小學法制教育活動總結

為扎實有效地開展青少年法制宣傳教育工作，依據上級指示精神,

十月份我校開展了主題為“增強法治觀念，預防違法犯罪，構建和諧校

園”的法制宣傳月活動，使全體師生的法律意識不斷加強，全校初步形

成了知法、懂法、守法的良好氛圍。我們密切結合學校的實際，廣泛開

展普法教育工作，積極而又穩妥地推進依法治教的進程，把教育改革

和發展的各項工作納入法制軌道，促進了學校事業健康、協調的發展,

為維護社會穩定，促進建設平安校園，構建和諧社會，創造了良好的法

制環境。

一、統一思想，明確目標，開展法制講座進校園。

根據上級有關部門法制教育宣傳月的工作目標，我們認真制定了

活動月工作計劃，統籌安排，強化管理，采取多種形式開展法制宣傳

教育。對于學校內部，我們重點圍繞《義務教育法》、《未成年人保護

法》、《預防未成年人犯罪法》、《社會治安管理處罰條例》、《道路交通安

全法》、《海南省禁毒條例》等法律法規，組織全體師生認真學習，反復

研討，不斷提高法制意識和法律水平。通過學習，全校廣大師生員工依

法治校、依法施教、依法辦事、依法維護自身合法權益的自覺性明顯提

高。在法制教育宣傳月活動中，我們重點做了以下幾方面的工作：一是

注重法制宣傳教育工作隊伍建設。學校成立了以校長為組長，副校長為

副組長，教導主任、班主任、少先隊輔導員、法制教育宣傳員等同志為

成員的普法領導小蛆。學校的領導親自掛帥，把普法教育和依法治校工

作擺在學校工作的重要位置，建立了以校長室為龍頭，以教導處為主

體，以法制教育教師、班主任為骨干，以少先隊組織為依托的學法、普

法工作隊伍，完善了法制宣傳教育網絡體系。學校聘請了派出所所長兼

職法制副校長、指導員為法制輔導員，進一步加強了對全體師生的法制

教育工作。二是加強法制宣傳陣地建設。我校充分發揮校紅領巾廣播臺、

校報、黑板報及手抄報等宣傳陣地的作用，開辟專欄，大張旗鼓地進行

宣傳和教育，力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、護法，依

法辦事。三是積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動。為提高法制宣傳

教育的效果，我們有計劃、有針對性地開展有一定規模和影響的法制宣

傳教育活動，努力營造法制宣傳教育的氛圍。10月8日，學校進行法制

教育宣傳月活動動員大會；10月9日，開展了“迎奧運，講文明，樹新

風，文明小使者在行動”活動，10月15日，學校進行法制教育主題班報

評選活動。

二、團結協作，普法依法治教工作取得顯著成效。

隨著普法和依法治理教育工作卓有成效的開展，我校廣大師生的

法制觀念和法律意識大大增強，依法治教、依法治校的水平明顯提高,

學校的各項工作逐步走上了規范化的法制軌道，為學校事業健康、快

速、協調發展發揮了積極的作用。

（一）增強了廣大師生的法制觀念和法律意識，提高了依法辦事和依

法維護自身合法權益的自覺性。法制教育活動月中，廣大教師重新學習

了有關法律法規。通過學習，進一步增強了法制觀念和法律意識，遵紀

守法、依法施教、依法辦事的自覺性明顯提高。例如，廣大教師通過再

次認真學習《教師法》和《未成年人保護法》，在明確了自己權利的同

時，也進一步明確了自己的義務，認識到加強師德建設的重耍性和必要

性，擺正了教師與學生之間的法律關系，增強了教書育人的自覺性，教

師當中關心學生身心健康發展的多了，體罰和變相體罰的沒有了；熱心

幫助困難學生的多了，懶于做學生工作的少了；加強自身修養，自覺做

表率的多了，參與賭博等違法活動的杜絕了。

（二）推動了學校管理水平的提高，學校管理逐步走上制度管理的軌

道。制度管理，是指管理者依據國家頒布的有關法律、法規、條例、規

則和部門制定的規章制度、行為規范進行管理的方法。所謂依法治校就

是在學校內部實行制度管理，制度管理以其規范性、威懾性、穩定性、

防范性等優點為學校管理者所青睞。我校堅持學用結合、普治并舉的

原則，依據國家頒布的有關法律、法令、條例、規則，結合學校的實際

情況，建立健全了學校管理各項規章制度，形成了比較規范、系統、完

善的管理制度體系。在此基礎上，學校加強規章制度的學習和宣傳，在

教職工中樹立法制觀念，形成守法光榮、違法恥辱的良好風氣，同時學

校領導以身作則、率先垂范，并加強對法規執行情況的檢查、監督、總

結和激勵工作，在執行制度過程中，堅持有章可循，違章必糾，對遵章

守紀者加以肯定表彰，對違法違紀者進行批評教育或紀律處分，堅決

煞住各種違反法規的現象，真正使學校管理制度化和規范化，步入依法

治校的健康軌道。

（三）加大了青少年法制教育的工作力度，增強了青少年學生學法、

用法、守法的觀念和意識。我們針對新時期青少年法制教育工作的新情

況、新特點，緊緊抓住青少年學生的思想脈搏，采取多種形式，努力提高

青少年法制教育的實際效果。1.加強合作，注意法制教育的社會性。對

青少年進行法制教育，不僅僅是學校的事情，社會各方面應該形成合力,

才能保證教育效果。因此，學校積極協調社會各方面力量，切實加強青

少年的法制教育。一是邀請當地政法工作者到學校進行法制講座，清他

們結合實際，分析案例，擺事實、講道理，對青少年學生進行法制教育；

二是爭取當地執法機關和村委的配合，對學生在社會的守法情況進行監

督；三是通過致家長的一封信等形式，與家長建立聯系，提高家長的素

質，爭取家庭的支持，加強對學生的教育和管理。在學校內部，則充分利

用各種宣傳手段，發揮少先隊等教育陣地的作用，充分利用課堂、紅領

巾廣播臺、學校櫥窗、班級黑板報、晨周會、班隊活動、國旗下講話等

各種宣傳陣地，狠抓普法教育，取得了較好的效果。由于校內外結合的

法制教育體系的進一步健全，增強了學生的法制意識，在校學生違法犯

罪現象一直保持0記錄。2.立足課堂，提高法制教育的滲透性。我們把法

律常識教育納入活動課內容，做到大綱、教材、教師、課時四保證，普

遍開展法制教育。學校除確保活動課完成法制教材規定內容外，還充分

利用隊活動時間及每周的晨會時間，對學生進行法制教育。由于思想重

視，認識到位，教學效果較好。3.針對實際，強調法制教育的層次性。針

對學生的年齡層次和個性特征，各校在教育內容和方式上注意了層次性

和針對性。例如學校學生年齡異，利用圖片展覽、表演、觀看專題法制

教育片等直觀形式加強教育，使他們進一步了解自己的權利和義務，增

強了學生的自信心，提高了學習自覺性。4.普治并舉，突出法制教育的實

踐性。對青少年進行法制教育，使他們學法、懂法，形成認知基礎，這固

然是必要的，但學法必須與守法相結合，普法工作才能落到實處，否則

法制教育只能流于形式。因此，在法制教育過程中，學校積極引導青少

年學生自覺運用法律這一有力的武器來解深具體問題。例如，結合學習

《國旗法》，學校嚴格執行升降國旗制度，并以此作為愛國主義教