2025年專升本藝術概論考試模擬卷：藝術鑒賞與審美素養提升方法一、選擇題要求：從下列各題的四個選項中，選擇一個正確答案，并將其填寫在相應的括號內。1.藝術鑒賞活動中的“觀”主要是指：A.觀察藝術作品的創作過程B.觀察藝術作品的外在形式C.觀察藝術作品的思想內涵D.觀察藝術作品的藝術價值2.下列哪一種藝術形式屬于綜合性藝術：A.電影B.話劇C.書法D.繪畫3.藝術作品的形式美包括：A.色彩、線條、構圖B.旋律、節奏、和聲C.題材、主題、手法D.劇本、導演、演員4.藝術鑒賞過程中的“感悟”階段，主要是對藝術作品：A.表象的感知B.形式的分析C.內在意義的把握D.創作手法的理解5.下列哪種藝術作品屬于“意象派”：A.齊白石的《蝦》B.徐悲鴻的《馬》C.徐志摩的《再別康橋》D.林徽因的《你是人間的四月天》二、簡答題要求：根據所學知識，簡要回答下列問題。1.簡述藝術鑒賞活動的三個基本階段。2.藝術鑒賞與審美素養提升的方法有哪些？3.簡述藝術作品的形式美包括哪些方面。三、論述題要求：結合所學知識，論述藝術鑒賞活動對個人審美素養提升的作用。四、案例分析題要求：閱讀以下案例，結合所學知識進行分析和解答。案例：某高校藝術系舉辦了一場以“傳統與現代”為主題的藝術展覽，展出了多位藝術家的作品。其中，既有傳統繪畫、書法等作品，也有現代裝置藝術、數字藝術等作品。展覽期間，吸引了眾多師生參觀。以下是對展覽的幾種不同觀點：（1）有人認為，傳統藝術與現代藝術在形式、手法上存在很大差異，展覽應分別舉辦，以便觀眾更好地理解和欣賞。（2）有人認為，傳統藝術與現代藝術都是人類智慧的結晶，應該在同一展覽中呈現，讓觀眾感受藝術的多元性。（3）有人認為，傳統藝術與現代藝術在審美觀念上存在沖突，展覽應避免將兩者放在一起。請結合以上觀點，分析這場藝術展覽的優缺點，并談談如何更好地舉辦類似的藝術展覽。五、論述題要求：論述藝術鑒賞活動對提高學生綜合素質的意義。六、創作題要求：根據以下提示，創作一幅繪畫作品或一首詩歌，題目自擬。提示：以“家鄉的變遷”為主題，描繪你家鄉在幾十年間發生的變化，可以包括自然景觀、人文景觀、生活方式等方面的變化。本次試卷答案如下：一、選擇題1.B解析：藝術鑒賞活動中的“觀”主要是指觀察藝術作品的外在形式，即通過視覺感受藝術作品的色彩、線條、構圖等，這是藝術鑒賞的基礎。2.A解析：電影是一種集視覺、聽覺、觸覺等多感官體驗于一體的藝術形式，屬于綜合性藝術。3.A解析：藝術作品的形式美包括色彩、線條、構圖等方面，這些都是構成藝術作品外在形式美的基本要素。4.C解析：藝術鑒賞過程中的“感悟”階段，主要是對藝術作品內在意義的把握，這是藝術鑒賞的最高層次。5.D解析：意象派是一種以象征、寓意為主的藝術風格，徐志摩的《再別康橋》通過象征手法表達了作者對離別的感傷。二、簡答題1.答案：藝術鑒賞活動的三個基本階段為：感知階段、理解階段、評價階段。感知階段是觀察、感受藝術作品的過程；理解階段是分析、解讀藝術作品的過程；評價階段是對藝術作品進行價值判斷的過程。2.答案：藝術鑒賞與審美素養提升的方法有：多接觸藝術作品、學習藝術理論、提高審美能力、參與藝術實踐等。3.答案：藝術作品的形式美包括色彩、線條、構圖等方面。色彩美是指色彩搭配、明暗對比等；線條美是指線條的曲直、粗細、剛柔等；構圖美是指畫面布局、空間處理等。三、論述題答案：藝術鑒賞活動對個人審美素養提升的作用主要體現在以下幾個方面：1.培養審美能力：藝術鑒賞活動使個人學會欣賞美，提高審美鑒賞力。2.陶冶情操：藝術作品具有強烈的感染力，能夠陶冶人的情操，提升人的精神境界。3.拓展視野：藝術鑒賞活動使個人接觸到不同風格、流派的藝術作品，拓展視野。4.提高綜合素質：藝術鑒賞活動有助于提高個人的文化素養、藝術修養和審美品位。四、案例分析題答案：這場藝術展覽的優缺點分析如下：優點：1.豐富了藝術表現形式，使觀眾能夠全面了解藝術的發展歷程。2.增強了觀眾的審美體驗，使觀眾感受到藝術的多元性。3.激發了觀眾的創作靈感，有助于提高藝術創作的水平。缺點：1.兩種藝術形式放在一起，可能會讓觀眾難以區分和欣賞。2.傳統藝術與現代藝術在審美觀念上存在沖突，可能會引起爭議。如何更好地舉辦類似的藝術展覽：1.分門別類舉辦展覽，讓觀眾有針對性地欣賞。2.注重展覽的策劃，使展覽內容豐富、層次分明。3.加強展覽的推廣，提高觀眾參與度。五、論述題答案：藝術鑒賞活動對提高學生綜合素質的意義主要體現在以下幾個方面：1.培養審美能力：藝術鑒賞活動使學生學會欣賞美，提高審美鑒賞力。2.陶冶情操：藝術作品具有強烈的感染力，能夠陶冶學生的情操，提升學生的精神境界。3.拓展視野：藝術鑒賞活動使學生接觸到不同風格、流派的藝術作品，拓展視野。4.提高