2025年師德建設領導小組工作規則解讀，學校德育工作新策略一、選擇題（每小題2分，共20分）1.2025年師德建設領導小組的主要職責不包括以下哪項？A.制定學校師德建設規劃B.監督檢查教師職業道德行為C.負責學校教育教學工作D.組織教師參加師德培訓2.學校德育工作新策略中，以下哪項不屬于“德育為先”的理念？A.強化德育在教育教學中的核心地位B.注重學生的道德品質培養C.重視學生的全面發展D.增加學生的課程負擔3.在師德建設領導小組工作中，以下哪種行為屬于違反教師職業道德的行為？A.教師按時到校，認真備課上課B.教師關心學生，耐心解答學生疑問C.教師接受學生家長的合理請求D.教師收受學生家長財物4.學校德育工作新策略強調，以下哪項不屬于“以人為本”的理念？A.尊重學生個性，關注學生需求B.培養學生良好的行為習慣C.強化學生的集體觀念D.提高學生的綜合素質5.在師德建設領導小組工作中，以下哪種行為屬于違反教師職業道德的行為？A.教師關心學生，耐心解答學生疑問B.教師按時到校，認真備課上課C.教師組織學生參加課外活動D.教師接受學生家長的合理請求6.學校德育工作新策略中，以下哪項不屬于“全面發展”的理念？A.注重學生的道德品質培養B.強化學生的集體觀念C.提高學生的綜合素質D.增加學生的課程負擔7.在師德建設領導小組工作中，以下哪種行為屬于違反教師職業道德的行為？A.教師關心學生，耐心解答學生疑問B.教師按時到校，認真備課上課C.教師組織學生參加課外活動D.教師接受學生家長的合理請求8.學校德育工作新策略強調，以下哪項不屬于“德育為先”的理念？A.強化德育在教育教學中的核心地位B.注重學生的道德品質培養C.重視學生的全面發展D.增加學生的課程負擔9.在師德建設領導小組工作中，以下哪種行為屬于違反教師職業道德的行為？A.教師關心學生，耐心解答學生疑問B.教師按時到校，認真備課上課C.教師組織學生參加課外活動D.教師接受學生家長的合理請求10.學校德育工作新策略中，以下哪項不屬于“以人為本”的理念？A.尊重學生個性，關注學生需求B.培養學生良好的行為習慣C.強化學生的集體觀念D.提高學生的綜合素質四、簡答題（每題5分，共15分）1.簡述師德建設領導小組在學校德育工作中的作用。2.闡述學校德育工作新策略中“德育為先”的具體體現。3.結合實際，談談如何在學校德育工作中實施“以人為本”的教育理念。五、論述題（10分）1.論述在新時代背景下，學校如何加強師德師風建設，提升教師職業道德水平。六、案例分析題（15分）1.某學校在開展德育工作中，發現部分學生存在不良行為習慣。請根據學校德育工作新策略，分析原因并提出相應的改進措施。本次試卷答案如下：一、選擇題（每小題2分，共20分）1.C解析：師德建設領導小組的主要職責是負責師德建設規劃、監督檢查教師職業道德行為和組織教師參加師德培訓，不負責學校教育教學工作。2.D解析：“德育為先”的理念強調德育在教育教學中的核心地位，注重學生的道德品質培養，重視學生的全面發展，而增加學生的課程負擔并不屬于這一理念。3.D解析：教師收受學生家長財物屬于違反教師職業道德的行為，因為這種行為可能影響教師的教育教學公正性。4.C解析：“以人為本”的理念強調尊重學生個性，關注學生需求，培養學生良好的行為習慣，強化學生的集體觀念，而增加學生的課程負擔并不屬于這一理念。5.D解析：教師接受學生家長的合理請求并不違反教師職業道德，因為這可能是家長對教師工作的合理支持。6.D解析：“全面發展”的理念強調注重學生的道德品質培養，強化學生的集體觀念，提高學生的綜合素質，而增加學生的課程負擔并不屬于這一理念。7.D解析：教師接受學生家長的合理請求并不違反教師職業道德，因為這可能是家長對教師工作的合理支持。8.D解析：“德育為先”的理念強調德育在教育教學中的核心地位，注重學生的道德品質培養，重視學生的全面發展，而增加學生的課程負擔并不屬于這一理念。9.D解析：教師接受學生家長的合理請求并不違反教師職業道德，因為這可能是家長對教師工作的合理支持。10.C解析：“以人為本”的理念強調尊重學生個性，關注學生需求，培養學生良好的行為習慣，強化學生的集體觀念，而增加學生的課程負擔并不屬于這一理念。四、簡答題（每題5分，共15分）1.師德建設領導小組在學校德育工作中的作用包括：制定學校師德建設規劃、監督檢查教師職業道德行為、組織教師參加師德培訓、加強師德建設宣傳、開展師德建設活動、處理師德違規問題等。2.“德育為先”的具體體現包括：將德育作為教育教學的核心內容，貫穿于教育教學的全過程；注重培養學生的道德品質，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；加強教師職業道德建設，提高教師的師德素養；營造良好的校園文化氛圍，促進學生全面發展。3.在學校德育工作中實施“以人為本”的教育理念，可以從以下幾個方面入手：關注學生的個性差異，尊重學生的主體地位；關注學生的需求，滿足學生的合理期望；培養學生的自主學習能力，激發學生的學習興趣；關注學生的心理健康，幫助學生解決心理問題。五、論述題（10分）在新時代背景下，學校加強師德師風建設，提升教師職業道德水平的措施包括：加強師德教育，提高教師的職業道德認識；完善師德評價體系，強化師德考核；加強師德監督，嚴肅查處師德違規行為；加強教師培訓，提升教師的業務能力和素質；營造良好的校園文化氛圍，弘揚師德風尚。六、案例分析題（15分）原因分析：學生存在不良行為習慣可能是由于家