借，“憑”、“用”、“靠”、“按照”；表原因，“因”、“由于”；表對(duì)象，“跟”、“和”；表時(shí)間、處所，“于”。

②連詞：類似”而”的用法(表并列，表遞進(jìn)，表承接，表目的，表因果，表修飾。)

（13）因

①介詞“憑借”；“按照”；“趁著”、“就著”；因?yàn)椋弧皬摹薄ⅰ坝伞?/p>

②連詞，“因此”、“于是，就”。

（14）于

介詞①表時(shí)間、處所、范圍、對(duì)象等，“在”、“向”、“到”、“從”、“對(duì)”、“對(duì)于”、“由于”；

②表比較，“比”；

③被動(dòng)，“被”。

（15）與

①介詞，“跟”，“同”；介詞，“給”、“替”；介詞，“和……相比”

②連詞，“和”、“及”

③通“歟”，語氣詞，表疑問或感嘆，④動(dòng)詞（給予，結(jié)交，參加）。

（16）則

①副詞:表判斷，“就是”

②連詞:表承接，“就”、“便”、“原來是”；表假設(shè)，“如果”、“假設(shè)”；表并列，“就”；表轉(zhuǎn)折，“卻”、“但是”、“倒是”。（17）者

①助詞:附在動(dòng)詞后構(gòu)成“者”字結(jié)構(gòu)，“……的人（事、東西）

②用在句中，表提頓”。

③附在時(shí)間詞后，無實(shí)在意義④放在數(shù)詞后，翻譯為“個(gè)，樣”

（18）之

①助詞:襯助音節(jié)；取消句子獨(dú)立；結(jié)構(gòu)助詞（“的”）；定語后置的標(biāo)志，賓語前置的標(biāo)志

②代詞：代人代事代物；指示代詞（這，這樣）。03評(píng)價(jià)題，古今異義題【答題技巧】

對(duì)六個(gè)句子進(jìn)行三點(diǎn)審查：一審是直接還是間接；二審對(duì)象，看是不是題干中說的人物；三審性質(zhì)，看是不是題干所說的性質(zhì)特點(diǎn)。最后用排除法選擇。【注意】分析概括評(píng)價(jià)文言文的觀點(diǎn)態(tài)度，必須堅(jiān)持：

（1）歷史唯物主義觀點(diǎn)，既要注意評(píng)價(jià)者觀點(diǎn)態(tài)度的積極意義，又要注意評(píng)價(jià)者的時(shí)代局限性；

（2）必須持實(shí)事求是的態(tài)度，恰如其分地分析評(píng)價(jià)，不能無限拔高，也不能有意貶低。（3）可從以下幾個(gè)方面考慮:看評(píng)價(jià)者對(duì)人民的態(tài)度;看評(píng)價(jià)者對(duì)統(tǒng)治者的態(tài)度;看作品在歷史上有無進(jìn)步意義;看作品在今天有無現(xiàn)實(shí)意義。

古今異義幾種情況：

①詞義的縮小。如“五谷”中的“谷”指“谷類”，今專指稻谷。

②詞義擴(kuò)大。如“涉江”中的“江”指長江，今泛指江河。

③詞義的轉(zhuǎn)移。如“犧牲玉帛”中的“犧牲”指祭祀中的牛、羊等祭品，今義指獻(xiàn)身。

④詞義的感情色彩發(fā)生變化。如“先帝不以臣卑鄙”句中的“卑鄙”指地位低微鄙俗，今義指品質(zhì)惡劣。

⑤古今同形異義。如“請(qǐng)指示王”句中的“指示”，在古代是兩個(gè)單音節(jié)詞:“指”（指出）和“示”（示意給人看）

常見古今異義

親戚；妻子；中國；所以

無論；更衣；殷勤；卑鄙

其實(shí)；春秋；結(jié)束；約束

中原；烈士；犧牲；雖然

不好；根本；學(xué)者；地方

山東；縣官；致意；從容

便宜；故事；南面；可憐

以為；從而；至于；祖父

不必；因而；智力；前進(jìn)

即使；向來；因?yàn)椋焕洗?/p>

（抓住文言文中單音詞較多特點(diǎn)，對(duì)雙音詞進(jìn)行切分）04內(nèi)容歸納題【答題技巧】

找出文段中與選項(xiàng)解釋相對(duì)應(yīng)語句，一一對(duì)應(yīng)。選項(xiàng)的敘述或分析的錯(cuò)誤只在某一小點(diǎn)，主要是：

（1）個(gè)別實(shí)（虛）詞故意譯錯(cuò)；

（2）人物的事跡張冠李戴；

（3）事件發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)錯(cuò)位；

（4）人物性格陳述不恰當(dāng)；

（5）憑空添加，無中生有；

（6）強(qiáng)加因果關(guān)系。05文言文斷句與翻譯題（1）在通讀全文,了解大意的基礎(chǔ)上,利用以下方法：

a．虛詞標(biāo)志法：句首常有“蓋、夫、惟、凡、故、今、若夫、且夫、至于、至若”等虛詞；句尾標(biāo)志詞有“也、乎、焉、矣、耳、哉、與（歟）”等虛詞。

b．實(shí)詞標(biāo)志法：對(duì)話、引文常常用“曰”“云”“言”為標(biāo)志，一般情況下碰到它們都要停頓;文言文謂語,可利用此特點(diǎn)在它之前找主遇,之后找賓語。

c．修辭標(biāo)志法：為使文章達(dá)到句式整齊，語氣連貫的效果，古人寫文章經(jīng)常運(yùn)用對(duì)偶、排偶、頂真、層遞、反復(fù)等修辭技巧，如果以此特點(diǎn)為依據(jù)，其準(zhǔn)確性更高。d．名物標(biāo)志法：名詞和代詞常作主語(句首)和賓語(句尾)來斷句。還要懂得古代文化常識(shí)，諸如年齡、稱謂、紀(jì)年紀(jì)日、職官等方面的知識(shí)。

e．結(jié)構(gòu)標(biāo)志法：利用固定結(jié)構(gòu)的成對(duì)搭配性(見后面常見固定結(jié)構(gòu))及位置的相對(duì)固定性,如有些關(guān)聯(lián)詞常常能承前啟后，它們前面一般可斷句，如“是故、于是、是以、向使”等。

（2）文言文翻譯題：【方法】做好“換、留、刪、補(bǔ)、調(diào)“。一定要直譯，不要意譯，要字字落實(shí)，忠實(shí)于原文。

【賦分點(diǎn)】

a.譯準(zhǔn)詞義：實(shí)詞（含詞類活用、通假、偏義詞，修辭語句）及虛詞和固定結(jié)構(gòu)。

b.譯準(zhǔn)句式（被動(dòng)句，判斷句，省略句，倒裝句）。

c.譯準(zhǔn)句子語氣（陳述疑問感嘆祈使語氣）和句間關(guān)系（并列轉(zhuǎn)折因果等復(fù)句關(guān)系）三、備查知識(shí)01常見文言詞類活用1.名詞的活用

（1）名詞活用為動(dòng)詞:如“左右欲刃相如”(刃：殺)。

（2）名詞活用為使動(dòng)：有“使……成為……”的意思，如:“先破秦入咸陽者王之”。

（3）名詞活用為意動(dòng)：有“把----當(dāng)作---”的意思，如:“稍稍賓客其父”、“糞土當(dāng)年萬戶侯”

（4）名詞活用做狀語A.表特征狀態(tài)，如“一狼犬坐于前”、“常以身翼蔽沛公”。B>表態(tài)度、方式，如“吾得兄事之”。C.表工具，如“有好事者船載以入”。D.表處所，如“相如廷斥之”。E.表趨向，如“操軍破，必北還”。F.表頻率，如“歲賦其二”。

2.形容詞的活用

（1）形容詞活用做名詞:如“斫其正，養(yǎng)其旁條”、“四美具，二難并”。

（2）形容詞活用做動(dòng)詞:如“上官大夫短屈原于頃襄王”、“敵人遠(yuǎn)我，欲以火器困我也”。

（3）形容詞的意動(dòng)用法：如:“吾妻之美我者，私我也。”（認(rèn)為-----怎么樣。）

（4）形容詞使動(dòng)用法:“王者不卻眾庶，故能明其德。”（使――明顯）；

3.動(dòng)詞的活用

（1）動(dòng)詞的使動(dòng)用法:“遠(yuǎn)人不服，則修文德以來之。”（使-----來）

（2）動(dòng)詞活用為名詞，如“則其至又加少焉”、“燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營”。02常見文言特殊句式1.判斷句

（1）用“者，也”表判斷：“……者，……也”、“……者也”、“……也”、“……者……”；（2）“為”、“乃”、“即”、“則”或否定詞“非，未，弗”等表判斷。

（3）名詞做所謂語直接表判斷（劉備，天下梟雄。）

2.被動(dòng)句

（1）單獨(dú)用“于”“受”“見”或組合成“見……于……”，“受……于……”表判斷。如:“內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀”、“徒見欺于王”

（2）“為”、“為……所……”、“……為所……”表判斷；如：“臣聞如姬父為人所殺”

（3）“被”（后起用法，如：周公之被逮）。

（4）意念被動(dòng)（無詞語標(biāo)志）：兵挫地削

3.省略句

（1）省略主語：如:“永州之野產(chǎn)異蛇，（）黑質(zhì)而白章”。

（2）省略賓語：“權(quán)起更衣，肅追（）于宇下”。

（3）省略介詞：“將軍戰(zhàn)（）河北，臣戰(zhàn)（）河南”。

【注意】“以，與，從，為，因”五介詞常省略賓語。

4.賓語前置

（1）疑問句中，疑問代詞作賓語，賓語前置。如:“沛公安在?”疑問代詞（如:誰、何、奚、曷、胡、惡、安）

（2）否定句中，代詞做賓語，賓語前置。如:“時(shí)人莫之許也。”

（3）用“之”或“是”把賓語提前取動(dòng)詞前，以突出強(qiáng)調(diào)賓語。如:“句讀之不知，惑之不解。”。如:“唯利是圖”等。

（4）方位詞、時(shí)間詞做賓語時(shí)，有時(shí)也前置。例如:“業(yè)文南向坐。”（《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》）

5.定語后置

（1）者：如:“求人可使報(bào)秦者，未得。”；

（2）之：蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)；

（3）……之……者：“石之鏗然有聲者，所在皆是也。”

6.介詞結(jié)構(gòu)做狀語后置:

（1）用介詞“于”組成的介賓短語，翻譯時(shí)要移到動(dòng)詞前作狀語。如:“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。”

（2）介詞“以”組成的介賓短語，翻譯時(shí)前置做狀語。如:“具告以事。”（《鴻門宴》）。03常見固定句式

1.表示疑問

①何以……?(憑什么……?)

②何所……?(所……是什么?)

③奈何……?(……怎么辦?為什么……?)

④如……何；奈……何?(把……怎樣呢?)

⑤孰與……?(與……比，哪個(gè)更…?)

⑥獨(dú)……耶?(難道……嗎?)

2.表示反問

①何……哉(也