時長：150分鐘滿分：150分一、現代文閱讀(35分)(一)現代文閱讀I(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：江上數峰青’,這兩句大家都覺得好。究竟好在何處?有什么理由可說：苦思一夜，未獲解答。”這封信引起我的思索。我始終相信“欣賞一首詩，就是再造一首詩”,各人各時各地的經驗、學問和心性不同，對于某一首詩所見到的也自然不能一致。這就是說，欣賞大半是我愛這兩句詩，多少是因為它對于我啟示了一種哲學的意蘊。“曲終人不見”所表現的是消逝，“江上數峰青”所表現的是永恒。可愛的樂聲和奏樂者雖然消逝了，而青山卻巍然如舊，永遠可以讓我們把心情寄托在它上面。人到底是怕凄涼的，要求伴侶的。曲終了，人去了，我們一霎時以前所游目騁懷的世界，猛然間好像從腳底倒塌去了。這是人生最難堪的一件事，但是一轉眼間我們看到江上青峰，好像又找到另一個可親的伴侶，另一個可托足的世界，而且它永遠是在那里的。“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”,此種風味似之。不僅如此，人和曲果真消逝了么,這一曲纏綿俳惻的音樂沒有驚動山靈?它沒有傳出江上青峰的嫵媚和嚴肅?它沒有深深地印在這嫵媚和嚴肅里面?反正青山和湘靈的瑟聲已發生這么一玩味一首詩，最要緊的是抓住它的情趣。有些詩的情趣是一見就能了然的，有些詩的情趣卻迷茫隱約，不易捉摸。本來是愁苦，我們可以誤認為快樂，本來是快樂，我們也可以誤認為愁苦；本來是詼諧，我們可以誤認為沉痛，本來是沉痛，我們也可以誤認為詼諧。我從前讀“曲終人不見，江上數峰青”,以為它所表現的是一種凄涼寂寞的情感，所以把它拿來和“相思黃葉落，白露點青苔”“可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮”諸例相比。現在我覺得這是大錯。如果把這兩句詩看成表現凄涼寂寞的情感，那就根本沒有見到它的佳妙了。藝術的最高境界都不在熱烈。就詩人之所以為人而論，他所感到的歡喜和愁苦也許比常人所感到的更加熱烈。就詩人之所以為詩人而論，熱烈的歡喜或熱烈的愁苦經過詩表現出來以后，凡論文藝，虛懸了一個“極境”,是要陷入“絕境”的，在藝術，會迷惘于土花，在文學，則被拘迫而“摘句”。但“摘句”又大足以困人，所以朱先生就只能取錢起的兩句，而踢開他的全篇，又用這兩句來概括作者的全人，又用這兩句來打殺了屈原、阮籍、李白、杜甫等輩，以為“都不免有些像金剛怒目，憤憤不平的樣子”。其實是他們四位，都因為墊高(選編自魯迅《且介亭雜文二集“題未定”草(七)》)C.朱光潛愛這兩句詩，認為里面含有一種哲學的意蘊——“靜穆”,不過他也意識到這“只是一種最高理想”,不是所有的詩都具備。D.朱光潛認為自己先前沒有體會到詩句的佳妙，后來在反復玩味中，才意識到詩中的情趣解。(6分)①農具似乎與樹木有著親緣關系，農具的把兒幾乎都是木柄制成的。你能從光滑的農具把兒上，看到樹的花紋和節子。那些大大小小的木節個個圓圓的，有黑色的，也有褐色的，們姐弟三人當成牛，套在犁杖上，讓我們拉犁。我一拉犁就有屈辱的感覺，常常是直著腰，只把繩子輕飄飄地搭在肩頭。這時父親就會在后面叫著我的乳名打趣我，說我真不簡單，能把繩子拉彎了。我父親是山村小學的校長，曾在哈爾濱讀中學，會拉小提琴。他那雙手在那個年代既得寫粉筆字，又得摸農具，因為我們上小學時，學工學農的熱潮風起云涌，我們每周都要到生產隊的田地里勞作一兩次。而且家家戶戶又都擁有園田，種植著二趟、三趟”。鏟頭趟，苗才出齊不久，土豆秧矮矮的，雜草極好清除。鏟二趟呢，是在土豆打壟之后，粉的白的藍的土豆花也開了，雜草與土豆秧爭奪生長的空間，這時就得掄起鋤這時候為土豆清除“異己”就顯得尤為重要了。所以，鏟三趟的時候最累，有時候你得撇下鋤頭，親手二下一下地把糾纏在土豆秧身上的雜草摘除。我喜歡鏟二趟，我愛那些細碎的土豆花，它們會招來黃的或白的蝴蝶，感覺是在花園中勞作。干活乏了小憩的時候，躺在被陽土豆花又借著風勢拍打著我的臉頰，讓我臉頰發癢，那是一種多么醉人的我會到田邊草叢中采上幾枝酸漿來吃。它長得跟竹子一樣，光滑的身子，細長的葉片，它的莖能食用，酸甜可口，十分解渴。我鏟地時就不背水壺，因為酸漿早已存了滿腹的清涼之汁草的時候，也等于采花了。那些花有可供觀賞的，如火紅的百合和紫色的馬蓮花；還有供食用的，如金燦燦的黃花菜。用新鮮的黃花菜炸上一碗醬，再下上一鍋面條，那就是最美妙的晚飯了。我打豬草歸來，肩上背的是草，腰間別的是鐮刀，左手可能拿的是一束馬蓮，右手握的就是黃花菜了。所以我覺得豬的命運也不算壞，它一天到晚除了吃就是睡，窩里絮的草還來自于芳菲的大草甸子，比耕田的牛馬要有福氣，可惜它的命太短太短了。進了我家園田的莊稼，很像是被送入孤兒院的棄嬰，命運總是不大好。我們家的農具，也比別人家的要邋遢許多，鋤頭上銹跡斑斑，鎬頭和犁杖上攜帶的塵土足夠蓄一只花盆的，鐮刀鈍得割草時草會發出被劇烈撕扯的痛苦的叫聲，如烏鴉一樣“呀呀呀”地叫。而那些地道的農家，農具總是被磨得雪亮，拾掇得利利索索的，不似我們家的農具，一律被堆置在墻角，任憑風雨侵蝕，如一群衣衫襤褸的乞丐。即便如此，我還是熱愛我們家的農具，熱愛它們的⑥我們家使用過的那些農具早已失傳了。但我忘不了農具木把兒上的那些圓圓的節子，那一雙雙眼睛曾見證了一個小女孩如何在鋤草的間隙捉土豆花上的蝴蝶，又如何在打豬草的時候將黃花菜捋到一起，在夕陽下憧憬著一頓風味獨具的晚飯。我可能會忘記塵世中我所見過的許多人的眼睛，那些或空洞或貪婪或含著嫉妒之光的眼睛，但我永遠不會忘記農具身上的眼睛，它們會永遠明亮地閃爍在我的回憶中，為我歷經歲月滄桑而漸露疲憊、憂郁之色的6.下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是(3分)A.文章從對農具的描述逐漸過渡到對童年生活的回憶，最后上升到對人生的感悟，由淺入C.犁地時，父親打趣的話語，“說我真不簡單”,表現了父親的慈愛和幽默，是童年美好D.父親不善稼穡，因而我家的土地、田壟及農具與別家相比遜色不少，但這并不影響我對7.下面對文章第3段的分析與鑒賞，不正確的一項是(3分)C.“驅邪扶正”“綁票”“異己”等詞匯的運用極富新意，引號的使用更是強化了其特殊8.“農具的眼睛”作為文章的標題，有哪些意蘊?(4分)足效哉!每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分(3分)張綱者[A]以緩[B]一時之[C]禍[D]而不暇[E]為國[F]謀也[G]何足[H]效哉!11.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是(3分)B.信，確實，與《琵琶行》中“低眉信手續續彈”的“信”意思相C.逆，叛逆，與《孔雀東南飛》中“逆以煎我懷”的“逆”意思不同。12.下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是(3分)B.張綱埋輪不行，仗義執言，皇帝對此既不采納，也不降罪，更沒重用他。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(8分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。羅隱(唐)①解通銀漢應須曲，才出昆侖便不清。三千年④后知誰在?何必勞君報太平!【注】①羅隱本名羅橫，參加科舉考試，屢試不中，后放棄科考，改名為羅隱。②漢高祖平定天下，分封群臣時誓曰：“使河如帶，泰山若礪。”意思是要到黃河像衣帶那么狹窄，泰山像磨刀石那樣平坦，群臣才會失去爵位。③槎，木筏。封建貴族把持朝政，有如“仙人占斗”。要到天上去的客槎，只要經仙人援引，自然輕松。④傳說黃河千年一清，這里的三千15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)當手段以達到目的的現象。D.鮑照與羅隱都是不合理的人才選拔制度的受害者，《擬行路難》(瀉水置平地)與本詩16.詩的最后兩句有何含意?請簡要分析。(6分)(三)名句名篇默寫(本題共1小題，6分)(1)古人對于歷史事件的評價往往莫衷一是。如司馬遷認為荊軻刺秦王的行為是“名垂9(3)“天下”既可指四海之內，又可指所有的人。“天下”在古代詩詞中屢見不鮮，如三、語言文字運用(本題共5小題，18分)閱讀下面的文字，完成18～22題。①被稱為“中國游戲行業的里程碑與工業奇跡”的《黑神話：悟空》,②是設計團隊圍繞中國神話為背景，③深度挖掘《西游記》中的經典元素，④并融入現代游戲設計理念，⑤打造出既熟悉又新穎的西游世界。在《黑神話：悟空》中，山西的“木頭”成為震撼世界的一望無際的塞北草原上，甲的應縣木塔是我們實實在在能見到木構建筑征服天空的極致高度。在應縣木塔的身上，古人使用了現代修建摩天大樓時常用的雙層套筒結構，67這些無可避免的短板使得木構建筑天生“短命”。永寧寺塔建成后僅16年便毀于雷火。這并非材料與技術不足的無奈之舉，因為華夏先民早就已搭建了4000年來不朽不化的石峁古城。是一個生命的輪回。用樹木搭建的眾生居所，便自然地擁有了自己的生命力。木頭是有極限的。但有些極限的意義，就在于超越。中國人則將榫卯的藝術雕琢到了極致，創造出不遜色于漢字的偉大發明：料棋。數十個方形“料”與彎弓形的“棋”彼此榫卯交織，如同樂高積木一般搭建出一個無比精巧的承重結構。正是這種精巧的結構，造就了應縣木塔歷經40余次地震、200多發炮擊而900年不倒的奇跡。輯嚴密，不得改變原意。(4分)字以內)(5分)23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)以上材料引發了你怎樣的聯想和思考?請寫一篇文章。語文試卷評分細則“哲學的意蘊”指消逝與永恒，而“靜穆”屬于“情趣”的內容。術的最高境界是熱烈的情感需要經過時間的沉淀，最終歸于平和”的這一說法。A項意為珍貴而有價值的東西被無情摧殘，強調熱烈的悲痛感。B項是對兩種生命ABD都含有熱烈的意味。【評分細則】4、朱光潛的詩論主張：①追求園的體驗中，獲得安寧的情感表達。②作品中有豁然大悟、得到歸依的心情。“實迷途其未遠”“覺今【評分細則】5、答案要點明晰，在原文中均有依據，嚴格執行此評分標準。試評時發現考生作答時理解，而與朱光潛文中的靜穆理解完全無關，則判為零分【評分細則】8、按照評分準則賦分。第三點如果缺少概括分析，僅照抄原文“明亮地閃爍在我的回9、①意境（畫面）靈動唯美：作者選取酸漿、百合、馬蓮花、蝴蝶、夕陽、田壟等諸多充滿美感的意象，描繪出一幅幅靈動唯美的鄉野圖景，達了對傳統鄉村生活方式的懷念，包含著熱愛自然、樂觀生活等豐富內蘊。③語言質樸清新：作者擅長運用詩化的語言來描繪平凡的鄉村生活，語言率真質樸，風格清新自然。（每點2分，如有其它），）；【評分細則】13（1）按照答案評分標準。（2）皇上贊賞（張綱想提拔張綱，而張嬰等人上書乞求讓張綱留任皇上）就應允了。【評分細則】13（2）皇上贊賞（張綱想提拔張綱，而張嬰等人上書乞求讓張綱留任皇上）用爵祿誘惑勸說。③加之以威：用戰事威懾對方這個消息呢？②“太平”表面指黃河水澄清⑤將“打造出”的“出”改為“的”/在“打造出”后加“的”21、引號表特殊含義，使用了擬人的手法，形象地表現出木構建筑不易保存、生命短暫的特點。或者：各位外國朋友，大家好！木質建筑雖然結構精巧（承托能力強富有生命力，但也有難本次作文題以《淮南子》中的一句話作引，意思是“擅長游泳的人容易淹死，擅長騎馬的人容易1、優勢可以指向哪些內容？優勢既可以指向個體的天賦、技能、經驗、教