人教版五年級下冊期末測試語文試卷（A卷）（一）一、基礎知識（40分）1.選擇題：下列詞語中，加點字的讀音正確的是（）A.憧憬（chōngjǐng）B.勉強（miǎnqiáng）C.懲罰（chéngfá）D.磨礪（mólì）2.填空題：補全下列詞語。（1）心__________怒放（2）__________勝于無（3）__________死如歸（4）__________兵買馬3.找出下列句子中的錯別字，并在括號中改正。（1）他__________（歷）盡了千辛萬苦，終于取得了成功。（2）我們要__________（保護）環境，讓地球變得更美好。4.根據課文內容填空。（1）《草船借箭》中，諸葛亮用__________的辦法借到了十萬支箭。（2）《景陽岡》中，武松喝了十八碗__________，上了景陽岡。二、閱讀理解（30分）閱讀短文《春天的校園》，回答下列問題。春天的校園春天來了，我們的校園變得生機勃勃。小草從泥土里探出頭來，好奇地張望著這個世界。花兒競相開放，紅的、黃的、紫的，五彩繽紛，美麗極了。柳樹姑娘披上了長發，輕輕地搖曳著，仿佛在跳舞。小河里的冰融化了，清澈見底，魚兒在水中游來游去，快活極了。同學們脫去了厚厚的棉衣，換上了輕便的春裝。大家興高采烈地在操場上玩耍，有的跳繩，有的踢毽子，還有的打籃球。一陣風吹過，大家的臉上都露出了燦爛的笑容。1.短文主要描寫了校園春天的哪些景象？（6分）2.用自己的話概括一下短文的主要內容。（6分）3.短文中的“小草從泥土里探出頭來，好奇地張望著這個世界”運用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？（6分）4.你喜歡文中的校園嗎？為什么？（6分）三、寫作（30分）題目：我的一次戶外活動要求：1.寫出活動的具體時間、地點、人物；2.描述活動的經過，突出重點，語句通順；3.表達自己的感受和收獲；一、基礎知識1.C2.（1）心花怒放（2）聊勝于無（3）視死如歸（4）招兵買馬3.（1）歷（歷）（2）保護（保持）4.（1）草船借箭（2）景陽岡二、閱讀理解1.小草從泥土里探出頭來，花兒競相開放，柳樹姑娘披上了長發，小河里的冰融化了。2.短文主要描寫了春天來臨時，校園里各種景物的變化和同學們的歡樂活動。3.擬人修辭手法，使描寫更加生動形象，增強了文章的感染力。4.略三、寫作略1.字音字形：考核學生對漢字的正確讀音和書寫能力。2.詞語補全：考核學生對成語和常用詞語的掌握程度。3.錯別字識別：考核學生對漢字的正確書寫和識別能力。4.課文內容理解：考核學生對課文內容的記憶和理解能力。5.閱讀理解：考核學生對文章內容的理解、分析、概括和表達能力。6.寫作：考核學生的書面表達能力和創造力。各題型所考察學生的知識點詳解及示例：1.選擇題：考核學生對漢字字音的掌握，如多音字、形近字等。示例：選擇題中“懲罰”一詞，考核學生對“懲”字正確讀音的掌握。2.填空題：考核學生對成語和常用詞語的掌握，以及漢字的正確書寫。示例：填空題中“心花怒放”，考核學生對成語的正確書寫和記憶。3.找錯別字：考核學生對漢字的正確書寫和識別能力，以及對詞語意思的理解。示例：找錯別字中“歷盡”一詞，考核學生對“歷”字正確書寫的掌握。4.根據課文內容填空：考核學生對課文內容的記憶和理解，以及對重點詞語的掌握。示例：根據課文內容填空，考核學生對《草船借箭》和《景陽岡》兩篇課文重點內容的記憶。5.閱讀理解：考核學生對文章內容的理解、分析、概括和表達能力，以及對修辭手法的識別和作用的理解。示例：閱讀理解中，考核學生對短文《春天的校園》內容的理解，對修辭手法的識別，以及自己的感受和收獲的表達。6.寫作：考核學生