《經濟學原理》課程標準

課程名稱：經濟學原理

課程編碼：010145

課程類型：B（理實一體）

開課部門：工商管理系

規定課時：48

一、前言

1.課程性質

《經濟學原理》是工商管理系專業基礎課程，學生通過對微觀宏觀經濟學

的學習，了解微觀宏觀經濟學的基本內容和體系，掌握現代經濟學的基本分析方

法，能夠從微觀宏觀經濟學的基本理論和方法出發，分析現實經濟生活中出現的

問題，為今后進一步的學習下良好的理論基礎。

2.課程定位

本課程是經濟、管理類各專業的一門專業基礎課程。通過本課程學習，讓

學生深入了解市場經濟運行的基本規律，既要熟悉和把握市場運行的基本特征，

生產者和消費者均衡的基本原理，有要深入理解國民經濟均衡的基本規則，以及

政府運用財政、貨幣政策調控經濟的條件、方式和效果，以提高學生的理論思維、

以及分析問題和解決問題的能力，為今后專業課的學習奠定堅實的經濟學基礎。

前導課程：《創業管理》《創業營銷》等。

后續課程：《人力資源管理》《企業管理》等。

3.課程設計思路

本課程的設計思路是以培養能力為目標，結合高職院校的辦學特點，著重

提高學生的實際應用能力和操作技術、技巧。使學生不僅掌握本學科的知識，而

且能夠掌握更多的相關知識，面向專業崗位，適應向位工作的需要。

基于此，在課程設計上，突出以下幾點：

一是操作性是本課程的重點。針對企業實除，重點讓學生掌握經濟學的基

本理論和方法，提高學生將相應理論知識應用到實際經濟分析的能力，為此有重

點地選擇一些案例；

二是實用性和實效性是本課程的教學目的。在教學中要關注經濟社會中的

實際案例和發展趨勢，強調學以致用，要關注本學科新理論的發展，了解本學科

前沿發展方向；

三是理論性是本課程的基礎。在教學中要注重基本理論的講授，提高學生

的理論素養。以培育創業意識為導向，以崗位任取資格為標準，以提升職業素能

為根本0

二、課程目標

1.知識目標

經過本課程的學習，讓學生了解下列幾個方面的知識：

(1)掌握資源的稀缺性和人類欲望的無限性；

(2)掌握需求與供給的一般原理、需求價格彈性：

(3)掌握邊際效月遞減規律；消費者均衡的分析、有關成本的概念、各種

短期成本(曲線)的關系、各種長期成本(曲線)的關系；

(4)掌握邊際生產力，邊際物質產品和邊際收益產品

(5)掌握國民收入的定義，收入法和支出法，五個國民收入指標的相關關系；

(6)掌握失業的含義、自然失業和周期性失業。通貨膨脹的含義、需求拉

上型、成本推進型和結構型通貨膨脹。短期菲利蕭斯曲線；。

2.能力目標

經過本課程的學習，使培養學生掌握幾個方面的能力：

(1)培養學生必要的政治素質。

(2)使學生具備一定的法律意識。

(3)培養學生必備的人文素養和健康的身心。

(4)培養學生良好的職業道德。

(5)培養學生的經濟分析的能力。

(6)培養學生的溝通能力及團隊協作精神。

(7)培養學生勇于創新、敬業樂業的工作作風。

(8)培養學生分析問題、解決問題的能力。

(9)培養學生初步的信息處理能力

3.素質目標

(1)誠信：遵紀守法、誠懇待人、以信取人；(2)合作：無私奉獻、有效

溝通、配合默契；(3)堅韌：堅強自信、勇于擔當、貴在堅持；(4)創新：革新

理念、深度挖掘、整合營銷。

三、課程內容及參考學時

表1深程內容級參考學時

項目名長學習內容竽習目標寺二就力我等方法虛議學法JL鞏拉果*時備注

(1)徑濟學的產生與臂咒的基本何學握資源的稀缺性加入關數

能夠拿握機會成本和生小娘舉例戰略

燒濟學收還便的無限性機會或.本和生產案例收學理解記憶法4

產的可能性邊界.?￡?理病例

<2)現代由方及濟竽的構成和演變的可能性邊界

⑴需求挺夠拿姓各種彈性的計

學握名求與供給的一般原案例做學小姐制作PPT分

禽術與供給(2)供給算以及運用供求原理分理新記憶法8

理、名求價格界姓體險式枇學析影哈因素

(3)市跖均衡與均衙價格析解決實際間迎

(1)消費者行為理論一基"效用

論掌捱邊陸效用遞減現律：淌

耗夠對替代效應、枚入

(2)fi■者行為理論一序數效網論費者均街的分析、有關成本

消焚者與生產者的效應、各種成本曲段及小組制作PPT分

(3)生產者行為的收金、各種短期成本(由體臉式教學小fa令作法8

行為必論作關系.土產理論。成妹影內因景

<4)兩種姿京的最優加令娛)的關奉.冬種長期成.本

本理論的關系分析.

<5)觀展及濟理論(曲淺)的關系

(6)成本和我攵

掌捱邊際生產力，邊際物質

<1)產品市場均榜能夠對忸米托最優含義生漢邊際成本

市場均衡產而和邊防收工產完全體臉式教學小姐合作法8

<2)亮索價格與收入分配it行理解.的相關案例

比看市場的要素靄求曲戲

<1)國氏收入核M■理論

能時二。門、三部門和

<2)「找flbs加作出經濟發

掌比國民收入的定義.收入四部門國民收入的怛哥小組合作法

宏觀續濟學標述(3)息需求和總供給體聆式教學展的三套馬車10

法和支出法.五個國民收入關系進行分析.理解記憶法

<4)宏觀蛀濟調拉禾已由

指標》相關夫東

<5)財政技衣和貨幣政改

掌R失業的舍義、自然失業

<1)失業理論各加西出短期

和周期性失業.祖篁?楞脹的能分析短期薦“葡斯曲小奴合作法

動態表現經濟理論<2)通貨膨瓶及兌與失業的關系。體驗式教學菲利吹新曲儀10

含文、需求如上變、成本推我.現解記憶法

(3)經濟增長并舉例

it里A?結構5?通時鄴賬

四、課程實施建議

1.參考教材及教學參考書建議

本課程教材要符合高職學生特點，盡量采用項目化組織的教材，為了更好地

實現課程教學目標，必要時可以使用自編講義。

參考教材：

(1)《經濟學基礎》夏新燕主編教育科學出版社2014.10第1版；

(2)《經濟學基礎》王曼等編著；北京郵電大學出版社2014年2月：

2.教學方法建議

(1)本課程應注意將理論知識學習貫穿于實踐項目中，循序漸進。

(2)課程教學過程□強化互動交流環節，加強學生與學生之間的互動，學生

與老師的互動。

(3)課程知識點比較多，應采用啟發式教學方法，通過典型案例和相關視頻

講解，讓學生做到觸類旁通，使教學收到事半功倍的效果。

3.教學評價建議

本課程考核采用平時成績與期末考評相結合進行考核：

(1)平時成績(PPT展示、考勤、課堂表現)。

(2)期末考試。

表2課程考核方案

指標二級指標考核標準分值考核人與考核方式