PAGEPAGE4可愛的校內教學內容：可愛的校內。教學目標：1、學問與技能：能正確地數出數量在10以內物體的個數，會讀、會寫0—10各數。2、過程與方法：激發學生學習數學的愛好．在學生已有生活閱歷的基礎上體會數的意義，初步形成良好的視察習慣。

3、情感看法與價值觀：使學生在活動中體驗到學習數學是好玩的，獲得良好的情感體驗。教學重點：使學生初步體會到數具有表示物體個數的含義和作用。教學難點：初步形成良好的視察習慣——有序化。教學過程：一、創設情境，引入教學。談話引入：小摯友們，從今日起先你們就是小學生了，我們要和同學們一起學習，一起嬉戲。你們喜愛我們的學校嗎？二、探究新知。活動一：我們的校內

1．在我們的校內里你都看到了什么？（我們的校內里有操場，我們的學校里有老師，我們的學校里有小摯友……）2．你能用一句帶有數字的話說一說你都看到了什么嗎？（我看到了1個老師，我看到了3座樓，我看到了一年級有7個班，有6個年級，有好多小摯友……）老師：對了！你們說的真好！我們的校內里還有很多的樹、很多的花、很多的教室和老師，我們要在校內里共同生活學習，老師是你們的大摯友，假如你有什么困難就來找我好嗎？活動二：動物王國的校內老師：動物王國的動物學校也開學了，小動物們都興奮地來到學校，你們想到它們的學校看看嗎？（想）1．出示主題圖2．視察小動物（1）你們都看到有哪些小動物來上學了？（小熊、小松鼠、小兔子）（2）你們能數一數這些小動物都有幾只嗎？（有6只小熊）（3）我們一起數一數，看看是6只小熊嗎？（師生共同數）（4）有幾只小松鼠呢？（有4只小松鼠）（5）小兔子呢？（有2只小兔子）（6）它們的老師是誰呀？（大象）（7）有幾位老師呀？（1位）3．用帶有數量的話說一說

在動物王國的學校里你還看到了什么？能用帶有數量的話說說嗎？生1：有3座小房子老師：對！這是動物學校的三間教室，分別標著一（1）班、一（2）班、一（3）班。生2：有小鳥。老師：數一數有幾只小鳥？（9只）你們是怎么數的？（用手指著數）哪個小摯友情愿到前面帶著大家數一數？生3：還有蝴蝶．老師：蝴蝶可真多呀！有幾只你們知道嗎？（10只）怎么數就能不丟不落？（可以把數過的標上記號，也可以從左到右數……）4．視察靜物老師：你還看到校內里有哪些東西可以用數量來表示？生1：校門口有5個大字。老師：你們知道寫的是什么嗎？（歡迎新同學）生2：老師的后面還有8棵松樹。老師：我們一起數一數。生3：學校的門前還有花。老師：一共有幾朵花呢？（7朵）5．小結（1）老師：剛才我們一起參觀了動物王國的學校，我們參觀的時候是看到什么說什么，你們覺得是不是有點亂呢？（2）老師：有沒有更好的參觀方法呢?（3）老師：假如你是學校的小主子，你會怎樣帶領我們參觀呢？（從門口起先往里走、從上到下看、從左到右、根據數量從小到大或從大到小）（4）老師：我們就請你們這些小向導帶領我們進行參觀．活動三：有序視察目的：引導學生學會視察的有序性．由門口起先參觀門外：看到了2只小兔子，4只小松鼠門口：有1只大象，它是這里的老師。門上：有5個大字（歡迎新同學）門邊：有7朵花學校里和學校外一共有6只小熊學校里：有3個教室天上：飛著9只小鳥、10只蝴蝶學校后面有8棵松樹2．從上到下看天上：9只小鳥，10只蝴蝶中間：8棵松樹、3間房子地上：跑著小動物有6只小熊、4只小松鼠、2只小兔子、1頭大象門的旁邊：門上有5個字—歡迎新同學，門邊的柵欄旁有7朵花3．從左到右或從右到左左邊起先有花，左右一共有7朵花，1位大象老師、2只小兔子、4只小松鼠、5個字、3間教室、6只小熊、9只小鳥、10只蝴蝶、8棵松樹。根據數量從小到大：1頭大象2只小兔3間教室4只小松鼠5個字

6只小熊7朵花8棵松樹9只小鳥10只蝴蝶三、小結你們都是特別合格的小向導，根據肯定的依次帶著我們參觀了可愛的