北師大版五年級上冊期末考試語文試卷一、基礎(chǔ)知識（40分）1.選擇正確的讀音，填入括號中。（10分）（1）教室（）A.jiàoshìB.jiāoshì（2）回答（）A.huídáB.huídā（3）興奮（）A.xīngfènB.xīngfēn（4）降落（）A.jiàngluòB.jiànglào（5）節(jié)奏（）A.jiézòuB.jiézǒu2.按照拼音寫出相應的詞語。（10分）（1）mángmángzhījīn（2）qiānbǐzhǔyào（3）wúlùwéijīn（4）zhōngyújiéjú（5）chuāngwàidehuā3.照樣子寫詞語。（10分）（1）綠油油（2）亮晶晶（3）胖乎乎（4）金燦燦（5）美滋滋4.在括號里填上合適的詞語。（10分）（1）同學們在（）下認真地聽老師講課。（2）雨過天晴，天空出現(xiàn)了一道（）。（3）小明把房間打掃得（）。（4）媽媽買的蛋糕（）極了。（5）小貓的眼睛在夜里閃閃發(fā)亮，像（）一樣。二、閱讀理解（40分）（一）課內(nèi)閱讀（10分）1.選擇正確的答案。（5分）（1）《釣魚》一文中，父親為什么要“我”把釣到的大鱸魚放回湖里去？A.父親認為鱸魚太小，不值得釣。B.父親想讓“我”學會釣魚技巧。C.父親想讓“我”明白遵守規(guī)則的重要性。D.父親怕鱸魚太大，會把魚竿折斷。（2）《落花生》一文中，作者為什么喜歡花生？A.花生可以榨油，有很大的經(jīng)濟價值。B.花生味道鮮美，很好吃。C.花生不像蘋果、梨、桃子那樣，把果實掛在枝頭，而是把果實埋在地下，樸實無華。D.花生可以用來做花生糖，很好吃。2.判斷正誤，對的打“√”，錯的打“×”。（5分）（1）《珍珠鳥》一文中，作者通過描寫珍珠鳥的外形、動作和習性，表達了對珍珠鳥的喜愛之情。（）（2）《狼牙山五壯士》一文中，五壯士為了掩護群眾和部隊轉(zhuǎn)移，英勇阻擊敵人，全部壯烈犧牲。（）（二）課外閱讀（30分）1.閱讀短文，回答問題。（10分）小貓釣魚一天，貓媽媽帶著小貓去河邊釣魚。貓媽媽專心地釣魚，一會兒就釣到了很多魚。小貓一會兒捉蜻蜓，一會兒捉蝴蝶，一會兒又去追小鳥，一條魚也沒釣到。小貓問媽媽：“媽媽，為什么我一條魚也釣不到呢？”媽媽說：“釣魚要專心，不能三心二意。”（1）這篇短文主要講了什么？（2分）（2）小貓為什么一條魚也沒釣到？（3分）（3）你從這篇短文中學到了什么？（5分）2.閱讀短文，回答問題。（10分）大象和猴子森林里住著大象和猴子。有一天，它們一起到河邊洗澡。大象的身子又高又大，河水只淹到它的肚子。猴子很矮小，河水幾乎把它淹沒。猴子非常羨慕大象，想找一個辦法讓自己也變得又高又大。猴子想：“我站在大象的背上，不就比大象還高了嗎？”于是，它跳到大象的背上。大象覺得背很重，就搖了搖頭，把猴子摔到了地上。猴子又想：“我爬到大象的鼻子上，不就比大象還高了嗎？”于是，它爬到大象的鼻子上。大象覺得鼻子很癢，就打了個噴嚏，把猴子吹到了河里。猴子渾身濕透，狼狽地爬上岸，對大象說：“大象伯伯，我知道我錯了。我不應該嫉妒你，也不應該想比你高。以后，我再也不這樣了。”（1）這篇短文主要講了什么？（2分）（2）猴子為什么想變得又高又大？（3分）（3）猴子明白了一個什么道理？（5分）三、習作表達（40分）題目：我的家鄉(xiāng)要求：1.寫一篇介紹家鄉(xiāng)的作文，包括家鄉(xiāng)的地理位置、著名景點、特產(chǎn)等。2.語句通順，內(nèi)容具體，表達真情實感。3.書寫工整，卷面整潔。一、基礎(chǔ)知識1.（1）B（2）A（3）A（4）B（5）A2.（1）茫茫眾生（2）擒賊擒王（3）無理無據(jù)（4）中庸之道（5）蟲魚之學3.（1）綠油油（2）亮晶晶（3）胖乎乎（4）金燦燦（5）美滋滋4.（1）教室（2）彩虹（3）干凈（4）美味（5）星星二、閱讀理解（一）課內(nèi)閱讀1.（1）C（2）B（3）A2.（1）這篇短文主要講了小貓釣魚時三心二意，一條魚也沒釣到。（2）小貓釣魚時三心二意，一會兒捉蜻蜓，一會兒捉蝴蝶，所以一條魚也沒釣到。（3）從這篇短文中學到了做事要專心致志，不能三心二意。（二）課外閱讀1.（1）這篇短文主要講了猴子想變得又高又大，結(jié)果被大象摔到地上和吹到河里的故事。（2）猴子想變得又高又大，是因為它羨慕大象的高大。（3）猴子明白了一個道理：不應該嫉妒別人，也不應該想比別人高。三、習作表達（略）1.基礎(chǔ)知識部分主要考察學生對拼音、詞語、成語的掌握情況，以及對詞語的理解和運用能力。2.閱讀理解部分主要考察學生對文章內(nèi)容的理解、對文章主旨的把握、對文章細節(jié)的捕捉以及對文章表達方式的認知。3.習作表達部分主要考察學生的寫作能力，包括對題目的理解、對內(nèi)容的構(gòu)思、對語言的運用以及對書寫規(guī)范的認識。各題型所考察學生的知識點詳解及示例：1.基礎(chǔ)知識部分：（1）選擇正確的讀音：考察學生對拼音的掌握情況，如聲母、韻母、聲調(diào)等。（2）按照拼音寫出相應的詞語：考察學生對詞語的拼寫能力，以及對拼音與漢字的對應關(guān)系的理解。（3）照樣子寫詞語：考察學生對詞語的書寫規(guī)范，以及對詞語結(jié)構(gòu)的認知。（4）在括號里填上合適的詞語：考察學生對詞語的理解和運用能力，以及對語境的把握。2.閱讀理解部分：（1）選擇正確的答案