1全國基礎教育工作會議在《國務院關于基礎教育改革與發展決定》中指出，實行國家、地方、學校三級課程管理。國家、地方、學校三級課程的確定和實行，不僅是以適應不同地區社會經濟發展需要和文化發展需要，體現國家對學生的基本要求，而且又為各地發展留有時間和空間，體現一定程度的彈性。特別是校本課程在整個課程計劃中占的比重，可以使學校真正擁有選擇的余地，可以使學校能夠更好地體現辦學特色，同時滿足“個性化”的學校發展，還有利于教師專業水平的提高和學生個體性的發展，真正滿足學生生存和發展的需現代外語交際理論指出：中小學英語教學的實質是交際，是師生之間及學生之間的交際活動。因此，以活動為主線，對英語校本課程進行研究不僅在提高外語教學質量的層面上有現實意義，更在培養21世紀高素質人才的層面上有深遠意義!由于語言和文化密不可分的關系，外語學習就不可避免地要涉及到文化學習，也必然離不開對英語國家文化的學習和理解。美國社會語言學家海姆斯(Hymes)提過言語交際的四要素，其中得體性與現實性就要求我們學生要根據不同場合、對象、話題、身份等使用恰當得體的語言。另外，對英語文化的了解和理解有利于加深對本國文化的認識，培養愛國注意精神，有利于提高人文素養。該課程的設置既體現全體、全面發展，又突出個性特長的培養，既注重面又兼顧點，以更好地根據素質教育的要求來深化啟蒙階段外語教學改2我們試圖通過對英語校本課程的內容、課時安排、活動形式、教學模式、教學方法、評價手段和標準等方面的改革實驗，建立起一套較為完整的英語校本課程系統工程。通過開發研究，總結出該課程在提高學生綜合語言運用能力、掌握英語學習策略的功能和作用。其目標如下：英語校本課程英語校本課程提高語言運用能力文化知識跨文化交際意識與初步的跨文化交際能力交際策略識題音法能知話語語功聽說讀寫趣度信機志興態自動意3Unit1學唱英文歌曲 4Unit2中外飲食文化 6 Unit4英語翻譯競賽 Unit5西方主要節日 Unit6我是小導游 美麗的校園……自編 4AndaHappyNewYear!Goodtidingswebringtoyouandyourkin.AndaHappyNewYear!Goodtidingswebringtoyouandyourkin.AndaHappyNewYear!5jinglebells,jinglebells,jinglealltheway!jinglebells,jinglebells,jinglealltheway!6Unit2中外飲食文化中西飲食文化的異同中西餐桌上的禮儀研究了解中西用餐方式及餐具了解中西餐用餐禮儀用餐方式在中國，無論什么宴席，都是大家團團圍坐，共享一席，美味佳肴放在桌子中間，它既是一桌人享用的對象，又是大家交流感情的媒介。在餐桌上，中國人都喜歡互相勸酒，夾菜，舉杯共歡，非常和睦生趣。而西方就不同了，當他們聚在一起吃飯或請客時，勸酒，夾菜并沒有中國人那么熱情，并且客人與主人之間也沒有那么客氣。西方人更注重個人的獨立性，各吃各的，沒有中國人聊歡共樂的情趣。中餐上桌的菜講究豐盛多樣，一般是8或10碟、12碟，品種多樣，從主菜到湯，到甜品，到水果，次序也講究。而西方人宴客則是以牛、羊、豬排等為主食。餐具：在餐具方面，差異非常明顯。眾所周知，中國人包括亞洲一些黃種人的國家，使用的是筷子，湯匙，吃飯也用碗盛。每個人座位面前都擺有筷子、湯匙、取菜盤子、調味盤、湯碗、茶杯、酒杯等。有時也會備有放置骨頭的器皿或餐巾。筷子多使用柱形長筷。以往會以象牙、珊瑚制作的筷子作為地位的象征，不過，今日仿鑲牙的塑膠筷子已相當普遍了。使用長筷子的原因是便于夾菜。湯匙多為陶瓷制。有時會備置擱置湯匙的湯匙架。取菜盤是盤緣稍高的中型盤子。有時準備兩只。深碗開口較深的湯碗。而我們在資料中發現一個趣聞：西方人用叉勺進餐大約是在十世紀時拜占庭帝7國開始的，比中國的戰國時代要晚一千多年。東周時的餐叉長約12—20cm之間，其中齒長約4-5cm,比現代餐叉略短。不過，事情很奇怪，餐叉在中國起源比西方早，卻未能成為中國的傳統餐具，這是為什么呢?這大概與烹調方法的改變，飲食方式轉變有關吧，目前原因未明。而西方的餐叉卻一直沿用至今。我們認為，這是與中西方的飲食文化的不同發展進程有密切聯系的。中餐的排位法從古到今，因為桌具的演進，所以座位的排法也輩分最高的長者，末席為最低者。巡酒時自首席按順序一路敬下。若是圓桌，則正對大門的為主客，左手邊依次為2、4、6……右手邊依次為3、5、7……直至匯合。若為八仙桌，如果有正對大門的座位，則正對大門一側的右位為主客。如果不正對大門，則面東的一側右席為首席。然后首席的左手邊坐開去為2、4、6、8,右手邊為3、5、7。如果為大宴，桌與桌間的排列講究首席居前居中，左邊依次2、4、6席，右邊為3、5、7席，根據主客身份、地位，親疏分坐。(附圖)西餐的排位法西餐的位置排列與中餐有相當大的區別，中餐多使用圓桌，而西餐一般都使用長桌。如果男女二人同去餐廳，男士應請女士坐在自己的右邊，還得注意不可讓她坐在人來人往的過道邊。若只有一個靠墻的位置，應請女士就先生則坐在各自夫人的對面。如果兩位男士陪同一位女士進餐，女士應坐在西餐還有個規矩，即是：每個人入座或離座，均應從座椅的左側進出。舉行正式宴會時，座席排列按國際慣例：桌次的高低依距離主桌位置的遠近而右高左低，桌次多時應擺上桌次牌。同一桌上席位的高低也是依距離主人座位8的遠近而定。西方習俗是男女交叉安排，夫妻也是如此。用餐禮儀在禮儀方面，中西兩者更顯不同。在中國古代，在用餐過程中，毋固獲，毋揚飯，……卒食，客自前跪，撒飯齊以授相者，主人辭于客，然后客坐。”這段話大意主要是：大家共同吃飯時，不可以只顧自己吃飯。如果和別人一起吃飯，必須檢查手的清潔。不要把多余的飯放回鍋里，不要專占著食物，也不要簸揚著熱飯。吃完飯后，客人應該起身向前收拾桌上的盤碟，交給主人，主人跟著起身，請客人不要勞動，然后客人再坐下。這些禮儀有的在現代也是必要的禮貌。在西方宴席上，主人一般只給客人夾一次菜，其余由客人自主食用，若客人不要，也不便硬讓人家再吃，也不要按中國人的習慣頻頻給客人勸酒，夾菜。吃東西時，也不要發出響聲，但客人要注意贊賞主人準備的飯菜。若與人談話，只能與鄰座的交談，不要與距離遠的交談。中餐的出菜順序開胃菜通常是四種冷盤組成的大拼盤。有時種類可多達十種。最具代表性的是涼拌海蟄皮、皮蛋等。冷盤之后，接著出四種熱盤。常見的是炒蝦、炒雞肉等。不過，熱盤多半被省略。主菜緊接在開胃菜之后，又稱為大件、大菜，多于適當實際上桌。如菜單上注明有“八大件”,表示共有八道主菜。主菜的道數通常是四、六、八等的偶數，因為，中國人認為偶數是吉數。在豪華的餐宴上，主菜有時多達十六或三十二道，但普通是六道至十二道。這些菜肴是使用不同的材料、配合酸、甜、苦、辣、咸五味，以炸、蒸、煮、煎、烤、炒等各種烹調法搭配而成。其出菜順序多以口味清淡和濃膩交互搭配，或干燒、湯類交配列為原則。最后通常以湯作為結束。點心指主菜結束后所供應的甜點，如餡餅、蛋糕、包子、杏仁豆腐等。最后則是水果。9西餐的出菜順序湯法文的potage是泛指一切湯類。不過，在我國potage是指濃湯，consomme才是清湯。正餐使用清湯，不免讓人不免讓人覺得分量太少。因此，還是以濃湯宜。覺得分量太少。第一道肉：這個名詞直譯的意思是“入口”,即指進入主菜的意思。現已成為主菜，所提供的是牛排等，能與第二道肉(烤肉)互相搭配。冷凍食品：英文稱為sherbet.如果主菜相當油膩，這道菜可使口中清爽些。有些冷凍食品是摻洋酒制成的，其中以加香檳的為最高級。第二道肉：英文為roast,指烤熟的肉，一般為火雞、鴨、雞、雉雞等。沙拉：這是淋了調味汁的生菜，和搭配在肉料理旁的生菜性質不同。甜點：英文為sweet,即甜點。在國內多供應冰淇淋、布丁、冷凍食品水果：英文為fiuits,多供應數種時令水果或什錦果盤。咖啡：通常全餐是以咖啡結尾，用的杯子是demitasse(小型咖啡杯)。有時也供應紅茶，可依各人喜愛選擇。(附西餐菜單一份)西餐MenuBread/麵包ToastSquares/方塊麵包Appetizer/前菜BakedGarlicandCheeseMushrooms/OystersMornay/起士牡蠕Salad/沙拉RomaineSalad/蘿美生菜沙拉Soup/湯SeafoodSoup/義式海鮮湯Dessert/甜點Cre'meVanilla/香草布烈餡MilkFlan/香榭奶酪BlueberryMuffins/藍莓鬆餅ChocolateMousse/巧克力慕斯Drink/飲料BlackTea/紅茶CafeLatte/拿鐵咖啡Cappuccino/卡布其諾咖啡LemonSmoothie/槨檬冰沙吃西餐的正確方法應用西餐看著有七道，視乎很煩瑣，但每道一般只有一種，對許多人來說點西餐菜還是比較陌生的。以下是西餐上菜的順序，以供準備吃西餐的朋友作一、前菜也稱頭盤或者開胃品，一般有冷盤和熱頭盤之分，常見的有魚子醬、鵝肝醬、熏鮭魚等。二、湯，湯大致可分為清湯、奶油湯、蔬菜湯和冷湯等四類。三、附菜，附菜通常是指水產類菜肴與蛋類、面包類、蘇和菜肴。西餐吃魚類菜肴講究使用專用的調味汁。四、主菜，肉、禽類菜肴稱為主菜，一般配用調味汁。其中最有代表性的是牛肉或牛排，禽類菜肴的原料取自雞、鴨、鵝，其中最多的是雞。五、沙拉，蔬菜類菜肴可以安排在肉類菜肴之后，也可以與肉類菜肴同時上桌。蔬菜類菜肴在西餐中稱為沙拉，一般用生菜、番茄、黃瓜、蘆筍等六、甜品，西餐的甜品是主菜后食用的，可以算做是第六道菜，從真正意義上講它包括所有主菜后的食物，如布丁、冰淇淋、奶酪、水果等。七、咖啡，注意喝咖啡時不要用勺子，直接小口喝。除了上述七個主要菜品，點酒也很重要，點酒時不要硬裝內行，在高級餐廳里會有精于品酒的調酒師拿酒單來，對酒不太了解的人最好告訴他自己挑選的酒色、預算、喜愛的酒類口味，請調酒師幫忙挑選。主菜若是肉類，最好搭配紅酒。魚類則搭配白色。上菜之前不妨來杯香檳等較淡的酒。點完菜后，在前菜送來前的這段時間把餐巾打開，往內折三分之一，上三分之二平鋪在腿上，蓋住膝蓋以上的雙腿部分。有時中途因事要暫時離席，切勿將餐巾擱在桌上，因為這是意味你不再吃，侍者便不再會為你上菜了。在離開時，應將餐巾放在椅子上，餐巾可以用來擦嘴、擦手，但不能用來擦刀叉、碗碟。用餐完畢離開時將它隨意放在餐桌上，不需要疊好。如果你疊好后系開，在國外的意思是我不會再來了。桌子上成套的容器中，玻璃類全放在右上方，面包碟放在左邊，吃西餐每一道菜都要用特定的餐具。餐具的擺放是根據上菜先后順序從外到內擺放，有的菜用過后，會撤掉一部分刀叉。西餐的餐具主要是倒、叉、勺。下面給大家講一下其用法，左叉右刀一一般正確的用法是帶小小鋸齒的那一把用來切肉質食品。中等大小的用來片大片蔬菜，而那種小巧的、刀尖是圓頭的、頂部有些上翹的小刀則是用來切開小面包，然后用它挑些果醬、奶油涂在面包上面。叉子可依料理的特性自由的變換拿法以方便用餐。當叉起食用時，叉子的背面必須向上。不過如果咬起食物時，叉子應面向上方使用。在正式場合下，勺有多種，小的是用于咖啡和甜點心的。扁平的用于涂黃油和分食蛋糕，比較大的用來喝湯或盛碎的小食物，最大的是公用于分食湯的，常見于自助餐的。用餐時要注意以下細節，刀是用于切碎食物的，用餐的時候不可以拿到嘴邊。叉起適量食物放入口中時，牙齒不要咬叉子，不可同時用刀與叉將食物送入口中。不要一手任何時候都不要將刀叉的一段放在盤上，另一端放在桌上，用餐時刀叉不小心掉到地上，不要去撿，可以示意服務生來處理并替你更換新的餐具。此外刀叉放的方向和位置都有講究。如果吃到一半想放下刀叉略做休息，應把刀叉以八字形狀擺在盤子中央。若刀叉突出在盤子外面，不安全也不好看。邊說話邊揮舞刀叉是失禮舉動。用餐后把刀叉并攏放在碟子上部即可。湯勺橫放在湯盤內，勺心向上，表示用湯餐具可以拿走。干果、炸土豆片、老玉米、雞腿、漢堡包、熱狗、皮薩餅、玉米薄餅以及各式各樣的面包或者面包卷時都可以用手拿來吃，但其他東西一般不要用手拿來吃，吃一般菜時如果把手指弄臟了，可以請服務員端洗手水來。最后把吃西餐時來應特別注意的其他禮儀給大家列出來。一、用餐中不可將手肘放三、取食時，拿不到的食物可以請別人傳遞，不要站起來。四、不管吃什么不要有聲音，這對于吃意大利粉時會有挑戰。正確的方法是用叉子立著卷。咀嚼食物時不要講話，即使有人跟你講話，也要等咽下食物后再回答。六、有人幫你倒酒時，你只需注目酒杯，淺淺的一下就足夠了。七、飲酒干杯時即使不喝，也應該將杯口在唇上碰一碰，以示敬意。八、在桌上落下面包屑可以不必理會，如果是不慎落下一點飯菜，可以在服務員撤走盤子時用餐巾小心把它拾到盤子中。九、進食中，不必擔心會弄臟雪白的桌布，而且不必幫服務生疊好盤子或者伸手遞送，那是多此一舉的行為。十、如果遇到不好吃的食物或異物入口時，可以用餐巾蓋住嘴，趕緊吐在餐巾上，并讓服務員更換新的餐巾。十一、保持桌面整潔，所以骨頭什么的別直接吐，用勺子接住或者直接用手取出，都可放在餐盤邊上。十二、不要把盤子放到一旁或者把盤子摞起來，最好不要移動任何盤子的位置。中西飲食文化差異淺析飲食是人類生存與發展的第一需要，也是社會生活的基本形式之一。然而不同的文化背景，卻有不同的飲食觀念和飲食習俗，最終形成不同的飲食文化。中國飲食文化歷史悠久，博大精深，影響深遠，風靡世界。它經歷了幾千年的歷史發展，已成為中華民族的優秀文化遺產、世界飲食文化寶庫中的一顆璀璨的明珠。西方的一些國家曾為一些國家的殖民地，并且匯集著各國的移民，因此這些國家深受各國飲食文化的影響，博采眾長，并結合自已的飲食習慣，形成精巧專維、自成體系的飲食文明。中西文化之間的差異造就了中西飲食文化的差異，而這種差異來自中西方不同的思維方式和處世哲學。中西方飲食觀念的差異西方是一種理性的、講求科學的飲食觀念。他們強調飲食的營養價值，注重食物所含蛋白質、脂肪、熱量和維生素的多少，特別講究食物的營養成分含量是否搭配合宜，卡路里的供給是否恰到好處，以及這些營養成分是否能為進食者充分吸收，有無其他副作用，盡量保持食物的原汁和天然營養，而不追求食物的色、香、味、形的完美。即便是口味千篇一律，甚至味同嚼蠟，他們也會將它吃下去，西方人吃的是營養。他們很少或幾乎不把飲食與精神享受聯系起來。在飲食上反映出一種強烈的實用與功利的目的。西方人認為，飲食僅是生存的手段，用以果腹充饑而已，只不過它采用了一種更科學、規范和合理的方式。如他們的中小學校都配有營養師，以保證青少年的營養充足和平衡。這種科學化理性化的飲食觀念，是值得中餐借鑒的。但同時這又使西餐在用料上受到極大的局限。如西方人不吃動物內臟以及一切他們認為沒有營養價值的東西。同時在烹飪技巧上也顯得機械呆板，牛排就是牛排，雞就是雞，各式蔬菜也決不會混雜串味，也不會變出多少花樣來。中國人的飲食強調感性和藝術性，追求飲食的口味感覺，而不注意食物的營養成分，多從“色、香、味、形”等方面來評價飲食的好壞優劣，追求食的魅力所在。中國人飲食的目的，除了果腹充饑，同時還滿足對美味的渴講求調和之美，是中國烹飪藝術的精要之處。如福建名菜“佛跳墻”,里面有雞肉、鴨肉、豬蹄筋、鮑魚、海參、豬肚、魚翅等多種主料，還有數種副料。這樣調制出來的成品，個性全被埋沒，而整體卻光彩熠熠，這與中國人貶抑個性、講平均、重中和的中庸之道是相通的。餐飲產品也由于地域特征、氣侯環境、風俗習慣等因素的影響，會出現在原料、口味、烹調方法、飲食習慣上的不同程度的差異。正是因為這些差異，餐飲產品具有了強烈的地域性。中西文化之間的差異造就了中西飲食文化的差異，而這種差異來自中西方不同的思維方式和處世哲學。中國人注重談談中西方飲食文化的差異。一、兩種不同的飲食觀念餐飲論壇是餐飲創業者交流的地方(對比注重“味”的中國飲食，西方是一種理性飲食觀念。不論食物的色、香、味、形如何，而營養一定要得到保證，講究一天要攝取多少熱量、維生素、蛋白質等等。即便口味千篇一律，也一定要吃下去——因為有營養。在宴席上，可以講究餐具，講究用料，講究服務，講究菜之原料的形、色方面的搭配；但不管怎么豪華高檔，從洛杉磯到紐約，牛排都只有一種味道，無藝術可言。作為菜肴，雞就是雞，牛排就是牛排，縱然有搭配，那也是在盤中進行的，一盤“法式羊排”,一邊放土豆泥，旁倚羊排，另一邊配煮青豆，加幾片番茄便成。色彩上對比鮮明，但在滋味上各種原料互不相干、調和，各是各的味，簡單明了。而中國飲食之所以有其獨特的魅力，關鍵就在于它的味。而美味的產生，在于調和，要使食物的本味，加熱以后的熟味，加上配料和輔料的味以及調料的調和之味，交織融合協調在一起，使之互相補充，互助滲透，水乳交融，你中有我，我中有你。中國烹飪講究的調和之美，是中國烹飪藝術的精要之處。菜點的形和色是外在的東西，而味卻是內在的東西，重內在而不刻意修飾外表，重菜肴的味而不過分展露菜肴的形和色，這正是中二、中西飲食對象的差異西方人認為菜肴是充饑的，所以專吃大塊肉、整塊雞等“硬菜”。而中國的菜肴是“吃味”的，所以中國烹調在用料上也顯出極大的隨意性：許多西方人視為棄物的東西，在中國都是極好的原料，外國廚師無法處理的東西，一到中國廚師手里，就可以化腐朽為神奇。西方人在介紹自己國家的飲食特點時，覺得比中國更重視營養的合理搭配，有較為發達的食品工業，如罐頭、快餐等，雖口味千篇一律，但節省時間，且營養良好，故他們國家的人身體普遍比中國人健壯：高個、長腿、寬大的肩、發達的肌肉；而中國人則顯得身材瘦小、肩窄腿短、色黃質弱。有人根據中西方飲食對象的明顯差異這一特點，把中國人稱為植物性格，西方人稱為動物性格。三、飲食方式的不同中西方的飲食方式有很大不同，這種差異對民族性就是大家團團圍坐，共享一席。筵席要用圓桌，這就從形式上造成了一種團結、禮貌、共趣的氣氛。美味佳肴放在一桌人的中心，它既是一桌人欣賞、品嘗的對象，又是一桌人感情交流的媒介物。人們相互敬酒、相互讓菜、勸菜，在美好的事物面前，體現了人們之間相互尊重、禮讓的美德。雖然從衛生的角度看，這種飲食方式有明顯的不足之處，但它符合我們民族“大團圓”的普遍心態，反映了中國古典哲學中“和”這個范疇對后代思想的影響，便于集體的情感交流，因而至今難以改革。西式飲宴上，食品和酒盡管非常重要，但實際上那是作為陪襯。宴會的核心在于交誼，通過與鄰座客人之間的交談，達到交誼的目的。如果將宴會的交誼性與舞蹈相類比，那么可以說，中式宴席好比是集體舞，而西式宴會好比是男女的交誼舞。由此可見，中式宴會和西式宴會交誼的目的都很明顯，只不過中式宴會更多地體現在全席的交誼，而西式宴會多體現于相鄰賓客之間的交誼。與中國飲食方式的差異更為明顯的是西方流行的自助餐。此法是：將所有食物一一陳列出來，大家各取所需，不必固定在位子上吃，走動自由，這種方式便于個人之間的情感交流，不必將所有的話擺在桌面上，也表現了西方人對個性、對自我的尊重。但各吃各的，互不相擾，缺少了一些中國人聊歡共樂的情調。所以，歸根結底還是感性與理性之間的差異。但是，這種差異似乎在隨著科學的發展而變的模糊。越來越多的中國人以不再只注重菜的色、香、味，而更注重它的衛生與營養了。尤其是在經歷了非典以后。還有，人們因為越來越繁忙的工作，覺得中餐做起來太麻煩，不如來個漢堡方便等。這樣一來在飲食上差異也就不太分明了。Unit3情境劇表演場景1:皇宮wastoalwaysbewelldressed.Hehadacoatforever換一套新的衣服。有一天，皇帝(對士兵說……)Soldier-B:Andthattheycouldproducethefi士兵B:他們還說他們能織出最美麗的布。這些布不僅僅非常好看，而且Emperor:Thatmustbewonderfulcloth,ifIdressmustaskthemtoweaveformerightnow.出我的王國里哪些人是不稱職的，哪些人是愚蠢的。我要叫他們馬上織出這種布。皇帝：把他們找來，叫他們來給我織布。皇帝：準備兩間房子給他們。Characters:Narratoe,WeaverA,WeaverBNarrator:Thetwoweaverswereaskedtoworkinthetwonewrooms.They有做。他們要求找來最好的絲綢和最貴的金紡布料，假裝在那些空房間里工作到深夜。(表演建議：解說時，兩個騙子在機房里做著織布的動作，按劇情表演。場景3:皇宮(與場景1同)Characters:theEmperor,0ldMinister(皇帝，老大臣)Emperor:(幾天后皇帝在皇宮里走來走去)Ishouldverymuchliketoknowhow皇帝：我很想知道他們的織布究竟織得怎樣了。但如果我看不見的話，那就說明我是愚蠢的人。我不能這樣做，我應該先派一個人去看看。皇帝：(對老大臣說)你是個誠實聰明的人，所以我派你去看一看我的新布料，老大臣：我現在就去。場景4(與場景2同)0ldMinister:(老大臣來到那兩間新房子。邊看、邊想著……看了看，走到臺的一側，對觀眾說)Oh!mygod!Icannotseeanythingatall.大臣：我的天啊!我什么都看不見。織工A:你好，大臣先生，你可以走近點，看清楚一點。織工B:啊，大臣先生，看見這些漂亮的顏色嗎?多么美啊!看到布。Weaver-A:Haveyounothingtos織工A:現在你有什么意見嗎?patterns(式樣)!Whatbrightcolors!Iw老大臣：啊，多么美啊，美極了!多么漂亮的式樣啊，多么美麗的色彩啊!我會呈報皇帝這是天下最好的布。carefully,sothathecouldrelateitbacktotheEmperor.Thenaskedformoremoney,silkandgold.Theykept場景4皇宮iftheclothisnearlyfinishedornot.皇帝(對年輕大臣說):我一直都認為你老大臣更誠實，因此你去看看他們進行得怎樣，看看布是不是快織好了。年輕大臣：謝謝您的夸獎。場景5:織布機房，同場景2)Characters:YoungMinister,Weaver-AWeaver-B〉YoungMinister:(想一想，走到一側，對觀眾說)Iamnotstupid,it我不能讓其他人知道。kingtocomereviewourp年輕大臣：我會向皇帝報告的。Narrator:Theweaversdescribedtohimthecolorsandexplpattern.TheOfficiallistenedattentively,sothat到皇帝那去，可以照樣說出來。城市里所有的人都在談論這些奇異的布。Characters:theEmperor,Official-A,Official-B,theroomswithallhisstaff.anythingatall.Am(轉向兩個騙子，說)Really,yourclothhasourmostgraciousapproval.皇帝：怎么回事?我什么都看不見，難道我愚蠢?還是我不適合當皇帝呢?好可怕啊。旁白：皇帝的隨從們都沒有看到任何東西。Official-A,Official-B:Itisverybeautiful.(裝作贊美的樣子)Official-B:ItisthemostbeautifulclothwhatIhaveseeninmylife.Official-A:Youcanwearthenewclothesatagr皇帝：(對兩個騙子說)我將雇傭你們為宮廷紡織師。場景7:在皇宮里Narrator:Thewholenightbeforetheprocession,thewetowork.Everyonesawthattheywerebus旁白：舉行游行大典的前一天晚上，兩個織工假裝在工作。人們可以看出他們是在忙著趕制皇帝的新裝。Weaver-AandWeaver-B:Theemperor'snewsuitisreadyn織工們：皇帝的新裝做好了。旁白：織工們把他們的手臂高高舉起，好象他們手里拿著什么東西。織工A:這是褲子。織工B:這是大衣。Weaver-A:Hereisthecl織工A:這是斗篷。織工B:試試您的新衣服吧。您將發現他們輕的就像空氣。所有官員：是啊。Weaver-A:PleaseyourMajestynowtotakeoffyourdress,andputonthese織工A:現在請陛下脫去衣服，我們要在這個大鏡子面前為陛下換上新Narrator:Theemperorundressed,andtheWeaverspretendedtoputthenew旁白：皇帝脫去身上的衣服，織工們假裝給他穿上新衣，皇帝在鏡子前轉換著角度看著鏡子里的自己。官員A:這衣服真好看啊!官員B:這衣服真合身啊!年輕大臣：多好看的花紋啊!這真是一套華麗的衣服!場景8:在大街上Characters:theEmperor,Official-A,Official-Bresident-A旁白：皇帝在那個富麗的華蓋下游行著，所有站在街上和窗戶的人都在驚叫著。居民A:真的，皇帝的新裝真的無與倫比!那長袍多適合他啊!居民B:是啊，我當然看見了，這真是奇妙啊。旁白：沒有人想讓別人知道他什么都看不見，因為這樣他會暴露自己的不稱職，或者是太愚蠢。皇帝的衣服從來沒有得到這樣普遍的稱贊。Father:Goodheavens!Listentothevoiceofaninnocentchild.父親：上帝啊，你聽聽這小孩子純真的聲音。旁白：同時大家把這小孩子講的話傳播開來。居民A:他什么也沒有穿。居民B:他什么也沒有穿。旁白：后來所有的人都在大叫。皇帝想也許老百姓說的話是對的。不過他對自己說，現在我必須把這個游行大典舉行完畢。carriedthetrainwhichdid旁白：他的內臣們仍舊莊嚴地跟在他的后面，手中托著一個并不存在的長袍。MumandChildhoodDays母親與童年時光Whenyouwere4yearsold,shegave